武漢市常青聯(lián)合體2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高一語(yǔ)文試題本試題卷共8頁(yè)，共23道題，滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘?！镒？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上，并將考號(hào)條形碼貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答在試題卷、草稿紙上無(wú)效。3．非選擇題用0．5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷、草稿紙上無(wú)效。4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

作為一種特殊的社會(huì)政治隱喻和文化符碼，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)以標(biāo)新立異的語(yǔ)言風(fēng)格，通過(guò)拼接、戲仿、嘲諷等方式，或針砭時(shí)弊，或宣泄情感；或?qū)で笊矸菡J(rèn)同和情感共鳴，雖形式上有些“離經(jīng)叛道”，但卻折射出深層次的社會(huì)民意。通過(guò)考察近十五年來(lái)《咬文嚼字》、“漢語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”等媒體發(fā)布的年度網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，我們梳理出網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn)。

一、從政治性嘲諷到自我解嘲

2008-2011年，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)被視為個(gè)體與政治社會(huì)相關(guān)聯(lián)的紐帶，內(nèi)容多與網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政、政府社會(huì)公信力、民生問(wèn)題緊密相關(guān)。在網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件的發(fā)生過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)往往充當(dāng)了“弱者的武器”和“輿論監(jiān)督”的角色，如“喝開(kāi)水”“躲貓貓”等，均折射出公眾的社會(huì)不滿(mǎn)情緒，并最終沉淀為一種政治文化符碼和集體記憶。從2012年起，這種帶有社會(huì)批判色彩的抗?fàn)庮?lèi)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)逐漸弱化，轉(zhuǎn)為比較個(gè)性化的生活解壓和自我解嘲類(lèi)型，旨在以一種更為溫婉的方式表達(dá)公眾的情感訴求。如2014年后出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“有錢(qián)就是任性”“世界那么大，我想去看看”“你們城里人真會(huì)玩”“先定個(gè)小目標(biāo)”等，雖然仍與貧富差距和資源分配不公等社會(huì)問(wèn)題有關(guān)，但不同于過(guò)往“強(qiáng)弱”話(huà)語(yǔ)明顯對(duì)峙的局面，而是更偏向于自我調(diào)侃和情感調(diào)節(jié)，娛樂(lè)化色彩更為濃厚。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)可以讓人們宣泄壓力，釋放不良情緒，調(diào)適心情，尋找情感共鳴和認(rèn)同。二、①

如上，早期網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)與熱點(diǎn)事件的關(guān)聯(lián)度較高，是公眾共同參與的產(chǎn)物，體現(xiàn)了開(kāi)放性特點(diǎn)。隨著社交媒體技術(shù)的普及與推廣，網(wǎng)絡(luò)亞文化圈層化傳播屬性逐漸增強(qiáng)，流行語(yǔ)成為青年群體構(gòu)建圈層文化、實(shí)現(xiàn)身份自我認(rèn)同的重要工具?！叭の断嗤丁钡那嗌倌杲M成各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)社群，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)成為他們的社會(huì)“文身”，更是他們的社交“鎧甲”。以共同興趣愛(ài)好、價(jià)值取向?yàn)榛A(chǔ)形成的趣緣群體在圈層內(nèi)部通過(guò)對(duì)符碼的重新編寫(xiě)和延伸，制造一些群體專(zhuān)屬的話(huà)語(yǔ)符號(hào)，通過(guò)神秘的交流方式和多元化表達(dá)，營(yíng)造出“竊竊私語(yǔ)”的小眾群體圈群表意空間。例如飯圈的“走花路”“C位出道”，動(dòng)漫族的“××醬”“傲嬌”，游戲圈的“落地成盒”“三連跪”等等，以“非我族類(lèi)”的強(qiáng)烈文化邊界開(kāi)展“園地自萌”的部落化活動(dòng)，在增強(qiáng)圈子內(nèi)部封閉性、排他性的同時(shí)，強(qiáng)化成員的身份認(rèn)同感與歸屬感。三、②近年來(lái)，在輿論的過(guò)度解讀和群體狂歡下，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中性別的污名化、對(duì)立化也日益凸顯，但在圈層對(duì)抗與解構(gòu)的同時(shí)，官方的影響力和滲透力在逐漸變強(qiáng)。由國(guó)家方針政策、重要會(huì)議講話(huà)、行業(yè)市場(chǎng)變化而衍生的詞匯逐漸融入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，將政策意圖和治國(guó)理念以一種親民的方式傳達(dá)給公眾，增強(qiáng)政治話(huà)語(yǔ)的親民性和代入感，體現(xiàn)積極向上的社會(huì)風(fēng)貌和國(guó)民精神。從2013年起，“中國(guó)夢(mèng)”“頂層設(shè)計(jì)”“打虎拍蠅”“不忘初心”“擼起袖子加油干”“命運(yùn)共同體”等網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，均帶有鮮明的主旋律印記。主流話(huà)語(yǔ)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的吸納力也在不斷增強(qiáng)。如2010年《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊登《江蘇給力“文化強(qiáng)省”》后，2011年“給力”“神馬”“浮云”等網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)悉數(shù)出現(xiàn)在央視春晚舞臺(tái)，2019年中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》入駐快手平臺(tái)并用流行語(yǔ)“老鐵”與受眾交流，2020年《人民日?qǐng)?bào)》《北京晚報(bào)》等主流媒體吸納來(lái)自網(wǎng)友對(duì)武漢的愛(ài)稱(chēng)“熱干面”，通過(guò)與民間話(huà)語(yǔ)的積極互動(dòng)，引導(dǎo)公眾主動(dòng)參與對(duì)宏大事件的意義書(shū)寫(xiě)和話(huà)語(yǔ)建構(gòu)。這種話(huà)語(yǔ)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和文化結(jié)構(gòu)的調(diào)整，既顯示了政府和主流媒體對(duì)時(shí)代脈搏的精準(zhǔn)把握，也說(shuō)明公共政策領(lǐng)域的“守正創(chuàng)新”一直處于進(jìn)行時(shí)狀態(tài)。

四、③

在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的流變過(guò)程中，議題的關(guān)聯(lián)性日益凸顯?？此铺祚R行空的無(wú)序表達(dá)，實(shí)則直指生活中的痛點(diǎn)。通過(guò)對(duì)近十五年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的綜合分析，我們發(fā)現(xiàn)多個(gè)關(guān)鍵詞源于同一社會(huì)誘因，呈現(xiàn)序列化、關(guān)聯(lián)化態(tài)勢(shì)。如伴隨著社會(huì)的內(nèi)卷化，產(chǎn)生了因“卷”而生的系列流行語(yǔ)，如“感覺(jué)身體被掏空”“佛系”“躺平”等等，折射出公眾對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)力感和無(wú)助感，旨在借助流行語(yǔ)進(jìn)行自我解嘲、情緒宣泄和抱團(tuán)取暖。如涉及青年消費(fèi)情況的“月光族”“啃老族”“摳摳族”；又如，由敏感詞“房”組成了耐人尋味的“房氏家族”，如“房叔”“房嬸”“房哥”“房嫂”。此“房”，已成為巨額財(cái)富的載體，與此形成鮮明對(duì)比的卻是對(duì)中下層民眾“房奴”“蟻?zhàn)濉薄熬w族”的戲稱(chēng)?？梢?jiàn)，單個(gè)流行語(yǔ)或許具有一定的偶然性，但如果是多個(gè)相關(guān)流行語(yǔ)不斷疊加，甚至構(gòu)成了因果關(guān)系，形成了詞語(yǔ)譜系，那必定折射了深層次的社會(huì)政治心態(tài)。（摘編自郭小安、段竺辰《“荒誕中的理性”：網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的語(yǔ)義嬗變及社會(huì)心態(tài)表征》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）(

)A．網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的形式雖然有些背離傳統(tǒng)，但可以反映出深層次的社會(huì)民意，研究網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)有一定的現(xiàn)實(shí)意義。B．“喝開(kāi)水”“躲貓貓”等流行語(yǔ)體現(xiàn)了個(gè)體與政治社會(huì)的關(guān)聯(lián)，以一種更溫婉的方式表達(dá)了公眾的情感訴求。C．國(guó)家方針政策、重要會(huì)議講話(huà)等衍生詞匯逐漸融入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，可見(jiàn)官方對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的影響力、滲透力之強(qiáng)。D．文章語(yǔ)言生動(dòng)，如“社會(huì)‘文身’”“社交‘鎧甲’”的比喻簡(jiǎn)潔形象地寫(xiě)出網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)青年群體的意義。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的是（3分）(

)A．社交媒體技術(shù)的發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)亞文化圈層化傳播屬性增強(qiáng)，而青年趣緣群體則借助流行語(yǔ)打破圈層之間的壁壘。B．主流媒體已經(jīng)越來(lái)越多地吸納網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，學(xué)校教育也必然會(huì)將研究學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)納入語(yǔ)文課程教學(xué)體系。C．相較于偶然出現(xiàn)的單個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，因不斷疊加而構(gòu)成因果關(guān)系的流行語(yǔ)詞語(yǔ)譜系更能反映出社會(huì)政治心態(tài)。D．民眾既可以借助網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)表達(dá)對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象的情緒態(tài)度，又能夠借以宣泄壓力，調(diào)適心情，尋找情感共鳴。3．下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)第三點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)的是（3分）(

)A．網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“釣魚(yú)執(zhí)法”，是指“違反法律精神，執(zhí)法人員引誘其從事違法活動(dòng)”的取證行為。B．東京奧運(yùn)會(huì)期間，新華社以“yyds諧音就是楊楊得勝”，報(bào)道楊倩、楊皓然為中國(guó)隊(duì)奪得第九金。C．基于食品藥品安全問(wèn)題而衍生出的“激素雞”“地溝油”“染色饅頭”“皮鞋膠囊”等流行語(yǔ)。D．“媽寶男”指心智不成熟，過(guò)分依賴(lài)母親的男性，而“扶弟魔”指受家庭影響，對(duì)弟弟無(wú)原則付出的女性。4．請(qǐng)仿照小標(biāo)題一，根據(jù)文章內(nèi)容概括網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)發(fā)展的其他三個(gè)趨勢(shì)和特點(diǎn)。（4分）5．?dāng)?shù)字化時(shí)代，主流媒體應(yīng)該如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明。(6分)（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。飛翔的戰(zhàn)馬李春雷

農(nóng)歷四月，壩上依然整天整夜地刮著大黃風(fēng)，混混沌沌，天地不分。

①?gòu)埍笨h西大淖村村頭，有一座寬大的宅院。這是1945年5月的一天傍晚，忙碌了一整日的大院要閉門(mén)了。

柴家當(dāng)家人柴峻山，是壩上有名的大財(cái)主，家里良田數(shù)頃，騾馬成群。柴老爺子今年已經(jīng)60多歲了，自從日本人在附近建造兩座炮樓之后，他就明顯地衰老了，身體也一年不如一年。

一家人坐在飯桌前，剛要拿筷子，突然，馬倌小郭氣喘吁吁地跑進(jìn)來(lái)對(duì)柴峻山說(shuō)：“當(dāng)家的，外面來(lái)了兩個(gè)人，什么話(huà)也不說(shuō)，每人拉著一匹馬就進(jìn)院了……”

柴峻山心里一驚，迅即整衣下炕。

來(lái)客跨進(jìn)門(mén)檻，回身關(guān)上門(mén)，而后走上前去，“咕咚”就跪下了，并哽咽著哭出聲來(lái)：“孩兒不孝，今兒個(gè)回來(lái)看望爹！”

這時(shí)，來(lái)人一把扯下假胡須，露出一張年輕英俊的面孔來(lái)。

柴峻山一看，天啊，竟是自己多年不見(jiàn)的寶貝兒子柴書(shū)林！

10年前，柴峻山送兒子到北平讀書(shū)。自從“七七事變”之后，兒子就與家里失去了聯(lián)系。

柴書(shū)林被父親從地上攙起后，小心翼翼地?cái)v扶著父親，訴說(shuō)著自己這幾年從北平到延安的經(jīng)歷。接著，他又對(duì)父親說(shuō)：“爹，我現(xiàn)在是八路軍了，這次是奉上級(jí)指示，回壩上打鬼子來(lái)了?！?/p>

老人一聽(tīng)，自然是說(shuō)不出的高興。他們這里是淪陷區(qū)，日軍活動(dòng)頻繁，村外五里就有一座日本炮樓。對(duì)八路軍，他自然從內(nèi)心欽佩。沒(méi)想到，自己的兒子竟然就是八路軍。②他讓人趕緊把院門(mén)閂上。

柴書(shū)林回家，可樂(lè)壞了全家人，也忙壞了全家人。柴峻山把那個(gè)年輕的后生讓到炕上，親自斟上一碗茶水。

母親拿出一包上等的白蘑菇，叫姑娘們推了細(xì)薄細(xì)薄的莜面窩窩。這是柴書(shū)林小時(shí)候最?lèi)?ài)吃的家鄉(xiāng)飯……

莜面窩窩蒸熟了，熱氣騰騰地端到了柴書(shū)林和年輕后生的面前。

柴書(shū)林一面喝著香噴噴的羊肉蘑菇湯，一邊問(wèn)起家里近年來(lái)的情況。

這一問(wèn)，柴峻山哀嘆道：“唉，這年頭，可讓小鬼子給害苦了……”

是啊，日本人侵占?jí)紊喜痪?，就讓人?dòng)員柴峻山出任維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)。他以年老體弱為由，婉言拒絕。從此之后，他也就成了日本人和“皇協(xié)軍”的眼中釘。有一次，皇協(xié)軍為了威脅柴峻山，竟在他家門(mén)口殺死了兩個(gè)人，血漿濺滿(mǎn)了門(mén)前的臺(tái)階……

可是，柴峻山并不想多說(shuō)家里的情況，他急著想聽(tīng)聽(tīng)外面的事情，便說(shuō)：“書(shū)林，你說(shuō)說(shuō)，內(nèi)地的戰(zhàn)事怎么樣了，戰(zhàn)爭(zhēng)什么時(shí)候能有個(gè)眉目？”

柴書(shū)林就等著爹問(wèn)這句話(huà)了。他看看時(shí)機(jī)已到，就把剛夾起的莜面窩窩又放下去，壓低聲音說(shuō)：“爹，經(jīng)過(guò)幾年抗戰(zhàn)，日本鬼子快要完了！”接著，他又壓低聲音說(shuō)：“八路軍的大部隊(duì)，馬上就到咱張北了，按照黨中央的指示，向敵后挺進(jìn)，開(kāi)辟新區(qū)，擴(kuò)大根據(jù)地……”

隨后，柴書(shū)林又小聲地向家人介紹了延安和解放區(qū)的情況，還說(shuō)到國(guó)際形勢(shì)……

燈油添了兩次，窗外的大黃風(fēng)仍在呼嘯著，夜已經(jīng)很深了。

雞叫頭遍的時(shí)候，柴峻山看出了兒子還有肺腑之言。

這時(shí)候，柴書(shū)林才對(duì)父親說(shuō)：“這次回來(lái)，一是看看二老，二來(lái)也是回家和爹商量一件事。爹不是最恨日本鬼子嗎？爹一定愿意拿出些錢(qián)財(cái)來(lái)支援抗日騎兵支隊(duì)……”

老人點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，為了打鬼子，爹是應(yīng)該出力氣……”

不知不覺(jué)，窗外已經(jīng)漸漸發(fā)亮。

老人覺(jué)得應(yīng)該讓遠(yuǎn)道奔波的兒子和小后生休息了，就把他們帶到一間偏房，為他們蓋好被子，讓他們足足地睡一覺(jué)。

又是黃昏的時(shí)候，柴峻山把兒子和小后生叫到自己屋里，遞過(guò)一個(gè)沉甸甸的褡褳：“書(shū)林啊，這里邊有洋錢(qián)，有蒙疆票，你拿去吧，能幫助騎兵支隊(duì)解決些困難，算是爹的一點(diǎn)心意。記住，十天后的傍晚，你再派人來(lái)，我想法給你們弄到十來(lái)匹可以做戰(zhàn)馬的上等馬……”

老父親的一番話(huà)，讓柴書(shū)林感動(dòng)得不知說(shuō)什么才好，他向爹深深地鞠了一躬。

當(dāng)天夜里，柴書(shū)林又扮成一個(gè)紳士模樣，后邊跟著一名侍從，騎馬離開(kāi)了柴家大院。

柴書(shū)林雖然走了，但這些日子里，柴家人明顯感到老當(dāng)家人變得精神了，也年輕了。

吃過(guò)早飯，他對(duì)老伴說(shuō)：“③我到東大淖走親戚，中午不回來(lái)吃飯?！闭f(shuō)罷，就帶著小長(zhǎng)工走出門(mén)去。一去一整天，天黑才回來(lái)。回來(lái)時(shí)，小長(zhǎng)工手里牽著一匹帶鞍子的上等馬，而跟來(lái)送馬的人，又悄悄地把柴家的三匹馬牽走了。

一連好幾天，均如此。

十天過(guò)后的一個(gè)清早，當(dāng)長(zhǎng)工們趕著馬群出去放牧?xí)r，柴峻山囑咐把那十幾匹上等馬夾在馬群中，一起趕到草灘上。

當(dāng)天傍晚，果然有人敲響柴家大門(mén)。

走進(jìn)門(mén)來(lái)的人，仍是紳士模樣。卸掉化裝，原來(lái)是前些天跟兒子回來(lái)的那個(gè)年輕后生。

年輕后生從衣服里掏出一封信，遞給柴峻山。

老人接過(guò)信看一看，點(diǎn)點(diǎn)頭，立即讓家人套好馬車(chē)。接著，他拉著年輕后生上車(chē)，悄悄地駛出了柴家大門(mén)。

柴家放牧的馬群，就在大黃風(fēng)籠罩的黃蓋淖畔的大草灘里。④馬車(chē)到達(dá)時(shí)，天已經(jīng)完全黑下來(lái)了。

在年輕后生的引領(lǐng)下，十幾個(gè)奉了柴書(shū)林書(shū)記的指示，剛剛動(dòng)員參軍的騎兵戰(zhàn)士，每人拉過(guò)一匹馬，一個(gè)跳步，輕盈跨上，隨即拍拍馬背。

老人微笑著，看著他們和他們的馬。

那些戰(zhàn)馬，如同生了翅膀一樣，披著夜幕，踩著四月的晚風(fēng)，向著遠(yuǎn)處的大囫圇山方向，飛去、飛去……（選自《解放軍報(bào)》，有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）(

)A．柴峻山在日本修炮樓后和兒子回家又離開(kāi)后的狀態(tài)形成了鮮明對(duì)比，這與柴峻山對(duì)待日本侵略者和八路軍的態(tài)度緊密相關(guān)。B．陪伴柴書(shū)林的“年輕的后生”至關(guān)重要，他是柴峻山父子夜晚交談、傍晚約定的參與者，也是戰(zhàn)馬交接的最終完成者。C．小說(shuō)通過(guò)“燈油添了兩次”“雞叫頭遍的時(shí)候”這些表現(xiàn)時(shí)間變化的語(yǔ)句，體現(xiàn)了柴峻山與兒子及小后生交談時(shí)間之長(zhǎng)。D．小說(shuō)在敘事時(shí)詳略得當(dāng)，詳寫(xiě)了柴書(shū)林回家，與父交談、柴峻山十日找馬，略寫(xiě)了柴書(shū)林北平讀書(shū)、與家人失去聯(lián)系。7．對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）(

)A．句子①中“寬大的宅院”為柴峻山出場(chǎng)造勢(shì)，顯示了特定時(shí)代背景下人物的身份。B．句子②中“趕緊”體現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)抗日形勢(shì)的緊張和兒子回來(lái)后柴峻山內(nèi)心的愉悅。C．句子③在語(yǔ)意上體現(xiàn)了柴峻山出門(mén)去找上等馬時(shí)的保密性，即便對(duì)親人也是如此。D．句子④中“天已經(jīng)完全黑下來(lái)”時(shí)間承接上文父子傍晚之約，便于戰(zhàn)馬交接與轉(zhuǎn)移。8．“老人微笑著，看著他們和他們的馬”這個(gè)段落，寫(xiě)出了柴峻山多重的身心感受。請(qǐng)加以梳理概括。（4分）9．小說(shuō)既有對(duì)過(guò)去的回憶，又有對(duì)現(xiàn)實(shí)的描寫(xiě)；既有對(duì)壩上遭受日本侵略情況的交代，又有對(duì)外面抗日形勢(shì)的介紹……在眾多的內(nèi)容敘說(shuō)中，小說(shuō)是如何做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?？?qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：晉公子重耳過(guò)，文公弗禮。文公弟叔詹曰：“重耳賢且又同姓窮而過(guò)君不可無(wú)禮?！蔽墓唬骸爸T侯亡公子過(guò)者多矣，安能盡禮之！”詹曰：“君如弗禮，遂殺之；弗殺，使即反國(guó)，為鄭憂(yōu)矣?！蔽墓ヂ?tīng)。四十一年，助楚擊晉，自晉文公之過(guò)無(wú)禮，故背晉助楚。四十三年，晉文公與秦穆公共圍鄭，討其助楚攻晉者，及文公過(guò)時(shí)之無(wú)禮也。初，鄭文公有三夫人，寵子五人，皆以罪蚤死。公怒，逐群公子。子蘭奔晉，從晉文公圍鄭。時(shí)蘭事晉文公甚謹(jǐn)，愛(ài)幸之，乃私于晉，以求入鄭為太子。晉于是欲得叔詹為僇。鄭文公恐，不敢謂叔詹言。詹聞，言于鄭君曰：“臣謂君，君不聽(tīng)臣，晉卒為患。然晉所以圍鄭，以詹，詹死而赦鄭國(guó)，詹之愿也。”乃自殺。鄭人以詹尸與晉。晉文公曰：“必欲一見(jiàn)鄭君，辱之而去?！编嵢嘶贾?，乃使人私于秦曰：“破鄭益晉，非秦之利也?！鼻乇T。晉文公欲入子蘭為太子，以告鄭。鄭大夫石癸曰：“吾聞姞姓乃后稷之元妃，其后當(dāng)有興者。子蘭母，其后也。且夫人子盡已死，余庶子無(wú)如蘭賢。今圍急，晉以為請(qǐng)，利孰大焉！”遂許晉，與盟，而卒立子蘭為太子，晉兵乃罷去。四十五年，文公卒，子蘭立，是為穆公。（節(jié)選自《史記·鄭世家》）材料二：（晉文公）七年，晉文公、秦穆公共圍鄭，以其無(wú)禮于文公亡過(guò)時(shí)，及城濮時(shí)鄭助楚也。圍鄭，欲得叔詹。叔詹聞之，自殺。鄭持叔詹告晉。晉曰：“必得鄭君而甘心焉。”鄭恐，乃間令使謂秦穆公曰：“亡鄭厚晉，于晉得矣，而秦未為利。君何不解鄭，得為東道交？”秦伯說(shuō)，罷兵。晉亦罷兵。（節(jié)選自《史記·晉世家》）10．材料中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。重耳A賢B且又C同姓D窮而過(guò)君E不可F無(wú)禮11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（3分）(

)A．“安能盡禮之”中的“安”與《子路、曾皙、冉有、公西華待坐》“安見(jiàn)方六七十如五六十而非邦也者”中的“安”意義不同。B．“皆以罪蚤死”中的“蚤”與《鴻門(mén)宴》“不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王”中的“蚤”意義相同。C．“愛(ài)幸之”中的“愛(ài)”與《齊桓晉文之事》“百姓皆以王為愛(ài)也”中的“愛(ài)”意義相同。D．“以其無(wú)禮于文公亡過(guò)時(shí)”與“亡鄭厚晉”中的兩個(gè)“亡”意義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）(

)A．晉文公流亡時(shí)經(jīng)過(guò)鄭國(guó)，叔詹認(rèn)為重耳是賢人，應(yīng)該對(duì)他以禮相待，否則應(yīng)該殺掉他以避免后患，但鄭文公沒(méi)有聽(tīng)從他的建議。B．子蘭是鄭文公的庶子，被趕出鄭國(guó)后逃到晉國(guó)，侍奉晉文公非常恭敬，得到了晉文公的喜愛(ài)；他請(qǐng)求晉文公讓他回鄭國(guó)做太子。C．晉文公出兵圍攻鄭國(guó)，想得到叔詹。鄭國(guó)人將叔詹的尸體交給晉國(guó)，但晉文公說(shuō)除非見(jiàn)到鄭文公并且當(dāng)面羞辱他才會(huì)撤兵。D．鄭國(guó)面對(duì)晉、秦兩大強(qiáng)國(guó)的聯(lián)合圍攻，采取分裂對(duì)手的策略，派遣使者成功地說(shuō)服了秦穆公主動(dòng)撤兵，從而化解了鄭國(guó)的危機(jī)。13．把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）(1)然晉所以圍鄭，以詹，詹死而赦鄭國(guó)，詹之愿也。(2)鄭人患之，乃使人私于秦曰：“破鄭益晉，非秦之利也?！?4.請(qǐng)比較《鄭世家》《晉世家》與《燭之武退秦師》中“晉文公退兵原因”觀(guān)點(diǎn)的異同。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。觀(guān)雨陳與義①山客龍鐘不解耕，開(kāi)軒危坐看陰晴。前江后嶺通云氣，萬(wàn)壑千林送雨聲。海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明。不嫌屋漏無(wú)干處，正要群龍洗甲兵。

【注】①南北宋之交的愛(ài)國(guó)詩(shī)人。15.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）(

)A．本詩(shī)描寫(xiě)一場(chǎng)夏雨翩然而降，詩(shī)人的思緒也隨之紛飛。雖然寫(xiě)的是雨景，但卻氣韻雄沉，包含著詩(shī)人對(duì)時(shí)局的極大關(guān)注。B．首句“客”點(diǎn)明詩(shī)人處境，“龍鐘”寫(xiě)詩(shī)人精神狀態(tài)；這里與其說(shuō)作者在介紹自己，不如說(shuō)他在述說(shuō)那個(gè)不幸的時(shí)代。C．頷聯(lián)寫(xiě)雨前和雨中的景物變化。屋前的江流與屋后的山嶺云氣無(wú)阻，連綿起伏的山脈與層層翠染的幽林送來(lái)隆隆雨聲。D．尾聯(lián)巧用杜甫“床頭屋漏無(wú)干處”一句，寫(xiě)出厭憎此雨導(dǎo)致屋漏又逢連夜雨的慘狀，不然詩(shī)人可以揮師北上、抗擊金軍。16．《說(shuō)“木葉”》指出中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言具有暗示性的特征，請(qǐng)依據(jù)這一觀(guān)點(diǎn)對(duì)頸聯(lián)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《諫太宗十思疏》中魏征認(rèn)為當(dāng)文武大臣爭(zhēng)相效力時(shí)，君王就能在玩樂(lè)養(yǎng)生的同時(shí)達(dá)到“

▲

，

▲

”的理想政治境界。(2)《桂枝香·金陵懷古》一詞中，詞人把目光投射到江天一色的遠(yuǎn)景，描寫(xiě)景物動(dòng)靜結(jié)合，凸顯“畫(huà)圖難足”的詞句是“

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，

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”。(3)古人抒發(fā)愁思時(shí)，或直抒胸臆，或借景抒情，請(qǐng)寫(xiě)出帶“愁”字的兩句詩(shī)詞：“

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，

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。”三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。

①人設(shè)，如今泛指人的社會(huì)形象。人設(shè)要有辨識(shí)度，就要有特點(diǎn)、夠突出。可以側(cè)重性格特點(diǎn)，諸如情緒穩(wěn)定、真性情等；可以側(cè)重人生經(jīng)歷，比如勵(lì)志逆襲草根等。可見(jiàn)，人設(shè)就如同一個(gè)個(gè)標(biāo)簽，直截了當(dāng)。

②人作為社會(huì)性動(dòng)物，其人設(shè)構(gòu)建的閉環(huán)在他者手中。但每個(gè)人的一舉一動(dòng)，如喜歡發(fā)什么類(lèi)型的朋友圈、傾向于為什么樣的內(nèi)容點(diǎn)贊，等等，無(wú)論有意無(wú)意，都客觀(guān)上成為其人設(shè)建構(gòu)的一部分。“我看人看我”，對(duì)外界評(píng)價(jià)的重視，也會(huì)成為印象管理、人設(shè)打造的內(nèi)驅(qū)力。就此而言，人設(shè)，指向他人和社會(huì)評(píng)價(jià)，也常常承載自我期許、內(nèi)含自我塑造。因此很難說(shuō)，所謂人設(shè)，到底幾分是被動(dòng)賦予，（甲）

③實(shí)際上，在傳播學(xué)中，人設(shè)建構(gòu)并不新鮮。一個(gè)有效的人設(shè)，如同一張簡(jiǎn)明扼要的名片，能幫人快速完成形象描述、認(rèn)知、建構(gòu)等過(guò)程，在提升傳播效率上發(fā)揮積極作用。比如，提到林黛玉，人們自然而然會(huì)想到“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”、才貌世稀的形象?；厮菸膶W(xué)藝術(shù)長(zhǎng)廊，這樣成功的人物形象塑造，或者說(shuō)人設(shè)打造

A

。

④在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境中，人設(shè)打造經(jīng)常與人設(shè)紅利綁定，一個(gè)豐滿(mǎn)討喜的人設(shè)能為個(gè)人提升話(huà)題度、吸金力。立住了精制人設(shè)，自然會(huì)吸引一群推祟相同生活態(tài)度的受眾追隨，提升垂直賽道的影響力；打造育嬰專(zhuān)家人設(shè)，贏(yíng)得家長(zhǎng)們信任，也不難受到母嬰品牌的青睞。如今，常有類(lèi)似“造明星，就需造人設(shè)”的說(shuō)法，雖有

B

之嫌，卻并非全無(wú)道理。

⑤簡(jiǎn)單粗暴地用人設(shè)“貼標(biāo)簽”，固然可以給人留下最直觀(guān)的印象，（乙）。一者，飽合度過(guò)高、易于模板化的人設(shè)，難免令大眾審美疲勞。二者，人設(shè)越完美，往往失真程度越高，且承載的期待也越高。回看“高學(xué)歷”演員不知“知網(wǎng)”為何物此類(lèi)人設(shè)崩坍的案例，要么就是形象演繹不到位，要么就是人設(shè)、真人相去甚遠(yuǎn)。所謂“甘蔗沒(méi)有兩頭甜”，其中甘苦唯有自知，值與不值各有判斷。18．請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）答：A.

B.19．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（4分）答：（甲）（乙）20.請(qǐng)選擇文學(xué)藝術(shù)長(zhǎng)廊中的一個(gè)經(jīng)典人物形象，參照文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子進(jìn)行仿寫(xiě)。(6分)21.文中第四、五段有多處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出兩處并加以改正。（2分）22.俗語(yǔ)也稱(chēng)俗話(huà)，請(qǐng)分析文中劃?rùn)M線(xiàn)的俗語(yǔ)“甘蔗沒(méi)有兩頭甜”的表達(dá)效果。（4分）四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）（選自“小林漫畫(huà)”）要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案1．【參考答案】B【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B．“以一種更溫婉的方式表達(dá)了公眾的情感訴求”張冠李戴?！昂乳_(kāi)水”“躲貓貓”體現(xiàn)公眾對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件的不滿(mǎn)情緒，屬于帶有社會(huì)批判色彩的抗?fàn)庮?lèi)流行語(yǔ)，2012年之后網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)轉(zhuǎn)為生活解壓和自我解嘲類(lèi)后，才是以一種更為溫婉的方式表達(dá)公眾的情感訴求。故選B。2．【參考答案】D【解析】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。A．“而青年趣緣群體則借助流行語(yǔ)打破圈層之間的壁壘”錯(cuò)誤，文化圈層具有封閉性、排他性，趣緣群體借相關(guān)的流行語(yǔ)強(qiáng)化成員的身份認(rèn)同感與歸屬感，而非打破圈層壁壘。B．“學(xué)校教育也必然會(huì)將研究學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)納入語(yǔ)文課程教學(xué)體系”于文無(wú)據(jù)。原文“但在圈層對(duì)抗與解構(gòu)的同時(shí)，官方的影響力和滲透力在逐漸變強(qiáng)”其中沒(méi)有涉及學(xué)校是否吸納網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的論述。C．“構(gòu)成因果關(guān)系的流行語(yǔ)詞語(yǔ)譜系”曲解文意，單個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的出現(xiàn)“或許”有“一定的偶然性”，“不斷疊加”與“形成因果關(guān)系”之間是遞進(jìn)關(guān)系，而非因果關(guān)系。故選D。3．【參考答案】B【解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)“三”是與主流話(huà)語(yǔ)的交融。A．反映出個(gè)體與政治社會(huì)的關(guān)聯(lián)，表達(dá)對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件的態(tài)度。B．表現(xiàn)了主流話(huà)語(yǔ)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)吸納力的增強(qiáng)，符合題干要求。C．反映出網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的序列化、關(guān)聯(lián)化態(tài)勢(shì)。D．可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的相伴而生，互不相讓?zhuān)尸F(xiàn)圈層對(duì)抗與解構(gòu)。故選B。4．（4分）【參考答案】①?gòu)谋娐曅鷩W（公眾參與）到圈層傳播；②從對(duì)抗解構(gòu)到吸納交融；③從單一化、碎片化到關(guān)聯(lián)化、序列化?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分，3點(diǎn)4分。小標(biāo)題須保持結(jié)構(gòu)相同，“從……到……”意思對(duì)即可?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。由原文“早期網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)與熱點(diǎn)事件的關(guān)聯(lián)度較高，是公眾共同參與的產(chǎn)物，體現(xiàn)了開(kāi)放性特點(diǎn)。隨著社交媒體技術(shù)的普及與推廣，網(wǎng)絡(luò)亞文化圈層化傳播屬性逐漸增強(qiáng)，流行語(yǔ)成為青年群體構(gòu)建國(guó)層文化、實(shí)現(xiàn)身份自我認(rèn)同的重要工具”“以共同興趣愛(ài)好、價(jià)值取向?yàn)榛A(chǔ)形成的趣緣群體在圈層內(nèi)部通過(guò)對(duì)符碼的重新編寫(xiě)和延伸，制造一些群體專(zhuān)屬的話(huà)語(yǔ)符號(hào)”可知，①總結(jié)為“從眾聲喧嘩到圈層傳播”或“從公眾參與到圈層傳播”；由原文“但在圈層對(duì)抗與解構(gòu)的同時(shí)，官方的影響力和滲透力在逐漸變強(qiáng)”“主流話(huà)語(yǔ)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的吸納力也在不斷增強(qiáng)”可知，②總結(jié)為“從對(duì)抗解構(gòu)到吸納交融”；由原文“看似天馬行空的無(wú)序表達(dá)，實(shí)則直指生活中的痛點(diǎn)”“在網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的流變過(guò)程中，議題的關(guān)聯(lián)性日益凸顯”“我們發(fā)現(xiàn)多個(gè)關(guān)鍵詞源于同一社會(huì)誘因，呈現(xiàn)序列化、關(guān)聯(lián)化態(tài)勢(shì)”“單個(gè)流行語(yǔ)或許具有一定的偶然性，但如果是多個(gè)相關(guān)流行語(yǔ)不斷疊加，甚至構(gòu)成了因果關(guān)系，形成了詞語(yǔ)譜系”可知，③總結(jié)為“從單一化、碎片化到關(guān)聯(lián)化、序列化”。5．（6分）【參考答案】①主流媒體應(yīng)理性全面地看待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；②主流媒體應(yīng)將主流話(huà)語(yǔ)融入網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；③主流媒體應(yīng)主動(dòng)吸納合適的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出1點(diǎn)3分，2點(diǎn)6分。如有其它答案，若言之成理，可酌情給分?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。由原文“在輿論的過(guò)度解讀和群體狂歡下，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)中性別的污名化、對(duì)立化也日益凸顯，但在圈層對(duì)抗與解構(gòu)的同時(shí)，官方的影響力和滲透力在逐漸變強(qiáng)”“既顯示了政府和主流媒體對(duì)時(shí)代脈搏的精準(zhǔn)把握，也說(shuō)明公共政策領(lǐng)域的‘守正創(chuàng)新’一直處于進(jìn)行時(shí)狀態(tài)”可知，主流媒體應(yīng)理性全面地看待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；由原文“由國(guó)家方針政策、重要會(huì)議講話(huà)、行業(yè)市場(chǎng)變化而衍生的詞匯逐漸融入網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，將政策意圖和治國(guó)理念以一種親民的方式傳達(dá)給公眾，增強(qiáng)政治話(huà)語(yǔ)的親民性和代入感，體現(xiàn)積極向上的社會(huì)風(fēng)貌和國(guó)民精神”可知，主流媒體應(yīng)將主流話(huà)語(yǔ)融入網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)；由原文“主流話(huà)語(yǔ)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的吸納力也在不斷增強(qiáng)”“《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊登《江蘇給力‘文化強(qiáng)省’》后，2011年‘給力’‘神馬’‘浮云’等網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)悉數(shù)出現(xiàn)在央視春晚舞臺(tái)”可知，主流媒體應(yīng)主動(dòng)吸納合適的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。6．【參考答案】D【解析】“詳寫(xiě)了……柴峻山十日找馬”錯(cuò)誤，結(jié)合“吃過(guò)早飯，他對(duì)老伴說(shuō)：‘我到東大淖走親戚，中午不回來(lái)吃飯?！f(shuō)罷，就帶著小長(zhǎng)工走出門(mén)去。一去一整天，天黑才回來(lái)?；貋?lái)時(shí)，小長(zhǎng)工手里牽著一匹帶鞍子的上等馬，而跟來(lái)送馬的人，又悄悄地把柴家的三匹馬牽走了”“一連好幾天，均如此”“十天過(guò)后的一個(gè)清早”可知，關(guān)于“柴峻山十日找馬”，小說(shuō)只是比較詳細(xì)地寫(xiě)了第一天，其余幾天均為一語(yǔ)帶過(guò)式的略寫(xiě)。7．【參考答案】B【解析】第②句話(huà)體現(xiàn)“兒子回來(lái)后柴峻山內(nèi)心的愉悅”錯(cuò)誤。結(jié)合前文“他們這里是淪陷區(qū)，日軍活動(dòng)頻繁，村外五里就有一座日本炮樓。對(duì)八路軍，他自然從內(nèi)心欽佩。沒(méi)想到，自己的兒子竟然就是八路軍”可知，此處的“趕緊”閂上院門(mén)的動(dòng)作反映了父親對(duì)兒子及家人的保護(hù)，體現(xiàn)了抗日形勢(shì)的緊張，和“兒子回來(lái)后柴峻山內(nèi)心的愉悅”無(wú)關(guān)。8．（4分）【參考答案】①柴峻山完成了兒子交給他的任務(wù)之后的愉悅與高興；②柴峻山將戰(zhàn)馬平安交給騎兵戰(zhàn)士之后的輕松與愜意；③柴峻山對(duì)自己能為抗日做出一份貢獻(xiàn)的自豪與得意；④柴峻山對(duì)投身于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中國(guó)青年的欣賞與佩服。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答對(duì)1點(diǎn)給1分，2點(diǎn)給3分，3點(diǎn)給4分，如有其它答案，若言之成理，可酌情給分。9．（6分）【參考答案】①首尾呼應(yīng)。結(jié)尾部分“就在大黃風(fēng)籠罩的黃蓋淖畔的大草灘里”“踩著四月的晚風(fēng)”呼應(yīng)文首“農(nóng)歷四月，壩上依然整天整夜地刮著大黃風(fēng)”，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。②線(xiàn)索貫穿。小說(shuō)以柴峻山的所見(jiàn)所聞、所為所感為線(xiàn)索，將文意貫穿起來(lái)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③情節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，主旨明確突出。全文圍繞“抗日”這一主題，將兒子參加抗日隊(duì)伍、回家尋求父親的抗日支持、父親幫助抗日等情節(jié)巧妙地組織在一起，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答對(duì)1點(diǎn)2分，3點(diǎn)給6分，從其它角度答可酌情給分。10.【參考答案】BDE【解析】句意：重耳是賢人，又與咱們同姓，受窮困經(jīng)過(guò)您處，您不能對(duì)他無(wú)禮。“重耳”是主語(yǔ)，“賢”作謂語(yǔ)，B處斷開(kāi)；“且又”作狀語(yǔ)，修飾“同姓”，中間不斷開(kāi)，其后D處斷開(kāi)；“過(guò)君”為動(dòng)賓短語(yǔ)，“君”后斷開(kāi)，E處斷開(kāi)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。11.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤。都是“怎么”的意思。句意：怎么都能按禮招待他們呢／怎見(jiàn)得方圓六七十里或者五六十里的地方就不是國(guó)家呢?B項(xiàng)，正確。“蚤”都同“早”。句意：都因罪早死／你不能不早些來(lái)親自向項(xiàng)王道歉。C項(xiàng)，錯(cuò)誤。寵愛(ài)／吝惜，舍不得。句意：晉文公十分寵幸他／百姓都認(rèn)為大王吝嗇。D項(xiàng)，錯(cuò)誤。逃亡／使……滅亡。句意：因?yàn)樵谖墓油雎愤^(guò)鄭國(guó)時(shí)鄭國(guó)對(duì)文公不禮貌／使鄭國(guó)滅亡，會(huì)使晉國(guó)變強(qiáng)。12.【參考答案】C【解析】“晉文公說(shuō)除非見(jiàn)到鄭文公并且當(dāng)面羞辱他才會(huì)撤兵”錯(cuò)誤。根據(jù)材料一“晉文公曰：‘必欲一見(jiàn)鄭君，辱之而去?！焙筒牧隙氨氐绵嵕市难伞！笨芍?，晉文公并沒(méi)有表示當(dāng)面羞辱鄭文公才會(huì)撤兵。13.（8分）【參考答案】(1)然而晉國(guó)圍攻鄭國(guó)的原因，是因?yàn)槲遥宜懒四苌饷忄崌?guó)，這是我的心愿?！窘馕觥俊八浴?，……的原因；“以”，因?yàn)?；“詹之愿也”，判斷句?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“所以”“以”各1分，句意2分。(2)鄭人擔(dān)心這件事，就派人私下對(duì)秦國(guó)說(shuō)：“攻破鄭國(guó)對(duì)晉國(guó)有好處，并非對(duì)秦國(guó)有利?！薄窘馕觥俊盎肌保瑩?dān)心；“益”，對(duì)……有好處?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“患”“益”各1分，句意2分。14.（5分）【參考答案】①《燭之武退秦師》與《晉世家》的表述基本一致。燭之武說(shuō)服秦穆公退兵，晉文公被迫退兵。②《鄭世家》的表述中，除上述原因外，鄭國(guó)立親近晉國(guó)的子蘭太子，是晉文公退兵的重要原因。【解析】根據(jù)“因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也”可知，《燭之武退秦師》中晉文公退兵的原因是燭之武說(shuō)服秦穆公退兵，晉文公失去了自己的同盟，被迫退兵。根據(jù)《晉世家》原文“秦伯說(shuō)，罷兵。晉亦罷兵”可知，秦伯撤走了軍隊(duì)，晉國(guó)也被迫撤走了軍隊(duì)?？梢?jiàn)和《燭之武退秦師》中晉文公退兵的原因基本一致。根據(jù)《鄭世家》原文“卒而立子蘭為太子，晉兵乃罷去”可知，鄭國(guó)立親近晉國(guó)的子蘭為太子，是晉文公退兵的重要原因。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“表述基本一致”1分，“燭之武說(shuō)服秦穆公退兵，晉文公被迫退兵。”2分，“鄭國(guó)立親近晉國(guó)的子蘭太子，是晉文公退兵的重要原因”2分?！緟⒖甲g文】材料一：晉公子重耳路過(guò)鄭國(guó)，鄭文公沒(méi)有禮待他。文公的弟弟叔詹說(shuō)：“重耳是賢人，又與咱們同姓，受窮困經(jīng)過(guò)您處，您不能對(duì)他無(wú)禮。”文公說(shuō)：“諸侯中逃亡的公子路過(guò)此處的有很多，怎么都能按禮招待他們呢！”叔詹說(shuō)：“您如果不禮待他，就殺死他；不殺，假使他返回國(guó)內(nèi)，就是鄭國(guó)的憂(yōu)患了。”文公不聽(tīng)從叔磨的意見(jiàn)。四十一年，鄭國(guó)幫助楚國(guó)攻擊晉國(guó)。因晉文公當(dāng)年路過(guò)鄭，鄭對(duì)他無(wú)禮，所以鄭國(guó)背叛晉國(guó)幫助楚國(guó)。四十三年，晉文公與秦穆公共同包圍鄭都，討伐鄭君幫助楚國(guó)攻打晉國(guó)，以及文公路過(guò)鄭國(guó)時(shí)的無(wú)禮罪行。當(dāng)初，鄭文公有三位夫人，五個(gè)寵愛(ài)的兒子，都因罪早死。鄭文公非常生氣，趕走了各位公子。子蘭逃到晉國(guó)，跟從晉文公包圍鄭都。當(dāng)時(shí)子蘭侍奉晉文公很恭敬，晉文公十分寵幸他。他于是私下請(qǐng)求晉文公，來(lái)求得回鄭國(guó)做太子。晉國(guó)這時(shí)想得到叔詹并殺死他。鄭文公很害怕，不敢對(duì)叔詹說(shuō)。叔詹聽(tīng)到這個(gè)情況，告訴鄭君說(shuō)：“我曾對(duì)您說(shuō)要?dú)⑺乐囟?，您卻不聽(tīng)從我的意見(jiàn)，晉國(guó)終于成為我國(guó)的憂(yōu)患了。然而晉國(guó)之所以圍玫鄭國(guó)，是因?yàn)槲?，我死了而能赦免鄭?guó)，這是我的心愿?！庇谑鞘逭沧詺⒘?。鄭人把叔詹尸首送給晉國(guó)。晉文公說(shuō)：“一定想見(jiàn)一下鄭君，污辱他后再離去。”鄭人擔(dān)心這件事，就派人私下對(duì)秦國(guó)說(shuō)：“攻破鄭國(guó)對(duì)晉國(guó)有好處，并非對(duì)秦國(guó)有利?！鼻剀娐?tīng)后才撤軍。晉文公想送子蘭到鄭國(guó)做太子，通報(bào)了鄭國(guó)。鄭國(guó)大夫石癸說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)姓姞的女兒是后稷的原配，她的后裔應(yīng)當(dāng)有興發(fā)的。子蘭的母親就是他的后裔。況且夫人的兒子都已不在世了，剩下的兒子沒(méi)有比得上子蘭賢能的?，F(xiàn)在晉國(guó)包圍鄭都很急迫，晉國(guó)替子蘭請(qǐng)求回鄭，沒(méi)有比這個(gè)條件更好的了！”于是鄭國(guó)答應(yīng)了晉國(guó)，與晉國(guó)訂立盟約，最后立子蘭為太子，晉軍才撤走。四十五年，鄭文公逝世了，子蘭即位，這是穆公。材料二：晉文公七年，晉文公、秦穆公共同包圍鄭國(guó)，因?yàn)樵谖墓油雎愤^(guò)鄭國(guó)時(shí)鄭國(guó)對(duì)文公不禮貌，等到城濮之戰(zhàn)時(shí)鄭國(guó)又援助了楚國(guó)。晉國(guó)圍攻鄭國(guó)，想得到叔詹。叔詹聽(tīng)到這個(gè)消息，自殺了。鄭國(guó)人帶著叔詹的尸體報(bào)告給晉國(guó)。晉君卻說(shuō)：“一定要得到鄭君才甘心?！编崌?guó)害怕了，就暗中派使者對(duì)秦穆公說(shuō)：“使鄭國(guó)滅亡，會(huì)使晉國(guó)變強(qiáng)，晉有所收獲，秦國(guó)卻得不到什么好處。您為什么不放棄鄭國(guó)，與鄭結(jié)為友好？”秦伯很高興，撤走了軍隊(duì)。晉國(guó)隨后也撤了軍。15.【參考答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D“寫(xiě)出厭憎此雨導(dǎo)致屋漏又逢連夜雨的慘狀，不然詩(shī)人可以揮師北上、抗擊金軍”錯(cuò)誤。尾聯(lián)“不嫌屋漏無(wú)干處，正要群龍洗甲兵”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于這場(chǎng)雨的積極態(tài)度。詩(shī)人借此表達(dá)自己憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷，詩(shī)人希望這場(chǎng)大雨能洗刷兵甲刀槍?zhuān)顾诬娔軌驌]師北上，抗擊金軍，收復(fù)失地。16.（6分）【參考答案】①“海壓竹枝低復(fù)舉，風(fēng)吹山角晦還明”的意思是暴雨壓彎了竹枝，竹枝又頑強(qiáng)地挺起，大風(fēng)吹翻了云層，云層又翻轉(zhuǎn)回來(lái)，使得山腳反而顯得昏暗。②竹枝在雨中頑強(qiáng)地挺立，山角在雨中明明滅滅，暗示南宋王朝在風(fēng)雨飄搖中頑強(qiáng)掙扎，希望南宋能夠抗住這風(fēng)雨，能夠重見(jiàn)光明。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)3分。若答自身際遇也可酌情給分?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生分析詩(shī)歌藝術(shù)手法和詩(shī)歌內(nèi)容的能力?！昂骸倍?，用海的磅礴氣勢(shì)來(lái)比喻風(fēng)雨的猛烈，給人一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊感，同時(shí)也暗示了詩(shī)人此時(shí)壓力的巨大?！爸裰Φ蛷?fù)舉”，竹子在中國(guó)文化中常被賦予堅(jiān)韌不拔的精神象征，這里的“低復(fù)舉”既是對(duì)自然現(xiàn)象的描繪——竹子在風(fēng)雨中被壓低但又能挺立起來(lái)，也是對(duì)詩(shī)人自身意志的象征，即在逆境中不屈不撓，堅(jiān)持自我。“風(fēng)吹山角”描繪了風(fēng)力的強(qiáng)大，可以改變山巒的明暗，這種變化莫測(cè)的自然景象，暗示了世事的無(wú)常和時(shí)局的動(dòng)蕩。“晦還明”，晦暗之后又迎來(lái)光明，這不僅是對(duì)自然天氣變化的描述，更是對(duì)人生經(jīng)歷和歷史進(jìn)程的一種哲學(xué)思考，暗示了困難之后必有轉(zhuǎn)機(jī)，黑暗之后必有光明，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的樂(lè)觀(guān)期待和對(duì)國(guó)家復(fù)興的信心。這兩句詩(shī)既是眼前實(shí)景，也是詩(shī)人對(duì)局勢(shì)的企望，巧妙地暗示了詩(shī)人所處時(shí)代背景下的社會(huì)動(dòng)蕩和個(gè)人心境的復(fù)雜，詩(shī)人以竹枝、山角在暴雨中頑強(qiáng)挺立暗示個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的起伏不定，以及面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)與希望，作為愛(ài)國(guó)詩(shī)人，作者希望南宋能夠抗住這風(fēng)雨，迎來(lái)光明。17.（6分）【參考答案】(1)鳴琴垂拱

不言而化(2)彩舟云淡，星河鷺起(3)（示例一）別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

（示例二）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

（示例三）問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每空1分，有錯(cuò)字、漏字不得分，第(3)題詩(shī)句帶有“愁”字即可。18（2分）【參考答案】A．?dāng)?shù)不勝數(shù)

B．以偏概全【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每處1分19.（4分）【參考答案】（甲）幾分是有意為之

（乙）但會(huì)帶來(lái)很多問(wèn)題（弊端）【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每處2分20.（6分）【參考答案】（示例一）提到孫悟空，人們自然而然會(huì)想到“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里?！保ā拔乙@天再遮不住我眼”）、不屈不撓的形象；（示例二）提到賈寶玉，人們自然而然會(huì)想到“潦倒不通世務(wù)，愚頑怕讀文章”、不拘禮節(jié)的形象；（示例三）提到哈姆雷特，人們自然而然會(huì)想到“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，內(nèi)心的掙扎與痛苦的形象?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】人物形象特點(diǎn)于描述相符2分，引用詩(shī)詞正確且與人物相符2分，句式完全一致2分。21.（2分）【參考答案】“精制”的“制”改為“致”，“推祟”的“祟”改為“崇”，“飽合度”的“合”改為“和”。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每改對(duì)一處給1分，改對(duì)兩處即可。22.（4分）【參考答案】①運(yùn)用比喻的修辭，將人設(shè)比作“甘蔗”，生動(dòng)形象突出人設(shè)給人帶來(lái)“紅利”（好處）的同時(shí)，也會(huì)帶來(lái)“審美疲勞”和“人設(shè)崩塌”的可能危害；②語(yǔ)言口語(yǔ)化，通俗易懂，簡(jiǎn)練形象，易于讀者理解；③承接上文內(nèi)容，引起下文“其中甘苦唯有自知，值與不值各有判斷”?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，任意兩點(diǎn)即4分。23.寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）（選自“小林漫畫(huà)”）漫畫(huà)文字：風(fēng)雨里做個(gè)大人，隄下做個(gè)孩子。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。以大人之姿抗風(fēng)雨，以孩子之心享陽(yáng)光“風(fēng)雨里做個(gè)大人，陽(yáng)光下做個(gè)孩子”，短短十字，道盡人生智慧。這是生存姿態(tài)的切換，更是處世哲學(xué)的凝練——在逆境中錘煉筋骨，于順境中滋養(yǎng)靈魂，讓生命在剛?cè)嵯酀?jì)中抵達(dá)豐盈境界。于我們而言，踐行這兩種姿態(tài)是奔赴廣闊人生的密鑰。生活從不是單行道，既有驚濤駭浪，也有風(fēng)和日