職業(yè)院校實(shí)習(xí)生管理規(guī)范與考核辦法引言實(shí)習(xí)是職業(yè)院校人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)生將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力、提升職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑。為規(guī)范實(shí)習(xí)生管理、保障實(shí)習(xí)質(zhì)量、維護(hù)校企生三方權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》《教育部等八部門關(guān)于印發(fā)〈職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定〉的通知》（教職成〔2021〕4號(hào)）等法律法規(guī)及政策要求，結(jié)合職業(yè)教育“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的培養(yǎng)模式，特制定本管理規(guī)范與考核辦法。本辦法旨在明確三方職責(zé)、規(guī)范實(shí)習(xí)流程、強(qiáng)化過程管理、科學(xué)評價(jià)成效，推動(dòng)實(shí)習(xí)工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。一、實(shí)習(xí)生管理規(guī)范（一）組織管理：明確三方主體職責(zé)實(shí)習(xí)工作需構(gòu)建“學(xué)校-企業(yè)-實(shí)習(xí)生”三方協(xié)同機(jī)制，明確各方職責(zé)，形成“責(zé)任共擔(dān)、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共防”的管理格局。1.學(xué)校職責(zé)（1）制度與計(jì)劃制定：制定《實(shí)習(xí)生管理辦法》《實(shí)習(xí)安全規(guī)程》等制度，編制實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃（明確實(shí)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、時(shí)間、崗位要求等），確保實(shí)習(xí)與專業(yè)人才培養(yǎng)方案銜接。（2）企業(yè)遴選與評估：建立合作企業(yè)準(zhǔn)入機(jī)制，遴選資質(zhì)合法、管理規(guī)范、與專業(yè)對口的企業(yè)；定期評估企業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量，淘汰不符合要求的合作單位。（3）導(dǎo)師配備與指導(dǎo)：為實(shí)習(xí)生配備“雙導(dǎo)師”——學(xué)校指導(dǎo)教師（負(fù)責(zé)理論指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、進(jìn)度跟蹤）與企業(yè)帶教師傅（負(fù)責(zé)崗位技能傳授、工作規(guī)范指導(dǎo)、日?？己耍?。（4）崗前培訓(xùn)與動(dòng)員：實(shí)習(xí)前組織學(xué)生開展職業(yè)道德、安全防護(hù)、企業(yè)制度等崗前培訓(xùn)；簽訂《實(shí)習(xí)協(xié)議》（明確三方權(quán)利義務(wù)），告知學(xué)生實(shí)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)。2.企業(yè)職責(zé)（1）崗位與資源提供：根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提供與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)崗位（避免安排簡單重復(fù)性勞動(dòng)）；配備必要的工作設(shè)備與安全防護(hù)用品。（2）帶教與評價(jià)：指派具備3年以上工作經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的員工擔(dān)任帶教師傅，制定帶教計(jì)劃；定期對實(shí)習(xí)生的工作態(tài)度、技能水平、任務(wù)完成情況進(jìn)行評價(jià)，反饋至學(xué)校。（3）安全與權(quán)益保障：開展崗前安全培訓(xùn)（覆蓋崗位風(fēng)險(xiǎn)、應(yīng)急處理等內(nèi)容），為實(shí)習(xí)生購買實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)；遵守《勞動(dòng)法》相關(guān)規(guī)定，保障實(shí)習(xí)生休息時(shí)間，實(shí)習(xí)報(bào)酬不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的80%。3.實(shí)習(xí)生職責(zé)（1）遵守規(guī)章制度：遵守學(xué)?！秾?shí)習(xí)生管理辦法》與企業(yè)《員工手冊》，服從企業(yè)管理，不擅自離崗。（2）完成實(shí)習(xí)任務(wù)：按照實(shí)習(xí)計(jì)劃完成崗位工作，撰寫《實(shí)習(xí)日志》（記錄每日工作內(nèi)容、收獲與問題）；提交《實(shí)習(xí)報(bào)告》（總結(jié)實(shí)習(xí)成果、職業(yè)認(rèn)知與改進(jìn)方向）。（3）維護(hù)職業(yè)素養(yǎng)：樹立良好的職業(yè)形象，遵守職業(yè)道德，尊重帶教師傅與同事；主動(dòng)學(xué)習(xí)崗位技能，提升實(shí)踐能力。（4）參與考核與反饋：配合企業(yè)與學(xué)校的考核工作，如實(shí)反映實(shí)習(xí)情況；對實(shí)習(xí)中的問題提出建議，促進(jìn)實(shí)習(xí)質(zhì)量提升。二、實(shí)習(xí)生考核辦法（一）考核主體與原則1.考核主體實(shí)習(xí)考核實(shí)行“校企雙評”制，企業(yè)評價(jià)占60%（由帶教師傅、企業(yè)人力資源部門負(fù)責(zé)），學(xué)校評價(jià)占40%（由指導(dǎo)教師、教學(xué)部門負(fù)責(zé)）。2.考核原則（1）過程性與結(jié)果性結(jié)合：既考核實(shí)習(xí)期間的日常表現(xiàn)（如出勤、紀(jì)律、工作態(tài)度），也考核實(shí)習(xí)成果（如技能提升、項(xiàng)目完成情況）。（2）定性與定量結(jié)合：對可量化的指標(biāo)（如任務(wù)完成率、出勤率）采用定量評分，對職業(yè)素養(yǎng)（如團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心）采用定性描述。（3）公平公正公開：考核標(biāo)準(zhǔn)提前告知學(xué)生，考核過程透明，結(jié)果及時(shí)反饋；允許學(xué)生對考核結(jié)果提出異議，經(jīng)核實(shí)后調(diào)整。（二）考核內(nèi)容與指標(biāo)考核內(nèi)容分為過程性指標(biāo)（占40%）與結(jié)果性指標(biāo)（占60%），具體如下：**考核類型****考核項(xiàng)目****考核內(nèi)容****評分標(biāo)準(zhǔn)**（企業(yè)/學(xué)校）過程性指標(biāo)出勤情況遵守企業(yè)作息時(shí)間，無遲到、早退、曠工（特殊情況需請假）遲到/早退1次扣2分，曠工1天扣5分紀(jì)律遵守遵守企業(yè)規(guī)章制度（如安全操作、保密規(guī)定），無違規(guī)行為違規(guī)1次扣3分，嚴(yán)重違規(guī)（如打架）扣10分工作態(tài)度主動(dòng)學(xué)習(xí)、服從安排、責(zé)任心強(qiáng)，能積極完成帶教師傅交辦的任務(wù)優(yōu)秀（10-8分）、良好（7-6分）、合格（5-4分）、不合格（3分以下）任務(wù)完成情況按時(shí)完成每日/每周工作任務(wù)，任務(wù)質(zhì)量符合企業(yè)要求完成率100%得滿分，每降低10%扣2分結(jié)果性指標(biāo)實(shí)習(xí)成果完成實(shí)習(xí)項(xiàng)目（如產(chǎn)品制作、工藝改進(jìn)、客戶服務(wù)案例），提交成果報(bào)告成果有應(yīng)用價(jià)值得滿分，無成果扣5分職業(yè)素養(yǎng)提升團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力、問題解決能力等職業(yè)素養(yǎng)的提升情況企業(yè)帶教師傅評價(jià)（占30%）、學(xué)校指導(dǎo)教師評價(jià)（占10%）企業(yè)反饋企業(yè)對實(shí)習(xí)生的綜合評價(jià)（如是否符合崗位要求、是否愿意留用）企業(yè)人力資源部門出具《實(shí)習(xí)評價(jià)報(bào)告》（占20%）（三）考核流程與結(jié)果應(yīng)用1.考核流程（1）日常記錄：企業(yè)帶教師傅每日填寫《實(shí)習(xí)生工作記錄表》，記錄實(shí)習(xí)生的出勤、任務(wù)完成情況與工作表現(xiàn)；學(xué)校指導(dǎo)教師每周通過電話、微信或?qū)嵉刈咴L跟進(jìn)實(shí)習(xí)進(jìn)度，填寫《實(shí)習(xí)跟蹤記錄表》。（2）中期考核（實(shí)習(xí)第8-12周）：企業(yè)與學(xué)校共同組織中期考核，通過座談會(huì)、現(xiàn)場檢查等方式，評估實(shí)習(xí)生的階段性成果；反饋存在的問題（如技能不足、態(tài)度不端正），提出改進(jìn)建議。（3）末期考核（實(shí)習(xí)結(jié)束前1周）：企業(yè)：出具《實(shí)習(xí)生評價(jià)報(bào)告》，包括實(shí)習(xí)生的工作表現(xiàn)、技能水平、職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容，加蓋企業(yè)公章。學(xué)校：組織實(shí)習(xí)答辯（學(xué)生匯報(bào)實(shí)習(xí)成果，教師提問）或評審《實(shí)習(xí)報(bào)告》，結(jié)合指導(dǎo)教師的跟蹤記錄給出評分。綜合評定：將企業(yè)評價(jià)與學(xué)校評價(jià)按比例計(jì)算總分（滿分100分），分為優(yōu)秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）四個(gè)等級。2.結(jié)果應(yīng)用（1）學(xué)分認(rèn)定：實(shí)習(xí)成績合格者獲得相應(yīng)學(xué)分（占專業(yè)總學(xué)分的10%-15%），不合格者需重修實(shí)習(xí)（否則無法畢業(yè)）。（2）評優(yōu)與獎(jiǎng)勵(lì)：評選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”（占實(shí)習(xí)學(xué)生總數(shù)的10%），頒發(fā)證書與獎(jiǎng)金；優(yōu)秀實(shí)習(xí)生優(yōu)先推薦給合作企業(yè)就業(yè)。（3）教學(xué)改進(jìn)：學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果分析實(shí)習(xí)中存在的問題（如崗位與專業(yè)匹配度低、帶教質(zhì)量不高），調(diào)整實(shí)習(xí)計(jì)劃與企業(yè)合作策略。三、保障機(jī)制（一）組織保障成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長（組長）、企業(yè)負(fù)責(zé)人（副組長）、教學(xué)部門主任、學(xué)生管理部門主任組成，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)工作（如企業(yè)遴選、崗位安排、問題解決）。領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開一次會(huì)議，研究實(shí)習(xí)工作中的重大問題。（二）制度保障制定完善的實(shí)習(xí)管理制度體系，包括：《職業(yè)院校實(shí)習(xí)生管理辦法》（明確三方職責(zé)、實(shí)習(xí)流程、安全管理等內(nèi)容）；《職業(yè)院校實(shí)習(xí)考核細(xì)則》（明確考核主體、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、流程等）；《職業(yè)院校實(shí)習(xí)安全管理規(guī)定》（明確安全責(zé)任、應(yīng)急處理流程、事故上報(bào)機(jī)制等）；《職業(yè)院校合作企業(yè)評估辦法》（明確企業(yè)準(zhǔn)入與退出標(biāo)準(zhǔn)，定期評估企業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量）。（三）權(quán)益保障1.協(xié)議約束：要求企業(yè)與實(shí)習(xí)生簽訂《實(shí)習(xí)協(xié)議》，明確實(shí)習(xí)崗位、時(shí)間、報(bào)酬、工作條件、安全保障等事項(xiàng)；學(xué)校作為第三方見證方，監(jiān)督協(xié)議執(zhí)行。2.監(jiān)督檢查：學(xué)校定期（每月1次）到企業(yè)檢查實(shí)習(xí)情況，重點(diǎn)檢查實(shí)習(xí)生的工作環(huán)境、安全防護(hù)、工資發(fā)放等情況；設(shè)立實(shí)習(xí)投訴熱線，接受實(shí)習(xí)生的投訴與建議。3.保險(xiǎn)保障：學(xué)校為所有實(shí)習(xí)生購買實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)，覆蓋實(shí)習(xí)期間的意外事故與職業(yè)傷害；企業(yè)需為實(shí)習(xí)生購買工傷保險(xiǎn)（如符合當(dāng)?shù)匾?guī)定）。（四）溝通保障建立三方溝通機(jī)制：企業(yè)與學(xué)校：每月召開一次實(shí)習(xí)工作例會(huì)，企業(yè)反饋實(shí)習(xí)生表現(xiàn)，學(xué)校反饋教學(xué)需求；學(xué)校與實(shí)習(xí)生：學(xué)校指導(dǎo)教師每周與實(shí)習(xí)生溝通一次，了解實(shí)習(xí)情況，解決心理或工作問題；企業(yè)與實(shí)習(xí)生：企業(yè)人力資源部門每月組織一次實(shí)習(xí)生座談會(huì)，聽取實(shí)習(xí)生的意見與建議，改進(jìn)實(shí)習(xí)管理。結(jié)語規(guī)范