學(xué)習(xí)活動(dòng)二善用多媒介【活動(dòng)任務(wù)】

1.了解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新的媒介形式。2.熟練運(yùn)用不同媒介發(fā)出自己的“聲音”。3.培養(yǎng)良好的媒介素養(yǎng),過(guò)好網(wǎng)上“新集體生活”。一、活動(dòng)準(zhǔn)備1.自媒體自媒體從意義上可以分為狹義自媒體與廣義自媒體。狹義自媒體是以單個(gè)的個(gè)體作為新聞制造主體而進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)造的,而且擁有獨(dú)立用戶號(hào)的媒體。廣義自媒體區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的信息傳播渠道、受眾、反饋渠道。自媒體的“自”不再是狹隘的,它是區(qū)別于第三方的自己。傳統(tǒng)媒體是把自己作為觀察者和傳播者,而自媒體,我們可以理解為“自我言說(shuō)”者。因此,在寬泛的語(yǔ)意環(huán)境中,自媒體不單單是指?jìng)€(gè)人創(chuàng)作,群體創(chuàng)作、企業(yè)微博、微信等都可以算是自媒體。2.網(wǎng)絡(luò)播客和網(wǎng)絡(luò)博客網(wǎng)絡(luò)播客是數(shù)字廣播技術(shù)的一種,是以互聯(lián)網(wǎng)為信息存儲(chǔ)和交換的場(chǎng)所,進(jìn)行數(shù)字聲訊節(jié)目的預(yù)定、下載、制作和上傳的媒介技術(shù)。用戶可以將預(yù)定的節(jié)目下載到私人播放工具上收聽,不用再按時(shí)按點(diǎn)地等候傳統(tǒng)媒體節(jié)目的播出,用戶還可以自己錄制音頻上傳,與其他用戶分享。網(wǎng)絡(luò)博客偏向于文字、圖片和視頻文件的上傳與分享,博客之后的微博實(shí)際上是對(duì)前者的部分功能和窗口進(jìn)行修改的產(chǎn)物——使主界面從私人界面轉(zhuǎn)向體現(xiàn)交互性的公共界面,以時(shí)間軸為依據(jù)顯示用戶更新的信息,同時(shí)加入更多互動(dòng)功能。這些改變突出了交流的即時(shí)性和快捷性,使微博及自媒體用戶群迅速擴(kuò)充。3.微生活微生活是指隨著微博等新媒介的興起,人們的生活發(fā)生“微”“秒”的變化,即網(wǎng)絡(luò)化使生活變“短”變“快”,突出的代表是微博參與面的迅速擴(kuò)張,微小說(shuō)的廣泛參與,網(wǎng)絡(luò)自拍視頻、短劇越來(lái)越多等。這種生活受到年輕人的追捧。對(duì)此,反對(duì)者提出應(yīng)崇尚“慢活”“樂(lè)活”,減少與媒體接觸,放慢生活的腳步。專家建議,面對(duì)龐雜的“微”信息,年輕人應(yīng)該了解自己需要什么,明確生活、家庭、事業(yè)所追求的目標(biāo),調(diào)適自我,使生活逐步走向常態(tài)化、有序化。4.公眾號(hào)公眾號(hào)是開發(fā)者或商家在公眾平臺(tái)上申請(qǐng)的應(yīng)用賬號(hào)。通過(guò)公眾號(hào),商家可在公眾平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)和特定群體的文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等的全方位溝通、互動(dòng),形成一種線上線下互動(dòng)營(yíng)銷方式。5.畫外音和腳本畫外音是來(lái)自畫面外的聲音。它可以描述心理活動(dòng),也可以對(duì)畫面的背景、敘寫對(duì)象、事件直接議論抒情。畫外音常常通過(guò)形象生動(dòng)的描述和合理的聯(lián)想傳遞圖片的豐富內(nèi)涵,增強(qiáng)圖片的感染力,起到宣傳的效果。寫畫外音要實(shí)(畫面內(nèi)容)虛(畫面意蘊(yùn))結(jié)合,揭示攝影者的立場(chǎng)、情感、態(tài)度。腳本是表演戲劇、拍攝電影等所依據(jù)的底本或者書稿。直播腳本,即做直播時(shí)所依據(jù)的文稿。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)校近期擬舉辦一次戲劇節(jié),你所在的班級(jí)準(zhǔn)備參加這一活動(dòng)。小組合作,為班級(jí)的節(jié)目寫一個(gè)跨媒介宣傳推廣方案。結(jié)合要求,請(qǐng)完成下列活動(dòng)?！救蝿?wù)一】

確定宣傳主題和媒介種類1.請(qǐng)小組討論戲劇節(jié)宣傳主題。提示

宣傳主題:心若在,夢(mèng)就在。

2.為了宣傳校園戲劇節(jié),請(qǐng)你設(shè)計(jì)選用媒介宣傳種類。

提示

①利用海報(bào)宣傳。在學(xué)校宣傳欄張貼海報(bào),以圖文并茂的形式向全校師生宣傳戲劇節(jié)系列活動(dòng)。②利用校報(bào)宣傳。在校報(bào)上進(jìn)行專欄報(bào)道,以新聞、史料、評(píng)論文章等形式,用多種宣傳手段來(lái)反映中國(guó)戲劇的變化,宣傳力求達(dá)到多角度、多層次、有深度。③利用校園廣播、電視臺(tái)宣傳?？梢栽谛V播站上適當(dāng)播放一些戲劇名段,在校電視臺(tái)上播放戲劇視頻,加大宣傳力度。④利用社交軟件宣傳。利用App制作戲劇節(jié)的節(jié)目,在社交軟件上發(fā)布,并介紹本次戲劇節(jié)的與眾不同之處?！救蝿?wù)二】

設(shè)計(jì)宣傳方案,擬寫宣傳語(yǔ)1.請(qǐng)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),為戲劇節(jié)擬寫宣傳語(yǔ)。

提示

宣傳語(yǔ):校園大舞臺(tái),大家一起來(lái);師生共參與,展我新風(fēng)采。2.請(qǐng)根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),為戲劇節(jié)設(shè)計(jì)宣傳方案。

提示

宣傳方案:為了準(zhǔn)確把握戲劇節(jié)的宣傳重點(diǎn),我們將宣傳分為以下四個(gè)階段。第一階段:前期啟動(dòng)期——8月1日至8月25日。介紹學(xué)校戲劇節(jié)的主題,前期籌備,制造熱點(diǎn),吸引眼球,全力為戲劇節(jié)造勢(shì)。第二階段:前期深化期——8月26日至9月15日。通過(guò)介紹本次戲劇節(jié)的舉辦班級(jí)、規(guī)模、系列活動(dòng)、戲劇節(jié)亮點(diǎn),戲劇節(jié)負(fù)責(zé)人訪談等內(nèi)容,做深入報(bào)道。第三階段:全面宣傳期——9月16日至10月8日。介紹戲劇節(jié)籌備情況,全面鋪開對(duì)戲劇節(jié)各系列活動(dòng)的報(bào)道,增加戲劇節(jié)見報(bào)頻率,迅速掀起一股熱潮。第四階段:收尾整合期——10月9日至10月15日。主要介紹戲劇節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)盛況,進(jìn)行資料的整合總結(jié),報(bào)道熱點(diǎn)回顧等內(nèi)容?！救蝿?wù)三】

確定圖片、音視頻材料的使用策略1.請(qǐng)你為海報(bào)、校報(bào)宣傳提供一些戲劇節(jié)宣傳圖片。提示

略

2.請(qǐng)你為校電視臺(tái)播放的宣傳短片撰寫畫外音文稿。

提示

我們來(lái)到臺(tái)前,我們忙在幕后。