統(tǒng)編人教版四年級語文下冊古詩詞三首《宿新市徐公店》示范公開課教學設計_第1頁
統(tǒng)編人教版四年級語文下冊古詩詞三首《宿新市徐公店》示范公開課教學設計_第2頁
統(tǒng)編人教版四年級語文下冊古詩詞三首《宿新市徐公店》示范公開課教學設計_第3頁
統(tǒng)編人教版四年級語文下冊古詩詞三首《宿新市徐公店》示范公開課教學設計_第4頁
統(tǒng)編人教版四年級語文下冊古詩詞三首《宿新市徐公店》示范公開課教學設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《宿新市徐公店》教學設計本詩描繪了幽靜安逸的田園春光和兒童在菜花地追逐蝴蝶的生動畫面。詩的前兩行寫景，后兩行寫兒童活動，滲透著詩人對美麗田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒學習古詩重在誦讀感悟。但僅有感性的認識會使古詩感悟陷入臆想的泥沼詩教學中，讓感性悟與理性學相結(jié)合，讓學生先自讀自悟，借助文字想象詩中的畫面，聯(lián)系已學詩句，明析必要語言知識，在誦中生情，在吟中入境，定能2.、正確、流利、有感情地朗讀古詩，誦讀古詩，理解理解古詩所描繪的美麗景色，想象兒童在花叢中捕蝶的快樂，體會詩人對大自（一）創(chuàng)設情境，激情導入到了我們以前學過的哪些描寫春景的詩句課件展示春天美景圖片）2、認讀“宿、徐”。（注意指導把“宿”的平舌音讀正確） 1、學生自讀課文，要求：(古詩詞學科工具出示古詩）2、自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后借助課（1）生字（田字格工具）①注意讀準平舌音“宿”，翹舌音“疏”，邊音“籬”②指導書寫“籬、疏” 記號。再看看圖，說說圖上有哪些景物。(古詩詞學科工具出示古詩） 造，也為學生打開了學習古詩“欣賞風景”的小窗。從詩中找景，再與圖對？（()的籬落的小徑()的兒童的蝴蝶()的菜花的樹③指導圖文對照了解“疏疏、深”；看圖并根據(jù)語境強調(diào)“走”4、“無處尋”用你自己的話該怎么說？我們學過的哪句詩句里中的“無”也是指“沒有”的意思？（課堂活動選擇） 景色說給大家聽吧！3、看著這樣的景色，這樣的情景，詩人楊萬里會想些什么，他有怎樣的感受4、配樂一齊讀詩。這是詩人的感受，更是大家的感受，請你隨著音樂把詩誦讀 【設計意圖】：入詩境、悟詩情在交流中強調(diào)情感的激發(fā)，讓學生與詩人的3、你能看著圖吟誦給同學們聽嗎？（指導有感情背誦） 1、古時候的鄉(xiāng)村生活真是太美了，詩人對鄉(xiāng)村生活更是充滿了喜愛之情，請你想象鄉(xiāng)村生活的畫面，用喜愛的語氣再讀一讀全文吧！2、本詩詩中有畫，畫中有詩，同時也是一個有趣的故事，請把這個故事寫下 既發(fā)展了學生的語言，又深化了詩的意境，使詩境豐滿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論