師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)9篇第一篇踏上教師崗位已有數(shù)年，在教育的漫漫征途中，師德師風(fēng)就如同夜空中的繁星，照亮我前行的道路。它是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基石。在日常教學(xué)里，我深刻意識(shí)到尊重學(xué)生的重要性。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，有著不同的性格、興趣和學(xué)習(xí)能力。記得有一次，班上有個(gè)學(xué)生成績(jī)不太理想，課堂上總是沉默寡言。我沒(méi)有忽視他，而是主動(dòng)找他談心，了解到他是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)缺乏信心。此后，我在課堂上會(huì)有意識(shí)地給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，當(dāng)他回答正確時(shí)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。漸漸地，他變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了顯著提高。這件事讓我明白，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，用愛(ài)心去呵護(hù)他們的心靈，是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。師德師風(fēng)還要求教師具備高度的敬業(yè)精神。教育工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任和使命。為了備好每一堂課，我會(huì)查閱大量的資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。即使在身體不適的時(shí)候，也從未耽誤過(guò)學(xué)生的課程。因?yàn)槲抑?，學(xué)生們的成長(zhǎng)不能等待，我必須以敬業(yè)的態(tài)度，為他們的未來(lái)負(fù)責(zé)。同時(shí)，教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和方法層出不窮。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)體系。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。在與家長(zhǎng)的溝通中，師德師風(fēng)也起著關(guān)鍵作用。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要合作伙伴，我始終以真誠(chéng)的態(tài)度與他們交流。定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合，形成了家校共育的良好氛圍，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造了有利條件。第二篇師德師風(fēng)是教師職業(yè)的生命線，它貫穿于教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在我的教育生涯中，我始終將師德師風(fēng)放在首位，努力成為一名有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)和仁愛(ài)之心的好老師。有一次，班上的一名學(xué)生在學(xué)校不小心受傷了。得知消息后，我第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，將學(xué)生送往醫(yī)務(wù)室。在等待醫(yī)生處理的過(guò)程中，我一直陪伴在學(xué)生身邊，安慰他不要害怕。隨后，我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告知他們事情的經(jīng)過(guò)。家長(zhǎng)趕到學(xué)校后，看到我對(duì)學(xué)生的關(guān)心和照顧，非常感動(dòng)。這件看似平常的小事，卻讓我深刻體會(huì)到，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德師風(fēng)的核心。教師要時(shí)刻把學(xué)生的安危冷暖放在心上，用實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)學(xué)生的愛(ài)。師德師風(fēng)還要求教師做到言行一致，為人師表。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在課堂上，我注重自己的語(yǔ)言表達(dá)和行為舉止，用文明、規(guī)范的語(yǔ)言教育學(xué)生。在生活中，我也嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德，做學(xué)生的榜樣。例如，在校園里看到地上有垃圾，我會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)，這看似微不足道的舉動(dòng)，卻能讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。此外，教師要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要教師之間相互協(xié)作。在我們學(xué)校，每個(gè)學(xué)科都有一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。我們經(jīng)常在一起交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)資源。在備課過(guò)程中，大家各抒己見(jiàn)，共同探討教學(xué)方法。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在面對(duì)工作中的壓力和挑戰(zhàn)時(shí)，師德師風(fēng)激勵(lì)著我勇往直前。教育工作并不總是一帆風(fēng)順的，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。但我始終堅(jiān)信，只要堅(jiān)守師德師風(fēng)，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，就一定能夠克服困難，取得良好的教育效果。第三篇投身教育事業(yè)以來(lái)，我對(duì)師德師風(fēng)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。它是教師的立身之本，是教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往注重知識(shí)的傳授，而忽視了學(xué)生的主體地位。為了改變這種狀況，我嘗試采用小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作交流中提高解決問(wèn)題的能力。有一次，在講解數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)，我讓學(xué)生分組討論解題思路。學(xué)生們積極參與，各抒己見(jiàn)。通過(guò)小組討論，他們不僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維。這讓我明白，教師要不斷探索新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。師德師風(fēng)要求教師要有奉獻(xiàn)精神。教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要教師付出大量的時(shí)間和精力。我經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。有時(shí)候，為了準(zhǔn)備一場(chǎng)公開(kāi)課，我會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作。雖然辛苦，但看到學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我感到無(wú)比欣慰。這種奉獻(xiàn)精神不僅是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。同時(shí)，教師要尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，他們對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育教學(xué)工作。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，我尊重他們的意見(jiàn)和建議，共同探討教育孩子的方法。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我們能夠更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的教育。師德師風(fēng)還要求教師要廉潔自律。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，不接受學(xué)生和家長(zhǎng)的財(cái)物。我始終牢記這一點(diǎn)，保持清正廉潔的作風(fēng)。只有這樣，才能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任。第四篇師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂所在，它猶如一盞明燈，照亮著我在教育道路上不斷前行。在我的教育工作中，我始終堅(jiān)守師德師風(fēng)的底線，努力為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德師風(fēng)的重中之重。在我班上有一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，他總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不與其他同學(xué)交流。我注意到這個(gè)情況后，開(kāi)始主動(dòng)接近他。我會(huì)在課間休息時(shí)和他聊天，詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)和生活情況。漸漸地，他對(duì)我敞開(kāi)了心扉，告訴我他在家里的一些煩惱。我耐心地傾聽(tīng)，并給予他安慰和鼓勵(lì)。同時(shí)，我還組織了一些班級(jí)活動(dòng)，鼓勵(lì)他積極參與。在我的引導(dǎo)下，他逐漸變得開(kāi)朗起來(lái)，和同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越好。這件事讓我深刻體會(huì)到，關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的心理健康和情感需求。師德師風(fēng)還要求教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。在教學(xué)工作中，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行深入研究。為了確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，我會(huì)查閱大量的資料，請(qǐng)教其他老師。在批改作業(yè)時(shí)，我也非常細(xì)致，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤會(huì)耐心地進(jìn)行講解。我希望通過(guò)自己的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師要不斷提高自己的職業(yè)道德水平。在日常工作中，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的影響。我尊重每一位學(xué)生，不歧視、不體罰學(xué)生。同時(shí)，我也注重自身的言行舉止，做到言行一致，為人師表。我知道，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。我會(huì)通過(guò)主題班會(huì)、品德課等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。我教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。通過(guò)這些教育活動(dòng)，學(xué)生們的品德修養(yǎng)得到了明顯提高。第五篇師德師風(fēng)是教育的基石，它關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)。在我的教育生涯中，我始終以師德師風(fēng)為準(zhǔn)則，努力成為一名優(yōu)秀的教師。有一次，班上的一名學(xué)生在考試中作弊。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況后，并沒(méi)有立刻批評(píng)他，而是在課后找他談心。我耐心地詢問(wèn)他作弊的原因，他告訴我是因?yàn)楹ε驴疾缓脮?huì)受到家長(zhǎng)的批評(píng)。我理解他的心情，同時(shí)也嚴(yán)肅地告訴他作弊是不誠(chéng)實(shí)的行為，是違反考試規(guī)則的。我鼓勵(lì)他要通過(guò)自己的努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而不是采取不正當(dāng)?shù)氖侄?。在我的教育下，這名學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向我保證以后不會(huì)再犯。這件事讓我明白，教師在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，要以教育為主，尊重學(xué)生的人格，幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。師德師風(fēng)要求教師要有創(chuàng)新精神。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育也在不斷變革。教師不能墨守成規(guī)，要不斷探索新的教學(xué)方法和手段。我積極參與學(xué)校的教學(xué)改革活動(dòng)，嘗試運(yùn)用多媒體教學(xué)、在線教學(xué)等新的教學(xué)方式。通過(guò)這些創(chuàng)新教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，教學(xué)效果也更加顯著。教師要注重自身的品德修養(yǎng)。在日常生活中，我注重培養(yǎng)自己的良好品德和行為習(xí)慣。我尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)同事、樂(lè)于助人。我相信，只有自己具備良好的品德修養(yǎng)，才能更好地教育學(xué)生。同時(shí)，師德師風(fēng)還要求教師要具有團(tuán)隊(duì)合作精神。在學(xué)校里，我們教師之間要相互協(xié)作、相互支持。在備課、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面，我們經(jīng)常進(jìn)行交流和合作。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教學(xué)水平。第六篇師德師風(fēng)是教師職業(yè)的核心素養(yǎng)，它貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程。在我的教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)的重要性。在課堂上，我始終以飽滿的熱情和積極的態(tài)度投入教學(xué)。我注重營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。有一次，在講解語(yǔ)文課文時(shí)，我采用了角色扮演的教學(xué)方法。讓學(xué)生們分別扮演課文中的角色，通過(guò)生動(dòng)的表演來(lái)理解課文內(nèi)容。學(xué)生們積極性很高，課堂氣氛非?；钴S。通過(guò)這種教學(xué)方式，學(xué)生們不僅更好地掌握了課文知識(shí)，還提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這讓我明白，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。師德師風(fēng)要求教師要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予他們鼓勵(lì)和支持。班上有一名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但他非常熱愛(ài)繪畫(huà)。我發(fā)現(xiàn)了他的這個(gè)特長(zhǎng)后，鼓勵(lì)他參加學(xué)校的繪畫(huà)比賽。在我的鼓勵(lì)下，他積極準(zhǔn)備，最終在比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。這件事讓他找回了自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。這讓我深刻體會(huì)到，關(guān)愛(ài)學(xué)生就是要關(guān)注他們的個(gè)性發(fā)展，幫助他們發(fā)揮自己的潛力。教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的知識(shí)和理念不斷涌現(xiàn)。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新自己的知識(shí)體系。我閱讀教育教學(xué)方面的書(shū)籍和雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我能夠更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，師德師風(fēng)還要求教師要廉潔奉公。在教育教學(xué)過(guò)程中，我始終保持清正廉潔的作風(fēng)，不接受學(xué)生和家長(zhǎng)的財(cái)物。我認(rèn)為，教師的職責(zé)是教育學(xué)生，而不是謀取私利。只有保持廉潔奉公的作風(fēng)，才能贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重和信任。第七篇師德師風(fēng)是教師職業(yè)的精神支柱，它支撐著我在教育道路上不斷前行。在我的教育工作中，我始終將師德師風(fēng)融入到每一個(gè)細(xì)節(jié)中。尊重學(xué)生的人格是師德師風(fēng)的重要體現(xiàn)。在班級(jí)管理中，我充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和建議。有一次，在制定班級(jí)規(guī)章制度時(shí)，我讓學(xué)生們自己提出想法和建議。學(xué)生們積極參與，提出了很多合理的建議。我認(rèn)真聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)，并將一些好的建議納入到班級(jí)規(guī)章制度中。通過(guò)這種方式，學(xué)生們感受到了自己的價(jià)值和尊嚴(yán)，也更加自覺(jué)地遵守班級(jí)規(guī)章制度。這讓我明白，尊重學(xué)生的人格能夠激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。師德師風(fēng)要求教師要有敬業(yè)精神。教育工作是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要教師全身心地投入。我每天都會(huì)提前到學(xué)校，為當(dāng)天的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。在課堂上，我認(rèn)真講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后，我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)。即使在節(jié)假日，我也會(huì)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。我知道，只有敬業(yè)，才能對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。教師要注重與學(xué)生的溝通和交流。在日常教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。我鼓勵(lì)學(xué)生們遇到問(wèn)題及時(shí)向我反映，我會(huì)盡力幫助他們解決。通過(guò)與學(xué)生的溝通和交流，我能夠更好地了解他們的需求，為他們提供更有針對(duì)性的教育。同時(shí)，師德師風(fēng)還要求教師要不斷反思自己的教育教學(xué)行為。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)定期對(duì)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行反思。我會(huì)分析自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)反思，我能夠不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。第八篇師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂，它關(guān)系到教育的質(zhì)量和學(xué)生的未來(lái)。在我的教育生涯中，我始終堅(jiān)守師德師風(fēng)的原則，努力成為一名合格的教師。在教育教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。我會(huì)組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)，關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。有一次，我們組織學(xué)生參加社區(qū)的垃圾分類宣傳活動(dòng)。學(xué)生們積極參與，向社區(qū)居民宣傳垃圾分類的知識(shí)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了環(huán)保知識(shí)，還增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。這讓我明白，教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。師德師風(fēng)要求教師要有寬容之心。在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我不會(huì)一味地批評(píng)指責(zé)他們，而是會(huì)耐心地幫助他們分析錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。班上有一名學(xué)生經(jīng)常遲到，我沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是和他談心，了解到他是因?yàn)榧依锏囊恍┰驅(qū)е逻t到。我給予了他理解和支持，并幫助他制定了合理的作息時(shí)間。在我的幫助下，這名學(xué)生逐漸改掉了遲到的毛病。這讓我體會(huì)到，寬容是一種力量，它能夠讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛(ài)和尊重。教師要不斷提升自己的綜合素質(zhì)。除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，教師還需要具備良好的溝通能力、組織能力和創(chuàng)新能力。在日常工作中，我注重培養(yǎng)自己的這些能力。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的溝通能力和組織能力。我還鼓勵(lì)自己不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，師德師風(fēng)還要求教師要維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)。在教育教學(xué)過(guò)程中，我始終保持自己的職業(yè)操守，不做有損教師形象的事情。我尊重每一位學(xué)生和家長(zhǎng)，與他們建立良好的關(guān)系。我相信，只有維護(hù)好教師的職業(yè)尊嚴(yán)，才能贏得社會(huì)的尊重和認(rèn)可。第九篇師德師風(fēng)是教師職業(yè)的根本要求，它是教師的立身之本、育人之基。在我的教育工作中，我始終將師德師風(fēng)作為自己的行為準(zhǔn)則。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索。有一次，在講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我沒(méi)有直接告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而是讓他們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)生們通過(guò)自己的努力，得出了實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們不僅掌握了科學(xué)知識(shí)，還提高了自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。這讓我明白，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。師德師風(fēng)要求教師要有愛(ài)心和耐心。在教育學(xué)生的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。對(duì)于這些學(xué)生，我不會(huì)放棄他們，而是會(huì)用愛(ài)心和耐心去感化他們。班上有一名學(xué)生非常調(diào)皮，經(jīng)常在課堂上搗亂。