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古人談讀書25語文五年級上冊第1課時任務：學習古人讀書智慧學習前準備

孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國（今山東曲阜）人。著名思想家、政治家、教育家，儒家思想創(chuàng)始人。準備

了解相關資料1《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子的言行。與《孟子》《大學》《中庸》合稱“四書”。朱熹，字元晦，號晦庵，徽州婺源（今屬江西）人。中國南宋哲學家、思想家、教育家。一生著述宏富，主要著作有《四書章句集注》《周易本義》《資治通鑒綱目》《詩集傳》等。準備

學習認字寫字詞語我會認2不恥下問終夜不寢

默而識之chǐqǐnyǐzhì矣豈qǐ記住識zhìshí多音字我會讀相識認識默而識之博聞強識老馬識途生字我會寫恥謂誦豈誨書寫指導qǐ注意下半部分是“己”。huì都是言字旁，在書寫的時候注意左窄右寬。wèisòng敏而好學知之為知之，不知為不知，是知也。喜好。hào同“智”，智慧的意思。zhì準備

讀準字音3學習古人讀書智慧朗讀課文第一部分，讀好停頓，注意長句子的斷句。提示：可以先借助注釋猜一猜句子的意思，再讀文言文，和同學相互交流讀法，注意斷句。學習《論語》知之為知之，不知為不知，是知也。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。//////讀下面的長句子，說說為什么這樣斷句。

1.默讀第一則文言文，結合注釋，試著用自己的話說說每句話的大意。

2.遇到不理解的詞語或句子，可以結合注釋或上下文先猜一猜，也可以跟同學交流一下。這知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。聰敏而又喜好學習，不以向地位、學問不如自己的人請教為恥。默默地記住所學的知識，學習不感到滿足，教誨別人不知疲倦。我不是生下來就什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求取知識的人。學習知識就像追趕不上那樣，又會擔心丟掉什么。我曾經整天不吃，整夜不睡，用來思考問題，（但并）沒有益處，不如去學習。曾經理解了課文大意，請大家再次朗讀課文。讀一讀通過閱讀這則文言文，你得到了哪些啟發(fā)和收獲呢？我們在學習上，要有良好的學習態(tài)度，請教問

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