農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃2024年例文隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展,外出務(wù)工人員數(shù)量逐年增加,導(dǎo)致留守兒童的數(shù)量不斷攀升,這一現(xiàn)象對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作提出了更高的要求。特別是在經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差的農(nóng)村地區(qū),這一問(wèn)題更為突出。為了更好地關(guān)注我班留守兒童的成長(zhǎng),滿足他們的實(shí)際需求,充分發(fā)揮班級(jí)在育人方面的重要作用,我們深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,特此制定本計(jì)劃。一、工作目標(biāo)我們將對(duì)留守兒童的問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查、分析和研究,尋找影響他們健康成長(zhǎng)的原因,并針對(duì)性地提出有效的措施和辦法。我們將強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成工作合力,加大宣傳力度,建立目標(biāo)責(zé)任制和健全的工作考評(píng)制度,旨在為留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,不斷提升未成年人的綜合素質(zhì)。二、主要措施(一)完善機(jī)制,充分發(fā)揮班級(jí)在育人工作中的核心作用我們將制定具體的工作計(jì)劃,實(shí)施針對(duì)留守兒童的教育計(jì)劃,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),推廣典型案例,推動(dòng)留守兒童教育管理工作向制度化、規(guī)范化和常態(tài)化的方向發(fā)展。具體措施如下:1.加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一管理,確保各項(xiàng)工作的全面貫徹落實(shí)。2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,及時(shí)更新信息,強(qiáng)化班級(jí)與家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,構(gòu)建以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。3.落實(shí)"三個(gè)優(yōu)先"原則:學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照顧,活動(dòng)上優(yōu)先安排,全方位關(guān)愛(ài)留守兒童。4.實(shí)施幫扶留守兒童制度,為留守兒童配備幫扶教師和家長(zhǎng),關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。5.建立健全與留守兒童的談心制度,定期舉行座談會(huì),關(guān)注留守兒童的心理健康。6.開(kāi)展心理健康教育,針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,開(kāi)設(shè)心理教育課程,進(jìn)行心理咨詢和心理矯正。(二)營(yíng)造良好的育人環(huán)境1.通過(guò)廣泛宣傳,鼓勵(lì)留守兒童寄宿,關(guān)心寄宿生的日常生活,讓他們感受到家的溫暖。2.對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面給予特別關(guān)照,確保他們能夠順利完成九年義務(wù)教育。通過(guò)上述措施,我們期待為留守兒童提供一個(gè)更加溫馨、有愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境,讓他們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大家庭中感受到關(guān)愛(ài),健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃2024年例文(二)為深化未成年人思想道德建設(shè),結(jié)合洪巷鄉(xiāng)的具體情況,充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織在實(shí)踐育人方面的作用,推動(dòng)留守兒童心理健康教育,提升農(nóng)村留守兒童的生存發(fā)展水平,促進(jìn)其健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng),加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),洪巷鄉(xiāng)中心小學(xué)特制定關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想本計(jì)劃以國(guó)家相關(guān)政策和指導(dǎo)思想為遵循,以推進(jìn)"留守兒童之家"建設(shè)為著力點(diǎn),統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,解決農(nóng)村問(wèn)題,助力農(nóng)村新一代人才健康成長(zhǎng)。旨在強(qiáng)化農(nóng)村留守兒童課外場(chǎng)所建設(shè),優(yōu)化課外活動(dòng)條件,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的關(guān)愛(ài)體系,為留守兒童營(yíng)造健康向上的成長(zhǎng)環(huán)境,提升其受教育條件,推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教育公平。二、工作目標(biāo)通過(guò)調(diào)查研究,分析影響留守兒童健康成長(zhǎng)的因素,制定并實(shí)施有效措施,為留守兒童創(chuàng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),形成合力,廣泛宣傳,建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的考評(píng)制度,不斷提升留守兒童的綜合素質(zhì)。三、主要措施(一)完善機(jī)制,發(fā)揮班級(jí)核心作用1.制定具體工作計(jì)劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化。2.建立留守兒童檔案制度,加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系。3.落實(shí)"三個(gè)優(yōu)先"原則,即學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照顧,活動(dòng)上優(yōu)先安排。4.實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記。5.建立教師與留守兒童的交流制度,定期召開(kāi)座談會(huì),關(guān)注留守兒童的思想、生活情況。6.開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),通過(guò)主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等,使留守兒童感受到集體的溫暖。7.注重留守兒童的心理健康教育,開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)。(二)明確職責(zé),營(yíng)造良好育人環(huán)境1.加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)與管理,確保留守兒童得到適當(dāng)?shù)慕逃完P(guān)愛(ài)。2.發(fā)揮班集體作用,定期開(kāi)展文娛、體育、讀書(shū)等活動(dòng),進(jìn)行人格教育、自信教育、自強(qiáng)教育。3.表彰自強(qiáng)留守兒童,進(jìn)行榜樣教育。四、活動(dòng)安排充分利用留守兒童之家,針對(duì)留守兒童的身心特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),包括:1.加強(qiáng)道德品格培育,通過(guò)德育活動(dòng)培養(yǎng)留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。2.抓好健康文化熏陶,開(kāi)展文化活動(dòng),使留守兒童在愉悅的氛圍中受到教育。3.開(kāi)展體質(zhì)體能鍛煉,注重留守兒童的身體健康,科學(xué)制定體育鍛煉計(jì)劃。4.組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬留守兒童的眼界,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和才干。5.培養(yǎng)獨(dú)立合作能力,通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)提升留守兒童的自尊、自信、自立、自律意識(shí)。6.進(jìn)行心理健康疏導(dǎo),關(guān)注留守兒童的心理問(wèn)題,實(shí)施重點(diǎn)教育疏導(dǎo)。農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃2024年例文(三）一、指導(dǎo)思想本計(jì)劃秉持以人為本的核心原則,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展的教育觀,將關(guān)愛(ài)留守兒童作為《中共中央、國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的重要舉措,致力于促進(jìn)留守兒童的健康成長(zhǎng)。二、主要目標(biāo)通過(guò)深入調(diào)查、分析與研究留守兒童問(wèn)題,揭示影響其健康成長(zhǎng)的原因。依托學(xué)校留守兒童活動(dòng)室、心理咨詢室等資源,有針對(duì)性地開(kāi)展有效活動(dòng),為留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。三、主要工作1.開(kāi)學(xué)之初,各班級(jí)需收集并建立留守兒童的名冊(cè)和檔案,全面掌握留守兒童的相關(guān)情況。2.定期組織召開(kāi)留守兒童監(jiān)護(hù)人會(huì)議,明確留守兒童的教育和管理責(zé)任。3.通過(guò)少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織,開(kāi)展"一幫一"、"手拉手"等互助活動(dòng),增進(jìn)同齡人之間的了解,彌補(bǔ)留守兒童親情和關(guān)愛(ài)的缺失,激發(fā)他們對(duì)生活的信心。4.設(shè)置"親情電話",安排留守兒童與家長(zhǎng)定期交流,讓留守兒童理解父母的工作艱辛,鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)。5.強(qiáng)化規(guī)范教育,開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng):改正一個(gè)缺點(diǎn)、做一件好事、交一份好答卷、為學(xué)校增添一份光彩、爭(zhēng)做一個(gè)好學(xué)生。6.班級(jí)每月舉行一次留守兒童會(huì)議,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,了解生活狀況,并對(duì)其進(jìn)行心理健康教育。7.建立關(guān)愛(ài)幫扶制度,針對(duì)貧困留守兒童確定重點(diǎn)幫扶對(duì)象,通過(guò)愛(ài)心活動(dòng)和聯(lián)系愛(ài)心協(xié)會(huì)等方式,解決他們的生活費(fèi)用問(wèn)題。8.加強(qiáng)班主任工作,定期了解留守兒童的思想和心理狀況,以愛(ài)心對(duì)待每一位留守兒童,建立談心制度并做好記錄。9.建立教師與留守兒童談心制度,將留守兒童分配給相應(yīng)任課教師,確保每月至少進(jìn)行一次談心,并針對(duì)留守兒童的具體問(wèn)題進(jìn)行矯正和幫助。10.注重留守兒童的心理健康教育,積極開(kāi)展心理咨詢活動(dòng),了解他們的心理狀況,進(jìn)行思想教育和情感教育,開(kāi)展心理疏導(dǎo),幫助留守兒童樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀。四、具體工作安排_(tái)___月份:1.建立健全留守兒童檔案;2.各班級(jí)開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng);3.安排教師對(duì)留守兒童進(jìn)行談心工作。____月份:1.結(jié)合清明節(jié),對(duì)留守兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育；2.要求留守兒童給在外地工作的父母寫(xiě)一封學(xué)習(xí)、生活匯報(bào)信;3.在各班