2025年幼兒園情景問答題大全及參考答案（1）一、日常生活情景題1.問題：吃午餐時，小雨不小心把湯灑在桌子上，衣服也濕了一點，她急得快哭了。如果你是小雨的好朋友，應(yīng)該怎么做？參考答案：可以輕輕拍拍小雨的肩膀說：“別著急，我們一起擦干凈?！比缓竽眉埥硐葞退磷雷?，再用干紙巾按一按她衣服上的湯漬。擦完后告訴她：“下次端湯時慢慢走就不會灑了，我陪你去老師那里換件干凈的外套吧！”2.問題：午睡時，樂樂在床上翻來翻去睡不著，還一直踢旁邊朵朵的小床，朵朵小聲說“別踢了”，樂樂卻繼續(xù)踢。這時老師提醒樂樂安靜，樂樂說：“我就是睡不著！”如果你是樂樂，應(yīng)該怎么做？參考答案：可以輕輕告訴老師：“老師，我有點睡不著，能不能給我講個小故事？”或者閉著眼睛想想白天和小朋友玩的開心事，慢慢讓自己放松。如果實在睡不著，就安靜躺著，不打擾旁邊的小朋友，等老師來幫忙。3.問題：洗手時，浩浩打開水龍頭后一直玩水，把袖口和地板都弄濕了，水還“嘩嘩”流個不停。這時你會怎么提醒他？參考答案：走過去輕輕拉他的手說：“浩浩，我們洗手的時候要把水龍頭開小一點，不然水會浪費的。你看，袖口都濕了，等下會冷的。我們一起把水龍頭關(guān)掉，用肥皂搓搓手，沖干凈就關(guān)水，好不好？”4.問題：玩完玩具后，老師請小朋友把玩具送回“家”（玩具柜），但小宇把積木隨便扔在地上就跑了。這時你發(fā)現(xiàn)有一塊積木在自己腳邊，你會怎么做？參考答案：先撿起腳邊的積木，走到玩具柜前，看看標(biāo)簽上的圖案（比如積木的標(biāo)簽是小房子），然后把積木放進對應(yīng)的格子里。放完后可以對小宇說：“小宇，積木的家在柜子里，我們一起把地上的積木送回去吧，不然它們會‘迷路’的！”二、社交互動情景題5.問題：美工課上，你和小美共用一盒蠟筆，小美拿走了最后一支紅色蠟筆，你剛好需要紅色畫太陽。你會怎么和小美說？參考答案：輕輕碰一碰小美的胳膊說：“小美，我需要紅色蠟筆畫太陽，可以先借給我用一下嗎？等我畫完馬上還給你。”如果小美同意，要說“謝謝”；如果小美還在用，可以說：“那我先用黃色畫太陽的光芒，等你用完紅色再告訴我哦！”6.問題：戶外活動時，天天想加入你和奇奇的“搭城堡”游戲，但奇奇說：“我們不跟你玩！”天天站在旁邊很委屈。這時你會怎么做？參考答案：拉著天天的手對奇奇說：“奇奇，天天可以和我們一起搭城堡呀，他力氣大，可以幫我們搬大積木！我們?nèi)齻€人一起搭，城堡會更漂亮的！”然后給天天分配任務(wù)：“天天，你幫我們拿藍色的長積木當(dāng)城墻，好不好？”7.問題：吃點心時，老師給每個小朋友發(fā)了一塊餅干，朵朵的餅干不小心掉在地上弄臟了，她看著大家吃餅干，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時你會怎么做？參考答案：把自己的餅干掰成兩半，遞給朵朵說：“朵朵，我的餅干分你一半，掉地上的餅干不能吃了，我們一起吃吧！”如果老師在旁邊，也可以舉手說：“老師，朵朵的餅干掉地上了，能不能再給她一塊干凈的？”8.問題：區(qū)域活動時，你在“小廚房”扮演廚師，明明走過來搶走你的“鍋鏟”說：“我才是廚師！”你會怎么解決？參考答案：拉住明明的手說：“明明，我們可以輪流當(dāng)廚師呀！你先用鍋鏟炒3分鐘菜，然后給我用3分鐘，這樣我們都能玩到?；蛘吣惝?dāng)‘服務(wù)員’，負責(zé)把炒好的菜端給‘客人’，這樣游戲會更有趣！”三、情緒管理情景題9.問題：媽媽送你上幼兒園時，你特別舍不得她，抱著她的腿哭著說“我不要上幼兒園”。這時你會怎么讓自己平靜下來？參考答案：可以抱著自己的小書包（里面有媽媽放的照片或小玩具）對媽媽說：“媽媽，下午早點來接我哦！”然后和媽媽揮揮手說“再見”。進教室后找老師一起玩拼圖，或者和喜歡的小朋友搭積木，慢慢就會忘記難過了。10.問題：做手工時，你折的紙青蛙總是“站不起來”，試了好幾次都失敗，你氣得把紙揉成一團。這時你會怎么做？參考答案：深吸一口氣，對自己說：“我可以再試一次！”然后把揉皺的紙攤平，或者找老師幫忙：“老師，我的紙青蛙站不起來，你能教我怎么折嗎？”折好后如果成功了，要給自己鼓掌：“我真棒！”如果還是不行，就說：“沒關(guān)系，下次再學(xué)，我先去玩其他手工?！?1.問題：排隊上廁所時，后面的浩浩一直推你，你差點摔倒，你很生氣，想回頭打他。這時你會怎么處理？參考答案：轉(zhuǎn)過身對浩浩說：“浩浩，你推我我會摔倒的，這樣很疼！我們排隊要慢慢走，不推不擠?！比绻坪七€推，就舉手告訴老師：“老師，浩浩一直推我，我有點害怕?！?2.問題：午睡起床后，你發(fā)現(xiàn)自己的鞋子找不到了，急得哭起來。這時你會怎么做？參考答案：一邊擦眼淚一邊回憶：“我睡覺前把鞋子脫在小床旁邊的地板上，可能被小朋友不小心踢走了?！比缓蠖紫聛碓谛〈仓車?、柜子底下找一找。如果找不到，就告訴老師：“老師，我的鞋子不見了，你能幫我一起找嗎？”四、安全常識情景題13.問題：玩滑梯時，你排在隊伍中間，前面的小朋友走得很慢，你很想快點滑下去，這時你會怎么做？參考答案：站在滑梯臺階上，雙手扶好欄桿，耐心等前面的小朋友滑下去后再走。如果前面的小朋友停下來，就輕輕說：“你可以慢慢滑，我等你。”千萬不能推前面的小朋友，不然他會摔倒受傷的。14.問題：戶外活動時，你發(fā)現(xiàn)地上有一顆亮晶晶的小珠子，像紐扣一樣，你想撿起來玩。這時你會怎么做？參考答案：先站在原地不動，大聲喊老師：“老師，地上有一顆小珠子，會不會是小朋友掉的？”等老師過來后，告訴老師：“這個珠子太小了，要是不小心放進嘴巴里會卡住喉嚨，很危險的！”然后和老師一起把珠子收進“安全盒”（班級里專門放危險物品的盒子）。15.問題：吃午餐時，你發(fā)現(xiàn)自己的勺子裂了一條縫，盛湯時湯會漏出來。這時你會怎么做？參考答案：舉起手對老師說：“老師，我的勺子壞了，盛湯會漏，能不能給我換一把新的？”如果老師不在身邊，就把壞勺子輕輕放在桌子上，等老師過來再告訴她，不能用壞勺子繼續(xù)吃飯，不然勺子碎片可能會劃破嘴巴。16.問題：放學(xué)時，你在幼兒園門口等媽媽，這時有個陌生的阿姨走過來對你說：“你媽媽讓我來接你，跟我走吧！”你會怎么做？參考答案：后退一步，搖搖頭說：“我不認識你，我要等媽媽自己來接?！比缓筅s緊跑到老師身邊，告訴老師：“老師，這個阿姨說我媽媽讓她來接我，但我不認識她！”如果阿姨一直跟著，就大聲喊：“救命！我不跟你走！”五、認知與探索情景題17.問題：春天的早晨，你發(fā)現(xiàn)幼兒園的小花園里，昨天還是光禿禿的樹枝上，今天長出了綠色的小芽。你會怎么和小朋友分享這個發(fā)現(xiàn)？參考答案：拉著好朋友的手說：“你看！這棵樹的樹枝上有好多綠色的小芽，像小綠豆一樣！昨天還沒有呢，肯定是春天來了，小樹發(fā)芽了！我們可以每天來看看，小芽會不會變成小葉子?！?8.問題：科學(xué)課上，老師讓大家觀察蝸牛，你發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼是螺旋形的，而旁邊小朋友的蝸牛殼是黃色的，你的是褐色的。你會怎么和老師提問？參考答案：舉手說：“老師，為什么蝸牛的殼有的是黃色，有的是褐色？它們的殼為什么是螺旋形的？”老師回答后，可以補充：“我還發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過的地方有亮晶晶的黏液，是不是像它的‘小腳印’？”19.問題：數(shù)學(xué)課上，老師讓用積木比較“高”和“矮”，你有一塊紅色積木和一塊藍色積木，紅色積木立起來比藍色積木高，但藍色積木橫放時比紅色積木長。你會怎么和老師說你的發(fā)現(xiàn)？參考答案：拿著兩塊積木對老師說：“老師，紅色積木立起來比藍色積木高，但是藍色積木橫放時比紅色積木長。原來‘高’和‘長’是不一樣的，要看怎么放積木！”20.問題：下雨天，你打著小雨傘在走廊上玩，發(fā)現(xiàn)雨滴落在傘面上會滾成小水珠，而落在水泥地上會濺開。你會怎么和小朋友解釋這個現(xiàn)象？參考答案：指著傘面說：“小雨傘的布是滑滑的，雨滴落上去就像在玩滑梯，滾成小水珠滑下去了。水泥地是粗糙的，雨滴落上去就會‘啪’的一聲濺開，像開花一樣！”六、規(guī)則與責(zé)任情景題21.問題：圖書角的《小熊繪本》被小朋友撕破了一頁，老師問是誰弄的，大家都不說話。你知道是昨天和你一起看這本書的朵朵不小心撕破的，你會怎么做？參考答案：下課后輕輕對朵朵說：“朵朵，昨天我們看的《小熊繪本》撕破了一頁，是不是你不小心弄的？我們一起告訴老師，然后用膠棒把它粘好，下次看書時輕輕翻頁就不會破了?！比缓蠛投涠湟黄鹫依蠋熣f明情況，幫忙修補圖書。22.問題：老師請你當(dāng)“植物角管理員”，負責(zé)每天給小植物澆水。但今天早上你忘記澆水了，下午發(fā)現(xiàn)綠蘿的葉子有點蔫了。這時你會怎么做？參考答案：趕緊拿小噴壺給綠蘿澆點水，邊澆邊說：“對不起，綠蘿，我今天忘記給你澆水了，下次一定記得?！比缓笤谧约旱男”咀由袭媯€“鬧鐘”標(biāo)記，提醒自己明天早上一來幼兒園就澆水。下午放學(xué)時告訴老師：“老師，今天我忘記給綠蘿澆水了，它葉子蔫了，我已經(jīng)澆過水了，明天我會定好‘小鬧鐘’（指自己記?。┌磿r澆水的?！?3.問題：玩“超市游戲”時，你扮演“收銀員”，小朋友拿了3塊積木（代表3元）買糖果（1元1顆），但他給了你5塊積木，你應(yīng)該找給他幾塊？如果他不記得自己給了多少，你會怎么和他解釋？參考答案：先數(shù)清楚他給的積木：“你給了我5塊積木，糖果1元1顆，你買了1顆，所以要找你5-1=4塊積木?！比绻幻靼?，就用積木擺出來：“看，這1塊是糖果的錢，剩下的4