小學(xué)教師試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.小學(xué)生思維發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.二年級B.三年級C.四年級D.五年級2.“學(xué)高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師勞動的（）特點(diǎn)。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.小學(xué)階段最常用的教學(xué)方法是（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法4.小學(xué)兒童品德發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.一年級B.三年級C.五年級D.六年級5.我國最早采用班級授課制是在（）A.1862年B.1903年C.1912年D.1949年6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識7.小學(xué)階段課程設(shè)置的特點(diǎn)是（）A.分科課程為主B.綜合課程為主C.活動課程為主D.選修課程為主8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.個體身心發(fā)展的順序性要求教育要（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓住關(guān)鍵期D.揚(yáng)長避短10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)答案：1.C2.C3.A4.B5.A6.B7.B8.B9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.小學(xué)教師的職業(yè)角色有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色2.小學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)有（）A.引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能B.發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能C.培養(yǎng)學(xué)生的社會主義品德和審美情趣D.促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展3.小學(xué)課程內(nèi)容的組織形式有（）A.直線式B.螺旋式C.橫向組織D.縱向組織4.小學(xué)常用的教學(xué)原則有（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則5.小學(xué)班級管理的內(nèi)容包括（）A.班級組織建設(shè)B.班級制度管理C.班級教學(xué)管理D.班級活動管理6.小學(xué)生心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.個別心理輔導(dǎo)或咨詢7.小學(xué)課外活動的特點(diǎn)有（）A.自愿性B.靈活性C.實(shí)踐性D.自主性8.小學(xué)教育科研的方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動研究法9.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性10.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.先進(jìn)的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.廣博的文化知識答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）3.小學(xué)階段以分科課程為主。（）4.班主任工作的首要任務(wù)是組織和培養(yǎng)班集體。（）5.個體身心發(fā)展具有不平衡性，因此教育要抓住關(guān)鍵期。（）6.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）7.小學(xué)課外活動是課堂教學(xué)的延伸。（）8.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）9.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）10.教育目的是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述小學(xué)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德。答案：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述小學(xué)班級管理的原則。答案：方向性原則、全面管理原則、自主參與原則、教管結(jié)合原則、全員激勵原則、平行管理原則。4.簡述小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略。答案：發(fā)揮課堂主渠道作用；開展專門訓(xùn)練；在活動中培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)督；與家長密切配合。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在小學(xué)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答案：采用多樣化教學(xué)方法，如游戲、實(shí)驗(yàn)等；創(chuàng)設(shè)有趣情境，聯(lián)系生活實(shí)際；設(shè)置懸念疑問，引發(fā)好奇心；及時(shí)給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)成就感。2.談?wù)勀銓πW(xué)素質(zhì)教育的理解。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，貫穿于教育各階段。3.在小學(xué)班級中，如何處理學(xué)生之間的矛盾沖突？答案：先冷靜了解沖突原因，引導(dǎo)雙方表達(dá)想法，幫助他們換位思考，認(rèn)識自身問題，協(xié)商解決