高考語(yǔ)文詩(shī)歌專練----嚴(yán)羽詩(shī)歌閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。和上官偉長(zhǎng)蕪城晚眺①嚴(yán)羽平蕪古堞暮蕭條，歸思憑高黯未消。京口寒煙鴉外滅，歷陽(yáng)秋色雁邊遙。清江木落長(zhǎng)疑雨，暗浦風(fēng)多欲上潮。惆悵此時(shí)頻極目，江南江北路迢迢?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)為南宋詩(shī)論家嚴(yán)羽與同鄉(xiāng)好友上官偉長(zhǎng)同登蕪城晚眺時(shí)所作。蕪城：即廣陵（故治在今江蘇揚(yáng)州東北）。南宋時(shí)，其地十年之內(nèi)，兩遭兵禍。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“平蕪古堞暮蕭條”通過(guò)描寫荒蕪的原野、古老的城墻上暮色蒼茫的景象，渲染出凄涼的氛圍。B．“清江木落長(zhǎng)疑雨”以視覺(jué)寫聽(tīng)覺(jué)，將落葉飄落的動(dòng)態(tài)畫面幻化成淅瀝的雨聲，生動(dòng)表現(xiàn)出環(huán)境的寂靜與蕭瑟。C．尾聯(lián)“江南江北路迢迢”以空間的廣闊無(wú)垠，既呼應(yīng)前文“憑高”的視角，又暗含對(duì)遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)和時(shí)局動(dòng)蕩的深沉憂慮。D．全詩(shī)借景抒情，將個(gè)人情思與時(shí)代背景相結(jié)合，使詩(shī)歌具有深厚的內(nèi)涵和感染力。2．清代學(xué)者沈德潛認(rèn)為“京口寒煙鴉外滅，歷陽(yáng)秋色雁邊遙”二句以景傳情，有含蓄不盡之妙。請(qǐng)從情景關(guān)系的角度進(jìn)行賞析。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。夜泊嚴(yán)羽夜聞估客送將歸，葭菼蕭條月色微。萬(wàn)里江湖何處極，孤舟鴻雁自相依。杯拋黃菊干賒酒，城掩清砧罷搗衣。不奈此時(shí)心斷絕，長(zhǎng)沙南去故人稀。3．下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)描寫夜泊所見(jiàn)所聞。夜晚聽(tīng)到商人（估客）即將啟程歸家的聲音，蒹葭在微弱的月光下顯得蕭條冷落。B．頸聯(lián)“干賒酒”寫詩(shī)人借酒澆愁，“城掩清砧罷搗衣”與《春江花月夜》中的“搗衣砧上拂還來(lái)”有異曲同工之妙。C．尾聯(lián)寫詩(shī)人即將前往長(zhǎng)沙以南的地方，那里故人稀少，未來(lái)的路途充滿了不確定性和孤獨(dú)感，感情委婉含蓄。D．本詩(shī)意象豐富、語(yǔ)言凝練，通過(guò)對(duì)夜泊情景的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人漂泊中的孤獨(dú)及對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。4．本詩(shī)與杜甫的《登岳陽(yáng)樓》都寫到了“孤舟”的意象，其作用有何異同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。關(guān)山月嚴(yán)羽今夜關(guān)山月，偏能照馬鞍。盧龍征戍客，圓缺幾回看。遙想金閨里，應(yīng)悲玉露寒。黃沙三萬(wàn)里，何日是長(zhǎng)安。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．此詩(shī)選取景物開(kāi)篇，以細(xì)小的角度交代整體的大環(huán)境，“關(guān)山月”說(shuō)明地點(diǎn)為邊關(guān)塞上。B．月光照“馬鞍”，同時(shí)也照在行軍駐守的將士身上，即下句中的“盧龍征戍客”。C．“玉露”點(diǎn)明季節(jié)，其實(shí)閨中人悲秋之感的根源在于對(duì)遠(yuǎn)在邊關(guān)將士的思念。D．詩(shī)人善于選取意象來(lái)描繪邊塞景象，月光、玉露、黃沙等意象凸顯了邊關(guān)環(huán)境的美好。6．后人評(píng)價(jià)嚴(yán)羽的邊塞詩(shī)“在遼闊蒼茫的邊塞意象中抒發(fā)對(duì)時(shí)空轉(zhuǎn)換的感慨，形成強(qiáng)烈的情感張力”，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。訪益上人①蘭若嚴(yán)羽獨(dú)尋青蓮宇，行過(guò)白沙灘。一徑入松雪，數(shù)峰生暮寒。山僧喜客至，林閣供人看。吟罷拂衣去，鐘聲云外殘。【注】①上人：對(duì)僧人的尊稱。②蘭若：寺廟。首句的“青蓮宇”也是這個(gè)意思。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)中“獨(dú)”字寫出了詩(shī)人的超然灑脫，“尋”暗示了益上人的住處地處幽僻。B．頷聯(lián)用一“人”字說(shuō)明路的窄小，把雪松和小路的比例關(guān)系處理得恰到好處。C．頸聯(lián)寫詩(shī)人到后，山僧欣然與詩(shī)人出游吟賞冬景，將寺中山林樓閣交給專人看管。D．尾聯(lián)寫詩(shī)人游興已盡，心無(wú)掛礙，辭行以后，心地一片空凈澄明，唯余鐘聲回響。8．詩(shī)評(píng)家認(rèn)為嚴(yán)羽寫詩(shī)“專宗王孟”。頷聯(lián)是如何表達(dá)王、孟詩(shī)那種清雅的格調(diào)，靜謐的意境的？請(qǐng)從藝術(shù)手法的角度，結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿江紅·送廖叔仁赴闕①嚴(yán)羽日近觚棱②，秋漸滿、蓬萊雙闕。正錢塘江上，潮頭如雪。把酒送君天上去，瓊裾玉珮鶿鴻列。丈夫兒、富貴等浮云，看名節(jié)。天下事，吾能說(shuō)；今老矣，空凝絕。對(duì)西風(fēng)慷慨，唾壺歌缺③。不灑世間兒女淚，難堪親友中年別。問(wèn)相思、他日鏡中看，蕭蕭發(fā)。[注]①本詞是作者送友人廖叔仁去京城(南宋京城臨安，今浙江杭州)朝廷中擔(dān)任官職時(shí)所作。②觚棱(gūléng)：宮殿的屋角瓦脊。③唾壺歌缺：用東晉王敦的典故?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)·豪爽》：王處仲每酒后輒詠“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，以如意打唾壺，壺口盡缺。9．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．全詞寫得氣勢(shì)豪邁，風(fēng)格雄壯，如描寫宮殿巍峨，襯以錢塘怒潮，境界開(kāi)闊。B．上片以敘事為主，開(kāi)篇點(diǎn)明節(jié)令，“秋漸滿”又為全詞奠定慷慨悲壯的基調(diào)。C．下片開(kāi)頭一句，說(shuō)自己雖然能論說(shuō)天下的時(shí)事，但是已經(jīng)年邁，壯志空絕。D．本詞用典自然妥帖，如“富貴等浮云”“唾壺歌缺”“不灑世間兒女淚”等。10．詞中抒發(fā)了哪些思想情感?請(qǐng)概括說(shuō)明。閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。臨川逢鄭遐之之云夢(mèng)[注]嚴(yán)羽天涯十載無(wú)窮恨，老淚燈前語(yǔ)罷垂。明發(fā)又為千里別，相思應(yīng)盡一生期。洞庭波浪帆開(kāi)晚，云夢(mèng)蒹葭鳥(niǎo)去遲。世亂音書到何日？關(guān)河一望不勝悲?！咀ⅰ颗R川為今江西撫州臨川；“云夢(mèng)”原為古澤藪名，一般指今湖北長(zhǎng)江兩岸地區(qū)。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)通過(guò)“燈前”“語(yǔ)罷”“老淚”“垂”的場(chǎng)景抒寫了“無(wú)窮恨”，情感深沉飽滿，無(wú)言勝有言。B．頷聯(lián)是對(duì)首聯(lián)情感的進(jìn)一步深化，“又”字加深了情感的表達(dá)，“一生期”表明了兩人間情誼的綿長(zhǎng)。C．頸聯(lián)運(yùn)用比喻，用“帆開(kāi)晚”和“鳥(niǎo)去遲”喻鄭氏依依不舍，并取《蒹葭》詩(shī)意，隱含可望而不可即之意。D．詩(shī)歌結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容逐層深入；以“無(wú)窮恨”開(kāi)篇，又以“不勝悲”收尾，前后呼應(yīng)，愈顯悲涼。12．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。答案1．B2．①頷聯(lián)寓情于景（或借景抒情、以景襯情）。②“京口寒煙鴉外滅，歷陽(yáng)秋色雁邊遙”描繪了京口的寒煙在鴉群之外消散，歷陽(yáng)的秋色隨雁陣延伸至遙遠(yuǎn)天際的景象。③“寒煙”“秋色”等意象營(yíng)造出凄清、蒼茫的氛圍，暗含詩(shī)人內(nèi)心的孤寂與愁緒。【導(dǎo)語(yǔ)】本詩(shī)以蒼茫秋景為底色，通過(guò)“古堞暮色”“寒煙雁影”等意象，構(gòu)建出戰(zhàn)后荒蕪的時(shí)空畫卷，使個(gè)人羈旅之思與家國(guó)離亂之痛交織。尾聯(lián)“江南江北”的迢迢空間，既拓展了詩(shī)意維度，又暗含南宋動(dòng)蕩時(shí)局下的深沉憂思，體現(xiàn)了情景相生的藝術(shù)境界。1．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。B.“以視覺(jué)寫聽(tīng)覺(jué)”有誤。落葉飄落本是視覺(jué)景象，但詩(shī)人因環(huán)境寂靜，將落葉的輕響錯(cuò)覺(jué)為“雨聲”，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)聯(lián)想強(qiáng)化了環(huán)境的蕭瑟與靜謐，是視覺(jué)與聯(lián)想聽(tīng)覺(jué)結(jié)合；而非“以視覺(jué)寫聽(tīng)覺(jué)”。故選B。2．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象及作者的思想情感的能力。①寓情于景（或借景抒情、以景襯情）。這兩句選取“寒煙”“鴉”“秋色”“雁”等典型秋景意象，而景物的“寒”“遠(yuǎn)”“寂”，并非單純的自然描摹，而是詩(shī)人情感的外化。②“京口寒煙鴉外滅，歷陽(yáng)秋色雁邊遙”，描寫群鴉飛盡，寒煙漸漸消散；雁陣遙遠(yuǎn)，秋色無(wú)邊蔓延。其中“寒煙”強(qiáng)調(diào)秋意寒涼，“雁邊遙”強(qiáng)化空間遼闊，勾勒出一幅清冷、蒼茫、遼遠(yuǎn)的黃昏圖景。③詩(shī)句未直接寫“愁”“憂”，卻通過(guò)寒煙的消散、秋色的遼遠(yuǎn)，將思鄉(xiāng)之切、對(duì)時(shí)局的憂慮融入蒼茫秋景中（歸鄉(xiāng)之路如秋色、雁影般遙遠(yuǎn)；秋意凄涼、寒煙消散，暗喻時(shí)局的蕭瑟），隨著景物蔓延能更感受到詩(shī)人內(nèi)心的孤寂與沉郁，正如沈德潛認(rèn)為的以景傳情，含蓄不盡。3．C4．同：都傳達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)與漂泊感。嚴(yán)詩(shī)通過(guò)“孤舟鴻雁自相依”描繪了詩(shī)人夜泊時(shí)與孤舟、鴻雁相伴的孤寂景象；杜詩(shī)以“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”表達(dá)了自己年老多病、親朋音信斷絕、漂泊無(wú)依的境遇。異：所表現(xiàn)情感深度不同。嚴(yán)詩(shī)側(cè)重表現(xiàn)個(gè)體的孤寂冷清，而杜詩(shī)把個(gè)人經(jīng)歷與國(guó)家動(dòng)蕩聯(lián)系在一起，把個(gè)體的不幸與國(guó)家命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，個(gè)人的孤寂中折射出一個(gè)時(shí)代的不幸，思想情感更加深刻。【導(dǎo)語(yǔ)】此詩(shī)通過(guò)描繪夜泊時(shí)的寧?kù)o與孤獨(dú)，表達(dá)了詩(shī)人心中漂泊之苦和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。詩(shī)句如“孤舟鴻雁自相依”展現(xiàn)漂泊無(wú)依的情感，而夜聞估客回家的聲音更添愁緒。語(yǔ)言凝練，意象豐富，渲染出一種清冷而感傷的氛圍。3．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。C.“感情委婉含蓄”錯(cuò)誤，“心斷絕”直白地表達(dá)出詩(shī)人內(nèi)心的痛苦，感情是強(qiáng)烈而直接的，并非委婉含蓄，可見(jiàn)，尾聯(lián)直抒胸臆，感情直白。故選C。4．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌意象，評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者思想情感的能力。相同點(diǎn)：都傳達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)與漂泊感，營(yíng)造孤獨(dú)氛圍。在嚴(yán)羽的《夜泊》中，“孤舟鴻雁自相依”一句，寫詩(shī)人身處孤舟之中，在廣闊的江湖之上，只有鴻雁相伴。孤舟這一意象凸顯了詩(shī)人的孤獨(dú)無(wú)依，在茫茫的江面上，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，漂泊之感強(qiáng)烈。杜甫《登岳陽(yáng)樓》里“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”，寫出了詩(shī)人年老體弱，又身患疾病，陪伴他的只有一葉孤舟。這同樣展現(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)，在浩瀚的洞庭湖上，自己的處境顯得格外凄涼。表達(dá)了自己年老多病、親朋音信斷絕、漂泊無(wú)依的境遇。不同點(diǎn)：所表現(xiàn)情感深度不同，情感側(cè)重點(diǎn)不同。《夜泊》中“孤舟鴻雁自相依”的孤舟，更多地側(cè)重于表達(dá)詩(shī)人在旅途漂泊中的孤獨(dú)寂寞以及對(duì)未來(lái)的迷茫。如“萬(wàn)里江湖何處極”，詩(shī)人對(duì)自己在江湖上的歸宿感到迷茫，孤舟是其漂泊無(wú)依的象征，情感比較側(cè)重于個(gè)人在旅途的孤獨(dú)和對(duì)前途的茫然?！兜窃狸?yáng)樓》里“老病有孤舟”的孤舟，除了孤獨(dú)之意，還蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)自身老病、身世坎坷的悲嘆以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。詩(shī)人先寫自己的孤苦伶仃，又聯(lián)想到國(guó)家的動(dòng)蕩不安，北方戰(zhàn)事頻繁，孤舟此時(shí)不僅是個(gè)人生活困境的體現(xiàn)，更是在國(guó)家憂患背景下個(gè)人渺小無(wú)助的象征，情感更加深沉復(fù)雜，既有個(gè)人身世之悲，又有憂國(guó)憂民之情。把個(gè)人經(jīng)歷與國(guó)家動(dòng)蕩聯(lián)系在一起，把個(gè)體的不幸與國(guó)家命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，個(gè)人的孤寂中折射出一個(gè)時(shí)代的不幸，思想情感更加深刻。5．D6．①選取關(guān)山月、銀鞍、盧龍征戍客這些邊塞中的典型意象，通過(guò)時(shí)間轉(zhuǎn)換，表達(dá)對(duì)邊疆將士長(zhǎng)期戍守邊疆的同情與贊美。②選取金閨人、玉露等意象，通過(guò)空間變換，抒發(fā)對(duì)天下有情人無(wú)法團(tuán)聚的同情與悲哀。③選取黃沙三萬(wàn)里、長(zhǎng)安等意象，通過(guò)空間變換，抒發(fā)對(duì)朝廷對(duì)邊塞將士漠不關(guān)心的批判?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“邊關(guān)環(huán)境的美好”說(shuō)法有誤，作者選取這些意象，應(yīng)是說(shuō)明邊關(guān)環(huán)境的惡劣。故選D。6．本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌的意象、藝術(shù)手法和思想感情的能力。詩(shī)歌首聯(lián)和頷聯(lián)，展現(xiàn)的是邊關(guān)塞上的景物意象。詩(shī)人由蒼茫無(wú)邊的關(guān)山月照在“銀鞍”上這一細(xì)節(jié)，引出“盧龍征戍客”這一對(duì)象，也就是行軍駐守的將士。關(guān)山月、銀鞍、盧龍征戍客是邊塞中的典型意象。而將士們“圓缺幾回看”，則說(shuō)明他們?cè)谶@里征戍已久，已不知經(jīng)歷了多少個(gè)月圓月缺，從中我們可以看出本詩(shī)通過(guò)時(shí)間變換，抒發(fā)了對(duì)邊疆將士的同情與贊美。詩(shī)歌頸聯(lián)中，詩(shī)人不寫邊塞關(guān)山，而是跨越千里，通過(guò)將士們“遙想金閨里”，也就是遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的妻子兒女們，因?yàn)樗寄钸呹P(guān)親人而產(chǎn)生悲秋之感的景象。從這里，可以看出本詩(shī)通過(guò)空間變換，抒發(fā)對(duì)天下有情人無(wú)法團(tuán)聚的同情與悲哀。詩(shī)歌尾聯(lián)中，“黃沙三萬(wàn)里，何日是長(zhǎng)安”以三萬(wàn)里黃沙這一遼闊蒼茫的邊塞意象，引出第三個(gè)地點(diǎn)：長(zhǎng)安。這里又完成了一輪空間的轉(zhuǎn)換，“長(zhǎng)安”是朝廷的代表，黃沙三萬(wàn)里都無(wú)法吹到長(zhǎng)安，無(wú)法知道他們的苦楚，說(shuō)明中央朝廷對(duì)這一批為國(guó)戍守邊疆的人并不那么關(guān)心。從這里，可以看出本詩(shī)通過(guò)空間變換，抒發(fā)對(duì)朝廷的批判。7．C8．①化靜為動(dòng)。“一徑入松雪”本是靜止的，彎彎山路用一“人”字形容，就有了動(dòng)態(tài)，有了情感，巧妙地化景物為情思，格調(diào)清雅。②虛實(shí)結(jié)合?！皵?shù)峰生暮寒”中“生”字則化無(wú)形為有形，本來(lái)山中的寒冷是詩(shī)人的觸覺(jué)感受，是無(wú)形的，但是此時(shí)猶如從白雪籠罩的群峰慢慢升騰而起，寫出了靜謐深僻的意境。【分析】7．本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)歌語(yǔ)言、形象的能力。C.“山僧欣然與詩(shī)人出游吟賞冬景，將寺中山林樓閣交給專人看管”錯(cuò)誤，曲解詩(shī)歌意思，“看”并非“看管”。在這樣幽僻的地方，本來(lái)很少人來(lái)訪。在這寒冷的冬天的傍晚，想必更是無(wú)人來(lái)訪。頸聯(lián)寫詩(shī)人來(lái)到后山僧大喜，趕忙殷勤地帶領(lǐng)客人參觀自己的寺院，“看”是“觀看”“參觀”。兩個(gè)人一邊游覽，一邊吟詩(shī)，沉浸在游覽山林樓閣的愜意中。故選C。8．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句和表達(dá)技巧的能力。一般詩(shī)評(píng)家都以為嚴(yán)羽“論詩(shī)甚高”而寫詩(shī)卻“專宗王孟”，“囿于思想，短于才力”。這首詩(shī)亦是學(xué)習(xí)了王、孟詩(shī)那種清雅的格調(diào)、冷寂的氣氛、靜謐的意境，以及化靜為動(dòng)、以虛襯實(shí)等表現(xiàn)手法。從字面看，“獨(dú)”“青”“白”“寒”“暮”“殘”等都給人一種涼颼颼的感覺(jué)；“青蓮”“白沙”“松雪”“山僧”“林閣”“鐘聲”又共同構(gòu)成了一個(gè)格調(diào)高雅的整體。“一徑入松雪”巧妙地化景物為情思，本是靜止的彎彎山路用一“入”字形容，就有了動(dòng)態(tài)，有了情感。“數(shù)峰生暮寒”寫出了靜謐深僻的環(huán)境，詩(shī)人感受到寒冷，本是來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤的，而此刻仿佛正從斜陽(yáng)照射下白雪覆蓋著的山峰頂上升騰而起，若在熱鬧場(chǎng)合，能產(chǎn)生這種細(xì)微的感覺(jué)嗎？結(jié)尾的鐘聲，給人的印象格外深刻。這是以景結(jié)情的手法。作者認(rèn)為，詩(shī)的最高妙之處，在于“羚羊掛角，無(wú)跡可求”，在于“透徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之像，言有盡而意無(wú)窮”。也就是說(shuō)，詩(shī)歌創(chuàng)作在藝術(shù)表現(xiàn)上不應(yīng)該太實(shí)、太切，應(yīng)該給人可以意會(huì)難以言傳的美感，給人回味無(wú)窮的余地。從這首詩(shī)，特別是結(jié)句來(lái)看，作者是在努力實(shí)踐自己的理論的。9．C10．①勉勵(lì)廖叔仁為官，要輕富貴而重名節(jié)；②慨嘆自己關(guān)心國(guó)事，有政治抱負(fù)，雖年老不變，但仕途失意；③抒發(fā)與廖叔仁分別的傷感?！窘馕觥?．本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“壯志空絕”錯(cuò)，“天下事，吾能說(shuō)”，是說(shuō)自己也能談?wù)搰?guó)家大事，表明作者關(guān)心國(guó)家大事，有見(jiàn)識(shí)，有主張?！敖窭弦?，空凝絕”，是說(shuō)自己政治抱負(fù)和才能不能施展，如今垂垂老去，留下的只是滿懷愁緒了。凝絕，非常憂傷的意思。從后文“唾壺歌缺”典故看，“壯志空絕”也不正確。故選C。10．本題主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此類試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。對(duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。上片描繪臨安宮殿雄偉，并以錢塘怒潮作陪襯，眾臣整齊肅穆，顯得形象雄偉，境界開(kāi)闊。開(kāi)篇想象友人即將赴任的臨安，宮殿在陽(yáng)光照耀下高大壯麗，似蓬萊般令人神往。“丈夫兒”兩句，勸友人砥礪名節(jié)，言辭慷慨。下片先訴說(shuō)自己有政治見(jiàn)識(shí)和才能，志不伸，但雄心未已。詞中連用的四個(gè)簡(jiǎn)短的三字句，在語(yǔ)氣上形成短促頓挫，從而更有效