副標題：提升媒介素養(yǎng)學(xué)會理性判斷一、前言本練習(xí)卷依據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標準（2022年版）》中“媒介素養(yǎng)”板塊要求設(shè)計，旨在幫助四年級學(xué)生識別廣告的基本類型、常見宣傳技巧，理解“廣告不等于事實”的核心邏輯，培養(yǎng)理性消費意識和法治思維。練習(xí)內(nèi)容結(jié)合生活場景，注重實用性與趣味性，引導(dǎo)學(xué)生從“被動接受廣告”轉(zhuǎn)向“主動分析廣告”。二、基礎(chǔ)鞏固（20分）（一）選擇題（每題4分，共12分）1.以下屬于商業(yè)廣告的是（）A.社區(qū)“垃圾分類”的宣傳海報B.某品牌“新口味冰淇淋”的電視廣告C.學(xué)?！邦A(yù)防流感”的健康提示D.公益組織“保護野生動物”的宣傳片答案：B解析：商業(yè)廣告的核心目的是“推銷產(chǎn)品/服務(wù)，獲取利潤”；A、C、D均為“公益廣告”，旨在傳遞正能量，無盈利目的。2.廣告中常見的“買一送一”“五折優(yōu)惠”屬于（）A.明星代言B.促銷技巧C.情感共鳴D.數(shù)據(jù)說服答案：B解析：“買一送一”“打折”是商家通過“降低感知成本”吸引消費者購買的常見促銷手段。3.以下不符合《廣告法》規(guī)定的是（）A.某奶粉廣告說“含有豐富鈣元素，助力兒童成長”（有檢測報告支持）B.某玩具廣告說“玩這款玩具能讓孩子智商提高20分”（無科學(xué)依據(jù)）C.某運動鞋廣告用“奧運冠軍代言”（冠軍確實使用該產(chǎn)品）D.某飲料廣告標注“本產(chǎn)品不含防腐劑”（符合實際成分）答案：B解析：《廣告法》規(guī)定“廣告不得含有虛假或者引人誤解的內(nèi)容”?！爸巧烫岣?0分”無科學(xué)依據(jù)，屬于虛假宣傳。（二）填空題（每空2分，共8分）1.廣告的主要功能是__________、__________（例：傳遞產(chǎn)品信息、吸引消費者購買）。2.我們對待廣告的正確態(tài)度是__________（例：不盲目相信，理性判斷）。答案：1.傳遞產(chǎn)品信息；吸引消費者購買（合理即可）；2.不盲目相信，理性判斷（合理即可）。三、能力提升（30分）（一）案例分析題（每題10分，共20分）1.某兒童手表廣告場景：一個小朋友舉著手表說：“我的手表能視頻通話，同學(xué)們都羨慕我！”旁邊的同學(xué)紛紛點頭：“對，我們都想要！”問題：這個廣告用了什么宣傳技巧？為什么這種技巧能吸引消費者？答案要點：宣傳技巧：從眾心理（利用“大家都想要”的心理，讓觀眾產(chǎn)生“我也不能落后”的想法）。吸引原因：兒童往往重視同伴評價，看到“同學(xué)們都想要”，會擔(dān)心自己“不合群”，從而主動購買。2.某牙膏廣告臺詞：“90%的牙醫(yī)推薦這款牙膏！”（畫面中出現(xiàn)幾位穿白大褂的“醫(yī)生”）問題：這個廣告用了什么宣傳技巧？你會相信“90%的牙醫(yī)推薦”嗎？為什么？答案要點：宣傳技巧：權(quán)威背書（用“牙醫(yī)”這一專業(yè)身份，增加廣告的可信度）。是否相信：不能完全相信。需要確認“90%”的來源（比如是否是真實的調(diào)查數(shù)據(jù)，還是商家虛構(gòu)的）；即使是真實的，也不代表這款牙膏適合所有人。（二）判斷題（每題5分，共10分）1.“廣告里說‘這款零食是‘兒童專用’，所以一定適合所有孩子吃?！保ā粒┙馕觯骸皟和瘜Ｓ谩笨赡苁巧碳业臓I銷噱頭，需要查看成分表（比如是否含有過多添加劑），結(jié)合孩子的實際情況判斷。2.“明星代言的產(chǎn)品一定是好產(chǎn)品。”（×）解析：明星代言可能是因為商業(yè)合作，不一定親自使用或了解產(chǎn)品；選擇產(chǎn)品要關(guān)注質(zhì)量、適合性，而不是明星是否代言。四、實踐應(yīng)用（30分）（一）簡答題（每題15分，共30分）1.請回憶你最近看到的一個廣告（比如電視、手機、路邊海報），回答以下問題：廣告的產(chǎn)品是什么？它用了哪些宣傳技巧？（例：明星代言、促銷、情感共鳴）你會因為這個廣告而購買該產(chǎn)品嗎？為什么？示例答案：產(chǎn)品：某品牌兒童運動鞋。宣傳技巧：明星代言（用了我喜歡的動畫人物“佩奇”）、情感共鳴（臺詞：“穿上它，像佩奇一樣跳得高！”）。是否購買：不會。因為我已經(jīng)有一雙運動鞋了，不需要新的；而且“像佩奇一樣跳得高”是夸張的說法，不一定真的能做到。2.如果你媽媽看到“某護膚品廣告”說“用了一周就能去掉皺紋”，準備購買，你會怎么勸她？答案要點（參考）：提醒她：“廣告里的‘一周去皺紋’可能是虛假宣傳，沒有科學(xué)依據(jù)?！苯ㄗh她：“先看看成分表，有沒有有害物質(zhì)；或者問問用過的人，效果怎么樣?！庇脤W(xué)過的知識：“《廣告法》規(guī)定不能虛假宣傳，我們不能輕易相信廣告里的話?！蔽濉⑼卣寡由欤?0分）（一）活動設(shè)計和爸爸媽媽一起完成“家庭廣告分析任務(wù)”：1.收集家里最近1個月的購物小票，找出“因為廣告宣傳而買的東西”（例：某品牌零食、玩具）。2.一起討論：“當時為什么買這個產(chǎn)品？廣告用了什么技巧？現(xiàn)在覺得買得值嗎？”3.把討論結(jié)果記錄下來，下次班會課和同學(xué)分享。（二）資源推薦書籍：《廣告里的秘密》（繪本，用漫畫講解廣告技巧）視頻：《快樂法制課》之“廣告的真相”（適合兒童的法治教育短片）六、參考答案說明本練習(xí)卷的答案注重過程性與開放性，例如“實踐應(yīng)用”題鼓勵學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗回答，只要邏輯合理即可得分。教師可根據(jù)學(xué)生的回答，進一步引導(dǎo)“理性消費”“法治意識”等核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。設(shè)計說明：1.層級清晰：從“基礎(chǔ)概念”到“能力應(yīng)用”，再到“生活實踐”，符合四年級學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律；2.實用價值：所有題目均結(jié)合生活場景（如媽媽買護膚品、自己看兒童廣告），讓學(xué)生感受到“廣告識別”的實際意義；3.專業(yè)嚴謹：融入《廣