第4頁共4頁2024年高二語文教學(xué)工作計(jì)劃模版一、學(xué)生及教材的情況分析1.學(xué)生的基本情況通過高一時(shí)對(duì)學(xué)生作文、作業(yè)的檢查及期中期末的考試看,學(xué)生的基本功欠扎實(shí),作文的應(yīng)考能力不強(qiáng),基礎(chǔ)知識(shí)薄弱?？傮w來看,成績(jī)一般。2.這學(xué)期的教材本學(xué)期有《必修5》、《選修-中國古代詩歌散文欣賞》。在學(xué)習(xí)《必修5》中,要突出古文。在小說的學(xué)習(xí)中,要發(fā)揮集體的力量,把長(zhǎng)篇小說上成鑒賞課、討論課?！哆x修-中國古代詩歌散文欣賞》,教詩歌時(shí),要注意通過講解以及《唐之韻》等手段,應(yīng)到學(xué)生進(jìn)入到唐詩宋詞的王國,去體驗(yàn),去揣摩。要帶領(lǐng)學(xué)生多美讀、多背誦,多寫體驗(yàn)文章。要避免單打一,不能總是背唐詩,要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充其他學(xué)習(xí)材料。教散文時(shí),要注意文言知識(shí)的積累,不能為完成任務(wù)而教,要為高三學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、指導(dǎo)思想髙二已文理分科,高二上期是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的鞏固提高階段,要讓學(xué)生在高一的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高語文素養(yǎng),體現(xiàn)語文教學(xué)的時(shí)代性、基礎(chǔ)性、人文性,以提升學(xué)生的審美能力、探究能力,形成良好的思維能力和人文素質(zhì),落實(shí)常規(guī)工作,夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生加大課外閱讀量,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有一定的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個(gè)性,形成健全人格。不斷激發(fā)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識(shí),努力開發(fā)有活力的語文新課程。繼續(xù)強(qiáng)化語文學(xué)習(xí)的基本方法,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生提高文化品位,為高三學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。三、工作重點(diǎn)1.精心設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)施高二上學(xué)期的語文教學(xué)任務(wù),提高語文能力,強(qiáng)化語文素養(yǎng)。2.在教學(xué)中,積極倡導(dǎo)"自主、合作、探究"式學(xué)習(xí)方式,注重學(xué)生的個(gè)體差異,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。3.落實(shí)教改教研,每學(xué)年至少完成一篇教研論文,以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高;扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究,并力求出成果。及時(shí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思等,并將論文送省市、國家參賽,力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)與發(fā)表。4.夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化古詩文和文言知識(shí)的積累。豐富學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。讓學(xué)生具有進(jìn)一步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。5.以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手,帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作。運(yùn)用各種方法,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。本學(xué)期寫作教學(xué)的根本目標(biāo)是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的寫作愛好,在規(guī)范作文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大視野,提高思維深度。強(qiáng)化作文講評(píng)教學(xué)（偏重議論文寫作內(nèi)容方面的指導(dǎo),即思想方面的指導(dǎo)。重點(diǎn)放在a立意深刻b材料豐富,論據(jù)來源c構(gòu)思新穎）?？偣瞋___次大作文。每周至少一篇讀書筆記,鼓勵(lì)一周多篇。四、具體措施1.課堂教學(xué):每個(gè)單元精講1-2篇"教讀課",以"課"為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng)。"自讀課"以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)。早自修要安排好早讀內(nèi)容,多讀課文,并背誦高考必背詩文,培養(yǎng)語感,養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣。2.重視課外閱讀。本學(xué)期第一單元為小說,應(yīng)以此為契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生閱讀古典小說的興趣,提高鑒賞小說的能力。每周要求閱讀量不少于5000字,摘抄筆記不少于600字,并定期檢查一次。4.課堂寫作與課外練筆相結(jié)合。本學(xué)期完成____次大作文,每周完成一篇600字以上的隨筆。寫作訓(xùn)練首先要求學(xué)生逐漸達(dá)標(biāo),形成基本的語言修辭意識(shí)。其次提高學(xué)生考場(chǎng)作文的完成速度,逐漸達(dá)標(biāo),在____分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出800字左右的文章。最后要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)學(xué)生自批自改,提高批改實(shí)效。鼓勵(lì)學(xué)生寫作文后記,做自我總結(jié)。作文教學(xué)要重講評(píng),通過講評(píng)明得失,知方法。5.作業(yè)批改。兩周批改一次大作文,隔周檢查一次隨筆,作業(yè)的批改規(guī)范、及時(shí)、有針對(duì)性。作文評(píng)語突出個(gè)性化,強(qiáng)化作業(yè)批改的實(shí)效意識(shí),加強(qiáng)面批面改,有錯(cuò)的地方要求學(xué)生及時(shí)訂正。6.積極參加校內(nèi)外各類語文教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期教師要聽課____節(jié)以上并作好聽課記錄。按時(shí)參加?？谑懈呖甲魑拈喚碓诰€研討、?？谑懈呖棘F(xiàn)代文閱讀在線研討、省中學(xué)語文課堂大賽、市高考備考會(huì)、中語會(huì)等活動(dòng)。7、認(rèn)真組織學(xué)生參加海南省中學(xué)生語文讀寫(閱讀)能力大賽。8.按教務(wù)處和教研室的有關(guān)要求,做好研究性學(xué)習(xí)和學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作。2024年高二語文教學(xué)工作計(jì)劃模版(二）一、指導(dǎo)思想整體把握課程內(nèi)容,從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā),緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng),通過必修5及選修模塊(中國現(xiàn)代詩歌鑒賞、新聞實(shí)踐)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng),扎實(shí)、穩(wěn)步地推進(jìn)高中語文新課程的實(shí)施。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修5和選修(中國現(xiàn)代詩歌鑒賞、新聞實(shí)踐)的全部?jī)?nèi)容。三、教學(xué)進(jìn)度教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度第一階段語文必修5第____至____周第二階段語文必修5檢測(cè)第____周第三階段語文選修(現(xiàn)代詩歌、新聞實(shí)踐)第____至____周第四階段語文選修(現(xiàn)代詩歌、新聞實(shí)踐）檢測(cè)第____周四、教學(xué)建議1.整體理解課程的結(jié)構(gòu),正確把握必修課程應(yīng)著眼于培養(yǎng)所有學(xué)生都必須具備的基本素養(yǎng),為學(xué)生的發(fā)展奠定共同基礎(chǔ)。選修課程也應(yīng)該體現(xiàn)基礎(chǔ)性,并在此基礎(chǔ)上致力于讓學(xué)生有選擇地學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。2.認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》,準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》最核心的內(nèi)容,積極主動(dòng)適應(yīng)并實(shí)踐高中語文新課程,落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求,使學(xué)生在積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新五個(gè)方面得到發(fā)展。3.深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材,全面理解編寫者的編寫意圖,努力體現(xiàn)新課程理念,在教學(xué)過程中,根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真分析學(xué)情,綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要,以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ),對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合理的二度開發(fā)。4.按照三個(gè)維度(知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)的要求設(shè)計(jì)教學(xué)過程,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,重在設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生的言語實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生主動(dòng)、積極地構(gòu)建自己的言語經(jīng)驗(yàn),提高語文素養(yǎng)搭設(shè)平臺(tái)。5.守正出新,追求樸實(shí)高效的語文課堂教學(xué),整合多種教學(xué)資源,根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式,提高語文課堂教學(xué)效率。6.堅(jiān)持開展校本教研活動(dòng),充分開發(fā)一切可以利用的課程資源,形成自己的教學(xué)特色。教師要認(rèn)真讀書,鉆研教材,促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展。同時(shí),要加強(qiáng)教師之間、學(xué)校之間、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。2024年高二語文教學(xué)工作計(jì)劃模版(三）一、基本情況本人擔(dān)任八年級(jí)____、____班的語文教學(xué),共有學(xué)生____人,從上學(xué)期期末考試成績(jī)來看,優(yōu)秀生占____%,中等生占____%,基礎(chǔ)較差的占____%,可見學(xué)生的兩極分化十分嚴(yán)重。主要原因是閱讀、寫作能力所致。二、工作目標(biāo)1.以興趣小組的形式,促優(yōu)輔差,讓優(yōu)秀生帶動(dòng)基礎(chǔ)較差別的學(xué)生,提高學(xué)生的閱讀、寫作興趣。2、以課堂教學(xué)為點(diǎn),課外拓展為面,點(diǎn)面結(jié)合,加強(qiáng)閱讀、協(xié)作訓(xùn)練,提高閱讀能力以及寫作能力。三、工作措施(一)、課堂教學(xué)中,以教讀課文為主,自讀課文為輔,圍繞如何提高學(xué)生的閱讀能力、寫作能力的課題,認(rèn)真組織教學(xué)。以點(diǎn)帶面,盡力由課內(nèi)向課外拓展。1.深入課題研究,把加強(qiáng)師生互動(dòng)作為典型教學(xué)案例,重點(diǎn)鉆研閱讀教學(xué)與作文教學(xué)之間的關(guān)系,通過師生互動(dòng),有效地把閱讀教學(xué)與作文教學(xué)密切的結(jié)合起來,為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.課堂教學(xué)中應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生整體閱讀的意識(shí),指導(dǎo)學(xué)生捕捉文章線索,理清文章結(jié)構(gòu)順序,揣摩作者寫作意圖,整體感知文章的內(nèi)容。從而學(xué)會(huì)文章的布局謀篇的方法。3.教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)各中表達(dá)方式在文章中的作用,掌握該表達(dá)方式的運(yùn)用對(duì)表現(xiàn)文章中心的好處。并讓學(xué)生在練習(xí)中盡量模仿。4.自讀課文的教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生自主閱讀,采用小組討論的方式,從文章的布局謀篇,結(jié)構(gòu)層次、寫作意圖等方面入手,讓學(xué)生設(shè)計(jì)題目,相互考查,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。5.引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀,擴(kuò)大閱讀量。(二）充分發(fā)揮語文興趣小組的作用,通過多種活動(dòng)的組織落實(shí),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。1.繼續(xù)發(fā)揮學(xué)習(xí)興趣小組的作用,適當(dāng)調(diào)整小組成員,做到合理搭配、細(xì)致分工,充分調(diào)動(dòng)全組成員的積極性。選取在語文科方面成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),組織興趣小組活動(dòng),盡量把小組活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。2.以小組為單位,廣泛開展興趣小組活動(dòng)。首先,繼續(xù)加強(qiáng)名著訓(xùn)練,通過課外指導(dǎo),集中競(jìng)賽的形式,提高學(xué)生的書法技能。其次,與政教處倡導(dǎo)的讀書活動(dòng)相結(jié)合,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高閱讀水平,拓展學(xué)生知識(shí);再次,配合文學(xué)社,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,以組長(zhǎng)牽頭,在語文老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)寫作技巧,掌握寫作知識(shí),提高寫作水平。3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)精神,要求每個(gè)小組長(zhǎng)承擔(dān)兩名后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。引導(dǎo)各組長(zhǎng)嘗試批改作業(yè),填寫好批改紀(jì)錄。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)求助于語文老師,并幫助其他組員解決疑難問題。(三）積極參與課堂教學(xué)的研究,利用公開課活動(dòng),學(xué)習(xí)本組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)檢查自己的教研成果,虛心接受本組教師的意見,及時(shí)反思總結(jié)教學(xué)的心得,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)舉辦一次作品展覽,展示教研成果,同時(shí)也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)展示自我的平臺(tái)。