西華大學(xué)校園規(guī)劃布局解析演講人：日期:CATALOGUE目錄01020304校區(qū)區(qū)位特征景觀系統(tǒng)架構(gòu)建筑組群特色功能分區(qū)設(shè)計(jì)0506可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃基礎(chǔ)設(shè)施體系校區(qū)區(qū)位特征01地理位置與占地面積西華大學(xué)位于四川省成都市，具體分布在郫都、宜賓、彭州、人南、易三倉(cāng)（泰國(guó)）等地。地理位置學(xué)校校園面積廣闊，擁有多個(gè)校區(qū)，總面積近數(shù)千畝，為師生提供了良好的教學(xué)和生活環(huán)境。占地面積城市交通輻射路網(wǎng)交通便利西華大學(xué)各校區(qū)均位于城市交通主干道附近，交通便利，方便師生出行。01交通輻射學(xué)校周邊的交通路網(wǎng)完善，多條公交線路和地鐵線路直達(dá)或經(jīng)過(guò)學(xué)校，方便師生與城市中心及其他區(qū)域的聯(lián)系。02周邊配套設(shè)施分布01生活設(shè)施學(xué)校周邊的生活設(shè)施齊全，包括商場(chǎng)、超市、醫(yī)院、銀行、餐飲等，滿(mǎn)足師生的日常需求。02教育資源學(xué)校周邊的教育資源豐富，有多所中小學(xué)和高校，形成了良好的教育氛圍。功能分區(qū)設(shè)計(jì)02教學(xué)科研核心區(qū)配置主要承擔(dān)西華大學(xué)大部分本科生和研究生的教學(xué)科研任務(wù)，是學(xué)校的核心區(qū)域，設(shè)有各學(xué)院的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室和科研機(jī)構(gòu)。郫都校區(qū)宜賓校區(qū)彭州校區(qū)以工科和研究生教育為主，是學(xué)校的重要組成部分，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和科研平臺(tái)。主要承擔(dān)西華大學(xué)部分專(zhuān)科和成人教育的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生生活組團(tuán)布局位于校園中心區(qū)域，方便學(xué)生上課和生活，配有完善的生活設(shè)施和便利服務(wù)。宿舍區(qū)位于宿舍區(qū)附近，提供各類(lèi)美食和購(gòu)物場(chǎng)所，滿(mǎn)足學(xué)生日常需求。食堂和商業(yè)區(qū)為學(xué)生提供休閑娛樂(lè)和放松的場(chǎng)所，如公園、草坪、花園等。休閑區(qū)體育運(yùn)動(dòng)功能圈層運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館開(kāi)放和管理制定合理的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間和管理制度，確保學(xué)生安全、有序地進(jìn)行體育鍛煉。03提供游泳和健身的場(chǎng)所，幫助學(xué)生鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)。02游泳館和健身房體育場(chǎng)和體育館設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，滿(mǎn)足學(xué)生各種體育活動(dòng)的需要。01建筑組群特色03現(xiàn)代與傳統(tǒng)融合建筑風(fēng)格教學(xué)樓建筑采用現(xiàn)代建筑技術(shù)和材料，展現(xiàn)簡(jiǎn)潔明快的線條和幾何形狀，同時(shí)融入中國(guó)傳統(tǒng)建筑元素，如琉璃瓦、斗拱和雕花等。圖書(shū)館建筑宿舍區(qū)建筑融合現(xiàn)代建筑的空間感和傳統(tǒng)建筑的韻味，形成大屋頂下開(kāi)放式閱讀空間，成為校園的文化地標(biāo)。以現(xiàn)代建筑為主，但注重與周?chē)h(huán)境的和諧，通過(guò)色彩、材料和形式等手法營(yíng)造出溫馨、宜人的居住氛圍。123標(biāo)志性主體建筑分布位于校園中心位置，是學(xué)校的行政管理和決策中心，其建筑風(fēng)格莊重、典雅，具有代表性。行政樓體育館科技園作為校園內(nèi)的重要活動(dòng)場(chǎng)所，體育館以流線型的造型和現(xiàn)代化的設(shè)施為特色，彰顯出青春與活力。集科研、教學(xué)、孵化等功能于一體的科技園，是學(xué)校的科技創(chuàng)新基地，其建筑風(fēng)格具有現(xiàn)代感和科技感。文化符號(hào)空間載體在校園內(nèi)的重要節(jié)點(diǎn)處設(shè)置雕塑或紀(jì)念碑，以紀(jì)念歷史事件或人物，弘揚(yáng)學(xué)校精神，增強(qiáng)校園的文化底蘊(yùn)。雕塑與紀(jì)念碑通過(guò)精心設(shè)計(jì)的園林和庭院，營(yíng)造出寧?kù)o、宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)傳承中國(guó)古典園林的文化精髓。園林與庭院在校園內(nèi)的公共室內(nèi)空間中，通過(guò)壁畫(huà)、裝飾物等藝術(shù)手段展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和歷史文化，營(yíng)造獨(dú)特的文化氛圍。室內(nèi)空間與裝飾景觀系統(tǒng)架構(gòu)04生態(tài)廊道與綠化覆蓋率生態(tài)廊道設(shè)計(jì)結(jié)合校園地形地貌，規(guī)劃生態(tài)廊道，連接校園各綠化區(qū)域，形成綠色生態(tài)網(wǎng)絡(luò)。01綠化覆蓋率提升通過(guò)增加校園綠地和植被覆蓋，提高校園綠化覆蓋率，改善校園生態(tài)環(huán)境。02生態(tài)保護(hù)措施在校園規(guī)劃中，注重保護(hù)現(xiàn)有自然資源和生態(tài)環(huán)境，采取科學(xué)合理的生態(tài)保護(hù)措施。03中央景觀軸線設(shè)計(jì)視線引導(dǎo)利用軸線布局和景觀節(jié)點(diǎn)的設(shè)置，引導(dǎo)師生視線，形成校園獨(dú)特的景觀風(fēng)貌。03在中央景觀軸線上，設(shè)置多個(gè)景觀節(jié)點(diǎn)，如廣場(chǎng)、雕塑、水景等，豐富校園空間層次。02景觀節(jié)點(diǎn)打造軸線布局根據(jù)校園空間結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)一條中央景觀軸線，貫穿校園南北或東西，成為校園空間的主線。01親水休閑帶建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)水系規(guī)劃水質(zhì)保障安全防護(hù)景觀融合在校園內(nèi)規(guī)劃水系，打造親水休閑帶，為師生提供休閑、游憩的場(chǎng)所。采取科學(xué)的水質(zhì)保障措施，確保親水休閑帶的水質(zhì)達(dá)到景觀用水標(biāo)準(zhǔn)。在水系周?chē)O(shè)置安全護(hù)欄、警示標(biāo)志等安全防護(hù)措施，確保師生安全。將親水休閑帶與校園景觀融為一體，營(yíng)造出自然、和諧、舒適的休閑環(huán)境?；A(chǔ)設(shè)施體系05確保校園內(nèi)電力供應(yīng)穩(wěn)定，設(shè)置備用電源，滿(mǎn)足教學(xué)、科研和生活用電需求。建立安全可靠的供水系統(tǒng)，包括自來(lái)水、中水回用和雨水收集利用，保障校園用水需求。根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂驐l件，采用高效、節(jié)能的供暖方式，如集中供熱、地源熱泵等，確保校園冬季溫暖。合理規(guī)劃燃?xì)夤艿啦季?，確保用氣安全，滿(mǎn)足食堂、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所的燃?xì)庑枨?。能源管網(wǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃供電系統(tǒng)供水系統(tǒng)供暖系統(tǒng)燃?xì)庀到y(tǒng)智能化管理系統(tǒng)校園網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建高速、穩(wěn)定、安全的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)全校信息資源共享和統(tǒng)一管理。01安防監(jiān)控安裝智能安防設(shè)備，如攝像頭、報(bào)警系統(tǒng)等，確保校園安全，提高應(yīng)急處理能力。02樓宇自控對(duì)校園建筑進(jìn)行智能化管理，實(shí)現(xiàn)樓宇自控、能源管理等功能，提高管理效率。03一卡通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)校園卡消費(fèi)、門(mén)禁、圖書(shū)借閱等多功能集成，方便師生生活。04公共空間無(wú)障礙設(shè)計(jì)道路無(wú)障礙標(biāo)識(shí)無(wú)障礙建筑無(wú)障礙環(huán)境無(wú)障礙校園主干道、人行道等公共區(qū)域應(yīng)設(shè)置無(wú)障礙通道，方便殘障人士通行。公共建筑如圖書(shū)館、教學(xué)樓、食堂等應(yīng)設(shè)置無(wú)障礙設(shè)施，如坡道、電梯、無(wú)障礙衛(wèi)生間等。在校園內(nèi)設(shè)置清晰、明確的標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，包括無(wú)障礙標(biāo)識(shí)，方便師生識(shí)別和使用。校園綠化、景觀等設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮無(wú)障礙需求，為殘障人士提供安全、舒適的環(huán)境?？沙掷m(xù)發(fā)展規(guī)劃06遠(yuǎn)期擴(kuò)建土地預(yù)留方案為學(xué)校未來(lái)發(fā)展預(yù)留充足的建設(shè)用地，滿(mǎn)足教學(xué)、科研和生活等方面的需求。預(yù)留土地用途制定科學(xué)合理的預(yù)留土地規(guī)劃方案，包括土地使用功能、建筑規(guī)模和布局等。預(yù)留土地規(guī)劃加強(qiáng)土地資源保護(hù)和管理，防止過(guò)度開(kāi)發(fā)和浪費(fèi)，確保預(yù)留土地的可持續(xù)利用。土地資源保護(hù)低碳校園技術(shù)應(yīng)用推廣太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源技術(shù)，降低校園能源消耗和碳排放。能源利用建筑節(jié)能廢棄物處理采用節(jié)能材料和技術(shù)，提高建筑能效，減少能源消耗和溫室氣體排放。推行垃圾分類(lèi)和資源回收利用，降低廢棄物產(chǎn)生和處理對(duì)環(huán)境的影響。人車(chē)