小班玩水活動設(shè)計與實施演講人：日期:CONTENTS目錄01活動背景與目標(biāo)02前期籌備要點03活動環(huán)節(jié)設(shè)計04實施流程管理05安全保障體系06成果延伸規(guī)劃01活動背景與目標(biāo)季節(jié)性教育價值闡述水的物理特性探索通過玩水活動，讓幼兒直觀地感知水的流動、溶解、沉浮等物理特性，激發(fā)他們對自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲。01天氣與季節(jié)的關(guān)聯(lián)玩水活動可結(jié)合季節(jié)變化，讓幼兒了解不同天氣條件下水的狀態(tài)變化，如溫度、蒸發(fā)等，增強(qiáng)他們對自然環(huán)境的感知能力。02幼兒能力發(fā)展目標(biāo)感知與認(rèn)知能力通過玩水，培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和感知能力，使他們對周圍環(huán)境更加敏感和好奇。01動手能力與創(chuàng)造力玩水活動鼓勵幼兒動手嘗試，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)解決問題的能力。02社交與合作能力在玩水過程中，幼兒需要與他人合作、交流和分享，這有助于培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。03小班年齡適配說明小班幼兒年齡較小，對周圍世界充滿好奇，玩水活動能滿足他們的探索欲望，同時需注意活動安全性。身心特點認(rèn)知發(fā)展情緒表達(dá)小班幼兒正處于感知覺發(fā)展的關(guān)鍵期，玩水活動能幫助他們更好地認(rèn)識和理解世界，促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展。玩水活動能讓幼兒通過玩水的方式來表達(dá)自己的情感和情緒，有助于培養(yǎng)他們的情感表達(dá)能力和自我調(diào)節(jié)能力。02前期籌備要點物資清單及管理表水桶、水盆、水槍等玩水工具確保數(shù)量充足，無尖銳邊角，保證孩子安全。防護(hù)用品救生圈、救生衣、浮板等，確保孩子在水中的安全。清潔劑與衛(wèi)生用品肥皂、沐浴露、毛巾、紙巾等，用于孩子玩水后的清潔與衛(wèi)生。教具與輔助材料水球、塑料魚、水草等，用于引導(dǎo)孩子進(jìn)行水中游戲和探索。安全場地布置規(guī)范選擇合適場地水深控制設(shè)置安全區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生確保地面防滑，無尖銳物品，且水源可靠，避免孩子滑倒或溺水。在水中設(shè)置安全區(qū)域，放置救生器材，確保孩子在緊急情況下能夠迅速自救或得到救援。嚴(yán)格控制水深，確保孩子能夠在水中站立，防止孩子因水深過深而發(fā)生危險。保持場地整潔，定期消毒，避免細(xì)菌滋生，確保孩子健康。負(fù)責(zé)人職責(zé)負(fù)責(zé)全面監(jiān)督玩水活動，確保孩子安全，處理突發(fā)事件。輔助教師職責(zé)協(xié)助負(fù)責(zé)人管理孩子，引導(dǎo)孩子進(jìn)行安全、有趣的水上游戲，確保孩子玩得盡興且安全。后勤保障人員負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備、場地布置、清潔衛(wèi)生等工作，為玩水活動提供有力保障。急救人員熟練掌握急救技能，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對可能出現(xiàn)的孩子受傷或突發(fā)疾病情況。教師分工協(xié)作流程03活動環(huán)節(jié)設(shè)計趣味互動游戲規(guī)劃讓孩子們利用不同大小的瓶子裝滿水，觀察并討論水柱的顏色和形狀變化。彩虹水柱讓孩子們用噴水瓶或水槍在紙上作畫，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。噴水畫在水池中放入一些玩具或漂浮物，讓孩子們用撈網(wǎng)或勺子撈取，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力。撈寶貝創(chuàng)意玩水實驗開發(fā)水的溶解實驗讓孩子們在水中加入不同的物質(zhì)，觀察它們的溶解過程和結(jié)果，培養(yǎng)他們的觀察力。01水的表面張力實驗讓孩子們嘗試在水面上放置針或紙片等物品，觀察水的表面張力現(xiàn)象。02水的三態(tài)變化實驗通過加熱和冷卻水，讓孩子們觀察水在不同溫度下的狀態(tài)變化。03水循環(huán)科普啟蒙點水的儲存與利用通過游戲和實驗，引導(dǎo)孩子們了解水在地球上的儲存方式以及我們?nèi)绾魏侠砝煤捅Ｗo(hù)水資源。03讓孩子們在冷的環(huán)境中觀察水蒸氣如何凝結(jié)成水滴或冰晶。02水的凝結(jié)水的蒸發(fā)通過曬太陽或加熱的方式，讓孩子們觀察水逐漸變成水蒸氣的過程。0104實施流程管理熱身引導(dǎo)步驟分解在活動開始前，教師要用生動有趣的方式向孩子們介紹玩水活動的內(nèi)容和注意事項，激發(fā)他們參與的興趣。讓孩子了解活動內(nèi)容示范與講解逐步引導(dǎo)教師需要親自示范玩水活動的正確姿勢和動作，并詳細(xì)講解安全規(guī)則和注意事項，讓孩子們明白正確的操作方法。讓孩子們從簡單的活動開始，逐漸進(jìn)入狀態(tài)，提高他們的自信心和參與度。教師需要提前準(zhǔn)備好活動所需的器材和場地，檢查設(shè)備的安全性，確保孩子們的安全。階段式活動時間軸準(zhǔn)備階段在活動進(jìn)行期間，教師需要時刻關(guān)注孩子們的情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，確?；顒拥捻樌M(jìn)行?；顒舆M(jìn)行階段活動結(jié)束后，教師需要及時總結(jié)活動情況，對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵，并安排好后續(xù)的活動或課程。結(jié)束階段突發(fā)事件響應(yīng)預(yù)案孩子受傷如果孩子在活動中受傷，教師需要立即進(jìn)行緊急處理，并及時通知家長，確保孩子得到及時的治療和關(guān)愛。孩子情緒波動設(shè)備故障在活動中，有些孩子可能會出現(xiàn)情緒波動或焦慮的情況，教師需要耐心安撫，及時給予關(guān)愛和支持，確保孩子的情緒穩(wěn)定。如果活動設(shè)備出現(xiàn)故障，教師需要立即停止活動，及時排除故障，確?；顒拥陌踩晚樌M(jìn)行。12305安全保障體系救生衣為每個孩子準(zhǔn)備合適的救生衣，并確保孩子正確穿戴。01泳帽和護(hù)目鏡保護(hù)孩子的頭發(fā)和眼睛不受水刺激。02防滑拖鞋防止孩子在濕滑的地面滑倒。03應(yīng)急救護(hù)設(shè)備配備救生圈、救生板、急救箱等應(yīng)急設(shè)備。04防護(hù)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)水質(zhì)監(jiān)控檢測機(jī)制聘請專業(yè)機(jī)構(gòu)定期對水質(zhì)進(jìn)行檢測，確保水質(zhì)符合兒童玩耍標(biāo)準(zhǔn)。定期檢測安裝水質(zhì)監(jiān)測設(shè)備，實時監(jiān)控水質(zhì)變化，及時采取措施。實時監(jiān)控對水質(zhì)進(jìn)行過濾、消毒等處理，確保水質(zhì)清潔衛(wèi)生。水質(zhì)處理家長配合告知書告知活動安排提前向家長通知活動的時間、地點、內(nèi)容和注意事項。01提醒家長監(jiān)護(hù)強(qiáng)調(diào)家長在活動過程中的監(jiān)護(hù)責(zé)任，確保孩子安全。02反饋孩子情況在活動結(jié)束后，及時向家長反饋孩子的參與情況和表現(xiàn)。0306成果延伸規(guī)劃觀察記錄分析模板詳細(xì)記錄幼兒在水中的行為、表現(xiàn)、情緒等，如是否喜歡玩水、如何探索、與同伴的互動等。玩水活動觀察記錄表玩水活動評估表成長軌跡記錄根據(jù)觀察記錄，對幼兒在活動中的參與度、創(chuàng)造力、合作能力等方面進(jìn)行評估。將每次活動的觀察記錄進(jìn)行整理，分析幼兒在玩水活動中的成長和進(jìn)步。家園共建活動建議親子玩水活動玩水活動分享會家庭玩水指導(dǎo)邀請家長參與幼兒園的玩水活動，增進(jìn)親子關(guān)系，共同分享玩水的樂趣。通過家園聯(lián)系手冊、家長講座等方式，向家長傳授玩水活動的安全知識和教育意義，引導(dǎo)家長在家庭中也能與孩子一起玩水。組織家長和幼兒一起參加玩水活動分享會，展示活動成果，分享教育心得。成長檔案留存規(guī)范玩水活動照片和視頻收集幼兒在玩水活動中的照片和視頻