一年級(jí)暑假安全教育活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景暑假是兒童安全事故的高發(fā)期。一年級(jí)學(xué)生（6-7歲）處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵階段，自我保護(hù)意識(shí)薄弱，對(duì)危險(xiǎn)的判斷能力有限，易發(fā)生居家意外（如觸電、燙傷）、溺水、交通事故、拐騙、網(wǎng)絡(luò)安全隱患等安全事件。為強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，提升自我保護(hù)能力，構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社區(qū)”協(xié)同的安全防護(hù)體系，特制定本暑假安全教育活動(dòng)方案。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)2.記住“防溺水六不準(zhǔn)”“交通安全規(guī)則”“緊急電話（110/119/120）”等核心安全知識(shí)。（二）行為目標(biāo)1.掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的基本技能（如拒絕陌生人、正確撥打緊急電話、溺水時(shí)的求助方法）；2.養(yǎng)成安全行為習(xí)慣（如走斑馬線、不碰危險(xiǎn)物品、不私自下水）。（三）情感目標(biāo)1.培養(yǎng)“安全第一”的意識(shí)，主動(dòng)規(guī)避危險(xiǎn)；2.學(xué)會(huì)向家長、老師求助，建立“信任成人”的安全依賴。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：暑假前1-2周（如6月下旬），選擇上午9:00-11:30（孩子注意力較集中的時(shí)段）；地點(diǎn)：學(xué)校教室（或社區(qū)活動(dòng)室，需提前布置安全場景）；線上延伸：暑假期間每周1次（如周三晚7:00），通過班級(jí)群開展“安全小課堂”直播。四、參與人員1.主體：一年級(jí)全體學(xué)生（需家長陪同，1:1比例）；2.指導(dǎo)者：班主任、安全教師、社區(qū)志愿者；3.專業(yè)支持：交警（交通安全模塊）、消防員（應(yīng)急處理模塊）、兒童心理教師（防拐騙模塊）。五、活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)遵循“情景化、游戲化、互動(dòng)化”原則，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生“具象思維為主、注意力持續(xù)時(shí)間短（20-25分鐘/模塊）”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)6個(gè)核心模塊，覆蓋暑假主要安全風(fēng)險(xiǎn)。（一）模塊一：居家安全——“家里的危險(xiǎn)小偵探”目標(biāo)：識(shí)別居家環(huán)境中的危險(xiǎn)物品（如插座、熱水壺、藥品、刀具），學(xué)會(huì)正確規(guī)避方法。形式：情景模擬+小組合作。流程：1.場景導(dǎo)入（5分鐘）：展示“小明的家”圖片（客廳有插座、廚房有熱水壺、臥室有藥箱），提問：“小明家有哪些東西可能會(huì)傷害他？”2.小組探究（10分鐘）：4-5人一組，發(fā)放“危險(xiǎn)物品卡片”（插座、熱水壺、刀、藥片），討論：“這些東西為什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么放/用？”3.總結(jié)強(qiáng)化（5分鐘）：老師展示實(shí)物（如仿真插座、塑料刀），強(qiáng)調(diào)“三不原則”：不碰插座（用插頭插電，手濕時(shí)不碰）；不摸熱水壺（放在高處，大人拿時(shí)遠(yuǎn)離）；不吃陌生藥片（藥箱要鎖好，吃藥問家長）。4.游戲鞏固（5分鐘）：“危險(xiǎn)物品找一找”——在教室布置迷你居家場景（用玩具模擬），讓孩子找出危險(xiǎn)物品并貼上“危險(xiǎn)標(biāo)簽”，答對(duì)者獲“安全小貼紙”。（二）模塊二：防溺水安全——“小鴨子的安全提醒”目標(biāo)：牢記“防溺水六不準(zhǔn)”，學(xué)會(huì)遇到溺水時(shí)的正確求助方法（不擅自施救）。形式：故事演繹+角色扮演。流程：1.故事導(dǎo)入（5分鐘）：講述繪本《小鴨子溺水記》（小鴨子偷偷去河邊玩，踩滑掉進(jìn)水里，幸好被釣魚的爺爺救起），提問：“小鴨子錯(cuò)在哪里？如果是你，會(huì)怎么做？”2.規(guī)則強(qiáng)化（10分鐘）：用動(dòng)畫展示“防溺水六不準(zhǔn)”（配兒歌：“私自下水危險(xiǎn)大，結(jié)伴游泳也不行；無師無護(hù)不去游，陌生水域不能碰；擅自施救不可取，喊人找圈是關(guān)鍵”），讓孩子跟著念。3.角色扮演（8分鐘）：設(shè)置“河邊場景”（用藍(lán)色布模擬水面），孩子分兩組：第一組：扮演“溺水者”（假裝掙扎）；第二組：扮演“旁觀者”（練習(xí)喊“救命！有人溺水了！”“找大人來幫忙！”，并拿玩具救生圈扔向“溺水者”）。4.總結(jié)升華（2分鐘）：強(qiáng)調(diào)“自己不下水，也不叫別人下水”，遇到危險(xiǎn)第一時(shí)間找大人。（三）模塊三：交通安全——“小交警上崗記”目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅綠燈、斑馬線，學(xué)會(huì)“一停二看三通過”的過馬路方法。形式：游戲互動(dòng)+情景模擬。流程：1.知識(shí)導(dǎo)入（5分鐘）：交警叔叔展示紅綠燈模型，教兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等；斑馬線，白線條，過馬路要走上面。”2.游戲練習(xí)（10分鐘）：“小交警指揮交通”——交警叔叔教孩子基本指揮手勢（停止：左手舉高；通行：右手?jǐn)[動(dòng)），讓孩子輪流戴“交警帽”，指揮其他孩子“過馬路”（用繩子模擬斑馬線，卡片模擬紅綠燈）。3.情景模擬（8分鐘）：設(shè)置“模擬馬路”（教室中間畫斑馬線，兩邊放“汽車玩具”），孩子扮演“行人”，家長扮演“司機(jī)”，練習(xí)：紅燈時(shí)，站在斑馬線外等待；綠燈時(shí)，左右看無車后，快速走過斑馬線。4.總結(jié)強(qiáng)調(diào)（2分鐘）：提醒“過馬路要牽家長的手，不跑不跳”。（四）模塊四：防拐防騙——“我不上你的當(dāng)”目標(biāo)：學(xué)會(huì)拒絕陌生人的誘惑（如糖、玩具、“找媽媽”的借口），遇到危險(xiǎn)會(huì)大聲呼救。形式：情景演練+心理引導(dǎo)。流程：1.情景導(dǎo)入（5分鐘）：老師扮演“陌生阿姨”，拿著糖對(duì)孩子說：“小朋友，我?guī)闳ベI玩具好不好？”“你媽媽讓我來接你，跟我走好不好？”，觀察孩子的反應(yīng)。2.討論總結(jié)（10分鐘）：提問：“如果是你，會(huì)怎么做？”，引導(dǎo)孩子說出“三不原則”：不跟陌生人走；不吃陌生人的東西；不拿陌生人的玩具。3.技巧練習(xí)（8分鐘）：教孩子“求助口訣”（大聲喊：“我不認(rèn)識(shí)你！我要找爸爸媽媽！”，然后跑向人多的地方，如超市、保安室），讓孩子分組演練，老師糾正“聲音小、不跑”等問題。4.心理強(qiáng)化（2分鐘）：告訴孩子“拒絕陌生人不是沒禮貌，是保護(hù)自己”，讓孩子放下“怕得罪人”的心理負(fù)擔(dān)。（五）模塊五：網(wǎng)絡(luò)安全——“小貓咪的網(wǎng)絡(luò)冒險(xiǎn)”形式：繪本閱讀+案例討論。流程：1.繪本導(dǎo)入（5分鐘）：讀繪本《小貓咪的網(wǎng)絡(luò)冒險(xiǎn)》（小貓咪在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)“小狗”，“小狗”讓它發(fā)照片和地址，小貓咪告訴媽媽，媽媽阻止了它），提問：“小貓咪做對(duì)了嗎？為什么？”2.規(guī)則總結(jié)（10分鐘）：用漫畫展示“網(wǎng)絡(luò)安全五不要”：不要加陌生人為好友；不要發(fā)自己的照片、地址、電話；不要跟陌生人視頻；遇到奇怪信息要告訴爸爸媽媽。3.案例討論（8分鐘）：展示“小朋友被陌生網(wǎng)友騙走玩具”的案例，讓孩子說說“如果是你，會(huì)怎么做？”4.互動(dòng)承諾（2分鐘）：讓孩子跟家長一起簽“網(wǎng)絡(luò)安全承諾書”（如“我不會(huì)隨便加陌生好友”“遇到問題找爸爸媽媽”）。（六）模塊六：應(yīng)急處理——“緊急電話我會(huì)打”目標(biāo)：記住110（報(bào)警）、119（火警）、120（急救）的用途，學(xué)會(huì)正確撥打方法（說清地點(diǎn)、事情）。形式：模擬練習(xí)+實(shí)戰(zhàn)演練。流程：1.知識(shí)導(dǎo)入（5分鐘）：展示緊急電話圖片，用“口訣”區(qū)分：110：遇到壞人、迷路、被搶（“喂，110嗎？我在XX小區(qū)門口，有個(gè)陌生人跟著我！”）；119：遇到火災(zāi)、煤氣泄漏（“喂，119嗎？我家樓下著火了，地址是XX路XX號(hào)！”）；120：遇到有人受傷、生?。ā拔梗?20嗎？我奶奶暈倒了，在XX單元XX室！”）。2.模擬練習(xí)（10分鐘）：用玩具電話讓孩子練習(xí)撥打，老師強(qiáng)調(diào)“三要素”：說清楚“在哪里”（具體地址，如“XX小學(xué)對(duì)面的XX小區(qū)3號(hào)樓2單元”）；說清楚“發(fā)生了什么事”（如“著火了”“有人溺水了”）；不要掛電話，等對(duì)方說“再見”再掛。3.實(shí)戰(zhàn)演練（8分鐘）：設(shè)置“緊急場景”（如“教室角落著火了”“小朋友摔倒受傷了”），讓孩子快速反應(yīng)，撥打?qū)?yīng)的緊急電話。4.總結(jié)強(qiáng)調(diào)（2分鐘）：提醒“緊急電話不能隨便打，只有真正危險(xiǎn)時(shí)才能用”。六、活動(dòng)實(shí)施流程（一）開場熱身：安全歌互動(dòng)（10分鐘）播放《一年級(jí)安全歌》（歌詞：“小朋友，要記牢，安全知識(shí)很重要；插座不能碰，水邊不能去；過馬路，走斑馬線，陌生人，我不跟；遇到危險(xiǎn)喊大人，緊急電話要記好！”），讓孩子跟著唱跳，活躍氣氛。（二）模塊開展：分主題互動(dòng)（____分鐘）按“居家安全→防溺水→交通安全→防拐防騙→網(wǎng)絡(luò)安全→應(yīng)急處理”的順序開展，每個(gè)模塊20-25分鐘，中間休息5分鐘（讓孩子喝水、上廁所）。（三）總結(jié)升華：安全勛章頒發(fā)（10分鐘）1.老師總結(jié)：“今天我們學(xué)了很多安全知識(shí)，暑假里要做‘安全小衛(wèi)士’，保護(hù)自己！”2.頒發(fā)“安全勛章”（印著“安全小衛(wèi)士”的卡通徽章），讓孩子戴在胸前，家長拍照留念。3.集體宣誓：“我是安全小衛(wèi)士，暑假里不碰危險(xiǎn)物品，不私自下水，過馬路走斑馬線，不跟陌生人走，遇到危險(xiǎn)找大人！”七、注意事項(xiàng)1.內(nèi)容適配性：避免使用恐怖圖片（如溺水者的猙獰表情），用卡通、溫和的方式呈現(xiàn)危險(xiǎn)；2.安全保障：活動(dòng)現(xiàn)場需有2-3名成人照看（如班主任、家長志愿者），避免孩子追逐打鬧受傷；3.家長參與：要求家長全程陪同，在模塊中配合孩子演練（如扮演“陌生人”“司機(jī)”），活動(dòng)后與孩子一起做“家庭安全檢查”（如把刀放在高處、鎖好藥箱）；4.材料安全：模擬道具（如玩具電話、救生圈）需無尖銳邊角，避免劃傷孩子。八、活動(dòng)延伸（暑假期間）1.“安全小衛(wèi)士”打卡：設(shè)計(jì)“安全打卡表”（如“今天我沒碰熱水壺”“今天我過馬路走了斑馬線”），讓孩子每天記錄，家長簽字，開學(xué)后交給老師，評(píng)選“最佳安全小衛(wèi)士”（獎(jiǎng)勵(lì)繪本、安全玩具）；2.線上安全小課堂：每周三晚7:00，通過班級(jí)群直播“暑假安全小技巧”（如“中暑了怎么辦？”“吃壞東西怎么辦？”），用動(dòng)畫、兒歌形式呈現(xiàn)，結(jié)束后讓孩子用語音或視頻分享“今天學(xué)了什么”；3.家庭安全演練：每月1次，家長與孩子一起演練“火災(zāi)逃生”“陌生人敲門”等場景，強(qiáng)化應(yīng)急技能。九、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.過程性評(píng)價(jià)：活動(dòng)中用“安全小貼紙”記錄孩子的參與情況（如答對(duì)問題、積極演練）；2.結(jié)果性評(píng)價(jià)：暑假結(jié)束后，發(fā)放《安全知識(shí)問卷》（家長版），內(nèi)容包括：“孩子是否能識(shí)別居家危險(xiǎn)？”“孩子是否會(huì)撥打緊急電話？”“孩子是否主動(dòng)提醒家人注意安全？”；3.質(zhì)性評(píng)價(jià)：通過訪談孩子（如“你暑假里做了哪些安全的事？”），了解安全意識(shí)的內(nèi)化情況。十、資源準(zhǔn)備1.教學(xué)材料：課件（含圖片、動(dòng)畫、繪本）、《小鴨子溺水記》《小貓咪的網(wǎng)絡(luò)冒險(xiǎn)》繪本、緊急電話模型、紅綠燈模型、斑馬線繩子；2.道具：玩具電話、救生圈模型、危險(xiǎn)物品卡片（插座、熱水壺、刀、藥片）、安全勛