湖南都市職業(yè)學(xué)院HunanUrbanProfessionalCollege教案系（部）：建筑工程系課程名稱：人體工程學(xué)教學(xué)學(xué)期：2013—2013學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)時數(shù)：72課時授課班級：11級裝飾主講教師：譚湘蓉教案編寫規(guī)范教案是教師在鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教學(xué)方法等前期工作的基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱而精心設(shè)計(jì)的授課框架，是教師為實(shí)現(xiàn)一定階段預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)和方法，遵循教學(xué)基本規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行規(guī)劃和安排，為傳授每一知識點(diǎn)（群）的而制定的以課時為單位的教學(xué)實(shí)施方案。一、教案編寫的基本原則（一）根據(jù)《教學(xué)計(jì)劃》要求，緊扣教學(xué)大綱，切合教材、專業(yè)和學(xué)生實(shí)際。（二）理論聯(lián)系實(shí)際，教學(xué)與實(shí)際職業(yè)工作過程相對接。（三）以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、創(chuàng)新精神為本位，以工作項(xiàng)目為導(dǎo)向。（四）教學(xué)目明確，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。（五）教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)過程合理、緊湊。二、教案構(gòu)成教案由封面、課程授課計(jì)劃及進(jìn)度安排、各教學(xué)單元（或?qū)ｎ}）教案、教學(xué)后記等四部分構(gòu)成。三、教案格式及填寫說明（一）教案封面系（部）：該課程教學(xué)任務(wù)所屬的系（部）。課程名稱：教學(xué)計(jì)劃中該課程的名稱。教學(xué)學(xué)期：20××—20××學(xué)年第×學(xué)期。教學(xué)時數(shù)：教學(xué)計(jì)劃中該課程的教學(xué)時數(shù)。授課班級：擔(dān)任該課程教學(xué)任務(wù)的專業(yè)及班級。主講教師：教師本人姓名。（二）課程授課計(jì)劃及課程授課進(jìn)度安排教師制定并經(jīng)該課程教學(xué)任務(wù)所屬的系（部）批準(zhǔn)的學(xué)期授課計(jì)劃。分為課程授課計(jì)劃與課程授課進(jìn)度安排兩部分：1、課程授課計(jì)劃：課程名稱，教學(xué)學(xué)期，授課班級，課程教學(xué)總時數(shù)、理論教學(xué)時數(shù)、實(shí)踐教學(xué)時數(shù)，課程教學(xué)所對接的職業(yè)工作與其職業(yè)能力要求，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破方法。教學(xué)支撐環(huán)境與教學(xué)資源，主要教學(xué)方法與手段，學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核與評價辦法等。2、課程授課進(jìn)度安排:分教學(xué)單元的教學(xué)進(jìn)度安排。（三）教學(xué)單元（或?qū)ｎ}）教案教學(xué)內(nèi)容：本教學(xué)單元授課的章節(jié)、內(nèi)容。授課班級：授課的年級、專業(yè)、班級。如同一內(nèi)容在多個班級授課，應(yīng)分別填寫。教學(xué)時間：原則上以二課時為一教學(xué)單元。教學(xué)內(nèi)容所對接的職業(yè)工作與其職業(yè)能力要求：本單元教學(xué)內(nèi)容所對接的職業(yè)工作，從事該職業(yè)工作應(yīng)必備的職業(yè)能力。教學(xué)目標(biāo)：包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：本教學(xué)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其突破方法。教學(xué)支撐環(huán)境與教學(xué)資源：本教學(xué)單元的教學(xué)場地、儀器設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)要求，教具、圖表、光盤、軟件要求，教學(xué)參考資料。主要教學(xué)方法與手段：講授、演示、實(shí)驗(yàn)、討論、案例分析、上機(jī)操作、仿真或現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)、教學(xué)輔助手段、師生互動等。教學(xué)過程：本教學(xué)單元教學(xué)步驟安排，各教學(xué)步驟的時間分配、教學(xué)內(nèi)容及方法。學(xué)生課外學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)生課外學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)及要求。教學(xué)小結(jié);本單元教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生上課、完成學(xué)習(xí)任務(wù)、能力提高情況。（四）教學(xué)后記該課程一學(xué)期

的教學(xué)任務(wù)結(jié)束后，授課教師對本人本課程的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，包括：教學(xué)任務(wù)完成情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況、職業(yè)能力掌握情況，教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)及教學(xué)方法改進(jìn)的意見，教案的改進(jìn)和調(diào)整等。四、編寫教案的要求1、每位教師（含兼職教師、外聘教師）所擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的每一門課程，都必須編寫教案。2、教師不同學(xué)期所授的同一門課程的教案，必須更新，積極吸收本專業(yè)最新科研成果，充分體現(xiàn)教學(xué)改革思想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，不斷充實(shí)完善教學(xué)內(nèi)容。3、分教學(xué)單元（或?qū)ｎ}）撰寫教學(xué)教案。4、開學(xué)前，教師應(yīng)完成二個星期以上的教案；任一單元的教學(xué)單元教案，必須在上課的二個星期前完成。4、每教學(xué)單元的教案不得少于3頁（任教時間不滿二年的教師不得少于5頁）。5、提倡教師用電腦編寫及打印教案。6、學(xué)期結(jié)束，教師的教案交該門課程教學(xué)任務(wù)所屬系（部）歸檔，存入教師個人教學(xué)檔案。課程授課計(jì)劃課程名稱人體工程學(xué)教學(xué)學(xué)期2013—2013學(xué)年第二學(xué)期授課班級11級裝飾教學(xué)課時8課時課程教學(xué)總學(xué)時72教學(xué)場地要求理論課課時30教室及多媒體教室實(shí)踐課課時42課程教學(xué)內(nèi)容所對接的職業(yè)工作與其職業(yè)能力要求人體工程學(xué)的概念、應(yīng)用范圍、研究方法；人體在室內(nèi)的尺度、活動范圍、作業(yè)效率，人體與家具、環(huán)境的關(guān)系，人的行為心理與室內(nèi)環(huán)境的關(guān)系。課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，加深對“人”與“室內(nèi)環(huán)境”等研究對象科學(xué)、全面的了解。掌握人體工程學(xué)的基本理論和技術(shù)科學(xué)知識能力目標(biāo)人體在室內(nèi)的尺度、活動范圍、作業(yè)效率，人體與家具、環(huán)境的關(guān)系，人的行為心理與室內(nèi)環(huán)境的關(guān)系態(tài)度目標(biāo)了解本專業(yè)學(xué)習(xí)、工作與人體工程學(xué)的關(guān)系及相互作用，培養(yǎng)正確、科學(xué)的人體工程學(xué)觀念和實(shí)測、統(tǒng)計(jì)、分析的研究方法，學(xué)會運(yùn)用基本理論、原理與解決室內(nèi)設(shè)計(jì)具體問題的綜合能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：要求學(xué)生理解人體工程學(xué)是研究人與物，人與環(huán)境關(guān)系的學(xué)科。在日常生活中運(yùn)用人體工程學(xué)主動地、高效率地支配生活環(huán)境，從而達(dá)到我們生活的要求。同時要讓學(xué)生了解工程學(xué)發(fā)展的歷史。難點(diǎn)：對人體工程學(xué)的定義的理解，人體工程學(xué)與人的關(guān)系，人體工程學(xué)的研究內(nèi)容及在設(shè)計(jì)時要遵循人性化設(shè)計(jì)。教學(xué)支撐環(huán)境與教學(xué)資源通過教師自身的知識以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教材以及實(shí)際案例提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。在授課過程中學(xué)生動手參與以及和教室的互動和點(diǎn)評達(dá)到學(xué)以致用的目的。主要教學(xué)方法與手段一、設(shè)置情境,導(dǎo)入新課二、實(shí)踐操作，引導(dǎo)探索三、總結(jié)延伸課程授課進(jìn)度安排周次課時授課方式授課章節(jié)與內(nèi)容備注理論實(shí)訓(xùn)其它01422人體工程學(xué)及其應(yīng)用人體工程學(xué)基礎(chǔ)02422人體生理學(xué)知識心理學(xué)知識03422人體測量學(xué)知識04413人和環(huán)境的交互作用05422行為與環(huán)境06422視覺與環(huán)境07422聽覺與環(huán)境。08413膚覺與環(huán)境09413嗅覺與環(huán)境10413人體氣場與環(huán)境人和環(huán)境質(zhì)量評價11413居住行為與戶內(nèi)設(shè)計(jì)12422商業(yè)行為與店堂設(shè)計(jì)13413餐飲行為與餐廳設(shè)計(jì)14422觀展行為與展廳設(shè)計(jì)15413客人際行為與室內(nèi)交往空間16413總結(jié)及實(shí)訓(xùn)練習(xí)17413總結(jié)及實(shí)訓(xùn)練習(xí)18413總結(jié)及實(shí)訓(xùn)練習(xí)1920第一教學(xué)單元（專題）教案教學(xué)內(nèi)容人體工程學(xué)授課班級11級裝飾教學(xué)課時10課時教學(xué)內(nèi)容對接的職業(yè)工作與職業(yè)能力要求本節(jié)主要介紹人體工學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì),人體工學(xué)簡介及發(fā)展教學(xué)目標(biāo)主要介紹人體工程學(xué)，心理學(xué)，測量學(xué)等知識教學(xué)支撐環(huán)境與教學(xué)資源此課程主要在教室教學(xué)，多媒體輔助教學(xué)。需要學(xué)生及教室自備做畫工具。主要教學(xué)方法與手段授課法，結(jié)合PPT多媒體教學(xué)。學(xué)生課外學(xué)習(xí)任務(wù)理解人體工程學(xué)概論，了解家具的基本尺寸繪制課桌以及椅子的三視圖及尺寸教學(xué)小結(jié)人體工程學(xué)作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的必修課程。對未來設(shè)計(jì)尺寸把握打下較好的基礎(chǔ)教學(xué)過程第一章人體工程學(xué)概述(人體工學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì),人體工學(xué)簡介及發(fā)展)[課時]4課時[教學(xué)重點(diǎn)]要求學(xué)生理解人體工程學(xué)是研究人與物，人與環(huán)境關(guān)系的學(xué)科。在日常生活中運(yùn)用人體工程學(xué)主動地、高效率地支配生活環(huán)境，從而達(dá)到我們生活的要求。同時要讓學(xué)生了解工程學(xué)發(fā)展的歷史。[教學(xué)難點(diǎn)]對人體工程學(xué)的定義的理解，人體工程學(xué)與人的關(guān)系，人體工程學(xué)的研究內(nèi)容及在設(shè)計(jì)時要遵循人性化設(shè)計(jì)。[教學(xué)方法]運(yùn)用理論教學(xué)方式，多媒體教學(xué)。[要求掌握的內(nèi)容]對人體工程學(xué)概念的認(rèn)識，理解。1.簡要講解課程的目的與學(xué)習(xí)方法，“以人為本”是該課程的核心理論，以及人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)。2.人體工程學(xué)簡介及人體工程學(xué)是研究人與環(huán)境的學(xué)說。3.人體工程學(xué)的定義：是研究"人一機(jī)一環(huán)境"系統(tǒng)中人、機(jī)、環(huán)境三大要素之間的關(guān)系，為解決該系統(tǒng)中人的效能、健康問題提供理論與方法的科學(xué)?！?〉人、機(jī)、環(huán)境三個要素?！?〉“系統(tǒng)”是人體工程學(xué)最重要的概念和思想?！?〉“人的效能”主要是指人的作業(yè)效能，即人按照一定要求完成某項(xiàng)作業(yè)時所表現(xiàn)出的效率和成績?！?〉“人的健康”，包括身心健康和安全。4.人體工程學(xué)研究的內(nèi)容。人體工程學(xué)研究的主要內(nèi)容大致分為三方面：〈1〉工作系統(tǒng)中的人：〈2〉工作系統(tǒng)中直接由人使用的機(jī)械部分如何適應(yīng)人的使用?！?〉環(huán)境控制，如何適應(yīng)于人的使用。5.人體工程學(xué)與人性化設(shè)計(jì)?！?〉以工具的“可用性”為設(shè)計(jì)目的，工具要適應(yīng)人的生理能力、視聽能力和身體尺寸，應(yīng)當(dāng)把操作者看成是有價值觀念和有行動目的?！?〉保護(hù)使用者的安全健康，把設(shè)計(jì)思想和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)從機(jī)器技術(shù)中心論轉(zhuǎn)向以人為中心的設(shè)計(jì)?！?〉減少造成人的精神壓力的緊張?jiān)矗谷藱C(jī)界面的操作符合人的行為習(xí)慣方式，改進(jìn)設(shè)計(jì)中的隱性錯誤，同時增加界面的審美性，達(dá)到人與機(jī)器應(yīng)當(dāng)相互補(bǔ)充的一個目標(biāo)。〈4〉注意特殊人群的研究，老人、兒童和殘疾人的用具符合其特點(diǎn)?！?〉更為人性化的材料技術(shù)的研發(fā)。〈6〉智能產(chǎn)品的人性化服務(wù)。第二章人體與室內(nèi)[課時]6課時[教學(xué)重點(diǎn)]對人體尺寸進(jìn)行認(rèn)識學(xué)習(xí)，深入了解構(gòu)造尺寸和功能尺寸，常用的人體尺寸，人體尺寸的比例關(guān)系及人體與室內(nèi)的關(guān)系。[教學(xué)難點(diǎn)]1、尺寸數(shù)據(jù)在室內(nèi)空間中的運(yùn)用,對平均人及百分位概念的理解。2、人體尺寸運(yùn)用中存在的問題。（數(shù)據(jù)的選擇、百分位的運(yùn)用、可調(diào)節(jié)性、在設(shè)計(jì)中應(yīng)分別考慮各項(xiàng)人體尺寸、衡量標(biāo)準(zhǔn)）[教學(xué)方法]運(yùn)用理論教學(xué)方式，多媒體教學(xué)。[要求掌握的內(nèi)容]第一節(jié)人體尺寸1.人體活動及主要尺寸數(shù)據(jù)，尺寸的分類，人體尺寸的比例關(guān)系。人體尺寸的概念：人體尺寸是一門新興的學(xué)科，它是通過測量各個部分的尺寸來確定個人之間和群體之間在尺寸上的差別。數(shù)據(jù)的來源：進(jìn)行大量的調(diào)查，對不同背景的個體和群體進(jìn)行細(xì)致的測量和分析，以得到它們的特征尺寸、人體差異和尺寸分布的規(guī)律。尺寸的分類：主要分為構(gòu)造尺寸和功能尺寸。人體尺寸的比例關(guān)系：成年人的人體尺寸之間存在一定的比例關(guān)系，對比例關(guān)系的研究，可以簡化人體測量的復(fù)雜過程，只要量出身高，就可推算出其他的尺寸。2.尺寸的差異分類：種族差異、世代差異、年齡差異、性別差異、殘疾人。3.常用人體尺寸身高、眼睛高度、肘部高度、挺直坐高、正常坐高、眼睛高度、兩肘寬度、大腿厚度、膝蓋高度、臀部－膝腿部長度、臀部－膝蓋長度等。第二節(jié)人體活動1.人的動作的分類。主要分為兩類：一是人休處于靜態(tài)時的肢體的活動范圍（作業(yè)域）；二是人體處于動態(tài)時的全身的動作空間（作業(yè)空間）。2、肢體活動范圍與作業(yè)域人體尺寸無論是結(jié)構(gòu)尺寸或功能尺寸，都是相對靜止的某一方