xx縣特殊教育學校項目特殊教育學校項目可行性研究報告xx縣特殊教育學校項目可行性研究報告(一)項目背景………………錯誤!未定義書簽。(二)項目概況………………錯誤!未定義書簽。(三)問題與建議……………錯誤!未定義書簽。二、市場預測………錯誤!未定義書簽。(一)產品市場供應現(xiàn)狀……錯誤!未定義書簽。(二)產品市場供應預測……錯誤!未定義書簽。(三)產品目標市場分析……錯誤!未定義書簽。(四)價格現(xiàn)狀及預測………錯誤!未定義書簽。(五)產品銷售方案…………錯誤!未定義書簽。(六)市場風險………………錯誤!未定義書簽。三、建設規(guī)模與產品方案…………錯(一)建設規(guī)?！e誤!未定義書簽。(二)產品方案………………錯誤!未定義書簽。(三)產品質量標準…………錯誤!未定義書簽。四、場址選擇………錯誤!未定義書簽。(一)場址所在位置現(xiàn)狀……錯誤!未定義書簽。(二)場址建設條件…………錯誤!未定義書簽。(一)技術方案………………錯誤!未定義書簽。xx縣特殊教育學校項目可行性研究報告(二)主要設備方案…………錯誤!未定義書簽。(三)工程方案………………錯誤!未定義書簽。(一)主要原材料供應………錯誤!未定義書簽。(二)燃料供應………………錯誤!未定義書簽。(三)主要原材料、燃料價格………………錯誤!未定義書簽。(四)主要原材料、燃料年需要量表………錯誤!未定義書簽。(一)總圖布置………………錯誤!未定義書簽。(二)場內外運輸……………錯誤!未定義書簽。八、節(jié)能措施…………………錯誤!未定義書簽。(一)節(jié)能措施………………錯誤!未定義書簽。(二)能耗指標分析…………錯誤!未定義書簽。九、節(jié)水措施…………………錯誤!未定義書簽。(一)節(jié)水措施………………錯誤!未定義書簽。(二)水耗指標分析…………錯誤!未定義書簽。十、環(huán)境影響評價…………………錯誤!未定義書簽。(一)廠址環(huán)境狀況…………錯誤!未定義書簽。(二)項目建設和生產對環(huán)境的影響………錯誤!未定義書簽。(三)環(huán)境保護措施方案……錯誤!未定義書簽。(四)環(huán)境保護投資…………錯誤!未定義書簽。4—(一)危害因素和危害程度…錯誤!未定義書簽。(二)安全措施方案…………錯誤!未定義書簽。(三)消防設施………………錯誤!未定義書簽。(一)組織機構………………錯誤!未定義書簽。(二)人力資源配置…………錯誤!未定義書簽。十三、項目實施進度………………錯誤!未定義書(一)項目實施安排…………錯誤!未定義書簽。(二)項目實施進度計劃表…錯誤!未定義書簽。十四、投資估算……錯誤!未定義書簽。(一)投資估算依據(jù)…………錯誤!未定義書簽。(二)建設投資估算…………錯誤!未定義書簽。(三)流動資金估算…………錯誤!未定義書簽。(四)項目投入總資金及投資使用計劃……錯誤!未定義書簽。十五、融資方案……錯誤!未定義書簽。(一)資本金籌措……………錯誤!未定義書簽。(二)債務資金籌措…………錯誤!未定義書簽。(一)財務評價基礎數(shù)據(jù)與參數(shù)選取………錯誤!未定義書簽。(二)銷售收入估算…………錯誤!未定義書簽。(三)成本費用估算…………錯誤!未定義書簽。(四)財務評價指標…………錯誤!未定義書簽。(五)不確定性分析…………錯誤!未定義書簽。(六)財務評價結論…………錯誤!未定義書簽。十七、關于項目的招投標…………錯誤!未定義書簽。(一)招標工作依據(jù)…………錯誤!未定義書簽。(二)招標工作原則…………錯誤!未定義書簽。(三)招標范圍………………錯誤!未定義書簽。(四)招標方式及組織形式…錯誤!未定義書簽。十八、風險分析……錯誤!未定義書簽。(一)項目主要風險因素識別………………錯誤!未定義書簽。(二)風險程度分析…………錯誤!未定義書簽。(三)防范和降低風險對策…錯誤!未定義書簽。十九、研究結論與建議……………錯誤!未定義書簽。(一)推薦方案的總體描述…錯誤!未定義書簽。(二)推薦方案的優(yōu)缺點……錯誤!未定義書簽。(三)結論與建議……………錯誤!未定義書簽。xx縣特殊教育學校項目可行性研究1.1項目概況1.1.1項目名稱xx縣特殊教育學校項目1.1.2項目業(yè)主單位業(yè)主單位：xx縣特殊教育學校1.1.3項目建設性質新建1.1.4建設內容1、拆除原特教樓502平方米，拆除廁所和教輔用房357平方米；2、新建特教綜合樓1500m2及其附屬工程；3、改建舊教學樓300平方米；1.1.5建設工期本項目建設工期為11個月。其中：前期工作5個月，工程建設6個月，即2010年10月至2011年8月。1.1.6項目投資估算及資金來源主要經濟技術指標表表1-1Xx縣特殊教育學校項目序號投資項目名稱投資規(guī)模及工(萬元)備注總投資工程費用預備費2中央特殊教育項目資金11個月1.2.1可行性研究報告編制的依據(jù)1、國家有關投資項目管理及可行性研究報告編制方面的法律、法規(guī)、方法與參數(shù)等；2、特殊教育學校暫行規(guī)程；3、特殊教育學校建設標準；4、特殊教育學校建筑設計規(guī)范；5、項目委托單位提供的項目相關資料。1.2.2可行性研究報告編制的范圍本可行性研究報告編制，依據(jù)國家及省、市人民政府相關法律、法規(guī)、標準，本著客觀、求實、科學、公正的原則，在現(xiàn)有能夠掌握的資料和數(shù)據(jù)的基礎上，主要就項目建設的必要性、建設內容及方案、建設條件、建設投資及資金來源、消防安全等方面逐一研究論證，以論證該項目建設的必要性，為建設單位、政府投資主體提供決策與參考。1.3項目背景及提出理由經普查，全縣有盲、聾、智障適齡兒童少年520人，現(xiàn)在該校就讀55人，在實驗學校隨班就讀66人。“三殘”兒童入學業(yè)率還不高，為了保障“三殘”兒童接受教育的權利，使其健康快樂成長，xx縣采取措施，推進特殊教育發(fā)展。一是建立了“三殘”兒童少年保障機制，狠抓“特教”入學率，確?！叭龤垺眱和倌赀M得來，留得住，學得好。二是建立特教工作人員津貼保障機制。從2007年起，將從事特教工作的教職工特教津貼由原來的15%提高到30%,并全額納入財政預算。2007年縣財政還劃撥10萬元特教專項經三是加強了師資配備，在樂山幼師特教專業(yè)引進8名專業(yè)教師從事特教工作，并配齊了正副校長、后勤主四是強化教學改革，積極探索特教方式。努力開發(fā)校本課程，滿足不同學生教育需求；注重勞動技能培養(yǎng)，提高學生適應社會的能力；強化文明禮儀教育，重視學生良開展各類主題教育活動，提高學生融入、立足、服打造自尊、自信、自強、自立精神。五是社會各界高度關注特殊教育、關心殘疾兒童、支持特xX縣特殊教育學校項目可行性研究報告在這種背景下xx市xx縣特殊教育學校提出了本項目的建1.4建議1.該項目在建設過程中，為了避免建筑材料價格的上漲，要做好材料采購計劃及資金使用計劃。2.要嚴格按照基本建設程序進行建設，嚴格執(zhí)行強制性建設標準規(guī)范，確保工程質量。早日投入使用，力爭達到投資省、質量好、見效快的投資效果。xx縣特殊教育學校項目第二章項目建設的背景及必要性2.1項目建設的背景2.1.1國家十分重視特殊教育隨著改革開放的不斷深入，社會物質文化成果的不斷豐富，各級領導干部思想觀念的不斷解放，特殊教育事業(yè)也愈來愈受到關注?！瓣P心特殊教育”的字句首次寫入了黨的十七大報告，新的《義務教育法》中有五處涉及特殊教育，2008年3月28日，胡錦濤總書記親自主持召開了中央政治局會議，對促進殘疾人事業(yè)發(fā)展作出部署，出臺了中共中央、國務院《關于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》的文件，并把發(fā)展殘疾人教育擺在了促進殘疾人全面發(fā)展的首要位置。之后，全國人大常委會再次修訂了《殘疾人保障法》并于2008年7月1日起正式施行，其中有九個條款對殘疾人教育作了明確表述；從2008年起，國家開始組織實施中西部地區(qū)特殊教育學校建設規(guī)劃。由此可見，發(fā)展特殊教育尤其是發(fā)展貧困地區(qū)特殊教育意義重大，我們理應搶抓機遇，不斷探索特殊教育更好更快的發(fā)展策2.1.2xx縣十分重視特殊教育發(fā)展為了保障“三殘”兒童接受教育的權利，使其健康快樂成長，xx縣采取措施，推進特殊教育發(fā)展。一是建立了“三殘”兒童少年保障機制，狠抓“特教”入學率，確?！叭龤垺眱和痻x縣特殊教育學校項目少年進得來，留得住，學得好。二是建立特教工作人員津貼保障機制。從2007年起，將從事特教工作的教職工特教津貼由原來的15%提高到30%,并全額納入財政預算。2007年縣財政還劃撥10萬元特教專項經費，支持特教發(fā)展。三是加強了師資配備，在樂山幼師特教專業(yè)引進8名專業(yè)教師從事特教工作，并配齊了正副校長、后勤主任等管理人員。四是強化教學改革，積極探索特教方式。努力開發(fā)校本課程，滿足不同學生教育需求；注重勞動技能培養(yǎng)，提高學生適應社會的能力；強化文明禮儀教育，重視學生良好習慣的培訓；開展各類主提高學生融入、立足、服務社會能力，打造自尊、自信、自強、自立精神。五是社會各界高度關注特殊教育、關心殘疾兒童、經普查，xx縣有盲、聾、智障適齡兒童少年520人，現(xiàn)在該校就讀55人，在實驗學校隨班就讀66人?！叭龤垺眱和雽W業(yè)率還不高，為了貫徹黨中央、國務院關于大力發(fā)展特殊教育的政策，不斷提高特殊教育的覆蓋率，不斷提高和完善特殊教育相關基礎設施和教學水平，從硬件和軟件兩個方面來保障特殊教育的教學水平，已達到相關教學要求。2.1.4項目業(yè)主簡介2008年3月11日，xx縣舉行特殊教育學校授牌儀式，縣xx縣特殊教育學校項目委常委、縣委宣傳部長賈曉玲、副縣長鄧益平分別為縣特殊教育學校授牌、授印。特殊教育學校掛牌成立，標志著該縣特殊教育體系的逐步健全，該縣義務教育發(fā)展水平上升到一個新的高度，同時填補了xx作為擁有67萬人口的大縣無特教學校的空白，為更多適齡“三殘”兒童少年提供了接受教育、學習技能、改變人生的廣闊舞臺。xx縣特殊教育學校前身為xx縣特殊教育中心(創(chuàng)辦于1995年)。因條件限制，縣教育局采用“一所學校(實驗學校)、兩塊牌子(xx縣實驗學校、xx縣特殊教育中心)”的辦學模式，縣特殊教育中心設在實驗學校內，實行特教和普教共同發(fā)展。2006年秋季教育局進行布局調整后，特殊教育得到迅速發(fā)展，現(xiàn)有在校學生93人，在崗專業(yè)教師12人，形成了盲、聾、弱三教齊全的辦學新格局。近年來，縣特教中心先后送出三屆畢業(yè)生，讓30多名聽力殘疾和語言殘疾兒童順利投身社會，取得了良好的辦學效益和社會效益，得到了教育部、省、市、縣各級領導的充分肯定。2.2項目建設的必要性2.2.1項目建設是國家中西部地區(qū)特殊教育學校建設規(guī)劃的重要組成部分國家中西部地區(qū)特殊教育學校建設規(guī)劃原則要求：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的要求，按照《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》、《中國殘疾人事業(yè)“十一五”發(fā)展綱要(2006年-2010年)》,以改善特殊教育學校基本辦學條件，提高教育質量為重點，有計劃、有步驟地推進中西部地區(qū)特殊教育學校建設，努力普及和鞏固有學習能力的殘疾兒童少年九年義務教育，加快實現(xiàn)區(qū)域內義務教育的均衡發(fā)展，促進教育公平，xx縣特殊教育學校項目是國家中西部地區(qū)特殊教育學校建設規(guī)劃中的重要組成部分。2.2.2現(xiàn)有的特殊教育資源不能滿足實際需要據(jù)國家統(tǒng)計局2007年5月28日發(fā)布的公報稱：全國有殘疾人8300多萬，涉及2.6億家庭人口，其中，0至14歲、6至14歲的殘疾兒童分別為387萬、246萬，分別占殘疾人口總數(shù)的4.66%和2.96%。經普查，xx縣有盲、聾、智障適齡兒童少年520人，現(xiàn)在該校就讀55人，在實驗學校隨班就讀66人。現(xiàn)有的特殊教育資源還不能完全滿足實際情況的需要。2.2.3項目建設是改善特殊教育硬件設施的需要xx縣特殊教育學校自1995年附屬于實驗學校建立特教中心至2008年3月xx縣特殊教育學校掛牌成立到現(xiàn)在，已經歷了15個春秋，15年來，我們秉承“普特并重，資源共享，協(xié)調發(fā)展，共創(chuàng)一流”的辦學理念，取得了特教規(guī)模擴大、特教學生融入社會能力增強的突出成績，但也存在教學用房緊張、設備緊缺等諸多困難，急需新建特教綜合樓一棟和改建舊教學樓并增添教學和技能培訓設備，以適應現(xiàn)代特殊教育形勢和進一步促進特殊教育的發(fā)展。第三章建設地址及建設條件3.1項目建設地址該項目位于xx縣特殊教育學校(實驗學校)內。3.2項目建設條件3.2.1區(qū)位條件Xx縣位于四川盆地北部邊緣，屬長江上游嘉陵江水系，位于東經105°09′至105°49′和北緯31°31′與32°17′之間，總面積3204平方公里。xx縣東鄰蒼溪縣、元壩區(qū)，西界梓潼縣、江油市、青川縣，南連閬中市、南部縣，北接xx市利州區(qū)。全縣轄57個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，538個行政村，32個居委會。3.2.2自然條件xx縣地勢西北高，東南低，低山地貌特點顯著。地貌形態(tài)差異懸殊，海拔500米至700米的寬谷低山區(qū)占總面積的50.34%;海拔700米至1000米的窄谷低山區(qū)占40.23%。地貌類xX縣屬亞熱帶濕潤季風氣候，氣候溫和，光照比較適宜，春季氣溫回升快，多春旱，寒潮，風沙；夏季天氣較炎熱，常有夏旱、洪澇；秋季氣溫下降快，常有秋綿雨，雨霧日多；冬季冷凍明顯，高山多雪，氣候干燥。由于地理位置和多變地貌影響，垂直氣候明顯，小區(qū)域氣候差異大，出現(xiàn)海拔高程不同，氣候各異，高山頂和漕谷地氣溫相差大。氣候隨海拔升高而降xX縣一般年平均氣溫約16.2℃,年均降水量728毫米，境內風向隨季節(jié)變化明顯，上半年盛行偏南風，下半年盛行偏北風。全年無霜期約270天。秋冬兩季多霧，年平均日照時數(shù)為1328.3小時。3.2.3社會經濟條件2009年，全縣生產總值(GDP)實現(xiàn)42.92億元，比上年增長13.6%,較上年加快8.3個百分點。其中，第一產業(yè)增加值17.02億元，增長4.1%;第二產業(yè)增加值10.17億元，增長31.3%;第三產業(yè)增加值15.73億元，增長13.4%。人均生產總值(GDP)7388元，增長12.0%。三次產業(yè)對經濟增長的貢獻率分別為11.6%、48.6%和39.8%,分別拉動經濟增長1.6個、6.6個、5.4個百分點。三次產業(yè)結構由上年的42.7:21.1:36.2調整變化為民營經濟發(fā)展良好。全年民營經濟實現(xiàn)增加值21.04億元，比上年增長16.9%,占GDP的49.0%,對GDP增長的貢獻率為61.0%。民營經濟貢獻稅金4620萬元，占全縣稅收的47.5%。當年新發(fā)展個體工商戶、私營企業(yè)459戶、95戶，年末累計分別達到11223戶和449戶，從業(yè)人員分別達到14583人和4679人。財政收入實現(xiàn)新突破全縣實現(xiàn)地方財政一般預算收入財政一般預算支出277230萬元，增長2.3%。城市化水平進一步提高。年末城鎮(zhèn)常住人口14.53萬人，城市化率24.8%,比上年提高1.6個百分點。經濟發(fā)展中存在的主要問題：全縣經濟總量小金、原材料制約因素突出。3.2.4交通運輸條件xx縣守劍門關險，是連接四川與陜西、甘肅的通道，108國道、綿廣高速、寶成鐵路縱貫境內，即將建設的蘭海高速公路途經境內金仙、香沉等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，蘭渝鐵路鄰近境內鶴齡、羊嶺兩鎮(zhèn)?？h城下寺鎮(zhèn)位于xx縣北部，距xx市區(qū)35公里，劍門關風景區(qū)僅10公里，xx飛機場僅21公里。綿廣高速公路、寶成鐵路、國道108線穿城而過，縣城具有得天獨厚的區(qū)位優(yōu)勢，素有川北“金三角”之美譽。嘉陵江依縣東而流，交通快捷方便，戰(zhàn)略地位十分重要，這為項目建設提供了便捷的交通條件。3.2.5項目建設地的條件1.供水項目建設用水直接取于城鎮(zhèn)供水管網。2.供電xx縣特殊教育學校項目可行性研究報告項目建設用電直接取于城鎮(zhèn)供電管網。4.抗震設防根據(jù)《中國地震裂度區(qū)劃圖》,xx縣境內基本地震設防烈度為7度。xX縣特殊教育學校項目可行性研究報告第四章建設內容與規(guī)模4.1建設依據(jù)xX縣特殊教育學校掛牌成立于2008年3月，位于xx鎮(zhèn)煙街29號，占地6357平方米，建筑面積5684平方米，現(xiàn)有教學班29個(其中特教班6個，普教班23個),在校學生1371人(其中特教學生121人，普教學生1250人),在崗教職工94人(其中特教教職工12人)。按照《特殊教育學校建設標準》(2009征求意見稿)的規(guī)定，該校建設規(guī)模均未超過國家規(guī)定的標準。項目實施后可達到200人的辦學規(guī)模，并預計實施九年義務教育的二年后可達到250人的辦學規(guī)模。4.2建設內容及規(guī)模1、拆除原特教樓502平方米，拆除廁所和教輔用房357平方米；2、新建特教綜合樓1500m2及其附屬工程；3、改建舊教學樓300平方米；4、設備購置(見表8-1)。xX縣特殊教育學校項目可行性研究報告5.1建筑設計5.1.1工程概況(2)建筑層數(shù)和結構形式：五層，框架結構。(4)抗震設防標準：學校建筑為乙類建筑，8度構造，7度5.1.2設計依據(jù)(2)《民用建筑設計通則》GB50032-2005(4)《飲食建筑設計規(guī)范》JGJ64-89(5)《特殊教育學校建筑設計規(guī)范》JGJ76-2003(7)《辦公用房建設標準》JGJ67-2006(J556-2006)(8)《特殊教育學校建設標準》(2009征求意見稿)(9)《工程建設標準強制性條文房屋建筑部分》(2002版)5.1.3總平面設計校園總平面宜按教學、體育運動、生活等不同功能進行分xx縣特殊教育學校項目區(qū)、合理布局、聯(lián)系方便、互不干擾。教學樓應布置在校園的靜區(qū)，保證良好的朝向。教學樓與體育活動場地之間，既有一定分隔，也要便于聯(lián)系。學校道路網的布置應便捷，校園內的主要交通道路應根據(jù)學校人流、車流、消防要求布置。路線要通暢便捷，道路的高差處宜設坡道。路上的地下管線井蓋，應與路面標高一致。路中的地下管線井蓋宜與路面取平。招收盲生的學校的路面應鋪設盲人行走導向和止步的觸感標志。學校的主出入口不宜設在主要交通干道邊上，校門外側應設置人流緩沖區(qū)。校園應有圍墻(或安全隔離設施),校門。校園、校舍應整體性強。建筑組合應緊湊、集中，學校的主要建筑之間宜有廊聯(lián)系。建筑形式和建筑風格要力求體現(xiàn)教育建筑的文化內涵和時代特色。具有優(yōu)秀歷史文化重大價值的校園及校舍應依法保護，并合理保持其特色。校園綠化、美化應結合建筑景觀統(tǒng)一規(guī)劃設計和建設，以形成優(yōu)美的校園環(huán)境和人文景觀。設有環(huán)形跑道的田徑場地、球類場地，其長軸宜為南北方向。學校應設置旗桿、旗臺，并宜位于校園中心廣場或主要運動場區(qū)的顯要位置。5.1.4功能布局1.新建特教綜合樓：1500m2,五層，其中包括教學、教學輔助用房，康復用房等，具體所用情況，請設計單位嚴格按照《特殊教育學校建筑設計規(guī)范》JGJ76-2003進行設計。xX縣特殊教育學校項目可行性研究報告5.1.5無障礙設計校園、教學與生活用房應為無障礙通行環(huán)境，并應符合現(xiàn)行行業(yè)標準《市道路和建筑物無障礙設計規(guī)范》JGJ50的規(guī)定。并應確保平時的安全順暢及緊急情況下的安全疏散。校園內的道路應創(chuàng)造無障礙通行環(huán)境，道路有高差變化時，應設坡度不超過1:12的坡道；高差超過0.60m時，坡道兩側應設高度為0.60-0.65m的扶手。各類學校應設有無障礙衛(wèi)生間，學生廁所應符合無障礙的要求，并應符合現(xiàn)行行業(yè)標準《城市道路和建筑物無障礙設計規(guī)范》JGJ50的規(guī)定，還應留有護理人指導或協(xié)助所需空間。5.2結構設計1.設計依據(jù)《建筑結構可靠度設計統(tǒng)一標準》GB50068—2001《建筑抗震設計規(guī)范》GB50011—2008年版4.抗震設防標準：抗震設防烈度為7度，抗震設防類別為乙類。走道、樓梯：2.5KN/m2;上人屋面：2.0KN/m2。5.3電氣設計1.設計依據(jù)《低壓配電設計規(guī)范》GB50054—95;3.照明電線全部暗敷；低壓供電采用放射-樹干式4.本建筑用電負荷為三級；(1)教學用房的燈具應配有保護燈罩或燈柵，不得用裸燈。如使用熒光燈，燈具(長軸)應垂直于黑板面布置(黑板燈除外),懸掛高度距桌面宜為1700mm。各種教室、實驗室的桌面照度不應低于：盲校400Lx,盲校為適應于低視力學生的教學，教室課桌上宜配置局部照明燈具。聾校300Lx,培智學校150-200Lx,黑板面的照度不得低于250Lx。各類用房的平均照度應符合建筑照明設計標準的規(guī)定。(2)教學辦公樓、宿舍、食堂等均應設有能分幢分層(或分部門)控制的照明線路。(3)各種教室，實驗室的進門處宜裝設門鈴，聾校應加設信號燈。(4)照明、動力電源插座、開關的選型和安裝應保證學生使用安全。(5)信息網絡系統(tǒng)應結合殘疾人特點，分別設置相應的系統(tǒng)，并應通向每個教室、實驗室、活動室、辦公室、宿舍等殘疾學生生活和學習的房間。1800mm以下必須采用暗敷，保障學生通行安全。(6)食堂、手工教室用房內除照明電源外，還應根據(jù)需要配備動力線電源。(7)按三類防雷建筑實施防雷措施，屋面設避雷帶，利用結構柱內鋼筋為引下線，基礎鋼筋為接地體，電氣設備接地與防雷接地共用，接地電阻要求不大于1歐；(8)有線電視系統(tǒng)、通信、信息網絡系統(tǒng)均由市政各系統(tǒng)接口引入。5.4給排水設計1.設計依據(jù)xx縣特殊教育學校項目可行性研究報告《建筑給排水設計規(guī)范》GB50015—2003;《建筑設計防火規(guī)范》GB50016—2006;《建筑滅火器配置設計規(guī)范》GB50140—2005。2.設計范圍：室內外給排水系統(tǒng)，室內外消防系統(tǒng)；(1)室外給水水源為市政自來水管網引入(2)室外給水管網設消火栓(1)排水采用室內污廢合流，室外雨污分流，室內糞便污水排入化糞池經處理達標后排入城市下水管道；(2)屋面雨水由雨水斗收集，經雨水立管接到地面后散排，地面徑流經雨水口收集，由室外雨水管道排入市政雨水井；(1)消防用水水源為市政自來水，由市政給水管網引入，供室內外消防用水(2)消火栓給水系統(tǒng)：室外設置消火栓，保證同層有兩股水槍的10米充實水柱同時到達任一部位；室內按規(guī)定設置滅(3)管材生活給水管采用PPR管，熱熔連接；排水管采用UPVC塑料管，912號粘合劑粘接。5.5采光與通風1、采光室內采光應亮度均勻。應保證主要教學用房的最佳建筑朝向，避免教室內直射陽光。教學用房宜采用雙側采光，主要采光面應位于學生座位的左側。如為單側采光時，室深系數(shù)不宜小于1/2。教室的玻地比：盲校、聾校為1/3.5,培智學校1/5,辦公室的玻地比為1/7,并應防止眩光，嚴禁使用有色玻璃。窗臺高度不宜高于1000mm,當外墻窗臺高度低于900mm時，應設安全護欄。外墻窗下部宜設固定小窗。2、通風校舍室內應有良好的自然通風。教學用房應有冬春季換氣設施，炎熱地區(qū)可采用開窗換氣，還可在外墻窗臺下部距地面200mm處設置可開啟的小百葉氣窗；溫暖地區(qū)宜采用開窗與開啟小氣窗相結合的方式換氣；寒冷和嚴寒地區(qū)應在外墻(或采光窗上部)和內走廊墻上設置小氣窗?；瘜W實驗室及毒氣櫥應xx縣特殊教育學校項目可行性研究報告第六章建筑節(jié)能6.1設計依據(jù)5.《外墻外保溫工程技術規(guī)程》(JGJ144-2004)7.《中國節(jié)能技術政策大綱》(發(fā)改環(huán)資[2007]199號)6.2節(jié)能措施2.節(jié)能設計(1)盡量利用自然采光及通風，項目全部房間均做到直接對(3)屋面設計：傳熱系數(shù)K≤0.7,熱惰性指標D≥2.5;屋面保溫措施做法詳見川02J106-6/77。(4)墻面設計：傳熱系數(shù)K≤1.0,熱惰性指標D≥2.5;外墻保溫措施做法詳川02J106-11/23;內墻保溫措施做法詳見川xx縣特殊教育學校項目可行性研究報告(5)門窗設計：朝向接近南北向，窗面積的外窗傳熱系數(shù)K=3.2。外窗采用塑鋼單框中空玻璃窗，淺色窗簾；外門采用成品節(jié)能門。3.結構(1)外墻采用240厚機制紅磚，外做保溫節(jié)能材料；屋面保溫材料采用聚苯乙烯激素保溫板(30厚);(2)推廣使用冷軋帶肋鋼筋，節(jié)能節(jié)鋼。4.給排水盡量利用城市自來水壓力直接供水，設備采用能耗少的陶瓷封閉水龍頭，自閉式沖洗閥，節(jié)約用水。5.電氣(1)照明設計采用一燈開關和就近控制方式。(2)弱電推廣綜合布線，避免重復設線。(3)樓梯間等處均采用節(jié)能燈具和節(jié)電延時開關。照明除少數(shù)其他燈具外，其余均為浠土三基色熒光燈為主，均加快速電子鎮(zhèn)流器，使COSφ>0.90。xx縣特殊教育學校項目可行性研究報告第七章項目實施進度計劃7.1進度計劃編制依據(jù)1.建設規(guī)模及相關技術資料。2.項目工程量及施工條件、勞動力、材料、構件等供應的3.其他有關要求及資料，如：項目業(yè)主的意見、風險因素7.2項目進度計劃該項目建設期為11個月，從2010年10月至2011年8月。1.前期準備工作計劃時間：2010年10月—2011年2月。做好項目前期工作，完成項目初步設計、審批、施工圖設計和施工招標以及資金籌措到位工作。2.工程施工計劃時間：2011年3月—2011年8月。3.設備購置安裝計劃時間：2011年6月—2011年8月。4.項目竣工驗收計劃時間：2011年8月。7.3項目實施進度計劃項目建設實施進度計劃見表7-1:表7-1項目建設實施進度序號時間內容2010年(月)2010年(月)123456781前期工作2工程施工3設備購置安裝4竣工驗收xX縣特殊教育學校項目可行性研究報告第八章投資估算與資金籌措8.1投資估算8.1.1投資估算依據(jù)根據(jù)國家發(fā)改委、建設部《建設項目經濟評價方法與參數(shù)》第三版對可研究報告編制要求，按照項目單位提供的設計范圍和資料的相關規(guī)定，建筑工程按2009年《四川省建設工程工程量清單計價定額》及配套文件。材料價格采用2010年8月《四川工程造價信息》中xx市xx縣的材料價格進行估算。工程建設其它費用的計?。孩俟こ糖捌谧稍冑M按四川省物價局川價字費(2000)35號文規(guī)定計??；②工程管理費用按財政部《基本建設財務管理規(guī)定》(財建[2002]394號)計取；③工程勘察設計費按《工程勘察設計收費管理規(guī)定》(計價格[2002]10號)計取；④工程招標費按國家發(fā)改委《招標代理服務收費管理暫行辦法》(計價格[2002]1980號)計取；⑤工程監(jiān)理費按《建設工程監(jiān)理與相關服務收費管理規(guī)定》(發(fā)改價格[2007]670號)計取；⑥工程量清單及控制價編制費用按《工程造價咨詢服務收費標準》(川價發(fā)[2008]141號)規(guī)定計算。預備費按工程費用的5.0%計取。8.1.2投資估算該項目總投資380萬元。其中工程費用為260.48萬元，占總投資的68.55%;工程建設其他費用為26.5萬元，占總投資的6.97%;預備費用為13.02萬元，占總投資的3.43%;設備購置安裝費用80萬元，占總投資的21.05%。設備購置清單和投資估算費用明細見表見表8-1、8-2。8-1設備購置清單名稱預計價值(萬備注演示講臺張1套多媒體顯示設備計算機、視頻展示臺、視頻播放設備等套5套上下課指示燈套學校辦學書寫板塊實驗桌、凳套準備桌3張頂工陳列櫥頂工實驗儀器套15套2塊學生用唱游凳個譜架(折疊式)2架5頂套打擊樂器套5套組合音響影碟機、功放、音箱、卡座等1套1套臺教學辦公2套6打印機5臺1教學辦公1臺綜合聾校教學用品、教具1套教學(參看教育部相關標準)盲校教學用具、教具1套教學(參看教育部相關標準)培智學校教學用具、教具1套教學(參看教育部相關標準)聾教職業(yè)技術培訓1套教學(參看教育部相關標準)1套教學(參看教育部相關標準)1套教學(參看教育部相關標準)1套教學(參看教育部相關標準)1套參看教育部相關標準項目名稱(萬元)占總投資比例(%)工程費用25元/m21500元/m21150元/m2150元/m2200元/m2改建舊教學樓300元/m2附屬工程室外給排水管網室外供電管網3工程建設其他費用工程前期咨詢費工程管理費工程勘察設計費工程招標費工程監(jiān)理費工程量清單及控制價編制費48.2資金籌措項目資金。xX縣特殊教育學校項目可行性研究報告第九章項目的組織與管理9.1組織機構為了該項目的建設步伐，實現(xiàn)項目建設目標，保證項目順利實施，加強對該項目的組織領導，xx縣特殊教育學校成立了9.2項目管理工程建設嚴格遵守建設工程基本程序，遵守有關法律法規(guī)及相關標準、規(guī)范，履行管理報批手續(xù)。工程建設中實行項目法人責任制、合同管理制、招投標制、工程監(jiān)理制及嚴格的財務資金管理制度，對本項目進行全過程、全方位的管理，確保工程質量、進度、投資達到控制目標，充分發(fā)揮該項目的綜合9.2.1工程建設管理1.建設項目實行項目法人責任制由xx縣特殊教育學校全面負責本項目的建設和管理。由項目法人對本項目的策劃、資金籌措、建設實施、經營管理實2.建設項目實行合同管理制度項目嚴格執(zhí)行合同管理制度，遵守相關的法律法規(guī)。對工程的勘察、設計、施工、監(jiān)理均應簽定書面合同，并依據(jù)法律法規(guī)及項目合同對本項目進行組織、指導、協(xié)調、監(jiān)督，實現(xiàn)目標控制，保證項目順利實施。3.工程建設實行招投標制按照國家發(fā)展和改革委員會第3號《工程建設項目招標范圍和規(guī)劃標準規(guī)定》的規(guī)定，依據(jù)《中華人民共和國招投標法》和《四川省國家投資工程建設項目招標投標條例》的要求，本項目應嚴格按照項目建設基本程序，遵循公開、公平、公正和誠實信用的原則實施招標。4.工程建設實行工程監(jiān)理制項目實行工程監(jiān)理制度，是由項目業(yè)主、承建商、監(jiān)理單位直接參加的“三方”管理體制，項目監(jiān)理制是連接項目法人責任制、工程招標投標制和加強政府宏觀管理的中間環(huán)節(jié)。實行工程監(jiān)理制，有利于本項目嚴格遵守建設程序，控制好本項目進度、投資、質量目標，加強項目管理的專業(yè)性與科學性，提高項目的經濟效益和社會效益。9.2.2資金管理本項目屬于中央特殊教育項目資金進行建設的項目，因此應嚴格按照國家中央特殊教育項目專項資金有關規(guī)定進行工程建設管理，并接受國家和地方有關部門的監(jiān)督、審計和稽查。1.嚴格項目建設資金管理，實行?？顚Ｓ帽卷椖繎獓栏癜凑諊抑醒胩厥饨逃椖抠Y金的有關規(guī)定進行工程建設管理，并接受國家和地方有關部門的監(jiān)督、審計、稽查。做到?？顚Ｓ?，專項管理，建立資金使用審批制度，設立規(guī)范的基本建設財務賬簿，編制用款計劃和定期上報工程進展情況統(tǒng)計表。按項目進度撥付，嚴格財務制度，定期對資金的撥付、到位、使用情況進行檢查。2.項目資金的檢查和審計加強對恢復專項資金的撥付、使用和效果的全過程跟蹤審計，定期公布審計結果，確保資金的?？顚Ｓ?，不被侵占、截留或挪用。對查出的違規(guī)、違紀問題，相關主管部門和監(jiān)督部門要及時糾正、嚴肅處理。xx縣特殊教育學校項目可行性研究報告第十章工程招標方案10.1招標范圍10.2招標組織形式項目采用委托招標形式，由項目業(yè)主通過公開招標等競爭方式自行確定具有相應資質范圍的招標代理機構。項目招標應遵循公平、公正、公開、誠信信用的原則。10.3招標方式項目將采用公開招標或公開比選方式。具體采用的方式依據(jù)項辦法》。10.4發(fā)包方案1.勘察、設計、監(jiān)理均采用比選方式招標。2.工程施工采用公開招標的方式招標。3.設備采購采用政府采購的方式進行。10.5項目招標基本情況表表10-1項目招標基本情況表招標范圍自行招標公開招標√√√√√√√√√工程施工√√√√xX縣特殊教育學校項目可行性研究報告第十一章環(huán)境保護、消防安全11.1環(huán)境保護11.1.1環(huán)境現(xiàn)狀該項目規(guī)劃區(qū)內無工業(yè)污染源，環(huán)境條件優(yōu)越，空氣質量優(yōu)良。通過項目實施過程中采用成熟可行的治污技術，完全能達到環(huán)保部門的排放要求。11.1.2項目執(zhí)行的污染物排放標準根據(jù)當?shù)丨h(huán)保部門的規(guī)定，項目區(qū)執(zhí)行如下環(huán)境標準：大氣污染物：執(zhí)行《大氣污染物綜合排放標準》水污染物：執(zhí)行《污水綜合排放標準》(GB8976-1996)IⅡ類標準，施工期噪聲執(zhí)行《建設施工場界噪聲限值》(GB12523-90)中的各階段限值；固體廢物：執(zhí)行《生活垃圾填埋污染控制標準》生態(tài)環(huán)境：以不減少瀕危珍稀動植物種類和破壞生態(tài)系統(tǒng)完整性為目標，水土流失以不增加土壤侵蝕強度為標準。11.1.3施工期環(huán)境污染影響1.施工廢水、廢氣：施工期間排放施工廢水和廢氣，造成局部地區(qū)水和空氣污染。如施工場地會排放大量含沙量大、濁度高的施工廢水，施工人員產生的生活污水以及施工場地、土石方場地和施工材料運輸過程中產生的揚塵和施工機械運行過程中排放的廢氣等，都會對項目區(qū)空氣環(huán)境質量和水環(huán)境產生明顯影響。但這種污染影響是有限的，暫時的，將隨著工程施工的完成而消除。2.施工噪聲：施工期間各類機械、運輸車輛和高噪聲設備使用產生的噪聲將對局部地區(qū)環(huán)境產生較大影響，主要噪聲源有土石方工程施工用的推土機、空壓機、挖掘機、裝載機、載重汽車、混凝土攪拌機、鉆井機、振搗機、電鋸、吊車、升降機等。這些機械在運行中除一部分會產生強烈的噪聲、振動外，大多數(shù)單獨運行時產生的噪聲在60米處晝夜間都能達到《建3.施工振動：施工期間的振動影響，主要來自振動型施工作業(yè)。振動污染源主要包括挖掘機、裝載機、推土機、振動壓路機、重型運輸車、空壓機、風鎬等，在距振動源10米處的參考振級63—85dB,有超標現(xiàn)象發(fā)生；在距振源30米以遠，即可達到晝間75dB、夜間72dB的環(huán)境振動標準。4.固體廢物：施工過程中產生的廢棄材料和廢土將引起局部水土流失加劇，項目施工中產生的固體廢物進行及時回填或運至其他地方妥善處置，因此不設永久性的碴場。5.生態(tài)環(huán)境：本項目在施工期間涉及路基挖方、地基挖方、填方、排水、防護、土石調運及取棄土等作業(yè)，這些是影響生態(tài)環(huán)境的主要因素。但這些影響都是暫時的，隨著施工的結束項目內的各環(huán)境要素將得到恢復和更加完善。11.1.4環(huán)境保護措施噪聲控制：對高噪聲固定源采用隔聲罩或隔聲屏處理，合理安排施工計劃，在分布有敏感點的區(qū)域內，選擇低噪聲設備或對設備采用各種減振和消聲處理，盡量避開休息時間施工。粉塵：施工中產生的粉塵，采用除塵裝置(除塵網)以降廢渣：施工中產生的建筑廢渣主要用于建筑回填或環(huán)保部門指定的垃圾場集中處理，保證建筑工地整體清潔衛(wèi)生，做到廢水：建筑施工廢水主要來源于沙石清洗、設備清洗、生活廢水等。沙石清洗及設備清洗廢水均含有部分泥沙，在適當?shù)牡胤叫藿ǔ恋沓?，去沙后可排入污水管網；生活廢水排入污水處理池經凈化處理達標后排入出水管網。11.1.5環(huán)境影響評價xX縣特殊教育學校項目可行性研究報告該項目在建設和營運過程中，根據(jù)國家環(huán)境保護法的有關規(guī)定，項目單位將嚴格執(zhí)行防治污染設施與主體工程同時設同時”的要求和原則進行環(huán)境設施建設，認真落實各項污染治理措施，以確保項目區(qū)內不會對環(huán)境造成影響。同時建議項目業(yè)主應按照國務院(1998)第253號令《建設項目環(huán)境保護管理條例》的要求盡快完善環(huán)境評價報批工作。11.1.6項目使用時的環(huán)境保護1.廢水：主要是生活污水，含油廢水經隔油處理后與其他生活廢水一起排入化糞池；2.油煙廢氣：安裝油煙凈化裝置；3.噪聲：加強綠化，對噪音進行阻隔和衰減；4固廢：由環(huán)保部門統(tǒng)一收集處理，不會對環(huán)境造成二次11.2消防安全學校是一個重要場所，消防安全至關重要。該建筑防火等2.室外設獨立的消防環(huán)網，由市政給水管網引入兩路水源，室外設置消火栓，消火栓間距不大于100m,保證同層有兩股水槍的10米充實水柱同時到達任一部位。xX縣特殊教育學校項目可行性研究報告第十二章社會效益12.1將改善xx縣特殊教育學校基礎設施條件通過該項目的建設，學校布局將更加合理，設備設施水平大大提高，將極大地改善學校的辦學條件，達到“設施齊全、功能配套、美觀實用”的要求，符合教育部關于特殊教育學校建設條件的要求。項目建成后將為更好地服務于各類班次的特殊教育，為xx市經濟建設和各項社會事業(yè)的發(fā)展提供強有力的保障。12.2項目的建設有利于構建和諧社會和諧社會是一個民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。如果適齡殘疾兒童少年學無所教，無緣接受義務教育，則不利于和諧社會的構建，只有當若干和諧地區(qū)、和諧環(huán)境與和諧關系形成一個和諧的統(tǒng)一體時，才利于社會的和諧。如果貧困地區(qū)特殊教育有了持續(xù)快速發(fā)展，那么殘疾孩子不但學有所教，還能夠充分享受優(yōu)質特殊教育，享有思想道德、文化知識、身心補償和職業(yè)技能的特殊需要，殘疾家庭人口也感受到了黨的溫暖、政府的關懷、和諧社會的實惠，可以這樣說，多培養(yǎng)教育一個殘疾兒童少年就多消除一個殘疾家庭的貧困，減少一個殘疾家庭人口的憂慮，降低一些不穩(wěn)定的社會因素。所以，我國把特殊教育作為了國民教育體系的重要組成部分，把發(fā)展特殊教育作為了教育公平和均衡發(fā)展的試金石，作為了社會文明進步的標志。我國經濟社會的持續(xù)快速增長為發(fā)展特殊教育事業(yè)提供了可靠的保障，反過來，特教事業(yè)的發(fā)展也有利于調動殘疾人積極、主動、創(chuàng)造性地投身于地方經