人教版道德與法治七年級上冊第一單元第二課第一框教學(xué)設(shè)計課題享受學(xué)習(xí)單元第一單元學(xué)科道德與法治年級七年級學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過課堂，體味學(xué)習(xí)的苦與樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與愿望。通過學(xué)生之間學(xué)習(xí)方法的交流，促進(jìn)學(xué)生自覺地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極進(jìn)取的心態(tài)，學(xué)會欣賞他人。能力目標(biāo)：通過課堂活動培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間等感知學(xué)習(xí)方法的能力知識目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到，學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的興趣，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。重點培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)中有快樂教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課課件播放兩個短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：這樣的課堂你喜歡嗎引導(dǎo)學(xué)生參與課堂探究活動：探究與分享：（1）視頻過后，說出你的視覺體驗？（2）你對這種現(xiàn)象是否產(chǎn)生了好奇？（3）課下咨詢你的師哥師姐們，這種物理現(xiàn)象背后隱藏著哪些科學(xué)知識？教師對學(xué)生的回答予以簡短點撥，順勢導(dǎo)入新課。觀看短視頻，激發(fā)對學(xué)習(xí)的興趣參與課堂探究活動激發(fā)學(xué)生的探知興趣，活躍課堂氛圍。初一年級的學(xué)生還未接觸到物理學(xué)科，短視頻可以激發(fā)學(xué)生興趣，順勢導(dǎo)入新課。講授新課板塊一：體味學(xué)習(xí)對比圖片，七嘴八舌話“學(xué)習(xí)”教師結(jié)合圖片，拋出問題：有的同學(xué)認(rèn)為：學(xué)習(xí)，就需要考出好的成績，面對父母的嘮叨、教師的催促，學(xué)習(xí)中沒有一點快樂？對此你是如何認(rèn)識的。課件播放視頻：高考過后的“一字馬女孩”火了思考問題分享與交流：（1）羅子欣的的學(xué)習(xí)快樂，來自哪里？（2）你在學(xué)習(xí)中有哪些快樂，說出來與大家分享。結(jié)合圖片，分享你剛剛學(xué)會后的快樂與心情：剛剛學(xué)會騎自行車……第一次做飯后得到家人的認(rèn)可……教師總結(jié)：學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強(qiáng)烈的興趣時，自己解決某個問題時，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂教師繼續(xù)講解：學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時要調(diào)節(jié)不良情緒，這些都需要我們憑借堅強(qiáng)的意志作出努力。播放視頻：課堂探究：如何看待這場悲??？課件呈現(xiàn)文本材料：我真的無法用語言描述此時的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學(xué)：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學(xué)都來分享我的快樂！為了這道題，我整整一個中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個過程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負(fù)有心人，在我感到“山重水復(fù)”的時候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡直無法用語言形容?。?）材料中這位同學(xué)學(xué)習(xí)的“苦與樂”分別是什么？（2）你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說說你當(dāng)時的感受。通過對視頻資源及文本材料的對比，教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是一個苦樂相伴的過程，我們應(yīng)體驗美好，享受過程。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。板塊知識匯總：將第一板塊的知識點匯總至課件上。板塊二：學(xué)會學(xué)習(xí)課件展示袁隆平的相關(guān)文本及視頻資源，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的思考：課堂探究：視頻中提到的“我還有兩個夢，一個禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢”、“我的心愿是發(fā)展雜交水稻，造福世界人民”、“沒有聽從父親讓他從政的建議，執(zhí)意報考了重慶湘輝學(xué)院農(nóng)學(xué)系”、“一呆就是十八年”……這些信息對我們當(dāng)下的學(xué)習(xí)有怎樣的幫助？教師總結(jié)：1學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久。課件呈現(xiàn)關(guān)于學(xué)習(xí)興趣重要性的名言警句。引用盧梭的名人名言，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的思考：問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。引導(dǎo)學(xué)生參與分享與交流：你有哪些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，說出來與大家分享？教師總結(jié)：學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。同時課件播放關(guān)于學(xué)習(xí)方法介紹的一個短視頻。教師繼續(xù)點撥：3學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。引導(dǎo)學(xué)生參與課堂分享活動：我來談?wù)劊汉芏嗬蠋熃?jīng)常引導(dǎo)學(xué)生采用自主合作探究式的學(xué)習(xí)，對此你是如何認(rèn)識的？板塊知識匯總：將第二板塊的知識點條理清晰的呈現(xiàn)在課件上。觀看圖片，課堂交流與分享觀看視頻，分析問題重點把握該文本中的幾個快樂之處。觀看視頻，分析問題，分析視頻中的悲劇。教材標(biāo)注觀看視頻，通過視頻中的關(guān)鍵語句體會如何學(xué)會學(xué)習(xí)。結(jié)合關(guān)鍵語句，分析問題。觀看名人名言，結(jié)合相關(guān)圖片，感悟?qū)W習(xí)方法的作用。參與課堂分享活動。結(jié)合自身的體會，對一線教師經(jīng)常采用的“自主合作探究”進(jìn)行解讀與分享。教材標(biāo)注。圖片的選材正反對比，引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的苦與樂的思考。更多的學(xué)生只是感悟到了學(xué)習(xí)的苦，結(jié)合圖片與學(xué)生的實際感受，引發(fā)學(xué)生思考探究。引用網(wǎng)絡(luò)視頻，提升學(xué)生分析問題分析生活的能力。感悟?qū)W習(xí)的快樂。素材來源于學(xué)生的實際生活，更易被學(xué)生感悟。加深對知識的理解和認(rèn)知。對于學(xué)習(xí)的苦，學(xué)生自身可能會感悟較深，此知識點無需耽誤過多的時間。將悲劇的視頻材料與教材中的探究與分享的材料一并呈現(xiàn)，形成正反對比，初步培養(yǎng)學(xué)生如何正確認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)的苦與樂的辯證能力。落實知識目標(biāo)，教材標(biāo)注，便于課下記憶和掌握。引用熱點話題，通過榜樣的力量，結(jié)合視頻中的關(guān)鍵語句，感悟如何學(xué)會學(xué)習(xí)。視頻中的關(guān)鍵語句凸顯了“學(xué)習(xí)目的、遠(yuǎn)大志向”等內(nèi)容，便于學(xué)生理解教材知識。選取的相關(guān)圖片，結(jié)合學(xué)生實際及社會熱點，由此引導(dǎo)學(xué)生反思自己，認(rèn)知教材知識。學(xué)習(xí)方法因人而異，短視頻的內(nèi)容僅供學(xué)生參考，所以，要特別注明。這一方式為目前大部分教師采用的方式，學(xué)生可結(jié)合自己在課堂上的所得所學(xué)加以體會。落實知識目標(biāo)，便于課下記憶和掌握。課堂練習(xí)1【2021?呼和浩特】讀書如同吃飯：吃飯是為身體補充能量，讀書是為精神補充能量；好書如營養(yǎng)餐，壞書似垃圾食品；讀好書滋養(yǎng)人的靈魂，讀壞書毒害人的心智。這句話旨在強(qiáng)調(diào)（A）讀書的選擇 B．讀書的方法 C．讀書的態(tài)度 D．讀書的意義2【2021?常德】晉?陳壽《三國志?魏志?董遇傳》：“人有從學(xué)者，遇不肯教，而云‘必當(dāng)先讀百遍！’言：‘讀書百遍，其義自見’”，在“學(xué)會學(xué)習(xí)”的問題上，“讀書百遍，其義自見”強(qiáng)調(diào)的是（D）①強(qiáng)記熟背第一位②學(xué)習(xí)方法很重要③知行合一是前提④自主理解最關(guān)鍵A．①③ B．①② C．②④ D．③④3【2021?天水】九年級學(xué)生隴隴最近總感覺自己學(xué)習(xí)效果不佳隨著中考的臨近，他壓力倍增。下列建議中，有利于緩解隴隴學(xué)習(xí)壓力的是（C）A．提高要求，增加對考試的重視度B．學(xué)會調(diào)適，通宵玩游戲放松心情C．調(diào)整心態(tài)，樹立正確的考試觀念D．放任自己，按自己的意愿行事4材料一：我市某校團(tuán)委對本校九年級100名同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了抽樣問卷調(diào)查，統(tǒng)計結(jié)果如下：覺得學(xué)習(xí)只是任務(wù)的學(xué)生占54%；積極參加小組合作的學(xué)生僅占47%；定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反思的學(xué)生只占64%。材料二：小麗是某初中應(yīng)屆畢業(yè)生，成績較好。可近半年來她的心情一直很煩：媽媽希望她考上重點高中，老師希望她中考考第一；月考前，小麗擔(dān)心自己考不好，吃不好飯，睡不好覺，整天郁郁寡歡。小麗的精神幾乎崩潰，她感覺“太累了，太累了”。（1）材料一的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，一些同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在哪些問題？（2）假如你是小麗的好友，請你給小麗提出三點建議，讓她從“累”中解脫出來。參考答案：（1）①部分同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性；②缺乏合作學(xué)習(xí)的精神；③不能及時反思自己的學(xué)習(xí)。（2）①制訂切合實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。②多與父母，老師溝通，尋求幫助。③調(diào)整心態(tài)，坦然面對，從容