2025貴州桐梓縣人力資源和社會保障局招募就業(yè)見習(xí)工作181人筆試模擬試題及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.在就業(yè)見習(xí)過程中，見習(xí)人員應(yīng)當(dāng)（）A.僅完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)B.積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成見習(xí)計(jì)劃規(guī)定的任務(wù)C.多休息，避免勞累D.專注于理論知識學(xué)習(xí)，實(shí)踐可暫緩答案：B解析：就業(yè)見習(xí)的主要目的是讓見習(xí)人員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升就業(yè)能力。見習(xí)人員應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)，遵守見習(xí)單位規(guī)章制度，認(rèn)真完成見習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，包括工作任務(wù)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。這不僅有助于個(gè)人能力的提升，也有利于了解職場環(huán)境，為正式就業(yè)做好準(zhǔn)備。僅完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)過于被動(dòng)，多休息和專注于理論學(xué)習(xí)都偏離了見習(xí)的目的。2.以下哪項(xiàng)不屬于就業(yè)見習(xí)的基本條件（）A.年齡在18周歲以上，45周歲以下B.具有高中畢業(yè)以上文化程度C.無犯罪記錄，身體健康D.必須有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)答案：D解析：就業(yè)見習(xí)主要面向應(yīng)屆畢業(yè)生和初次就業(yè)的青年，目的是幫助他們積累工作經(jīng)驗(yàn)，順利就業(yè)?；緱l件通常包括年齡、文化程度、身體健康和無犯罪記錄等，主要考察其是否具備參與見習(xí)的基本資格。是否有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)并不是必要條件，見習(xí)本身就是獲取經(jīng)驗(yàn)的過程。3.就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)單位的職責(zé)不包括（）A.為見習(xí)人員提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)B.安排見習(xí)人員參與實(shí)際工作C.完全替代正式員工的工作D.對見習(xí)人員進(jìn)行考核評估答案：C解析：就業(yè)見習(xí)是企業(yè)和見習(xí)人員雙方受益的過程，企業(yè)通過提供實(shí)踐崗位幫助青年就業(yè)，見習(xí)人員則通過實(shí)踐提升能力。見習(xí)單位的職責(zé)包括為見習(xí)人員提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，安排其實(shí)際工作，并在見習(xí)結(jié)束時(shí)進(jìn)行考核評估。完全替代正式員工的工作是不合理的，也會違反相關(guān)法律法規(guī)，見習(xí)人員只是輔助性質(zhì)的工作，不能完全取代正式員工。4.就業(yè)見習(xí)協(xié)議應(yīng)當(dāng)由哪方主導(dǎo)簽訂（）A.見習(xí)人員個(gè)人B.見習(xí)人員所在學(xué)校C.見習(xí)單位D.當(dāng)?shù)卣肆Y源社會保障部門答案：C解析：就業(yè)見習(xí)協(xié)議是見習(xí)單位和見習(xí)人員之間明確雙方權(quán)利義務(wù)的書面文件，應(yīng)當(dāng)由見習(xí)單位主導(dǎo)簽訂。見習(xí)單位作為提供實(shí)習(xí)崗位的一方，需要明確工作內(nèi)容、工作時(shí)間、考核標(biāo)準(zhǔn)等，并承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任。見習(xí)人員個(gè)人、所在學(xué)?；蛘块T不應(yīng)主導(dǎo)簽訂，但可以參與見證或提供指導(dǎo)。5.就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)人員的基本待遇標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)（）A.由見習(xí)單位自行決定，可以低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)B.不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)C.必須高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)D.由見習(xí)人員和單位協(xié)商決定答案：B解析：就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)人員的基本待遇是重要的保障措施，關(guān)系到見習(xí)人員的基本生活和工作積極性。根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，見習(xí)單位應(yīng)當(dāng)為見習(xí)人員提供基本的生活補(bǔ)貼，并應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)。這是保障見習(xí)人員基本權(quán)益的重要措施，也是確保見習(xí)工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。6.就業(yè)見習(xí)的期限通常為（）A.6個(gè)月以下B.6個(gè)月至1年C.1年以上D.2年及以上答案：B解析：就業(yè)見習(xí)的期限是衡量見習(xí)效果和保障見習(xí)質(zhì)量的重要指標(biāo)。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，就業(yè)見習(xí)的期限通常為6個(gè)月至1年，最短不少于3個(gè)月。這個(gè)期限既能保證見習(xí)人員有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)和實(shí)踐，也不會過長影響其后續(xù)就業(yè)安排。6個(gè)月以下可能時(shí)間過短，難以達(dá)到見習(xí)目的；1年以上則可能影響見習(xí)人員的其他就業(yè)機(jī)會。7.就業(yè)見習(xí)結(jié)束后，見習(xí)單位應(yīng)當(dāng)（）A.立即解除與見習(xí)人員的所有關(guān)系B.對見習(xí)人員進(jìn)行考核，并根據(jù)考核結(jié)果決定是否錄用C.必須錄用見習(xí)人員D.僅支付見習(xí)補(bǔ)貼，不再負(fù)責(zé)其他答案：B解析：就業(yè)見習(xí)結(jié)束后，見習(xí)單位應(yīng)當(dāng)對見習(xí)人員進(jìn)行考核，評估其在見習(xí)期間的表現(xiàn)和是否適合本單位崗位?？己私Y(jié)果將作為決定是否錄用見習(xí)人員的重要依據(jù)。見習(xí)單位可以根據(jù)考核情況，決定是否正式錄用見習(xí)人員，但這并非必須。錄用與否取決于雙方的綜合考慮，包括崗位需求、人員匹配度等。8.就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)人員應(yīng)當(dāng)（）A.嚴(yán)格遵守見習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度B.隨意調(diào)整工作時(shí)間，以適應(yīng)個(gè)人安排C.只完成自己喜歡的任務(wù)D.對見習(xí)單位提出的所有要求都無條件接受答案：A解析：就業(yè)見習(xí)是幫助見習(xí)人員融入職場、學(xué)習(xí)規(guī)范的重要過程。在這個(gè)過程中，見習(xí)人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守見習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括工作紀(jì)律、保密規(guī)定、行為規(guī)范等，這是職業(yè)素養(yǎng)的基本要求。隨意調(diào)整工作時(shí)間、只完成自己喜歡的任務(wù)或無條件接受所有要求都是不合適的，這些行為都可能影響見習(xí)效果，甚至違反規(guī)定。9.就業(yè)見習(xí)的目的是（）A.提高見習(xí)單位的管理效率B.幫助見習(xí)人員積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)能力C.為見習(xí)單位節(jié)省勞動(dòng)力成本D.增加政府財(cái)政收入答案：B解析：就業(yè)見習(xí)的主要目的是幫助青年就業(yè)，通過實(shí)際工作讓見習(xí)人員積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)職場環(huán)境，順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。見習(xí)單位參與見習(xí)也是履行社會責(zé)任，提升企業(yè)形象的表現(xiàn)，但主要目的并非提高管理效率、節(jié)省勞動(dòng)力成本或增加財(cái)政收入。這些可能是見習(xí)帶來的間接效益，但不是主要目的。10.就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)人員遇到權(quán)益受損情況應(yīng)當(dāng)（）A.自行解決，不應(yīng)向他人求助B.向見習(xí)單位負(fù)責(zé)人反映C.忽略，等待見習(xí)結(jié)束再處理D.直接向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障監(jiān)察部門投訴答案：B解析：就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)人員的權(quán)益受到法律保護(hù)，如果遇到權(quán)益受損情況，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向見習(xí)單位負(fù)責(zé)人或相關(guān)部門反映，尋求幫助解決。見習(xí)單位有責(zé)任處理這些問題，保障見習(xí)人員的合法權(quán)益。自行解決可能無法得到有效處理；忽略問題只會讓情況惡化；直接投訴雖然也是途徑之一，但首先應(yīng)當(dāng)嘗試通過單位內(nèi)部渠道解決，這是更合理和有效的第一步。11.就業(yè)見習(xí)協(xié)議到期后，如見習(xí)單位決定錄用見習(xí)人員，應(yīng)當(dāng)（）A.立即簽訂正式勞動(dòng)合同B.到期自動(dòng)轉(zhuǎn)為正式員工，無需簽訂合同C.先試用三個(gè)月，再簽訂正式合同D.由見習(xí)人員自行決定是否簽訂答案：A解析：就業(yè)見習(xí)協(xié)議是雙方在見習(xí)期間權(quán)利義務(wù)的約定，協(xié)議到期后，如果見習(xí)單位決定錄用該見習(xí)人員，應(yīng)當(dāng)依法簽訂正式的勞動(dòng)合同，明確雙方在正式勞動(dòng)關(guān)系下的權(quán)利和義務(wù)。這是保障雙方權(quán)益、規(guī)范用工的必要程序。到期自動(dòng)轉(zhuǎn)正、先試用再簽合同或由個(gè)人決定等方式都缺乏法律依據(jù)，不符合規(guī)定。12.見習(xí)人員在見習(xí)期間，可以（）A.從事與見習(xí)崗位完全無關(guān)的工作B.按時(shí)完成見習(xí)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)C.無故缺席見習(xí)單位安排的活動(dòng)D.要求見習(xí)單位提供超出規(guī)定的待遇答案：B解析：就業(yè)見習(xí)旨在幫助見習(xí)人員學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升能力。見習(xí)人員在見習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)遵守見習(xí)單位的規(guī)章制度，按時(shí)完成見習(xí)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，包括工作任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。從事無關(guān)工作會浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會，無故缺席活動(dòng)會影響學(xué)習(xí)效果和單位安排，要求超出規(guī)定的待遇是不合理的。13.就業(yè)見習(xí)的考核內(nèi)容應(yīng)當(dāng)（）A.僅限于見習(xí)人員的理論知識掌握情況B.由見習(xí)單位單方面確定，無需見習(xí)人員參與C.包括見習(xí)人員的日常工作表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和能力提升等方面D.以見習(xí)人員自評為主，無需單位評價(jià)答案：C解析：就業(yè)見習(xí)考核是檢驗(yàn)見習(xí)效果、評估見習(xí)人員表現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)?？己藘?nèi)容應(yīng)當(dāng)全面，既包括見習(xí)人員的工作完成情況、遵守紀(jì)律情況，也包括其學(xué)習(xí)態(tài)度、參與培訓(xùn)情況以及能力提升等方面。這樣能夠客觀反映見習(xí)人員的綜合表現(xiàn)，為是否錄用提供依據(jù)。僅限理論、由單位單方確定、僅自評等方式都無法全面評估。14.就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)單位應(yīng)當(dāng)為見習(xí)人員提供（）A.完全等同于正式員工的各項(xiàng)福利B.基本的生活保障和必要的勞動(dòng)保護(hù)C.高于正式員工的生活補(bǔ)貼D.僅提供工作場所答案：B解析：就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)單位對見習(xí)人員負(fù)有基本的保障責(zé)任。這主要包括提供必要的工作場所和設(shè)備，保障其人身安全，并提供基本的生活補(bǔ)貼（不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)）和必要的勞動(dòng)保護(hù)條件，如符合安全衛(wèi)生要求的勞動(dòng)防護(hù)用品等。完全等同于正式員工福利、高于正式員工補(bǔ)貼或僅提供場所都是不符合規(guī)定的。15.就業(yè)見習(xí)結(jié)束后，見習(xí)人員未達(dá)到錄用標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)（）A.立即終止與見習(xí)單位的所有關(guān)系B.由見習(xí)單位出具書面證明，說明情況C.必須支付違約金D.無需任何處理答案：B解析：就業(yè)見習(xí)結(jié)束后，無論是錄用還是不錄用，見習(xí)單位都應(yīng)當(dāng)對見習(xí)人員進(jìn)行總結(jié)評價(jià)，并出具相應(yīng)的證明文件。對于未達(dá)到錄用標(biāo)準(zhǔn)的見習(xí)人員，見習(xí)單位應(yīng)當(dāng)出具書面證明，說明其在見習(xí)期間的表現(xiàn)以及未錄用的原因，作為其后續(xù)求職的參考。立即終止所有關(guān)系、必須支付違約金或無需處理都是不正確的做法。16.就業(yè)見習(xí)的申請條件通常包括（）A.必須是應(yīng)屆大學(xué)本科畢業(yè)生B.年齡、學(xué)歷、健康狀況等符合要求即可C.必須具有兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)D.必須是中共黨員答案：B解析：就業(yè)見習(xí)面向的對象主要是應(yīng)屆畢業(yè)生和初次就業(yè)的青年。申請條件通常包括年齡、學(xué)歷、健康狀況等基本要求，具體條件可能因見習(xí)崗位和見習(xí)單位的不同而有所差異。不一定必須是本科、具有工作經(jīng)驗(yàn)或中共黨員，關(guān)鍵在于是否符合見習(xí)崗位的基本資格要求。17.就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)人員的權(quán)益受（）A.見習(xí)單位單獨(dú)保障，不受法律保護(hù)B.學(xué)校主要保障，與單位無關(guān)C.人力資源和社會保障部門保障D.法律保障答案：D解析：就業(yè)見習(xí)是政府鼓勵(lì)就業(yè)、提升青年就業(yè)能力的重要舉措，其過程受到法律規(guī)范的約束。見習(xí)人員的權(quán)益，如基本待遇、工作時(shí)間、勞動(dòng)保護(hù)等，都受到相關(guān)法律法規(guī)的保護(hù)。見習(xí)單位和政府相關(guān)部門有責(zé)任依法保障見習(xí)人員的合法權(quán)益。因此，其權(quán)益首先是受法律保障的。18.就業(yè)見習(xí)的目的之一是（）A.為見習(xí)單位解決長期的人員短缺問題B.提高見習(xí)人員的就業(yè)競爭力和職業(yè)素養(yǎng)C.增加政府部門的就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字D.降低見習(xí)單位的社會責(zé)任答案：B解析：就業(yè)見習(xí)的主要目的在于幫助青年就業(yè)，通過實(shí)際工作讓見習(xí)人員了解職場、積累經(jīng)驗(yàn)、提升技能和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)其在勞動(dòng)力市場的競爭力，從而實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分的就業(yè)。見習(xí)單位參與是為了履行社會責(zé)任、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，而非解決長期人員短缺或降低自身責(zé)任。增加統(tǒng)計(jì)數(shù)字只是其社會效應(yīng)之一，并非主要目的。19.就業(yè)見習(xí)協(xié)議簽訂前，見習(xí)人員應(yīng)當(dāng)（）A.完全聽從見習(xí)單位的所有安排B.了解自己的權(quán)利和義務(wù)，并可提出疑問C.立即簽訂，不得提出任何異議D.只關(guān)注見習(xí)期間的待遇問題答案：B解析：簽訂就業(yè)見習(xí)協(xié)議是嚴(yán)肅的法律行為，關(guān)系到雙方的權(quán)益。在簽訂前，見習(xí)人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)真閱讀協(xié)議內(nèi)容，了解其中關(guān)于工作內(nèi)容、時(shí)間、待遇、考核、違約責(zé)任等方面的條款，明確自己的權(quán)利和義務(wù)。如有疑問或不理解的地方，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向見習(xí)單位或?qū)I(yè)人士咨詢，并可就協(xié)議內(nèi)容提出自己的意見。完全聽從、立即簽訂或只關(guān)注待遇都是不恰當(dāng)?shù)摹?0.就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)人員可以（）A.隨意更換見習(xí)單位B.全程不參與任何培訓(xùn)活動(dòng)C.按時(shí)參加見習(xí)單位組織的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)D.要求見習(xí)單位承擔(dān)其全部培訓(xùn)費(fèi)用答案：C解析：就業(yè)見習(xí)不僅是實(shí)踐工作，也包括學(xué)習(xí)提升。見習(xí)期間，見習(xí)人員應(yīng)當(dāng)按照見習(xí)計(jì)劃的要求，積極參加見習(xí)單位組織的各項(xiàng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，這是提升自身能力的重要途徑。隨意更換單位、不參與培訓(xùn)或要求單位承擔(dān)全部培訓(xùn)費(fèi)用都是不符合規(guī)定或不合理的。二、多選題1.就業(yè)見習(xí)協(xié)議一般應(yīng)當(dāng)包括哪些內(nèi)容（）A.見習(xí)單位名稱、地址B.見習(xí)人員姓名、身份信息C.見習(xí)崗位、期限D(zhuǎn).見習(xí)期間的生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)E.見習(xí)考核辦法和錄用意向答案：ABCDE解析：就業(yè)見習(xí)協(xié)議是明確雙方權(quán)利義務(wù)的重要文件，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)較為全面。通常應(yīng)包括：見習(xí)單位的基本信息，如名稱、地址；見習(xí)人員的個(gè)人信息，如姓名、身份等；見習(xí)的具體崗位、工作內(nèi)容；見習(xí)期限的起止時(shí)間；見習(xí)期間的生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)或待遇保障；考核的具體辦法以及單位是否具有錄用意向或優(yōu)先錄用意向等。這些內(nèi)容都是協(xié)議中必不可少的部分，有助于保障雙方的權(quán)益，明確各自的責(zé)任。2.就業(yè)見習(xí)對見習(xí)人員的意義主要體現(xiàn)在哪些方面（）A.提供實(shí)踐機(jī)會，幫助其了解職場B.積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)競爭力C.增強(qiáng)對特定行業(yè)的認(rèn)識D.獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入E.完全替代正式員工的職責(zé)答案：ABCD解析：就業(yè)見習(xí)的主要目的是促進(jìn)青年就業(yè)，提升其綜合能力。對于見習(xí)人員而言，其意義主要體現(xiàn)在：首先，提供了一個(gè)寶貴的實(shí)踐平臺，使其能夠接觸真實(shí)的工作環(huán)境，了解職場規(guī)則和企業(yè)文化（A）。其次，通過實(shí)際工作，積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉崗位技能，從而提升自己在勞動(dòng)力市場上的就業(yè)競爭力（B）。同時(shí)，也能幫助其更深入地了解特定的行業(yè)發(fā)展趨勢和需求（C）。此外，見習(xí)期間通常會獲得一定的生活補(bǔ)貼或報(bào)酬（D），對其基本生活有所幫助。見習(xí)并非替代正式員工，而是輔助性質(zhì)，所以選項(xiàng)E錯(cuò)誤。3.就業(yè)見習(xí)單位在見習(xí)期間應(yīng)當(dāng)為見習(xí)人員提供哪些保障或服務(wù)（）A.提供必要的工作條件和勞動(dòng)防護(hù)用品B.安排符合見習(xí)計(jì)劃的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)C.對見習(xí)人員進(jìn)行必要的指導(dǎo)D.定期進(jìn)行見習(xí)考核E.承擔(dān)見習(xí)人員所有的個(gè)人開銷答案：ABCD解析：就業(yè)見習(xí)單位作為提供實(shí)踐崗位的一方，對見習(xí)人員的培養(yǎng)和保障負(fù)有責(zé)任。這包括提供符合要求的工作崗位和必要的工作條件，確保其人身安全，并提供相應(yīng)的勞動(dòng)防護(hù)用品（A）。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)見習(xí)計(jì)劃，安排相關(guān)的培訓(xùn)、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助見習(xí)人員提升能力（B、C）。對見習(xí)人員的表現(xiàn)進(jìn)行定期考核，是檢驗(yàn)見習(xí)效果、提供反饋的重要環(huán)節(jié)（D）。雖然要提供生活補(bǔ)貼，但承擔(dān)所有個(gè)人開銷是不現(xiàn)實(shí)的，也是不符合規(guī)定的（E）。因此，A、B、C、D是單位應(yīng)當(dāng)提供的保障和服務(wù)。4.就業(yè)見習(xí)結(jié)束后，見習(xí)人員可以選擇哪些后續(xù)路徑（）A.被見習(xí)單位正式錄用B.參加其他單位的招聘C.繼續(xù)深造學(xué)習(xí)D.自主創(chuàng)業(yè)E.由見習(xí)單位強(qiáng)制安排工作答案：ABCD解析：就業(yè)見習(xí)為見習(xí)人員提供了就業(yè)的平臺和機(jī)會，但見習(xí)結(jié)束后，其最終的職業(yè)發(fā)展路徑由個(gè)人選擇。見習(xí)人員可以選擇被原見習(xí)單位正式錄用，進(jìn)入正式的勞動(dòng)關(guān)系（A）。也可以利用在見習(xí)期間積累的經(jīng)驗(yàn)和提升的能力，參加其他單位的招聘，尋求更合適的職位（B）。對于希望提升學(xué)歷或技能的，可以選擇繼續(xù)深造學(xué)習(xí)（C）。有創(chuàng)業(yè)意愿和能力的，也可以選擇自主創(chuàng)業(yè)（D）。見習(xí)結(jié)束后，見習(xí)單位沒有權(quán)力強(qiáng)制安排工作，個(gè)人擁有自主選擇的權(quán)利（E）。因此，A、B、C、D都是見習(xí)人員可能的后續(xù)路徑。5.就業(yè)見習(xí)協(xié)議的解除需要滿足什么條件（）A.雙方協(xié)商一致B.見習(xí)人員嚴(yán)重違反見習(xí)單位規(guī)章制度C.見習(xí)單位因生產(chǎn)經(jīng)營需要調(diào)整崗位D.見習(xí)人員提出書面解除申請E.見習(xí)期限屆滿自然終止答案：ABDE解析：就業(yè)見習(xí)協(xié)議的解除，需要遵循合法、自愿的原則，并滿足一定的條件。首先，最常見的情況是雙方協(xié)商一致解除協(xié)議（A）。其次，如果見習(xí)人員有嚴(yán)重違反見習(xí)單位規(guī)章制度的行為，如嚴(yán)重失職、營私舞弊等，給單位造成損失，單位可以根據(jù)規(guī)定解除協(xié)議（B）。見習(xí)人員本人也可以提出書面申請，要求解除協(xié)議（D）。另外，見習(xí)期限屆滿，協(xié)議自然終止也是一種解除方式（E）。生產(chǎn)經(jīng)營需要調(diào)整崗位是單位可能調(diào)整見習(xí)安排的原因，但不一定直接導(dǎo)致協(xié)議解除，除非該調(diào)整意味著協(xié)議約定的見習(xí)內(nèi)容無法繼續(xù)進(jìn)行。因此，A、B、D、E是協(xié)議解除的常見條件。6.就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)人員應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)定（）A.遵守國家法律法規(guī)B.遵守見習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度C.履行見習(xí)協(xié)議約定的職責(zé)D.保守見習(xí)單位的商業(yè)秘密E.未經(jīng)允許隨意泄露見習(xí)期間獲得的信息答案：ABCD解析：就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)人員作為單位的一員，需要遵守相應(yīng)的規(guī)定，履行一定的義務(wù)。這包括遵守國家相關(guān)的法律法規(guī)，這是最基本的要求（A）。同時(shí)，必須遵守見習(xí)單位內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，如工作紀(jì)律、行為規(guī)范等（B）。履行見習(xí)協(xié)議中約定的職責(zé)，按時(shí)完成工作任務(wù)，是見習(xí)人員的核心義務(wù)（C）。此外，在見習(xí)過程中可能會接觸到單位的商業(yè)秘密或敏感信息，見習(xí)人員有義務(wù)保守這些秘密，不得隨意泄露（D）。未經(jīng)允許泄露信息是違反規(guī)定的（E）。因此，A、B、C、D是見習(xí)人員應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)定。7.就業(yè)見習(xí)工作的組織管理通常涉及哪些主體（）A.見習(xí)人員本人B.見習(xí)單位C.見習(xí)人員所在學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)D.當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會保障部門E.見習(xí)人員的親友答案：ABCD解析：就業(yè)見習(xí)是一項(xiàng)涉及多方的系統(tǒng)工程，其組織管理通常需要多個(gè)主體的參與。見習(xí)人員本人是參與主體，其選擇、參與和退出都直接影響見習(xí)過程（A）。見習(xí)單位作為提供實(shí)踐崗位的一方，負(fù)責(zé)具體的見習(xí)安排、管理和考核（B）。對于應(yīng)屆畢業(yè)生，其所在學(xué)?；虍厴I(yè)前的機(jī)構(gòu)往往也參與其中，負(fù)責(zé)推薦、指導(dǎo)或與單位溝通協(xié)調(diào)（C）。當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會保障部門作為政府負(fù)責(zé)就業(yè)工作的機(jī)構(gòu)，對就業(yè)見習(xí)工作進(jìn)行宏觀管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，發(fā)布政策、組織招錄等（D）。親友雖然可能關(guān)心見習(xí)情況，但通常不是組織管理的主體（E）。因此，A、B、C、D是通常涉及的組織管理主體。8.就業(yè)見習(xí)的考核主體一般包括哪些（）A.見習(xí)單位B.見習(xí)人員所在學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)C.當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會保障部門D.見習(xí)人員本人E.見習(xí)單位主管部門答案：ABD解析：就業(yè)見習(xí)考核是為了評估見習(xí)效果和見習(xí)人員表現(xiàn)，其主體通常是直接參與見習(xí)過程或?qū)σ娏?xí)人員有了解的機(jī)構(gòu)或人員。見習(xí)單位是考核的主要主體，負(fù)責(zé)對見習(xí)人員在崗位上的工作表現(xiàn)、能力提升等進(jìn)行評價(jià)（A）。對于應(yīng)屆畢業(yè)生，其所在學(xué)?；虍厴I(yè)前的機(jī)構(gòu)也可能參與考核，從學(xué)生培養(yǎng)的角度進(jìn)行評價(jià)（B）。見習(xí)人員本人也可以進(jìn)行自我評價(jià)，總結(jié)在見習(xí)期間的學(xué)習(xí)和收獲（D）。當(dāng)?shù)厝肆Y源和社會保障部門主要負(fù)責(zé)政策指導(dǎo)和監(jiān)督，一般不直接參與具體考核（C）。見習(xí)單位主管部門的參與情況取決于單位性質(zhì)，并非普遍的考核主體（E）。因此，A、B、D是通常的考核主體。9.就業(yè)見習(xí)與實(shí)習(xí)、培訓(xùn)的區(qū)別主要體現(xiàn)在哪些方面（）A.見習(xí)通常有明確的期限規(guī)定B.見習(xí)期間往往有考核和潛在的錄用意向C.見習(xí)是政府鼓勵(lì)的促進(jìn)就業(yè)的專項(xiàng)制度D.見習(xí)必須支付一定的生活補(bǔ)貼E.見習(xí)的目的是為了崗前實(shí)踐和就業(yè)準(zhǔn)備答案：ABCE解析：就業(yè)見習(xí)、實(shí)習(xí)和培訓(xùn)都是提升能力的方式，但存在區(qū)別。就業(yè)見習(xí)作為一項(xiàng)專項(xiàng)制度，通常有明確的期限規(guī)定，區(qū)別于可能期限不固定的實(shí)習(xí)或培訓(xùn)（A）。其目的之一是促進(jìn)就業(yè)，因此見習(xí)期間往往有考核機(jī)制，并且見習(xí)單位可能對表現(xiàn)優(yōu)秀的見習(xí)人員有優(yōu)先錄用的意向（B、E）。見習(xí)是政府為幫助青年就業(yè)而鼓勵(lì)和指導(dǎo)開展的活動(dòng)，具有政策性（C）。根據(jù)規(guī)定，見習(xí)單位應(yīng)當(dāng)支付見習(xí)人員基本的生活補(bǔ)貼，這是區(qū)別于部分免費(fèi)實(shí)習(xí)或培訓(xùn)的一個(gè)特點(diǎn)（D）。雖然很多實(shí)習(xí)和培訓(xùn)也有目的，但就業(yè)見習(xí)的就業(yè)準(zhǔn)備目的尤為突出。因此，A、B、C、E是區(qū)別主要體現(xiàn)在的方面。10.就業(yè)見習(xí)對于促進(jìn)青年就業(yè)的作用體現(xiàn)在哪些方面（）A.幫助青年積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)競爭力B.增強(qiáng)青年對勞動(dòng)力市場的了解C.為用人單位發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)后備人才提供途徑D.減少青年就業(yè)過程中的信息不對稱E.直接創(chuàng)造大量就業(yè)崗位答案：ABCD解析：就業(yè)見習(xí)在促進(jìn)青年就業(yè)方面發(fā)揮著積極作用。首先，它為青年提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會，使其能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，從而增強(qiáng)在勞動(dòng)力市場上的競爭力（A）。其次，通過參與見習(xí)，青年可以更深入地了解不同的行業(yè)、企業(yè)文化和職場規(guī)則，減少從校園到職場的迷茫感，增強(qiáng)對勞動(dòng)力市場的了解（B）。同時(shí)，見習(xí)也為用人單位提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)、考察和培養(yǎng)后備人才的途徑，有助于人崗匹配（C）。此外，見習(xí)活動(dòng)有助于連接青年與用人單位，減少了就業(yè)過程中的信息不對稱問題，提高了匹配效率（D）。見習(xí)雖然能吸納一部分青年，但主要目的不是直接創(chuàng)造大量崗位，而是提升青年就業(yè)能力、促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)，所以E選項(xiàng)表述不完全準(zhǔn)確。因此，A、B、C、D是促進(jìn)青年就業(yè)的主要作用體現(xiàn)。11.就業(yè)見習(xí)協(xié)議的終止情形包括哪些（）A.見習(xí)期限屆滿B.見習(xí)人員找到新的正式工作C.見習(xí)單位因故終止經(jīng)營D.見習(xí)人員提出解除申請并被批準(zhǔn)E.見習(xí)人員嚴(yán)重違紀(jì)被單位開除答案：ACDE解析：就業(yè)見習(xí)協(xié)議的終止可以基于多種情形。首先是協(xié)議約定的見習(xí)期限自然屆滿，協(xié)議隨之終止（A）。其次，如果見習(xí)單位發(fā)生經(jīng)營困難或因其他原因終止經(jīng)營，導(dǎo)致無法繼續(xù)提供見習(xí)崗位，協(xié)議也應(yīng)當(dāng)終止（C）。再次，如果見習(xí)人員提出解除申請，在符合協(xié)議約定或法律規(guī)定的前提下，經(jīng)見習(xí)單位批準(zhǔn)后，協(xié)議也可以終止（D）。此外，如果見習(xí)人員嚴(yán)重違反了見習(xí)協(xié)議或單位的規(guī)章制度，達(dá)到可以被開除的程度，單位可以據(jù)此解除協(xié)議（E）。見習(xí)人員找到新工作是其個(gè)人的選擇，不一定導(dǎo)致當(dāng)前見習(xí)協(xié)議的終止。因此，正確答案為ACDE。12.就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)人員可以獲得哪些方面的提升（）A.專業(yè)技能水平B.職業(yè)素養(yǎng)C.人際交往能力D.工作經(jīng)驗(yàn)E.政治覺悟答案：ABCD解析：就業(yè)見習(xí)的主要目的在于幫助見習(xí)人員全面成長。在見習(xí)期間，通過參與實(shí)際工作，見習(xí)人員能夠不斷提升自身的專業(yè)技能水平，掌握崗位所需的具體操作技能和知識（A）。同時(shí)，遵守職場規(guī)則、參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、接受指導(dǎo)等過程，有助于培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)，如責(zé)任心、溝通能力、時(shí)間管理能力等（B）。與同事、領(lǐng)導(dǎo)的交流互動(dòng)，也能鍛煉其人際交往能力（C）。最重要的是，見習(xí)本身提供了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，讓見習(xí)人員了解職場環(huán)境，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（D）。政治覺悟的提升通常不是就業(yè)見習(xí)的核心目標(biāo)，更多是思想政治教育或黨團(tuán)活動(dòng)的范疇（E）。因此，正確答案為ABCD。13.就業(yè)見習(xí)工作的目標(biāo)是（）A.提高見習(xí)單位的用工效率B.幫助青年提升就業(yè)能力，促進(jìn)就業(yè)C.完善社會保障體系D.增加政府財(cái)政收入E.樹立政府良好形象答案：B解析：就業(yè)見習(xí)工作的核心目標(biāo)是服務(wù)于青年就業(yè)。通過提供實(shí)踐平臺，幫助青年積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)其在勞動(dòng)力市場的競爭力，從而促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分的就業(yè)（B）。見習(xí)單位參與是為了履行社會責(zé)任、發(fā)現(xiàn)人才，見習(xí)帶來的間接效益可能包括提升管理效率、為社會保障體系輸送人才等，但這些都不是其首要目標(biāo)（A、C）。增加財(cái)政收入和樹立政府形象可能是政府開展各項(xiàng)工作的附帶效果，但就業(yè)見習(xí)的直接目標(biāo)聚焦于青年就業(yè)能力的提升和就業(yè)促進(jìn)（D、E）。因此，正確答案為B。14.就業(yè)見習(xí)協(xié)議的簽訂需要哪些基本要素（）A.見習(xí)雙方的基本信息B.見習(xí)崗位及內(nèi)容C.見習(xí)期限D(zhuǎn).見習(xí)待遇或補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)E.見習(xí)考核與評價(jià)辦法答案：ABCDE解析：就業(yè)見習(xí)協(xié)議是明確雙方權(quán)利義務(wù)的法律文件，其內(nèi)容應(yīng)當(dāng)較為完整，包含必要的基本要素。首先，必須明確見習(xí)雙方，即見習(xí)單位的全稱、地址，以及見習(xí)人員的姓名、身份信息等（A）。其次，需要明確見習(xí)的具體崗位、工作內(nèi)容或任務(wù)（B）。再次，協(xié)議必須約定見習(xí)的起止時(shí)間，即見習(xí)期限（C）。同時(shí)，關(guān)于見習(xí)期間的生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)或其他待遇保障也應(yīng)寫入?yún)f(xié)議（D）。最后，為了評估見習(xí)效果，協(xié)議還應(yīng)包含對見習(xí)人員的考核辦法以及單位是否具有錄用意向等內(nèi)容（E）。這些要素共同構(gòu)成了一個(gè)相對完整的就業(yè)見習(xí)協(xié)議。因此，正確答案為ABCDE。15.就業(yè)見習(xí)對用人單位的作用有哪些（）A.發(fā)現(xiàn)和考察后備人才B.提升企業(yè)社會形象C.以較低成本獲得勞動(dòng)力D.幫助解決短期人手不足問題E.完全替代正式招聘答案：ABCD解析：就業(yè)見習(xí)對用人單位也具有一定的積極意義。首先，通過見習(xí)，單位可以深入了解見習(xí)人員的實(shí)際工作能力、職業(yè)態(tài)度和潛力，從而發(fā)現(xiàn)和考察符合自身需求的后備人才，為后續(xù)的正式招聘和用人提供參考（A）。其次，積極參與就業(yè)見習(xí)，體現(xiàn)了單位履行社會責(zé)任、支持青年就業(yè)的態(tài)度，有助于提升企業(yè)的社會形象和雇主品牌（B）。此外，見習(xí)單位在見習(xí)期間支付的生活補(bǔ)貼通常低于正式員工的工資標(biāo)準(zhǔn)，這在一定程度上可以緩解單位的短期勞動(dòng)力成本壓力，幫助解決臨時(shí)性或季節(jié)性的人手不足問題（C、D）。但是，見習(xí)不能完全替代正式招聘，正式員工承擔(dān)核心崗位職責(zé)，見習(xí)人員更多是輔助性或?qū)W習(xí)性崗位。因此，正確答案為ABCD。16.就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)人員需要履行哪些義務(wù)（）A.遵守見習(xí)單位的規(guī)章制度B.按時(shí)完成見習(xí)任務(wù)C.保守單位秘密D.積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)E.要求單位提供超出規(guī)定的待遇答案：ABCD解析：就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)人員作為單位的一員，需要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。首先，必須遵守見習(xí)單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括工作紀(jì)律、行為規(guī)范等（A）。其次，應(yīng)當(dāng)按照見習(xí)計(jì)劃的要求，按時(shí)、保質(zhì)地完成安排的見習(xí)工作任務(wù)（B）。同時(shí)，在見習(xí)過程中接觸到單位的商業(yè)秘密、技術(shù)信息等，有義務(wù)保守這些秘密，不得泄露（C）。此外，應(yīng)當(dāng)積極態(tài)度參與單位組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)提升自身能力（D）。要求單位提供超出規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的待遇是不合理的，也是不被允許的（E）。因此，正確答案為ABCD。17.就業(yè)見習(xí)工作的組織方式有哪些（）A.見習(xí)單位單獨(dú)組織B.政府人力資源社會保障部門統(tǒng)一組織C.見習(xí)單位與學(xué)校合作組織D.見習(xí)單位與行業(yè)協(xié)會合作組織E.見習(xí)人員自行聯(lián)系組織答案：ACD解析：就業(yè)見習(xí)工作的組織方式可以多樣化。一種常見的方式是見習(xí)單位根據(jù)自身需求，自行發(fā)布招錄信息，組織本單位的見習(xí)活動(dòng)（A）。另一種方式是由政府人力資源社會保障部門牽頭，發(fā)布見習(xí)崗位信息，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)見習(xí)活動(dòng)的開展（B這種方式相對較少，更多是指導(dǎo)和服務(wù)）。對于應(yīng)屆畢業(yè)生，其所在學(xué)?；虍厴I(yè)前機(jī)構(gòu)可以與見習(xí)單位合作，共同組織推薦學(xué)生參加見習(xí)（C）。同時(shí)，見習(xí)單位也可以與行業(yè)協(xié)會等社會組織合作，共同開發(fā)見習(xí)崗位，組織見習(xí)活動(dòng)（D）。見習(xí)人員自行聯(lián)系組織雖然是一種可能性，但通常需要通過官方渠道或合作的單位進(jìn)行，并非規(guī)范的、主要的組織方式（E）。因此，正確答案為ACD。18.就業(yè)見習(xí)結(jié)束后，對見習(xí)人員的評價(jià)通常依據(jù)哪些方面（）A.工作態(tài)度B.工作能力C.工作業(yè)績D.遵守紀(jì)律情況E.政治面貌答案：ABCD解析：就業(yè)見習(xí)結(jié)束后，對見習(xí)人員的評價(jià)是為了全面考察其在見習(xí)期間的表現(xiàn)，評價(jià)依據(jù)通常是多方面的。首先，考察其工作態(tài)度，如是否積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、有責(zé)任心等（A）。其次，考察其工作能力，包括專業(yè)技能的掌握程度、解決問題的能力、學(xué)習(xí)能力等（B）。再次，考察其工作業(yè)績，即是否按時(shí)完成了工作任務(wù)，取得了哪些成果，達(dá)到了什么樣的效果（C）。同時(shí)，遵守單位的規(guī)章制度、保守秘密等紀(jì)律表現(xiàn)也是評價(jià)的重要方面（D）。政治面貌通常與工作能力和業(yè)績關(guān)系不大，不是評價(jià)見習(xí)表現(xiàn)的主要依據(jù)（E）。因此，正確答案為ABCD。19.就業(yè)見習(xí)政策的意義在于（）A.緩解青年就業(yè)壓力B.提升青年就業(yè)能力C.促進(jìn)人力資源合理配置D.完善社會保障制度E.推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：ABC解析：就業(yè)見習(xí)政策作為促進(jìn)青年就業(yè)的重要舉措，具有多方面的意義。首先，通過提供實(shí)踐機(jī)會，幫助大量青年積累工作經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，從而緩解青年就業(yè)壓力，提升其就業(yè)競爭力（A、B）。其次，見習(xí)有助于用人單位發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，促進(jìn)人力資源的合理流動(dòng)和優(yōu)化配置（C）。見習(xí)政策的實(shí)施，也是政府履行促進(jìn)就業(yè)職責(zé)的具體體現(xiàn)，對完善社會保障體系有間接作用（D），并能通過促進(jìn)就業(yè)間接推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（E）。但主要意義集中在緩解就業(yè)壓力、提升就業(yè)能力和促進(jìn)人崗匹配上。因此，正確答案為ABC。20.就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)單位提供的保障不包括（）A.必要的工作條件和勞動(dòng)防護(hù)用品B.符合規(guī)定的見習(xí)生活補(bǔ)貼C.完全等同于正式員工的福利待遇D.崗前職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)E.職業(yè)技能提升培訓(xùn)答案：C解析：就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)單位對見習(xí)人員負(fù)有基本的保障責(zé)任。這包括提供符合要求的工作崗位和必要的工作條件，并根據(jù)規(guī)定提供符合標(biāo)準(zhǔn)的見習(xí)生活補(bǔ)貼，通常不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)（A、B）。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)見習(xí)計(jì)劃，安排相關(guān)的培訓(xùn)，如崗前職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)（D）和職業(yè)技能提升培訓(xùn)（E），幫助見習(xí)人員快速適應(yīng)崗位，提升能力。但是，見習(xí)人員并非正式員工，其享受的福利待遇不能完全等同于正式員工，只能享受法定的基本待遇和見習(xí)補(bǔ)貼（C）。因此，正確答案為C。三、判斷題1.就業(yè)見習(xí)協(xié)議可以口頭約定，無需書面形式。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查就業(yè)見習(xí)協(xié)議的形式要求。就業(yè)見習(xí)協(xié)議是明確見習(xí)雙方權(quán)利義務(wù)的重要法律文件，應(yīng)當(dāng)采用書面形式簽訂?？陬^約定缺乏證據(jù)支持，容易引發(fā)糾紛，不利于明確責(zé)任。書面協(xié)議能夠更清晰、具體地約定雙方的權(quán)利和義務(wù)，便于遵守和執(zhí)行。因此，題目表述錯(cuò)誤。2.就業(yè)見習(xí)期間，見習(xí)人員必須全職工作，不得從事其他兼職。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查就業(yè)見習(xí)期間的工作安排規(guī)定。就業(yè)見習(xí)的目的是讓見習(xí)人員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升能力。關(guān)于工作時(shí)間，通常會參照國家關(guān)于工作時(shí)間的規(guī)定，或者根據(jù)見習(xí)崗位的特點(diǎn)和見習(xí)單位的安排確定。雖然主要任務(wù)是參與工作實(shí)踐，但并沒有完全禁止見習(xí)人員在符合相關(guān)規(guī)定的前提下從事其他兼職。關(guān)鍵在于是否影響見習(xí)任務(wù)的完成和見習(xí)目的的實(shí)現(xiàn)。因此，題目表述錯(cuò)誤。3.就業(yè)見習(xí)結(jié)束后，見習(xí)單位必須錄用見習(xí)人員。（）答案：錯(cuò)誤解析：本題考查就業(yè)見習(xí)結(jié)束后的錄用規(guī)定。就業(yè)見習(xí)結(jié)束后，見習(xí)單位是否錄用見習(xí)人員，主要取決于雙方的綜合考慮，包括見習(xí)人員在見習(xí)期間的表現(xiàn)、