2025年小學(xué)語文教師考試題庫及答案一、基礎(chǔ)知識（一）字詞辨析1.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）A.勉強（qiáng）教誨（huì）模樣（mú）情不自禁（jīn）B.處理（chǔ）挫折（cuò）嫉妒（jí）剛正不阿（ē）C.提防（tí）埋怨（mán）剎那（chà）參差不齊（cī）D.熾熱（zhì）間隔（jiàn）削弱（xuē）一模一樣（mó）答案：B解析：A項“勉強”的“強”應(yīng)讀“qiǎng”；C項“提防”的“提”應(yīng)讀“dī”；D項“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”，“一模一樣”的“?！睉?yīng)讀“mú”。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.忘紀籃天撥河既使B.堅苦狀麗嚴歷帳蓬C.畢竟陶醉既然奧秘D.精采狀大忘紀嚴歷答案：C解析：A項“忘紀”應(yīng)為“忘記”，“籃天”應(yīng)為“藍天”，“撥河”應(yīng)為“拔河”，“既使”應(yīng)為“即使”；B項“堅苦”應(yīng)為“艱苦”，“狀麗”應(yīng)為“壯麗”，“嚴歷”應(yīng)為“嚴厲”，“帳蓬”應(yīng)為“帳篷”；D項“精采”應(yīng)為“精彩”，“狀大”應(yīng)為“壯大”，“忘紀”應(yīng)為“忘記”，“嚴歷”應(yīng)為“嚴厲”。3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）他的臉上露出了________的神情，似乎在思考著什么。（2）我們要________大自然，不能隨意破壞它。（3）老師的話________了我，使我明白了許多道理。A.沉思保護啟發(fā)B.深思愛護啟示C.沉思愛護啟發(fā)D.深思保護啟示答案：A解析：“沉思”重在“沉”，有深入、沉靜地思考之意；“深思”強調(diào)思考深入。“保護”著重于盡力照顧，使不受損害，對象常是重大的事物，如“保護大自然”；“愛護”側(cè)重于喜愛、珍惜而不損害，對象多是具體的人或物?！皢l(fā)”著重在“發(fā)”，指通過一定的方式闡明事例，促使對方思考、領(lǐng)悟；“啟示”著重在“示”，指直接揭示事物中的道理，讓人有所認識、提高。結(jié)合語境，應(yīng)選A。（二）成語運用4.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C解析：A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，不符合語境。C項“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害怕，使用恰當。5.下列成語中，與“鍥而不舍”意思相近的一項是（）A.半途而廢B.持之以恒C.三心二意D.淺嘗輒止答案：B解析：“鍥而不舍”意思是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。“持之以恒”意思是長久地堅持下去，與“鍥而不舍”意思相近?！鞍胪径鴱U”指做事不能堅持到底，中途停頓，有始無終；“三心二意”又想這樣又想那樣，猶豫不定，常指不安心，不專一；“淺嘗輒止”略微嘗試一下就停下來，指不深入鉆研。A、C、D三項都與“鍥而不舍”意思相反。（三）病句辨析6.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D解析：A項“通過……使”并用，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項“防止不再發(fā)生”否定不當，應(yīng)刪去“不”。（四）修辭手法7.下列句子中，運用了比喻修辭手法的一項是（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.他像一只小鳥一樣快樂。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。D.他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。答案：B解析：A項運用了夸張和比喻的修辭手法，但“飛流直下三千尺”主要是夸張；C項運用了擬人的修辭手法，將“春天”當作人來寫；D項運用了排比的修辭手法。B項將“他”比作“小鳥”，運用了比喻的修辭手法。8.“他餓得都可以把一頭大象給吃了。”這句話運用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：C解析：“餓得都可以把一頭大象給吃了”夸大了饑餓的程度，運用了夸張的修辭手法。二、文學(xué)常識（一）古詩詞9.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”出自唐代詩人（）的《絕句》。A.杜甫B.李白C.王維D.杜牧答案：A解析：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”出自唐代詩人杜甫的《絕句四首·其三》。10.“但愿人長久，千里共嬋娟”中的“嬋娟”指的是（）A.月亮B.柳樹C.太陽D.花朵答案：A解析：“但愿人長久，千里共嬋娟”出自蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，“嬋娟”在詩中代指月亮。11.下列詩句中，描寫春天景色的是（）A.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。B.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。答案：D解析：A項描寫的是夏天西湖的景色；B項描寫的是秋天的楓林景色；C項運用比喻的手法描寫的是冬天的雪景；D項出自賀知章的《詠柳》，描寫的是春天柳樹的美景。（二）文言文12.《論語》是記錄（）及其弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。A.老子B.孔子C.孟子D.莊子答案：B解析：《論語》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語錄文集，較為集中地體現(xiàn)了孔子及儒家學(xué)派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。13.“溫故而知新，可以為師矣”出自（）A.《論語》B.《孟子》C.《大學(xué)》D.《中庸》答案：A解析：“溫故而知新，可以為師矣”出自《論語·為政》。14.下列對“伯牙鼓琴，鍾子期聽之”一句翻譯正確的是（）A.伯牙彈琴，鍾子期欣賞音樂。B.伯牙敲鼓，鍾子期聽著鼓聲。C.伯牙彈奏琴弦，鍾子期在一旁觀看。D.伯牙擊打琴瑟，鍾子期聽著聲音。答案：A解析：“鼓琴”是彈琴的意思，“聽之”就是聽伯牙彈琴，也就是欣賞音樂，所以A項翻譯正確。（三）現(xiàn)代文學(xué)15.《從百草園到三味書屋》的作者是（）A.魯迅B.老舍C.巴金D.冰心答案：A解析：《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》。16.下列作品中，屬于老舍的是（）A.《駱駝祥子》B.《繁星》C.《家》D.《背影》答案：A解析：《駱駝祥子》是老舍的代表作之一；《繁星》是冰心的詩集；《家》是巴金的長篇小說；《背影》是朱自清的散文。17.“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花?！边@句話中的“她”指的是（）A.夏洛蒂·勃朗特B.霍金C.海倫·凱勒D.居里夫人答案：A解析：這句話出自《小草和大樹》，“她”指的是夏洛蒂·勃朗特，作者把她比作傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花，贊揚了她在惡劣環(huán)境中不屈不撓、頑強奮斗的精神。三、閱讀理解（一）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成18-22題。《秋天的雨》秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)ゲ烧兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。18.“五彩繽紛”這個詞語的意思是（）A.顏色單一B.顏色繁多，非常好看C.沒有顏色D.顏色很淡答案：B解析：“五彩繽紛”指顏色繁多，非常好看，在文中形容秋天的雨有各種各樣的顏色。19.文中把“銀杏樹的葉子”比作（）A.郵票B.小扇子C.海洋D.喇叭答案：B解析：文中“黃黃的葉子像一把把小扇子”，把銀杏樹的葉子比作小扇子。20.下列不是小動物準備過冬的方式的一項是（）A.小喜鵲銜來樹枝造房子B.小松鼠找來松果當糧食C.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳D.小青蛙在加緊挖洞答案：C解析：A、B、D三項分別描述了小喜鵲、小松鼠、小青蛙準備過冬的方式；C項“松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳”是植物為過冬做出的變化，不是小動物準備過冬的方式。21.“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話的意思是（）A.小朋友被香味吸引，不想離開B.小朋友的腳被香味粘住了C.香味把小朋友的腳勾住了，小朋友走不動D.小朋友的腳被東西勾住了答案：A解析：“小朋友的腳，常被那香味勾住”是說秋天水果的香甜氣味很誘人，小朋友被吸引，不想離開。22.這篇文章表達了作者對秋天的（）之情。A.討厭B.喜愛C.無所謂D.惋惜答案：B解析：文章通過描寫秋天的雨帶來的各種景象，如五彩的顏色、好聞的氣味等，最后點明“秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌”，表達了作者對秋天的喜愛之情。（二）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成23-26題?！端抉R光》群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。23.下列對“群兒戲于庭”一句翻譯正確的是（）A.一群孩子在院子里玩耍。B.一群孩子在庭院里做游戲。C.一群孩子在法庭上玩耍。D.一群孩子在院子里看戲。答案：A解析：“群兒戲于庭”中“群兒”指一群孩子，“戲”是玩耍的意思，“于庭”表示在院子里，所以翻譯為“一群孩子在院子里玩?！保珹項正確。24.“一兒登甕，足跌沒水中”中“沒”的意思是（）A.沒有B.埋沒C.淹沒D.沒落答案：C解析：“足跌沒水中”意思是失足掉進缸里被水淹沒了，“沒”在這里是淹沒的意思。25.“眾皆棄去，光持石擊甕破之”中“光”指的是（）A.光線B.司馬光C.光芒D.光亮答案：B解析：結(jié)合文章標題和內(nèi)容可知，“光”指的是司馬光。26.從這個故事中可以看出司馬光是一個（）的孩子。A.膽小怕事B.聰明機智C.莽撞沖動D.自私自利答案：B解析：當一個孩子掉進缸里，其他孩子都嚇跑了，而司馬光卻能冷靜地拿起石頭砸破水缸救了孩子，說明他聰明機智。四、寫作27.請以“我的心愛之物”為題，寫一篇作文。要求：（1）把心愛之物的樣子、來歷等介紹清楚；（2）寫出自己對它的喜愛之情；（3）字數(shù)不少于400字。參考范文：《我的心愛之物》在我的書桌上，擺放著一個精致的陶瓷小熊筆筒，它是我十歲生日時，好朋友送給我的禮物，也是我最心愛的物品。這個陶瓷小熊筆筒十分可愛。它整體呈淺黃色，胖嘟嘟的身體圓滾滾的，就像一個蓬松的毛球。小熊的腦袋大大的，耳朵小巧而圓潤，直直地豎著，仿佛在認真傾聽周圍的動靜。它那圓溜溜的眼睛猶如兩顆黑寶石，閃爍著天真無邪的光芒，總是帶著一種好奇的神情。小小的鼻子微微上翹，鼻頭是深棕色的，顯得俏皮極了。它咧著嘴巴，露出甜甜的笑容，讓人看了心里也跟著暖乎乎的。小熊的兩只手臂自然下垂，其中一只手里緊緊握著一支筆，就好像在時刻準備著書寫美好的篇章。它的身后背著一個小小的書包，書包上還有一個可愛的小蝴蝶結(jié)，增添了幾分童趣。筆筒的頂部是敞開的，可以用來放置鉛筆、鋼筆、尺子等文具。