湖南教育出版社地理必修（3）第二章第四節(jié)教案設(shè)計(jì)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展———————以美國(guó)本土為例高明紀(jì)念中學(xué)鐘國(guó)堅(jiān)老師社地理必修（3）湖南教育出版第二章第四節(jié)教案設(shè)計(jì)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展———————以美國(guó)本土為例1、教學(xué)內(nèi)容:第二章第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展(以美國(guó)本土為例)2、學(xué)生分析:(一)認(rèn)知起點(diǎn):美國(guó)氣候類型、美國(guó)本土地形(二)學(xué)習(xí)難度:學(xué)會(huì)案例分析3、設(shè)計(jì)思想：(一)多媒體課件演示(二)案例分析法(三)學(xué)生讀圖、分析、合作交流(四)討論4、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能:1.掌握美國(guó)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)條件2.理解美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化3.了解美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策(二)過(guò)程與方法:通過(guò)對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)條件和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化,以及美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展對(duì)策的案例分析,幫助學(xué)生對(duì)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展這知識(shí)有一個(gè)基本了解。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.幫助學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀2.幫助學(xué)生樹(shù)立因地制宜觀5、教學(xué)重點(diǎn)：美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、特點(diǎn)、問(wèn)題和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法與途徑教學(xué)難點(diǎn)：（一）美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件(二)美國(guó)主要農(nóng)業(yè)帶的空間分布(三)把可持續(xù)發(fā)展理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,以實(shí)踐完善和深化理論,把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)6、教學(xué)工具：多媒體平臺(tái)7、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)8、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間︵大約︶教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課引入1分鐘(講述):美國(guó)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)值居世界首位,是世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國(guó)!這一節(jié)課以美國(guó)本土為例學(xué)習(xí)?區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?。本節(jié)課要求掌握美國(guó)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)條件,理解美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化,了解美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)為學(xué)生要能夠會(huì)以某區(qū)域?yàn)槔?分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)條件、布局特點(diǎn)和問(wèn)題,了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途經(jīng)。打開(kāi)課本第51頁(yè)。(提問(wèn)學(xué)生):課題為什么多了“本土”兩字?打開(kāi)課本第51頁(yè)。一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答:美國(guó)領(lǐng)土是有三部分組成!復(fù)習(xí)美國(guó)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)條件新課講授3分鐘(板書(shū))(一)、美國(guó)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)條件：(提問(wèn)學(xué)生)美國(guó)的氣候條件如何適合于農(nóng)業(yè)的發(fā)展?(板書(shū),講述)1、氣候:溫帶、亞熱帶氣候。(水熱條件好,適宜于栽培多種農(nóng)作物。)觀察美國(guó)本土氣候類型圖并思考。一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答:溫帶、亞熱帶氣候。實(shí)踐美國(guó)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)條件(提問(wèn)學(xué)生)美國(guó)的地形條件如何適合于農(nóng)業(yè)的發(fā)展?(板書(shū),講述)2、地形:三大縱列帶。(廣闊的平原,有利于農(nóng)業(yè)機(jī)械耕作和大規(guī)模經(jīng)營(yíng)。)觀察美國(guó)本土地形圖并思考。一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答:三大縱列帶。(落基山脈--平原地區(qū)--阿巴拉契亞山脈)實(shí)踐練習(xí)8分鐘(提問(wèn)學(xué)生,并板書(shū)):P51.1.從水熱條件分析,美國(guó)哪些地區(qū)適宜發(fā)展種植業(yè)？一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答:中部廣闊的平原地區(qū)。實(shí)踐(提問(wèn)學(xué)生,并板書(shū)):P51.2.北方冷空氣可以侵襲到墨西哥灣沿岸,甚至可達(dá)佛羅里達(dá)州南部,使氣溫驟降,亞熱帶作物遭受凍害。為什么冷空氣的影響范圍如此廣大?一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答:沒(méi)有東西走向的山脈阻擋。實(shí)踐(提問(wèn)學(xué)生,并板書(shū)):P51.3.分析地形對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答:實(shí)踐地形農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落基山脈的西坡水果和灌溉農(nóng)業(yè)帶落基山脈畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)帶中部的平原小麥帶、玉米帶、棉花帶、亞熱帶作物帶五湖地區(qū)乳畜帶阿巴拉契亞山脈混合農(nóng)業(yè)帶承上啟下3分鐘以上兩點(diǎn)為美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件,接下來(lái)講述社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。(提問(wèn)學(xué)生,并板書(shū)):3、美國(guó)追求經(jīng)濟(jì)效益。(美國(guó)人口少:約2.8億。)4、農(nóng)業(yè)區(qū)域?qū)ｉT化。(下面重點(diǎn)介紹)5、發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸條件。(擁有大型的具有保鮮設(shè)備的集裝箱汽車,擁有世界上最完整和廣泛的儲(chǔ)運(yùn)系統(tǒng)。6、國(guó)家的政策與法規(guī)。(下面重點(diǎn)介紹)一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答。實(shí)踐新課講授承上啟下講述:下面介紹美國(guó)主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶,打開(kāi)課本52頁(yè),有感情地朗讀概念。全班學(xué)生有感情地朗讀概念。 動(dòng)口美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化新課講授8分鐘(板書(shū)):(二)、美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化：1、定義:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專門化,是指一個(gè)地區(qū)專門生產(chǎn)一種或幾種農(nóng)畜產(chǎn)品,在全國(guó)范圍內(nèi)形成專業(yè)生產(chǎn)區(qū)。學(xué)生劃出課本第52頁(yè)“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化”的概念。動(dòng)手(板書(shū)):2、舉例說(shuō)明:列表比較美國(guó)其中三大農(nóng)業(yè)帶。閱讀課本第53頁(yè)閱讀材料,比較美國(guó)三大農(nóng)業(yè)帶的位置范圍,氣候、土壤、地形、物種等條件。(小組討論)三個(gè)學(xué)生起來(lái)回答。實(shí)踐乳畜帶小麥帶玉米帶位置五大湖區(qū)中部、北部乳畜帶以南氣候濕冷、無(wú)霜期短溫帶大陸性氣侯、降水較少無(wú)霜期較長(zhǎng)160-200天,年降水量:500-600mm土地貧瘠肥沃肥沃地勢(shì)平坦低平平坦物種多汁牧草(養(yǎng)奶牛)春小麥(北部)冬小麥(中部)喜溫、喜光、喜濕作物其他擁有巨大的消費(fèi)市場(chǎng)練習(xí)5分鐘(提問(wèn)學(xué)生):P53.1.分別指出美國(guó)的乳畜帶、小麥帶、玉米帶和棉花帶分布的大體范圍。P53.2.分析美國(guó)的自然條件(光、溫、水、土等)對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化形成與分布的影響。一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答。一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答。實(shí)踐承上啟下學(xué)生閱讀課本練習(xí)第53頁(yè)第3題:根據(jù)美國(guó)的自然條件,分析美國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化是否符合農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方向。美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策新課講授5分鐘(講述):學(xué)習(xí)課文第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。(板書(shū)):(三)、美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策:1、嘗試多種的生產(chǎn)方式和技術(shù):生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、節(jié)水農(nóng)業(yè)、精確農(nóng)業(yè)、“處方”農(nóng)業(yè)。(提問(wèn)學(xué)生完成課本第55頁(yè)第1題,并講述。)2、制定一系列的政策、法規(guī)、計(jì)劃。3、推廣大量農(nóng)業(yè)新技術(shù)。(課本舉了一種新型耕作技術(shù)----保護(hù)性耕作:免耕、休耕、輪作。)苜蓿和玉米輪作----苜蓿是豆科作物,有固氮作用,能提高土壤肥力;苜蓿收割后再種植玉米,玉米獲得豐收。4、采取因地制宜、切合實(shí)際的對(duì)策措施。一個(gè)學(xué)生起來(lái),找出“處方”農(nóng)業(yè)的概念朗讀,回答第1題。全班學(xué)生有感情地朗讀美國(guó)農(nóng)業(yè)的其中四個(gè)可持續(xù)發(fā)展政策。一個(gè)學(xué)生起來(lái)介紹。實(shí)踐練習(xí)練習(xí)練習(xí)10分鐘(解釋,闡述,板書(shū)):P57.1.解釋什么是免耕、休耕和輪作。它們符合美國(guó)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展方向嗎?為什么?答:1).免耕——部分農(nóng)田不用耕作:節(jié)約能源、減少機(jī)械損耗;改良土壤,增加有機(jī)質(zhì),改善土壤水分,減小土壤侵蝕;增加生物多樣性;省工、省時(shí),增加收入。2).休耕——部分農(nóng)田一定時(shí)期內(nèi)不用耕作:種植大田作物收益微薄,政府為維持農(nóng)場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)性,制定補(bǔ)貼政策,以降低生產(chǎn)成本,并全部資助其種植花草樹(shù)木,以達(dá)保護(hù)環(huán)境的目的。3）輪作——不同種作物輪流耕作:減少農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑的使用；改善土壤肥力，提高了作物的產(chǎn)量。做筆記。實(shí)踐P57.3.請(qǐng)將下圖中農(nóng)業(yè)發(fā)展所存在的問(wèn)題與其最適宜的解決措施用直線連接起來(lái)。一個(gè)學(xué)生起來(lái)回答。實(shí)踐(解釋,闡述,板書(shū)):P57.3.美國(guó)的農(nóng)業(yè)政策對(duì)我國(guó)有哪些借鑒意義?1.農(nóng)業(yè)立法保障農(nóng)業(yè)的發(fā)展。各項(xiàng)農(nóng)業(yè)法律不僅規(guī)定了政府對(duì)農(nóng)業(yè)政策的基本取向,而且還規(guī)定了政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本權(quán)限,政府行為只能限定在法律規(guī)定范圍之內(nèi).2.政府對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行比較有效的宏觀調(diào)控。美國(guó)農(nóng)業(yè)的宏觀調(diào)控有三個(gè)特點(diǎn):一是有專門政府調(diào)控職能的機(jī)構(gòu)(商品信貸公司),并建立了巨大而靈活的聯(lián)邦蓄備體系;二是有充足的財(cái)政支持,聯(lián)邦政府用于農(nóng)業(yè)支持的經(jīng)費(fèi),1995年大約為100億美元,最高時(shí)超過(guò)了250億美元;三是政府實(shí)行農(nóng)場(chǎng)主“自愿”的農(nóng)業(yè)計(jì)劃,并用價(jià)格、信貸、補(bǔ)貼等手段予以有力的配合.3.實(shí)行有力的資金支持。農(nóng)場(chǎng)主解決資金問(wèn)題,主要有兩個(gè)途徑:一是政府的農(nóng)產(chǎn)品抵押貸款計(jì)劃,即如果在農(nóng)作物收成之后價(jià)格偏低,農(nóng)民可以用農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行抵押而不償還貸款;二是政府提供信貸擔(dān)保.農(nóng)業(yè)貸款期限短則有1-5年,長(zhǎng)的可以達(dá)到40年,利率都比較低.4.重視科技的作用,形成了教育、研究、推廣“三位一體”的體系5.發(fā)展服務(wù)型的農(nóng)業(yè)合作社。=1\*GB3①銷售和加工服務(wù).=2\*GB3②供應(yīng)服務(wù).=3\*GB3③信貸服務(wù).=4\*GB3④農(nóng)村電力合作社和農(nóng)村電話合作社.=5\*GB3⑤服務(wù)合作社.如:運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、烘干、人工受精、灌溉、火災(zāi)保險(xiǎn)、住房等等.討論,回答,做筆記。實(shí)踐小結(jié)1分鐘本課堂主要內(nèi)容:(一)、美國(guó)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)條件1.地形:三大縱列帶2.氣候:溫帶