吉林省英語中考題目解析講義一、前言吉林省英語中考以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，堅(jiān)持“立德樹人”的根本任務(wù)，注重考查學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)與能力并重、語境與語用結(jié)合。命題特點(diǎn)可概括為：貼近生活（話題涵蓋校園、家庭、環(huán)保、健康等學(xué)生熟悉的場景）、注重實(shí)效（考查語言知識的實(shí)際運(yùn)用而非死記硬背）、強(qiáng)調(diào)綜合（融合聽力、閱讀、寫作等多維度能力）、體現(xiàn)素養(yǎng)（滲透文化意識與思維品質(zhì)）。本講義旨在通過題型拆解、考點(diǎn)分析、技巧指導(dǎo)、例題解析，幫助師生精準(zhǔn)把握命題規(guī)律，提升備考針對性與解題效率。二、題型分析與解題技巧（一）聽力理解1.命題趨勢近年吉林省聽力試題以“真實(shí)場景”為載體，側(cè)重考查學(xué)生對口頭語言的理解能力。題型穩(wěn)定為“短對話”“長對話”“獨(dú)白”三類，話題涉及日常交際（問候、購物、就醫(yī)）、校園生活（上課、考試、活動）、社會場景（交通、天氣、旅游）。難度逐步提升，從“細(xì)節(jié)識別”轉(zhuǎn)向“推理判斷”（如推測說話者意圖、態(tài)度）。2.考點(diǎn)分布細(xì)節(jié)理解（占比約60%）：時間、地點(diǎn)、人物、事件、數(shù)字（如價格、數(shù)量，需簡單計(jì)算）；推理判斷（占比約25%）：推測對話場景（如商店、醫(yī)院）、說話者關(guān)系（如師生、朋友）；主旨大意（占比約10%）：概括對話或獨(dú)白的主要內(nèi)容（如計(jì)劃、建議）；觀點(diǎn)態(tài)度（占比約5%）：判斷說話者的情感（如高興、遺憾、建議）。3.解題技巧預(yù)讀選項(xiàng)：聽前快速瀏覽選項(xiàng)，預(yù)測問題（如選項(xiàng)為“At7:00”“At8:00”，則問題可能是“Whattime...?”）；抓關(guān)鍵詞：關(guān)注對話中的“信號詞”（如but、however表轉(zhuǎn)折，so、because表因果）、“核心詞”（如價格中的“yuan”、時間中的“o’clock”）；注意語氣：通過說話者的語調(diào)（如升調(diào)表疑問、降調(diào)表肯定）判斷態(tài)度（如“Really?”可能表驚訝）；跳過難題：遇到未聽清的題，先標(biāo)記，避免影響后續(xù)答題，最后根據(jù)上下文推測。4.例題解析（2023年真題）題目：W:WhattimeisyourtraintoChangchun?M:Itleavesat9:30,butIneedtoarriveatthestation40minutesearly.Q:Whenshouldthemanarriveatthestation?選項(xiàng)：A.At8:50.B.At9:00.C.At9:30.解析：預(yù)讀選項(xiàng)可知問題與“時間”相關(guān)。聽對話時抓關(guān)鍵詞“l(fā)eavesat9:30”“arrive40minutesearly”，計(jì)算得9:30-40分鐘=8:50，選A。（二）單項(xiàng)選擇1.命題趨勢從“語法考查”轉(zhuǎn)向“語境運(yùn)用”，強(qiáng)調(diào)語言在具體場景中的使用。考點(diǎn)覆蓋基礎(chǔ)語法（時態(tài)、語態(tài)、從句）、詞匯辨析（動詞、形容詞、副詞）、固定搭配（介詞短語、動詞短語），其中“語境理解”占比約70%。2.考點(diǎn)分布語法類（占比約50%）：動詞時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在完成時）、語態(tài)（被動語態(tài)）、從句（賓語從句、定語從句）、情態(tài)動詞（can、must、should）；詞匯類（占比約30%）：動詞辨析（如take、bring、carry）、形容詞辨析（如interesting、interested）、副詞辨析（如too、either、also）；固定搭配（占比約20%）：介詞短語（如infrontof、ontime）、動詞短語（如lookforwardto、giveup）。3.解題技巧語境分析法：結(jié)合題干中的場景（如“昨天”用一般過去時，“已經(jīng)完成”用現(xiàn)在完成時）；排除法：去掉明顯錯誤的選項(xiàng)（如“CanyouspeakEnglish?”的回答不可能是“Yes,Ican’t”）；固定搭配記憶：熟練掌握常見短語（如“begoodat”“l(fā)istento”）；邏輯推理：根據(jù)上下文邏輯（如“but”表轉(zhuǎn)折，前后語義相反）。4.例題解析（2022年真題）題目：——Wouldyouliketogotothemovieswithmetonight?——Sorry,I’mbusy.I______myhomeworkyet.選項(xiàng)：A.didn’tfinishB.haven’tfinishedC.won’tfinish解析：語境提示“yet”（尚未），常用于現(xiàn)在完成時的否定句，排除A（一般過去時）、C（一般將來時），選B。（三）完形填空1.命題趨勢以“記敘文”為主（占比約80%），偶爾涉及“說明文”（如科普小知識）。側(cè)重考查語篇理解（上下文邏輯、主旨大意），而非孤立的語法或詞匯。選項(xiàng)設(shè)置以“詞義辨析”（占比約60%）、“固定搭配”（占比約20%）、“邏輯關(guān)系”（占比約20%）為主。2.考點(diǎn)分布上下文邏輯（占比約40%）：轉(zhuǎn)折（but、however）、因果（so、because）、遞進(jìn)（and、also）；詞義辨析（占比約30%）：動詞（如buy、sell、keep）、名詞（如book、pen、bag）、形容詞（如happy、sad、angry）；固定搭配（占比約20%）：動詞短語（如puton、takeoff）、介詞短語（如inthemorning、atnight）；語法結(jié)構(gòu)（占比約10%）：時態(tài)、語態(tài)、從句。3.解題技巧通讀全文：第一遍快速閱讀，了解文章大意（如“一個男孩幫助老人”的故事）；聯(lián)系上下文：根據(jù)前句或后句的提示選答案（如前文說“下雨了”，后文應(yīng)選“帶傘”）；邏輯推理：根據(jù)邏輯關(guān)系詞判斷（如“but”后接與前文相反的內(nèi)容）；復(fù)查驗(yàn)證：選完后再讀一遍，確保語義連貫、語法正確。4.例題解析（2023年真題）題目（節(jié)選）：Tomwaslateforschoolagain.Histeacherwasangryandsaid,“You______beontimetomorrow.”選項(xiàng)：A.mustB.canC.may解析：上下文邏輯：老師生氣，要求湯姆明天“必須”準(zhǔn)時。must表“強(qiáng)制要求”，選A。（四）閱讀理解1.命題趨勢文體多樣，包括“記敘文”（占比約40%）、“說明文”（占比約30%）、“議論文”（占比約20%）、“應(yīng)用文”（如廣告、通知，占比約10%）。考點(diǎn)側(cè)重信息獲?。?xì)節(jié)題）、深層理解（推理題、主旨題）、詞匯猜測（詞義題），其中“細(xì)節(jié)題”占比約50%，“推理題”占比約25%。2.考點(diǎn)分布細(xì)節(jié)理解（占比約50%）：找原文中的具體信息（如時間、地點(diǎn)、事件）；推理判斷（占比約25%）：推測作者意圖、文章隱含意思；主旨大意（占比約15%）：概括文章或段落的主要內(nèi)容；詞義猜測（占比約10%）：根據(jù)上下文猜測生詞詞義（如通過同義詞、反義詞或定語從句）。3.解題技巧定位法：細(xì)節(jié)題用題干中的關(guān)鍵詞（如人名、地名）定位原文，找到答案；排除法：推理題去掉“過于絕對”（如all、never）或“無依據(jù)”的選項(xiàng)；主旨?xì)w納法：主旨題看文章首尾段或每段第一句，總結(jié)核心思想；詞義猜測法：通過上下文的“解釋性語句”（如“...，whichmeans...”）或“對比關(guān)系”（如“UnlikeA,Bis...”）猜測生詞。4.例題解析（2022年真題）題目（說明文節(jié)選）：ThepandaisasymbolofChina.ItlivesinthemountainsofSichuan.Iteatsbambooanddrinkswaterfromrivers.Q:Wheredopandaslive?選項(xiàng)：A.InthemountainsofSichuan.B.IntheriversofSichuan.C.InthebambooforestsofSichuan.解析：細(xì)節(jié)題，用“Where”定位原文，找到“ItlivesinthemountainsofSichuan”，選A。（五）詞匯運(yùn)用1.命題趨勢以“語境填空”為主，考查詞匯的靈活運(yùn)用（詞性轉(zhuǎn)換、詞義辨析）。題型分為“用所給詞的適當(dāng)形式填空”（占比約60%）和“選詞填空”（占比約40%）?？键c(diǎn)覆蓋詞性轉(zhuǎn)換（如名詞變復(fù)數(shù)、動詞變過去式、形容詞變副詞）、固定短語（如“beinterestedin”）。2.考點(diǎn)分布詞性轉(zhuǎn)換（占比約50%）：名詞（單數(shù)變復(fù)數(shù)，如book→books）、動詞（原形變過去式，如go→went；原形變現(xiàn)在分詞，如play→playing）、形容詞（變副詞，如happy→happily）；詞義辨析（占比約30%）：選擇符合語境的詞（如“big”vs“small”）；固定短語（占比約20%）：如“l(fā)ookafter”（照顧）、“giveup”（放棄）。3.解題技巧判斷詞性：根據(jù)空格前后的詞判斷需要的詞性（如“a______”后接名詞；“very______”后接形容詞）；上下文推測：根據(jù)句意選擇合適的詞（如“他每天______英語”，應(yīng)選“學(xué)習(xí)”或“說”）；詞形變化規(guī)則：熟練掌握常見詞形變化（如名詞復(fù)數(shù)加-s/-es，動詞過去式加-ed，形容詞變副詞加-ly）。4.例題解析（2023年真題）題目：Thegirlisvery______(friend)toeveryone.解析：判斷詞性：“very”后接形容詞，“friend”的形容詞形式是“friendly”（友好的），填friendly。（六）書面表達(dá)1.命題趨勢話題貼近學(xué)生生活，包括“校園生活”（如運(yùn)動會、班會）、“家庭朋友”（如生日聚會、朋友互助）、“環(huán)保健康”（如垃圾分類、運(yùn)動習(xí)慣）、“文化交流”（如傳統(tǒng)節(jié)日、地方特色）。文體以“應(yīng)用文”（如書信、通知，占比約60%）、“記敘文”（占比約30%）為主，偶爾涉及“議論文”（占比約10%）。2.考點(diǎn)分布內(nèi)容要點(diǎn)（占比約40%）：覆蓋題目要求的所有信息（如“邀請朋友參加生日聚會”需包括時間、地點(diǎn)、活動）；語言表達(dá)（占比約30%）：語法正確、詞匯豐富、句型多樣（如用定語從句、狀語從句）；結(jié)構(gòu)布局（占比約20%）：開頭引入、中間展開、結(jié)尾總結(jié)，邏輯清晰；格式規(guī)范（占比約10%）：符合文體要求（如書信的稱呼、結(jié)尾問候）。3.解題技巧審題：明確話題（如“邀請”）、文體（如書信）、內(nèi)容要點(diǎn)（如時間、地點(diǎn)、活動）；列提綱：先寫大綱（如開頭：問候+邀請；中間：時間、地點(diǎn)、活動；結(jié)尾：期待回復(fù)）；用高級表達(dá)：避免重復(fù)（如用“notonly...butalso...”代替“and”）；用高級詞匯（如用“delighted”代替“happy”）；檢查錯誤：寫完后檢查語法（如時態(tài)、主謂一致）、拼寫（如“friend”vs“frend”）、格式（如書信的結(jié)尾“Yourssincerely,”）。4.例題解析（2022年真題）題目：假設(shè)你是李華，你的朋友Mike邀請你參加他的生日聚會，但你因?yàn)橐獪?zhǔn)備考試不能去。請給Mike寫一封信，表達(dá)你的歉意，并說明原因，同時祝他生日快樂。寫作思路：1.開頭：問候Mike，感謝邀請；2.中間：說明不能參加的原因（準(zhǔn)備考試），表達(dá)歉意；3.結(jié)尾：祝他生日快樂，期待下次見面。參考范文：DearMike,Ifeelreallybadaboutmissingyourparty.Ihopeyouhaveagreattimewithyourfriends.Happybirthday!Yours,LiHua三、備考建議（一）教師篇1.聽力教學(xué)：多讓學(xué)生聽真實(shí)場景的材料（如新聞、對話），培養(yǎng)預(yù)讀選項(xiàng)和抓關(guān)鍵詞的能力；2.語法教學(xué)：結(jié)合語境講解語法（如用對話教時態(tài)），避免死記硬背；3.閱讀教學(xué)：擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量（如讀英文繪本、報(bào)紙），培養(yǎng)快速定位和推理判斷的能力；4.寫作教學(xué)：多練多改（如讓學(xué)生互相批改作文），強(qiáng)調(diào)內(nèi)容要點(diǎn)和語言表達(dá)。（二）學(xué)生篇1.制定計(jì)劃：每天安排固定時間練習(xí)聽力、閱讀、寫作；2.做真題：熟悉吉林省中考的命題風(fēng)格和題型；3.整理錯題本：把做錯的題整理下來，分析錯誤原因（如語法不懂、語境理解錯）；4.積累詞匯和句型：背誦常見的詞匯（如動詞短語、形容詞）和句型（如定語從句、狀語從句），提高寫作能力。四、總結(jié)吉林省英語中考注重考查學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)與能力并重、語境與語用結(jié)合。師生在備考過程中，應(yīng)把握命題趨勢（貼近生活、注重綜合）、掌握解題技巧（