大學生使用手機情況調(diào)查報告大學生使用手機情況調(diào)查報告一、調(diào)查背景隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高。且使用范圍也開始擴大，在大學里，手機幾乎是人手一部的通訊工具。有的學生身上還有兩部甚至多部手機，從以前的“大哥大”到現(xiàn)在的比手掌還小的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍。而大學生作為一個特殊的群體，他們接受新的事物和想擁有高新產(chǎn)品的欲望比較強烈，尤其是在手機使用方面更為突出，此次的調(diào)查研究與分析正是對當前的大學生手機使用情況的進一步了解。二、調(diào)查目的為進一步掌握我校學生智能手機使用情況，深入了解智能手機對大學生的影響，收集大學生使用智能手機情況的第一手資料，為研究大學生智能手機消費的市場現(xiàn)狀、市場潛力、流行趨勢和手機選購等方面的狀況，我們小組以問卷形式對我院的全體學生開展了智能手機使用情況的抽樣調(diào)查報告。三、調(diào)查對象石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學院學生四、調(diào)查方式發(fā)放調(diào)查問卷五、調(diào)查問卷見附錄。六、調(diào)查過程、分工時間安排過程：問卷由我組成員分別到自習室、學生宿舍、餐廳分發(fā)到被調(diào)查者手中的。其中在自習室分發(fā)問卷是隨機的，沒有選擇特定專業(yè)的同學，而到宿舍分則根據(jù)預期調(diào)查專業(yè)而分發(fā)，等被調(diào)查者填完問卷后由發(fā)卷者親自去收回。在分發(fā)問卷過程中，大部分被調(diào)查者積極配合我們的工作并很有熱情的為我們提供寶貴的意見。分工時間安排：A、資料搜集：耿嫻20xx年x月x日~3日。B、擬訂報告：張月20xx年x月x日~6日。C、實施調(diào)研:于樹紅20xx年x月x日。七、問卷調(diào)查基本情況1、智能手機的使用覆蓋率很高，同時選擇購買智能手機的原因各有不同在回答“您是否擁有智能手機”時，有94%的同學回答有，只有6%的同學沒有，說明智能手機在大學生這個市場中的覆蓋率已經(jīng)很高。在問“為什么選擇智能手機時”，同學們的選擇個有不同，其中選擇娛樂性強的原因高達88.29%其次是功能強大和朋友都在使用，他們分別是82.97%和65.95%，再有是43.62%受廣告影響和27%因為外觀漂亮，最少的是工作學習需要，它只有5.32%，從而可以看出大學生選擇手機的原因各有不同。2、就購買智能手機時而言，被調(diào)查的同學大多注重品牌意識，并愿選擇高價位的手機調(diào)查的同學在回答“您選擇智能手機時更關(guān)注哪一點”37.23%的同學選擇品牌，其次是價格和系統(tǒng)配置，但是它們與品牌先比，所選比例還是相差很多，價格只占17.02%，外觀只有8.51%，其他例如價格和售后服務都有，但只占相當少的比例。其原因：一是品牌機一般都包含了其他方面的要求，比如品牌機的像素、播放功能一般都比較好；二是品牌機的價格較高，能夠滿足他們對價格的要求。3、多種智能手機品牌混雜，以三星和蘋果占大學生手機市場最多在回答“您購買智能手機時最青睞哪個品牌”時，三星無疑成為同學們最青睞的品牌，它的比例是30.92%，其次是蘋果，它占29.78%，也有13.83%的同學選擇步步高能機，其他的比例都相對較少，這表明同學們使用的智能機品牌較多，三星和蘋果的市場占有率最多。4、目前還未使用智能手機的同學，絕大多數(shù)是智能手機的潛在客戶75%的同學在回答“如果您要換手機，將來是否會換智能手機”時都回答是，這說明他們想購買智能手機，只是因為某些原因沒有購買而已，所以他們絕大部分是智能手機的潛在客戶。八、大學生使用智能手機情況顯現(xiàn)出的突出問題1、攀比浪費現(xiàn)象比較突出有一部分同學會隨著智能機的更新而更換手機，這樣必定照成浪費現(xiàn)場。同時智能手機的品牌和價位又讓有些同學認為是貧富的象征，故照成攀比心理。2、玩手機時間過長影響學習成績同學們在購買智能手機時是因為它的娛樂性較強，目前，同學們每天對著手機的時間不斷加長，甚至在上課時還玩手機，這樣必定照成成績的下降。3、長時間的面對手機導致身體健康問題隨著智能手機內(nèi)游戲等軟件的不斷開發(fā)，使一些同學不免沉迷于手機游戲，導致一些健康問題，主要有睡眠質(zhì)量問題，手指會因為長時間的觸摸與滑動而有酸痛感，同時感覺視力疲勞，這些健康問題現(xiàn)象越來越突出。九、建議與總結(jié)1、加強學生的思想教育工作，使之形成正確的價值觀、人生觀學校應關(guān)注學生的思想發(fā)展路線，積極采取措施，正確引導學生思想觀念發(fā)展，避免學生出現(xiàn)攀比浪費的不良思想作風。一是要加強教育建設，開設思想教育課程；二是要不斷監(jiān)督考察學生的思想狀況，及時糾正錯誤的思想觀念；三是要鼓勵學生努力學習先進的思想精神，以艱苦樸素為榮，以驕奢浪費為恥。2、正確處理學習與手機的關(guān)系，使手機成為學習的工具在當前手機大革命的時代，學校應努力改進教學方法，使課堂更加生動有趣，吸引學生的注意力。同時老師也應將強課堂管理，嚴格要求學生認真聽課，提高聽課效率。學生也應明白學校與老師的良苦用心，積極配合，努力改正上課玩手機的不良習慣。3、充分了解手機危害，使學生樹立健康意識政府教育部門和學校應加強合作，大力宣傳手機的危害，增加健康教育投資。一要讓學生了解手機危害，主動減少使用手機的時間；二要增加健康運動的課程，以能提高身體素質(zhì)的趣味體育運動代替手機游戲；三要培養(yǎng)學生的運動興趣，使學生有一項體育強項?？偟恼f來，學生手機族的使用是維持在一個較高水平上的，隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高。且使用范圍也開始擴大，在大學里，手機幾乎是人手一部的通訊工具。有的學生身上還有兩部甚至多部手機，從以前的“大哥大”到現(xiàn)在的比手掌還小的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍。所以應該正確處理學習與手機的關(guān)系，要了解手機危害，主動減少使用手機的時間。附錄（調(diào)查問卷）1、性別A男B女2、專業(yè)系別：3、你為什么選擇智能手機？A娛樂性強B功能強大C朋友都在用D受廣告影響E工作和學習需要F其他4、你現(xiàn)在擁有智能手機嗎？A有B沒有5、你選擇手機時更注重的是什么？A品牌B價格和系統(tǒng)配置C外觀D價格6、你會選擇國產(chǎn)手機嗎？A會B不會7、你認為國產(chǎn)手機存在哪些不足？A質(zhì)量不過關(guān)B款式過時C功能太少D其它8、你購買手機時所能接受的價格是多少？A1000￥以下B1000-20xx￥C20xx-3000￥D3000￥以上9、你喜歡下列哪種款式？A翻蓋B直板C滑蓋D其它10、你一般從哪里獲得手機資訊？A網(wǎng)上B電視廣告C海報傳單D其它途徑11、在你的同學當中，使用手機的人數(shù)占多少？A極少B30％左右C50％左右D大部分E幾乎所有F不知道12、你用的手機品牌？A蘋果B三星C華為D聯(lián)想E諾基亞F其他第二篇：大學學生使用微博情況調(diào)查報告2700字20xx年*****學生使用微博情況調(diào)查報告一、調(diào)查目的：微博，它作為一種自由表達、分享和交流的工具，近兩年來，在中國已得到飛速發(fā)展。以目前領(lǐng)先的新浪微博為例，目前有超過2.5億注冊用戶，上千家經(jīng)過認證的機構(gòu)和個人。成為多起著名網(wǎng)絡事件的平臺，微博在輿論、資訊等方面有著越來越強大的影響力已經(jīng)成為共識，說“微博改變世界”毫不夸張，至少在中國得到了很大程度上的證實！我們看到越來越多的政府、商業(yè)機構(gòu)把微博作為對外的一個窗口。大學生作為接受新鮮事物最快的一個族群，這場科技推動社會進步的盛宴自然也少不了他們。那么我校同學使用微博的狀況如何？微博對他們而言意味著什么？我們注意到我校的多個部門也相繼開通了微博，為了進一步了解我校同學的微博使用情況，我們組織了“20xx年*******學生使用微博情況調(diào)查”。二、調(diào)查時間：我們進行調(diào)查的時間為20xx年x月x日到九日共計三天時間。三、調(diào)查方式：調(diào)查采用了問卷調(diào)查、口頭訪問的形式，調(diào)查的主要對象是在校各年級的大學生，各個年級的同學所占比例基本持平，為百分之二十五左右。調(diào)查問卷發(fā)放主要是在十二月x日到八日期間，其中大部分問卷是在學校各個食堂門口發(fā)放，有一小部分問卷是在校園隨機發(fā)放，總共發(fā)放六十份問卷，回收六十份問卷，有效問卷五十份。一、結(jié)果統(tǒng)計在受訪的六十人中有五十已經(jīng)注冊了微博，在微博產(chǎn)品的選擇上，共有三種，其中80%的人使用新浪微博，騰訊微博占46%，搜狐微博為4%，30%的人同時在使用新浪騰訊的微博.在為什么會使用微博這個問題上，20%選擇希望與名人、資深人士交流，15%是為了打發(fā)時間，5%是為了表達自己的觀點，65%的人認為是因為上面的內(nèi)容有意思，15%是為了一朋友交流，10%的是為了記錄自己的想法，找一個發(fā)泄空間，也有5%的純粹是為了趕時髦，見別人玩自己也玩。有30%的受訪者表示每天花在微博上的時間在半小時之內(nèi)，而半小時到一小時之間的占大多數(shù)，比例達到55%，一小時以上的占15%，在微博使用時間地點上，大多數(shù)人上網(wǎng)都會登錄一下微博，值得注意的是有85%的人在上課時使用微博，成為微博使用最頻繁的時間段，其次是睡覺前。在使用微博主要做什么事的問題上，記錄自己每天心情點滴的人占60%，看自己興趣愛好的信息占50%，轉(zhuǎn)發(fā)自己看到的一些新奇事物和東西占80%，轉(zhuǎn)發(fā)別人的精彩微博占40%，關(guān)注社會熱門話題占45%，在最喜歡的內(nèi)容形式上，90%的同學選擇視頻圖片，在怎么看待微博上的虛假消息上，大多數(shù)同學表示虛假信息、新聞和博友的網(wǎng)絡謾罵確實比較厭惡、對自己造成一定影響，但自己一般不參與其中。最后，大多數(shù)人表示對學?，F(xiàn)在的微博不滿意，同時也表示會一直使用微博。二、結(jié)果分析從統(tǒng)計的結(jié)果來看，微博在同學們中已經(jīng)有了很高的覆蓋率，很多同學愿意通過微博來獲取信息、打發(fā)時間甚至把微博當做生活的一部分，所以說學校選各部門選擇開微博、用同學們喜好的方式來交流溝通無疑是非常正確的，同學們上微博關(guān)注的內(nèi)容涉獵廣泛，從社會新聞、名言論、生活常識、小道消息至朋友動態(tài)、生活娛樂，均在關(guān)注范圍內(nèi)。學生最愿意轉(zhuǎn)發(fā)的內(nèi)容通常是以視頻、圖片、聲音等形式出現(xiàn)，這同時也是受眾經(jīng)常評論的內(nèi)容，因此文字結(jié)合動態(tài)感覺的微博內(nèi)容更具傳播力。微博上豐富多彩的訊息能夠開拓大學生的視野，增長大學生的見識。微博為廣大學生提供了一個平等的思想交流平臺，成為大學生釋放壓力和發(fā)泄情緒的工具。總之，我們看到目前為止同學們對微博的使用是比較積極健康的。三、建議（一）對校方的建議1、利用微博促進師生之間的交流、微博作為一種新興的媒體，影響力在不斷的壯大，它對我們生活的改變才剛剛開始，從社會網(wǎng)絡的角度來看，微博中的信息分享和流動模式雖然是一種單向的、不對稱的人際關(guān)系，但恰恰是這種單向的、不對稱的信息分享和流動模式造就了微博獨特的幾何式信息傳播和流動模式。這種幾何式的傳播和流動方式通過微博用戶之間的轉(zhuǎn)發(fā)，使得信息數(shù)量以幾何倍數(shù)的方式迅速攀升，信息的傳播力量和速度是傳統(tǒng)媒體遠遠不及的，就現(xiàn)在學校微博來看，都還沒有把微博這種潛質(zhì)完全發(fā)揮出來，現(xiàn)在的學生老師是很難了解的，在老師面前一個樣，背對老師又一個樣，學校開展的活動學生的積極性都不高，甚至有抵觸情緒，學生學習沒動力、一部分學生幾乎不思學習，掛科率、逃課率居高不下，如果老師和學生之間能更多溝通的話，情況會好很多。而微博可以很好的充當這種溝通的工具和橋梁?？梢韵胂螅诰W(wǎng)絡上用網(wǎng)絡流行語言簡意賅的交流溝通效果肯定要好很多，學生最討厭的是套話、空話。在微博上交流就可以很好的避免這個問題。學生可以在微博上向?qū)W校反映問題。不久前有個冒充校長的微博得到同學們的追捧，好多同學向冒名微博反映學校問題，提問等，從這一點來看，我相信學校通過微博來和同學們交流一定會收到很好的效果。2、我們知道微博上有許多虛假、消極負面的言論、信息。而且消息來源泛、涉及領(lǐng)域較多，這就對涉世不深的大學生的鑒別能力提出了挑戰(zhàn)。這時學校的微博就可發(fā)揮解難釋疑的功能了，學校微博和學生們互相關(guān)注也可以即時掌握學生的動態(tài)。例如不久前網(wǎng)上流傳的“罷餐”活動等，當然，我們欣喜的看到有些活動都可以微博報名了，但這是遠遠不夠的，學校微博和學生的互動還非常少，都很少關(guān)注學生，不能和學生打成一片，所以學生對學校弄的東西本能上始終心存戒心，對于這一點，可以考慮改變一下方式，不要一副居高臨下、說教的姿態(tài)，微博提供就是一個相對平等的平臺，這在當下的社會背景下是非?？少F的。甚至可以考慮把學校的微博交由第三方來管理，以此來消除學生們心中的戒備心理。這個第三方可以是老師也可以是學生。（二）對學生的建議一方面微博為廣大學生提供了一個平等的思想交流平臺，成為大學生探討時事、發(fā)表觀點以及廣結(jié)良友的優(yōu)勢平臺，成為思想碰撞、青春綻放的平臺。另一方面，新事物的產(chǎn)生難免會有不完善的地方，因此，如何使用微博才能讓微博揚長避短，充分發(fā)揮其傳播優(yōu)勢。1、在微博上，可以方便快捷地發(fā)表自己的觀點，提出自己對于社會管理和國家發(fā)展的見解和看法。大學校園里，精英薈萃，也更容易產(chǎn)生新的觀點和認識。微博無疑為大學生參與社會交流，展現(xiàn)所思所想創(chuàng)造了便利條件。2、記錄生活的點滴，以便自己更好地總結(jié)和反思。大學生活豐富多彩，不光會留下美好的回憶，還有很多經(jīng)驗教訓值得總結(jié)。使用微博記