西師大版信息技術(shù)七下1.7《爭做小衛(wèi)生——網(wǎng)絡(luò)安全文明》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期為2023年10月26日，聽課時(shí)間為上午第二節(jié)課，授課教師姓名為李明，學(xué)科/課程名稱為信息技術(shù)，班級/年級為七年級（3）班，教學(xué)主題或章節(jié)為西師大版信息技術(shù)七下1.7《爭做小衛(wèi)生——網(wǎng)絡(luò)安全文明》。

聽課人姓名為王華，聽課人職務(wù)為教研組長，聽課目的為教學(xué)研究。

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，目標(biāo)明確，圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全文明”主題展開，重點(diǎn)突出。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)安全案例視頻、互動(dòng)答題軟件等，能夠有效支持教學(xué)活動(dòng)。教材內(nèi)容與實(shí)際生活結(jié)合緊密，案例視頻生動(dòng)形象，便于學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。教具方面，教師準(zhǔn)備了網(wǎng)絡(luò)安全知識卡片，用于小組合作學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)過程：

開始階段：教師通過播放一段網(wǎng)絡(luò)安全事故的新聞視頻導(dǎo)入新課，視頻內(nèi)容涉及個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，引發(fā)學(xué)生興趣和思考。導(dǎo)入方式自然，效果良好，學(xué)生在觀看視頻后主動(dòng)提出問題，如“為什么會出現(xiàn)信息泄露？”“我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？”等，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。

展開階段：教師采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、實(shí)驗(yàn)等。講授環(huán)節(jié)，教師系統(tǒng)講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見風(fēng)險(xiǎn)及防范措施，語言簡潔明了，重點(diǎn)突出。討論環(huán)節(jié)，教師將學(xué)生分成小組，圍繞“如何保護(hù)個(gè)人信息”“遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙怎么辦”等話題展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，教師適時(shí)引導(dǎo)，確保討論深入有效。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師利用互動(dòng)答題軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，學(xué)生積極參與，答題正確率較高，課堂氣氛活躍。此外，教師還結(jié)合案例視頻，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的網(wǎng)絡(luò)安全問題，并總結(jié)出相應(yīng)的防范方法，如設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段：教師進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起制定家庭網(wǎng)絡(luò)安全公約，提升家庭網(wǎng)絡(luò)安全意識。作業(yè)設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性，能夠延伸課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生將知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

3.師生互動(dòng)：師生交流頻率較高，教師能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。學(xué)生參與度良好，在討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)積極發(fā)言，反應(yīng)靈敏。教師通過提問、追問等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，課堂互動(dòng)性強(qiáng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對網(wǎng)絡(luò)安全知識表現(xiàn)出濃厚興趣，專注度良好，能夠認(rèn)真聽講并做好筆記。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠分工合作，共同完成任務(wù)，合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚。部分學(xué)生還主動(dòng)分享自己的網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

5.課堂管理：課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)。時(shí)間分配合理，每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間控制得當(dāng)，課堂節(jié)奏緊湊，教學(xué)效率較高。教師通過巡視、提醒等方式，有效維持課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、互動(dòng)答題軟件、網(wǎng)絡(luò)安全案例視頻等，技術(shù)支持作用明顯。多媒體課件內(nèi)容豐富，圖文并茂，能夠吸引學(xué)生注意力；互動(dòng)答題軟件操作簡單，能夠?qū)崟r(shí)統(tǒng)計(jì)答題情況，便于教師了解學(xué)情；網(wǎng)絡(luò)安全案例視頻生動(dòng)形象，能夠幫助學(xué)生理解抽象的網(wǎng)絡(luò)安全知識。技術(shù)的應(yīng)用不僅提升了教學(xué)效果，還培養(yǎng)了學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，緊密圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全文明”這一主題，旨在讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防范技能，并培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識和行為習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)從知識、技能、情感三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)定，符合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。通過課堂觀察和課后交流，可以看出教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，主動(dòng)思考網(wǎng)絡(luò)安全問題，并在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)正確回答大部分網(wǎng)絡(luò)安全知識題目，表明學(xué)生對本節(jié)課的核心內(nèi)容有了較好的理解和掌握。部分學(xué)生在課后能夠主動(dòng)分享學(xué)習(xí)心得，并提出一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的疑問，顯示出他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和對知識探索的渴望?？傮w而言，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

2.知識掌握：學(xué)生對本節(jié)課的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。教師通過系統(tǒng)講授、案例分析、互動(dòng)問答等多種方式，將抽象的網(wǎng)絡(luò)安全知識轉(zhuǎn)化為具體、生動(dòng)的內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。例如，教師通過講解個(gè)人信息泄露的案例，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)個(gè)人信息的重要性；通過展示網(wǎng)絡(luò)詐騙的視頻，讓學(xué)生了解常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段；通過互動(dòng)答題軟件，讓學(xué)生鞏固網(wǎng)絡(luò)安全知識。這些教學(xué)手段的有效運(yùn)用，使得學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、常見風(fēng)險(xiǎn)、防范措施等知識點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分析網(wǎng)絡(luò)安全問題，并提出相應(yīng)的解決方案，顯示出他們對知識點(diǎn)的掌握程度較高。此外，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)也說明他們對網(wǎng)絡(luò)安全技能的掌握程度良好。例如，在網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽中，學(xué)生能夠迅速準(zhǔn)確地回答問題，表明他們已經(jīng)掌握了基本的網(wǎng)絡(luò)安全防范技能，如設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意點(diǎn)擊不明鏈接、不輕信網(wǎng)絡(luò)信息等。課后作業(yè)的設(shè)計(jì)也進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的知識掌握情況。要求學(xué)生回家后與家長一起制定家庭網(wǎng)絡(luò)安全公約，這一作業(yè)不僅能夠延伸課堂學(xué)習(xí)，還能夠促進(jìn)學(xué)生將知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提升家庭網(wǎng)絡(luò)安全意識。從學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真思考，提出合理的網(wǎng)絡(luò)安全建議，并制定出較為完善的家庭網(wǎng)絡(luò)安全公約，這表明他們對知識點(diǎn)的理解和記憶已經(jīng)內(nèi)化為自己的知識和能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：本節(jié)課在傳授網(wǎng)絡(luò)安全知識的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師通過案例分析和討論，讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。例如，教師通過展示網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)詐騙的危害性，并教育他們?nèi)绾畏婪毒W(wǎng)絡(luò)詐騙。通過這種方式，學(xué)生不僅學(xué)到了網(wǎng)絡(luò)安全知識，還增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識，培養(yǎng)了自我保護(hù)的能力。此外，教師還通過課堂討論和互動(dòng)問答，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，如尊重他人隱私、不傳播網(wǎng)絡(luò)謠言、不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力等。這些教學(xué)活動(dòng)不僅提升了學(xué)生的知識水平，還培養(yǎng)了他們的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠相互交流、相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，教師還鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提升家庭網(wǎng)絡(luò)安全意識，這進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任意識。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)完成情況來看，可以看出本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教學(xué)效果良好。學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并對網(wǎng)絡(luò)安全問題表現(xiàn)出關(guān)注和思考。在課后，學(xué)生能夠主動(dòng)與家長分享網(wǎng)絡(luò)安全知識，并幫助他們制定家庭網(wǎng)絡(luò)安全公約，這表明他們已經(jīng)將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，并積極踐行網(wǎng)絡(luò)安全文明。總體而言，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的教學(xué)效果顯著，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：本節(jié)課整體印象良好，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程流暢，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)積極，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠緊密圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全文明”這一主題，將抽象的網(wǎng)絡(luò)安全知識轉(zhuǎn)化為具體、生動(dòng)的內(nèi)容，便于學(xué)生理解和掌握。教師通過多種教學(xué)手段，如案例教學(xué)、視頻播放、互動(dòng)問答、小組合作等，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了課堂參與度。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識和責(zé)任感。在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、互動(dòng)答題軟件、網(wǎng)絡(luò)安全案例視頻等，技術(shù)支持作用明顯，提升了教學(xué)效果?？傮w而言，本節(jié)課是一節(jié)成功的信息技術(shù)課，值得肯定和學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：雖然本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)，以提升教學(xué)質(zhì)量。首先，在教學(xué)內(nèi)容方面，可以進(jìn)一步豐富案例內(nèi)容，增加更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全案例，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全知識。例如，可以增加一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)成癮等問題的案例，讓學(xué)生更加全面地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全問題。其次，在教學(xué)方法方面，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全知識。例如，可以設(shè)計(jì)一些網(wǎng)絡(luò)安全情景模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)安全問題，并學(xué)習(xí)如何解決這些問題。此外，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保所有學(xué)生都能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)。例如，可以制定一些課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行這些規(guī)則，以維護(hù)良好的課堂秩序。最后，在教學(xué)評價(jià)方面，可以進(jìn)一步增加形成性評價(jià)的比重，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略。例如，可以增加課堂小測驗(yàn)、隨堂練習(xí)等形式，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量？首先，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)自身信息技術(shù)素養(yǎng)的提升，不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)知識和技能，并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。其次，教師可以加強(qiáng)與同行的交流與合作，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，教師還可以積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。最后，教師可以關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，實(shí)施差異化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過這些措施，可以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在信息技術(shù)課堂上獲得更多的收獲。

3.后續(xù)跟蹤：建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，以了解教