小班教案《氣味真正多》小班教案《氣味真正多》「篇一」設(shè)計意圖：（小班健康科學(xué)領(lǐng)域）小班幼兒是自我認知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體越來越感興趣。但小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗，身體又容易受到傷害。鼻子是人的重要器官之一，讓幼兒了解有關(guān)保護鼻子的知識非常有必要。設(shè)計本節(jié)活動，讓幼兒在“聞聞”、“說說”、“聽聽”等有趣的活動中了解鼻子以及保護鼻子的方法，使幼兒形成初步的自我保護意識?；顒幽繕?biāo)：1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展幼兒的感知能力。2、引導(dǎo)幼兒了解簡單的保護鼻子的方法?；顒訙?zhǔn)備：無鼻子小娃娃圖；消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶，制成氣味瓶；故事圖片?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒說出鼻子的位置和作用。1、出示小娃娃，引導(dǎo)幼兒指出鼻子的位置。小娃娃五官中缺少了什么？娃娃的鼻子應(yīng)該貼在什么地方？你來幫他貼上吧！小朋友的鼻子在哪兒呢？（師：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？幼：x老師，告訴你，我的鼻子在這里。）2、說說鼻子的作用。鼻子有什么作用呢？（呼吸、聞氣味）你都聞到過什么味？二、出示氣味瓶，氣味真正多，知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味。1、觀察氣味瓶（消毒液），引起幼兒興趣。剛才，我的好朋友給了我一瓶東西，大家?guī)臀也虏率鞘裁?？怎樣才能知道呢？（看一看、嘗一嘗【提醒：不能隨便品嘗不認識的食品】、聞一聞等）2、引導(dǎo)幼兒觀察并模仿正確的聞味方法。師將鼻子靠近瓶口被嗆到（咳嗽），再和幼兒探討正確的聞味方法：手在瓶口上方輕輕扇動。3、請小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，說說聞到了什么氣味。和小朋友交流自己的感受。三、聽故事《翹鼻子魯魯》，幫助幼兒了解保護鼻子的方法。1、引導(dǎo)幼兒看圖聽故事。討論：魯魯做的對嗎？為什么？2、我們應(yīng)該怎樣保護鼻子？引導(dǎo)幼兒說出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時要及時擦等等。教師適時引導(dǎo)幼兒正確的擤鼻涕方法，并請個別幼兒示范。小班教案《氣味真正多》「篇二」活動目標(biāo)1、學(xué)會用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力。2、知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子。3、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。4、對氣味有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索?；顒訙?zhǔn)備每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，盡可能的提供有各種氣味的物品。活動過程1、激發(fā)幼兒對氣味的感知興趣。師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎？”（呼吸、聞氣味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢？”（看或聞）2、引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。（1）“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎？”。（2）請小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了哪些氣味？（3）幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味。（4）老師請每組一個小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰先聞出來。3、引導(dǎo)幼兒討論、擴展經(jīng)驗。小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味？請你告訴大家。你最喜歡聞什么氣味？不喜歡聞什么氣味？為什么？幼兒討論交流。教師小結(jié)：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。4、總結(jié)討論怎樣保護鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進行討論，談?wù)劚Ｗo鼻子的方法。教師小結(jié)：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)等活動延伸在娃娃家的廚房里放上一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，制成“氣味瓶”，讓幼兒辨別各種氣味，并用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我反思到這節(jié)課有著不足的地方，魏老師的點評更是讓我茅塞頓開，這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說（放開讓孩子說）多做多練（說完讓孩子練習(xí)體驗），老師不要限制包辦，在第二個環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應(yīng)該顧及到每個孩子，讓他們都聞一聞?wù)f一說。在課前準(zhǔn)備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎?，讓孩子們?nèi)フf一說結(jié)果?？茖W(xué)是比較嚴謹?shù)?，一定要讓孩子先猜想在驗證。魏老師到位的點評讓我今后的教學(xué)工作又有了一個更大的提升。小班教案《氣味真正多》「篇三」活動目標(biāo)1.嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展幼兒的感知能力。2.引導(dǎo)幼兒了解簡單的保護鼻子的方法。3.初步了解健康的小常識。4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備無鼻子小娃娃圖;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶，制成氣味瓶;故事圖片?；顒舆^程(一)引導(dǎo)幼兒說出鼻子的位置和作用1.出示小娃娃，引導(dǎo)幼兒指出鼻子的位置小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子應(yīng)該貼在什么地方?你來幫他貼上吧！小朋友的鼻子在哪兒呢?2.說說鼻子的作用鼻子有什么作用呢?(呼吸、聞氣味)你都聞到過什么味?(二)出示氣味瓶，氣味真正多，知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味。1.觀察氣味瓶(消毒液)，引起幼兒興趣剛才，我的好朋友給了我一瓶東西，大家?guī)臀也虏率鞘裁?怎樣才能知道呢?(看一看、嘗一嘗聞一聞等)2.引導(dǎo)幼兒觀察并模仿正確的聞味方法師將鼻子靠近瓶口被嗆到(咳嗽)，再和幼兒探討正確的聞味方法：手在瓶口上方輕輕扇動。3.請小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，說說聞到了什么氣味。和小朋友交流自己的感受。(三)聽故事《翹鼻子魯魯》，幫助幼兒了解保護鼻子的方法1.引導(dǎo)幼兒看圖聽故事。討論：魯魯做的對嗎?為什么?2.我們應(yīng)該怎樣保護鼻子?引導(dǎo)幼兒說出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時要及時擦等等。教師適時引導(dǎo)幼兒正確的擤鼻涕方法，并請個別幼兒示范。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我反思到這節(jié)課有著不足的地方，魏老師的點評更是讓我茅塞頓開，這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說（放開讓孩子說）多做多練（說完讓孩子練習(xí)體驗），老師不要限制包辦，在第二個環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應(yīng)該顧及到每個孩子，讓他們都聞一聞?wù)f一說。在課前準(zhǔn)備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎?，讓孩子們?nèi)フf一說結(jié)果。科學(xué)是比較嚴謹?shù)?，一定要讓孩子先猜想在驗證。魏老師到位的點評讓我今后的教學(xué)工作又有了一個更大的提升。小班教案《氣味真正多》「篇四」【活動目標(biāo)】1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展感知能力2、了解簡單的保護鼻子的方法。【活動準(zhǔn)備】1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。2、關(guān)于保護鼻子的圖片?！净顒舆^程】1、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶”。（1）鼓勵幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西師：“今天老師給小朋友帶來了四樣好東西，你們猜猜是什么？（幼兒自由表述）”你是怎樣知道的？還可以用什么樣的方法知道老師給小朋友帶來的是什么禮物？（2）教育幼兒不能隨便品嘗不認識的食品。要注意食品安全。2、教幼兒聞聞氣味并說出來，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。請小朋友用鼻子聞聞各個瓶子，說出瓶子里的氣味。師：剛才有小朋友提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個方法行不行？教師打開瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說出是什么？用同樣的方法說出其他三種液體的名字。教師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動。3、幫助幼兒了解保護鼻子的方法。（1）請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說，如何保護鼻子？師：“今天我們的鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么？如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護鼻子，你知道有什么好辦法來保護我們的鼻子嗎？”。（