學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息學(xué)科生物年級(jí)高一學(xué)期春季課題性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)教科書書名：生物學(xué)必修2教材出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過模擬實(shí)驗(yàn)，理解遺傳因子的分離、配子的隨機(jī)結(jié)合與性狀之間的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)孟德爾分離定律的假說。2.理解模擬實(shí)驗(yàn)操作流程，根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。3.小組探討、合作，設(shè)計(jì)兩對(duì)相對(duì)性狀9:3:3:1性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，并分析實(shí)驗(yàn)原理。4.創(chuàng)造性選擇新的實(shí)驗(yàn)道具，設(shè)計(jì)并分享實(shí)驗(yàn)原理及操作流程。課前學(xué)習(xí)任務(wù)1.回顧一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)。2.繪制遺傳圖譜，解釋F2代后代性狀分離比3:1形成的原因。課上學(xué)習(xí)任務(wù)【課前回顧】回顧孟德爾對(duì)F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比原因提出的4點(diǎn)假說，并用遺傳圖解描繪出來：1、生物的性狀是由決定的。2、在體細(xì)胞中，遺傳因子是存在的。3、生物體在形成時(shí)，的遺傳因子彼此，分別進(jìn)入不同的中。4、受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是的。遺傳圖解：請?jiān)诜娇騼?nèi)填寫相應(yīng)內(nèi)容?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)1】閱讀必修2教材第6頁的實(shí)驗(yàn)資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行梳理：①混合彩球②隨機(jī)取球③放回原小桶④分裝彩球⑤重復(fù)實(shí)驗(yàn)⑥取小桶并編號(hào)請你為實(shí)驗(yàn)過程排序：回答下列問題：（1）甲，乙兩個(gè)小桶分別代表什么？兩種顏色不同大小相同的彩球代表什么？（2）從兩個(gè)桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)彩球，將兩個(gè)彩球組合在一起，分別模擬什么過程？（3）為什么每個(gè)小桶內(nèi)的兩種彩球必須相等？甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球總量一定要相等嗎？為什么要將抓取的彩球放回原來的小桶內(nèi)且搖勻后才可再次抓?。浚?）為什么每個(gè)小桶內(nèi)的兩種彩球必須相等？甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球總量一定要相等嗎？【學(xué)習(xí)任務(wù)2】進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)操作，并將結(jié)果記錄在表中（見補(bǔ)充材料表1）【學(xué)習(xí)任務(wù)3】9:3:3:1性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)操作分析(1)需要個(gè)餐盒，種不同顏色的彩球，同一隔層放種不同顏色的彩球。(2)餐盒模擬,相同顏色的彩球模擬，同一隔層中不同顏色的彩球模擬，不同隔層中的彩球模擬。(3)模擬等位基因的分離，模擬非等位基因的自由組合，模擬雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合。【創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)】巧用不同的材料，進(jìn)行9:3:3:1性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)小組探討并展示呈現(xiàn)：(1)需要幾個(gè)？(2)如何模擬相同基因、等位基因和非等位基因？(3)如何配子產(chǎn)生過程中，等位基因的分離和非等位基因的自由組合？(4)如何模擬雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合？進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)操作，并將結(jié)果記錄在表中（見補(bǔ)充材料表2、3）【習(xí)題鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)】A．此實(shí)驗(yàn)可以模擬一對(duì)遺傳因子分離B．甲袋和乙袋中棋子總數(shù)必須相同C．20次實(shí)驗(yàn)，抓到Dd組合的次數(shù)不一定是10次D．要模擬子一代與隱性純合子雜交，可將一袋中的棋子全換成d練習(xí)題2：某同學(xué)利用下圖4個(gè)燒杯中的小球進(jìn)行模擬孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述不正確的是（

）A．關(guān)于燒杯中小球數(shù)量，①與②須相等，③與④須相等B．任意從①②或③④中各抓取一只小球并記錄字母組合可模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合C．任意從①③燒杯中各隨機(jī)抓取一只小球并記錄字母組合可模擬非等位基因自由組合D．先從①③和②④中各隨機(jī)抓取一只小球并分別記錄字母組合；然后將①③和②④中抓取的小球再結(jié)合，也可模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合參考答案【課前回顧】假說1、遺傳因子；2、成對(duì)；3、配子成對(duì)分離配子；4、受精配子隨機(jī)。遺傳圖譜詳見教材第5頁圖14高莖豌豆與矮莖豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的分析圖解【學(xué)習(xí)任務(wù)1】⑥④①②③⑤（1）甲、乙小桶代表雌、雄生殖器官，兩種顏色不同大小相同的彩球代表一對(duì)等位基因；（2）隨機(jī)抓取小球模擬等位基因的分離，彩球組合在一起模擬雌雄配子的結(jié)合；（3）要相等，模擬雜合子F1（Dd）產(chǎn)生比例相等的兩種配子。不同小桶內(nèi)的彩球數(shù)量不必一定相等。因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)生物來說，雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子數(shù)量；（4）為保證代表雌雄配子的兩種彩球被抓出的機(jī)會(huì)相等；（5）隨機(jī)抓??；重復(fù)次數(shù)少，數(shù)據(jù)有偶然性。重復(fù)次數(shù)越多，越接近理論值。【學(xué)習(xí)任務(wù)3】（1）2、4、2；（2）雌/雄生殖器官相同基因同源染色體上的等位基因非同源染色體上的非等位基因（3）從隔層中抓彩珠同一餐盒不同隔層抓取的彩球組合兩個(gè)餐盒抓取的彩球組合【習(xí)題鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)】練習(xí)題1：B練習(xí)題2：A