中考英語沖刺復(fù)習(xí)資料匯編一、核心語法專項(xiàng)突破語法是英語考試的“骨架”，中考重點(diǎn)考查時(shí)態(tài)、被動語態(tài)、定語從句、狀語從句、非謂語動詞等高頻考點(diǎn)，以下是針對性解析：（一）時(shí)態(tài)：重點(diǎn)區(qū)分“現(xiàn)在完成時(shí)vs一般過去時(shí)”考點(diǎn)解析：一般過去時(shí)：表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生的動作或狀態(tài)，標(biāo)志詞：yesterday,lastweek,in2020等。現(xiàn)在完成時(shí)：表示過去動作對現(xiàn)在的影響或持續(xù)到現(xiàn)在的狀態(tài)，標(biāo)志詞：since,for,already,yet,ever,never等。易錯(cuò)點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)與延續(xù)性動詞連用（如havehad代替havebought，因?yàn)閎uy是短暫性動詞，不能與fortwoyears連用）。避免混淆“過去的過去”（過去完成時(shí)haddone）與“現(xiàn)在的過去”（現(xiàn)在完成時(shí)havedone）。真題示例（2023年中考）：—HaveyoueverbeentoBeijing?—Yes,I______therelastsummer.A.goB.wentC.havegoneD.willgo解析：lastsummer是一般過去時(shí)標(biāo)志，選B。（易錯(cuò)點(diǎn)：C項(xiàng)“havegone”表示“去了未歸”，與答句“yes”矛盾。）（二）被動語態(tài)：構(gòu)成與應(yīng)用場景考點(diǎn)解析：結(jié)構(gòu)：be動詞+過去分詞（am/is/are+done；was/were+done；willbe+done）。應(yīng)用場景：強(qiáng)調(diào)動作承受者（如“ThebookwaswrittenbyLuXun.”）或不知道動作執(zhí)行者。易錯(cuò)點(diǎn)：不及物動詞（如happen,appear）無被動語態(tài)。主動表被動的情況（如“Thefoodtastesgood.”，taste是感官動詞，主動形式表被動）。真題示例（2022年中考）：Theclassroom______everyday.A.cleansB.iscleanedC.cleanedD.willclean解析：classroom是動作承受者，everyday表示經(jīng)常發(fā)生，用一般現(xiàn)在時(shí)被動語態(tài)，選B。（三）定語從句：關(guān)系代詞與關(guān)系副詞的選擇考點(diǎn)解析：關(guān)系代詞（that/which/who/whom/whose）：代替先行詞，在從句中作主語、賓語或定語。先行詞指人：who（主語）/whom（賓語）/whose（定語，后接名詞）；先行詞指物：that/which；注意：that不能引導(dǎo)非限制性定語從句（如“Thebook,whichIboughtyesterday,isinteresting.”）。關(guān)系副詞（when/where/why）：代替先行詞，在從句中作狀語（時(shí)間/地點(diǎn)/原因）。易錯(cuò)點(diǎn)：關(guān)系代詞在從句中作賓語時(shí)可省略（如“Thebook(that)Iboughtisgood.”），但作主語時(shí)不能省略。真題示例（2023年中考）：Thegirl______iswearingareddressismysister.A.whoB.whichC.whoseD.where解析：先行詞是“thegirl”（指人），關(guān)系代詞在從句中作主語，選A。（四）非謂語動詞：不定式/動名詞/分詞的區(qū)別考點(diǎn)解析：不定式（todo）：表示目的、將來或未完成的動作（如“Iwanttogotoschool.”）；動名詞（doing）：表示習(xí)慣、抽象動作或作主語/賓語（如“Readingisgoodforyou.”）；分詞：現(xiàn)在分詞（doing，表主動/進(jìn)行）、過去分詞（done，表被動/完成）（如“Therunningboyismybrother.”“Thebrokencupismine.”）。易錯(cuò)點(diǎn)：固定搭配：enjoydoing,finishdoing,lookforwardtodoing（to是介詞，后接動名詞）；不定式作定語時(shí)，與所修飾的名詞有邏輯動賓關(guān)系（如“Ihavealotofhomeworktodo.”，do與homework是動賓關(guān)系）。真題示例（2023年中考）：Sheenjoys______musicinherfreetime.A.listenB.listeningC.tolistenD.listened解析：enjoy后接動名詞，選B。二、高頻詞匯與固定搭配詞匯是英語考試的“基石”，中考重點(diǎn)考查高頻詞、固定搭配、熟詞生義，以下是重點(diǎn)積累方向：（一）詞性分類高頻詞名詞：advantage（優(yōu)勢）、disadvantage（劣勢）、pressure（壓力）、experience（經(jīng)驗(yàn)/經(jīng)歷）；形容詞：popular（流行的）、necessary（必要的）、different（不同的）、important（重要的）；副詞：already（已經(jīng)）、yet（還未）、always（總是）、usually（通常）。（二）?？脊潭ù钆浣樵~搭配：beinterestedin（對……感興趣）、lookforwardto（期待）、payattentionto（注意）、dealwith（處理）；動詞短語：takepartin（參加）、makeadifference（有影響）、giveup（放棄）、putoff（推遲）；連詞短語：notonly...butalso...（不僅……而且……）、either...or...（要么……要么……）、so...that...（如此……以至于……）。（三）熟詞生義積累book：名詞（書）→動詞（預(yù)訂）（如“Iwillbookaticket.”）；water：名詞（水）→動詞（澆水）（如“Pleasewatertheflowers.”）；run：動詞（跑）→動詞（經(jīng)營）（如“Herunsashop.”）；light：名詞（光）→形容詞（輕的/淺色的）（如“Theboxislight.”“Shelikeslightblue.”）。三、閱讀與完形填空技巧閱讀與完形填空占中考英語分值的40%以上，掌握題型策略是提分關(guān)鍵：（一）閱讀理解：五大題型解題技巧1.細(xì)節(jié)理解題：策略：找題干中的關(guān)鍵詞（人名、地名、時(shí)間、數(shù)字），回到原文定位，對比選項(xiàng)與原文是否一致。示例（2023年中考）：Whattimedidthemeetingstart?原文：“Themeetingstartedat9:00.”→選“At9:00.”。2.推理判斷題：策略：避免主觀臆斷，根據(jù)原文暗示（如maybe,probably,suggest）推理，不選原文直接提到的內(nèi)容。示例（2023年中考）：Whatcanweinferfromthepassage?原文：“Helookedsadanddidn’tsayanything.”→推理：“Hewasupset.”。3.主旨大意題：策略：找主題句（通常在段首或段尾），總結(jié)全文中心思想（記敘文講“事件+道理”，議論文講“論點(diǎn)”）。示例（2023年中考）：Whatisthemainideaofthepassage?原文主題句：“Readingbooksisgoodforourmind.”→選“Readingisbeneficial.”。4.詞義猜測題：策略：結(jié)合上下文（如近義詞、反義詞、定語從句）或構(gòu)詞法（如un-否定前綴、-ment名詞后綴）猜測。示例（2023年中考）：Theword“expensive”inParagraph2means______.原文：“Thedressistooexpensive.Ican’taffordit.”→猜測：“昂貴的”。5.觀點(diǎn)態(tài)度題：策略：注意語氣詞（如happy,sad,angry）或情感色彩詞（如good,bad,important），判斷作者或文中人物的態(tài)度。（二）完形填空：上下文邏輯與固定搭配策略：1.通讀全文：了解文章大意（如記敘文的“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”）；2.逐空選擇：根據(jù)上下文邏輯（轉(zhuǎn)折、因果、并列）或固定搭配（如begoodat,takecareof）選擇答案；3.檢查驗(yàn)證：完成后通讀全文，確保邏輯連貫、語法正確。真題示例（2023年中考）：Ilikeplayingfootball______it’sfun.A.becauseB.soC.butD.or解析：“喜歡踢足球”與“有趣”是因果關(guān)系，選A。四、寫作高分策略寫作占中考英語分值的15%-20%，重點(diǎn)考查應(yīng)用文（書信、通知）、記敘文、議論文，以下是提分技巧：（一）應(yīng)用文：格式與套語書信：格式：稱呼（DearTom,）→正文（感謝/原因/祝福）→結(jié)尾（Yours,LiHua）；套語：Thankyouforinvitingme...（感謝邀請）；I’msorryIcan’t...（抱歉不能……）；Ihopeyouhaveagreattime.（祝你玩得開心）。通知：格式：標(biāo)題（Notice）→稱呼（Boysandgirls,）→正文（時(shí)間、地點(diǎn)、事件）→落款（Class1,Grade9）→時(shí)間（June1st）。（二）記敘文：情節(jié)與情感表達(dá)結(jié)構(gòu)：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件（起因→經(jīng)過→結(jié)果）；技巧：用具體細(xì)節(jié)（如動作、神態(tài)、心理）代替籠統(tǒng)描述（如“他很開心”→“他跳起來，臉上露出笑容”）；過渡詞：firstly（首先）、then（然后）、finally（最后）、suddenly（突然）。（三）議論文：論點(diǎn)與論據(jù)支撐結(jié)構(gòu)：引言（提出論點(diǎn)）→正文（論據(jù)1+論據(jù)2）→結(jié)論（總結(jié)論點(diǎn)）；技巧：用例子、數(shù)據(jù)支撐論點(diǎn)（如“Readingisgood.Forexample,itcanimproveourvocabulary.”）；過渡詞：however（然而）、therefore（因此）、inmyopinion（在我看來）。（四）語言優(yōu)化：高級詞匯與復(fù)合句高級詞匯：用improve代替makebetter（提高）、用wonderful代替good（精彩的）、用becauseof代替because（因?yàn)?，后接名詞）；復(fù)合句：用定語從句（ThebookthatIboughtisinteresting.）、狀語從句（Iwillgoifitdoesn’train.）代替簡單句，提升文章檔次。（五）易錯(cuò)點(diǎn)規(guī)避時(shí)態(tài)一致：記敘文用一般過去時(shí)，議論文用一般現(xiàn)在時(shí)；主謂一致：第三人稱單數(shù)（Helikes...）、復(fù)數(shù)（Theylike...）；拼寫錯(cuò)誤：注意單詞復(fù)數(shù)（books）、過去式（went）、現(xiàn)在分詞（going）。五、聽力提分技巧聽力占中考英語分值的15%-20%，重點(diǎn)考查短對話、長對話、獨(dú)白、聽力填空，以下是提分技巧：（一）短對話：關(guān)鍵詞定位策略：提前讀題（預(yù)測問題，如選項(xiàng)是時(shí)間，問題可能是“When...?”）；注意：聽數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、人物等關(guān)鍵詞（如“7:30”“school”“Tom”）。（二）長對話與獨(dú)白：筆記法與邏輯連貫策略：做筆記（用縮寫或符號，如M代表男人，W代表女人，√代表正確）；注意：聽邏輯關(guān)系（如轉(zhuǎn)折but、因果because），理解文章大意。（三）聽力填空：詞性與細(xì)節(jié)把握策略：提前看空格（判斷詞性，如冠詞a后接名詞單數(shù)，助動詞did后接動詞原形）；注意：聽單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)、拼寫（如“books”“went”“happy”）。（四）易錯(cuò)點(diǎn)提醒相近發(fā)音：區(qū)分thirty（30）與thirteen（13）、left（左）與right（右）；漏聽信息：注意復(fù)數(shù)形式（如“apples”而不是“apple”）、過去式（如“bought”而不是“buy”）。六、沖刺階段備考建議（一）計(jì)劃制定：精準(zhǔn)到天的復(fù)習(xí)安排周一：早上讀單詞（15分鐘），晚上做閱讀（1篇）+語法（時(shí)態(tài)）；周二：早上讀固定搭配（15分鐘），晚上做聽力（15分鐘）+寫作（應(yīng)用文）；周三：早上讀熟詞生義（15分鐘），晚上做真題（1套）；周四：早上讀作文范文（15分鐘），晚上做閱讀（1篇）+定語從句；周五：早上讀聽力原文（15分鐘），晚上做寫作（記敘文）+狀語從句；周六：早上復(fù)習(xí)本周內(nèi)容（30分鐘），晚上做真題（1套）；周日：休息，調(diào)整狀態(tài)。（二）專項(xiàng)突破：針對薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練若聽力差：每天聽15分鐘（用中考真題或模擬題），重點(diǎn)聽數(shù)字、時(shí)間；若寫作差：每周寫2篇作文（請老師或同學(xué)批改），重點(diǎn)練格式與語言優(yōu)化；若語法差：整理錯(cuò)題本（把易錯(cuò)的時(shí)態(tài)、定語從句題目記下來，反復(fù)復(fù)習(xí)）。（三）真題模擬：適應(yīng)考試節(jié)奏與題型每周做2套真題（按照考試時(shí)間：上午9點(diǎn)-11點(diǎn)），適應(yīng)考試節(jié)奏；做完后分析錯(cuò)題（找出錯(cuò)誤原因，如語法不懂、詞匯不認(rèn)識、聽力漏聽），針