福建省2019年中考語文真題詳解版一、積累與運(yùn)用（20分）考點(diǎn)覆蓋：古詩文默寫、詞語辨析、病句修改、綜合性學(xué)習(xí)。命題特點(diǎn)：注重基礎(chǔ)積累，貼近生活實(shí)際，考查語言運(yùn)用能力。（一）古詩文默寫（10分）真題再現(xiàn)（1）海內(nèi)存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）______，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（3）______，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）沉舟側(cè)畔千帆過，______。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（5）《岳陽樓記》中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是：______，______。解題思路易錯(cuò)字提醒：（1）“涯”（不要寫成“崖”）；（2）“凌”（不要寫成“臨”）；（3）“忽”（不要漏寫）；（4）“畔”（不要寫成“伴”）；（5）“己”（不要寫成“已”）。理解性默寫：第（5）題需抓住“曠達(dá)胸襟”這一關(guān)鍵詞，對(duì)應(yīng)《岳陽樓記》中“不以物喜，不以己悲”（不因外物好壞和自己得失而或喜或悲）。答案解析（1）天涯若比鄰（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂（3）忽如一夜春風(fēng)來（4）病樹前頭萬木春（5）不以物喜不以己悲（二）詞語運(yùn)用（3分）真題再現(xiàn)依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①近年來，各地推出的“禮讓斑馬線”活動(dòng)，讓行人過馬路更加______。②臺(tái)風(fēng)過后，部分路段積水嚴(yán)重，交通部門正積極采取措施______交通擁堵。③經(jīng)典名著是人類智慧的結(jié)晶，閱讀經(jīng)典可以______我們的視野，豐富我們的內(nèi)心。A.安全解決開拓B.安全緩解開闊C.安穩(wěn)解決開闊D.安穩(wěn)緩解開拓解題思路辨析詞語含義：“安全”強(qiáng)調(diào)“無危險(xiǎn)”，“安穩(wěn)”強(qiáng)調(diào)“安定平穩(wěn)”（①句形容行人過馬路的狀態(tài)，選“安全”更貼切）；“解決”強(qiáng)調(diào)“徹底處理”，“緩解”強(qiáng)調(diào)“減輕程度”（②句“積水嚴(yán)重”需先“緩解”擁堵，而非直接“解決”）；“開拓”側(cè)重“開辟新領(lǐng)域”，“開闊”側(cè)重“擴(kuò)大范圍”（③句“視野”需用“開闊”搭配）。答案解析B（三）病句修改（3分）真題再現(xiàn)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了節(jié)約的重要性。B.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓書香滿校園。C.能否保持一顆平常心，是考試發(fā)揮正常的關(guān)鍵。D.近年來，我國新能源汽車的產(chǎn)量和銷量都大幅增長。解題思路病因分析：A項(xiàng)（缺少主語，刪“通過”或“使”）；B項(xiàng)（缺少賓語，在“名著”后加“的習(xí)慣”）；C項(xiàng)（兩面對(duì)一面，刪“能否”）；D項(xiàng)（無語?。?。答案解析D（四）綜合性學(xué)習(xí)（4分）真題再現(xiàn)為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)：（1）寫出兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日及對(duì)應(yīng)習(xí)俗。（2分）（2）擬寫一條宣傳標(biāo)語。（1分）（3）設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。（1分）解題思路（1）需緊扣“傳統(tǒng)節(jié)日”，如春節(jié)（貼春聯(lián)、吃餃子）、中秋節(jié)（賞月、吃月餅）。（2）標(biāo)語需簡潔明了，突出“傳統(tǒng)節(jié)日”與“文化”的關(guān)聯(lián)，如“傳承傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)中華文化”。（3）活動(dòng)環(huán)節(jié)需具體可行，如“傳統(tǒng)節(jié)日故事會(huì)”（講述節(jié)日起源或習(xí)俗故事）、“傳統(tǒng)習(xí)俗展示”（展示春聯(lián)、月餅等手工作品）。答案示例（1）春節(jié)：貼春聯(lián)；中秋節(jié)：吃月餅。（2）傳承傳統(tǒng)節(jié)日，品味文化底蘊(yùn)。（3）“傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗體驗(yàn)”：組織同學(xué)一起包粽子（端午節(jié)）、做月餅（中秋節(jié)）。二、閱讀（45分）考點(diǎn)覆蓋：文言文對(duì)比閱讀、記敘文閱讀、議論文閱讀、說明文閱讀。命題特點(diǎn)：注重文本理解，考查分析概括、鑒賞評(píng)價(jià)能力，貼近核心素養(yǎng)要求。（一）文言文對(duì)比閱讀（15分）真題再現(xiàn)[甲]予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？（節(jié)選自《岳陽樓記》）[乙]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）問題設(shè)計(jì)1.解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（4分）（1）予觀夫巴陵勝狀（）（2）朝暉夕陰（）（3）云歸而巖穴暝（）（4）佳木秀而繁陰（）2.翻譯下列句子。（4分）（1）此則岳陽樓之大觀也。（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。3.甲、乙兩段文字都描寫了自然景物，分別表現(xiàn)了作者怎樣的觀景感受？（4分）4.兩段文字都用了“樂”字，結(jié)合原文說說“樂”的內(nèi)涵有何不同。（3分）解題思路1.詞語解釋：需聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)，如“勝”（美好，《岳陽樓記》“予觀夫巴陵勝狀”）、“暉”（日光，《岳陽樓記》“朝暉夕陰”）、“暝”（昏暗，《醉翁亭記》“云歸而巖穴暝”）、“秀”（茂盛，《醉翁亭記》“佳木秀而繁陰”）。2.句子翻譯：需遵循“留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)”原則，如（1）“此則岳陽樓之大觀也”（判斷句，譯為“這就是岳陽樓的壯麗景象”）；（2）“野芳發(fā)而幽香”（“芳”指花，譯為“野花開了，有一股清幽的香味”）。3.觀景感受：甲文“浩浩湯湯，橫無際涯”“氣象萬千”表現(xiàn)“壯闊雄渾”；乙文“山間之朝暮”“四時(shí)之景”表現(xiàn)“四季變換的樂趣”。4.“樂”的內(nèi)涵：甲文“樂”是遷客騷人因景物變化而產(chǎn)生的“覽物之情”；乙文“樂”是太守因山間四季美景而產(chǎn)生的“山水之樂”（更隱含與民同樂的情懷）。答案解析1.（1）美好（2）日光（3）昏暗（4）茂盛2.（1）這就是岳陽樓的壯麗景象。（2）野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝葉茂盛，形成濃密的綠蔭。3.甲文表現(xiàn)了作者對(duì)洞庭湖“壯闊雄渾”的贊美；乙文表現(xiàn)了作者對(duì)山間“四季變換、景色各異”的喜愛。4.甲文“樂”是遷客騷人因景物變化而產(chǎn)生的暫時(shí)之樂；乙文“樂”是太守因山水美景而產(chǎn)生的持久之樂（更包含與民同樂的深層內(nèi)涵）。（二）記敘文閱讀（15分）真題再現(xiàn)《母親的刺繡時(shí)光》（原文略）問題設(shè)計(jì)1.概括文章主要內(nèi)容。（3分）2.賞析畫線句“母親的手像被施了魔法，細(xì)細(xì)的絲線在她手中穿梭，不一會(huì)兒，一朵嬌艷的牡丹就綻放了”。（4分）3.文中“母親的刺繡時(shí)光”有何含義？（4分）4.結(jié)合全文，說說母親是一個(gè)怎樣的人。（4分）解題思路1.概括內(nèi)容：需抓住“人物+事件+情感”，如“母親通過刺繡表達(dá)對(duì)生活的熱愛，陪伴‘我’成長”。2.句子賞析：從修辭（比喻）入手，分析其作用（生動(dòng)形象地寫出母親刺繡技藝高超），再聯(lián)系情感（表現(xiàn)母親對(duì)刺繡的熱愛）。3.含義理解：需從“表層”（母親刺繡的時(shí)間）和“深層”（母親通過刺繡傳遞的愛與生活態(tài)度）兩方面回答。4.人物形象：需結(jié)合具體事件，如“刺繡技藝高超”（能繡出嬌艷的牡丹）、“熱愛生活”（堅(jiān)持刺繡）、“關(guān)愛家人”（用刺繡陪伴“我”）。答案解析1.文章講述了母親通過刺繡表達(dá)對(duì)生活的熱愛，并用刺繡陪伴“我”成長的故事。2.運(yùn)用比喻修辭，將母親的手比作“被施了魔法”，生動(dòng)形象地寫出母親刺繡技藝的高超；“穿梭”“綻放”等動(dòng)詞，表現(xiàn)了母親刺繡時(shí)的熟練與專注，表達(dá)了“我”對(duì)母親的贊美之情。3.表層含義：母親刺繡的時(shí)間；深層含義：母親通過刺繡傳遞對(duì)生活的熱愛，對(duì)家人的關(guān)懷，是“我”成長中溫暖的陪伴。4.母親是一個(gè)技藝高超、熱愛生活、關(guān)愛家人的人。她能繡出嬌艷的牡丹，體現(xiàn)了技藝高超；堅(jiān)持刺繡，體現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛；用刺繡陪伴“我”，體現(xiàn)了對(duì)家人的關(guān)懷。（三）議論文閱讀（10分）真題再現(xiàn)《為什么要讀經(jīng)典》（原文略）問題設(shè)計(jì)1.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）2.文中舉魯迅讀經(jīng)典的例子，有什么作用？（3分）3.請(qǐng)簡要分析本文的論證思路。（5分）解題思路1.中心論點(diǎn)：需找標(biāo)題或開頭的關(guān)鍵句，如“我們應(yīng)該讀經(jīng)典”。2.論據(jù)作用：舉例論證，具體有力地論證了“讀經(jīng)典能提升人的修養(yǎng)”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。3.論證思路：需梳理“提出問題—分析問題—解決問題”的結(jié)構(gòu)，如“開頭提出‘為什么要讀經(jīng)典’的問題；接著從經(jīng)典的價(jià)值、讀經(jīng)典的意義等方面分析；最后總結(jié)得出‘我們應(yīng)該讀經(jīng)典’的中心論點(diǎn)”。答案解析1.我們應(yīng)該讀經(jīng)典。2.舉例論證，具體有力地論證了“讀經(jīng)典能提升人的修養(yǎng)”的觀點(diǎn)，使論證更具說服力。3.本文首先提出“為什么要讀經(jīng)典”的問題；然后從經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶、讀經(jīng)典能提升修養(yǎng)、讀經(jīng)典能豐富內(nèi)心等方面分析讀經(jīng)典的意義；最后總結(jié)得出“我們應(yīng)該讀經(jīng)典”的中心論點(diǎn)。（四）說明文閱讀（10分）真題再現(xiàn)《人工智能的發(fā)展》（原文略）問題設(shè)計(jì)1.本文的說明對(duì)象是什么？（2分）2.文中“人工智能的市場規(guī)模預(yù)計(jì)到2025年將達(dá)到1500億美元”一句，運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）3.本文的說明順序是什么？請(qǐng)簡要分析。（5分）解題思路1.說明對(duì)象：需找標(biāo)題或中心句，如“人工智能的發(fā)展”。2.說明方法：列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了人工智能市場規(guī)模的龐大，體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性。3.說明順序：邏輯順序，從“人工智能的定義”到“發(fā)展現(xiàn)狀”再到“未來前景”，符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。答案解析1.人工智能的發(fā)展。2.列數(shù)字。具體準(zhǔn)確地說明了人工智能市場規(guī)模的龐大，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3.邏輯順序。本文首先介紹人工智能的定義；然后說明人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀（市場規(guī)模、應(yīng)用領(lǐng)域）；最后展望人工智能的未來前景，符合人們對(duì)事物的認(rèn)知規(guī)律。三、寫作（50分）真題再現(xiàn)請(qǐng)以“最好的作品”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。解題思路題意理解：“最好的作品”不僅指實(shí)物（如作文、手工、繪畫），更指成長中的經(jīng)歷（如學(xué)會(huì)騎自行車、克服困難、幫助他人），需突出“最好”的內(nèi)涵（包含汗水、愛、成長）。立意方向：可寫個(gè)人成長（如“我”學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，是“最好的作品”）、親情（如母親做的手織毛衣，是“最好的作品”）、友情（如朋友送的手工禮物，是“最好的作品”）。選材建議：需選典型、具體的素材，如“我”為參加演講比賽，多次修改演講稿，最終獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，這篇演講稿是“最好的作品”；或“我”為照顧生病的奶奶，學(xué)會(huì)做粥，這碗粥是“最好的作品”。結(jié)構(gòu)安排：開頭點(diǎn)題（“最好的作品不是完美的，而是包含了汗水和愛的”）；中間詳寫過程（遇到的困難、努力的過程）；結(jié)尾升華（“這不僅是一件作品，更是我成長的見證”）。寫作示例（開頭）：我看著書桌上那本皺巴巴的演講稿，嘴角揚(yáng)起一絲微笑。那是我第一次參加演講比賽的作品，雖然字跡有些潦草，內(nèi)容也不夠完美，但它卻是我最好的作品。（中間）：記得比賽前一周，我每天放學(xué)都留在教室練習(xí)演講稿。剛開始，我總是忘詞，聲音也很小。老師鼓勵(lì)我：“慢慢來，你一定可以的。”于是，我每天早上對(duì)著鏡子練習(xí)，晚上讓媽媽當(dāng)聽眾。有一次，我練到很晚，媽媽端來一杯牛奶，說：“別太累了，你已經(jīng)做得很好了?！蔽医舆^牛奶，心里暖暖的。（結(jié)尾）：比賽那天，我站在舞臺(tái)上，看著臺(tái)下的觀眾，深吸一口氣，開始演講。雖然有些緊張，但我還是順利完成了。當(dāng)我拿到三等獎(jiǎng)的時(shí)候，老師說：“你真棒，這是你努力的結(jié)果?！蔽铱粗种械莫?jiǎng)狀，再看看那本演講稿，突然明白：最好的作品不是完美的，而是包含了汗水和愛的。它見證了我的成長，也讓我懂得了堅(jiān)持的意義。四、備考建議1.積累與運(yùn)用：注重古詩文默寫（易錯(cuò)字、理解性默寫）、詞語辨析（近義詞、固定搭配）、病句修改（常見病因）、綜合性學(xué)習(xí)（活動(dòng)設(shè)計(jì)、標(biāo)語擬寫）。2.閱讀：文言文需掌握重點(diǎn)詞語（通假字、古今異義、詞類活用）、句子翻譯（直譯為主）；記敘文需抓住線索（人物、事件、情感）、賞析句子（修辭、描寫、關(guān)鍵詞）；議論文需找中心論點(diǎn)（標(biāo)題、開頭、結(jié)尾）、分析論據(jù)（作用）、論證方法（舉例、道理、對(duì)比）；說明文需確