《高三二輪“小說環(huán)境與主題”專項(xiàng)綜合檢測(cè)卷》

高三二輪“小說環(huán)境與主題”專項(xiàng)綜合檢測(cè)卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成1-3題。雪夜出診（美）比利·羅斯夜，大雪飄飛。將近晚上九點(diǎn)的時(shí)候，醫(yī)生正在家里看書，電話鈴響了?！罢?qǐng)找凡艾克醫(yī)生?！薄拔揖褪??！贬t(yī)生回答。過了一會(huì)兒，凡艾克聽到話筒里傳來另一個(gè)人的聲音：“我是蘭福斯醫(yī)院的黑頓醫(yī)生。我們剛接到一個(gè)男孩，他的腦袋被子彈打中了，現(xiàn)在非常衰弱，也許活不長(zhǎng)了。我們得馬上給他動(dòng)手術(shù)，可是你知道，我不是外科醫(yī)生?！薄拔疫@兒離格蘭福斯90多公里，恐怕——”凡艾克猶豫了一下，“對(duì)了，你請(qǐng)過馬薩醫(yī)生沒有？他就在你們鎮(zhèn)上?！薄拔覀?nèi)ミ^電話，他今天碰巧外出了。”黑頓答道，“那孩子傷情危重，他是自個(gè)兒玩弄火槍時(shí)不小心出事的。”“哦！可憐的孩子。無論如何，我會(huì)盡快趕到你們醫(yī)院?，F(xiàn)在正下著雪，大概十二點(diǎn)我就可以趕到?！薄罢?qǐng)慢，凡艾克醫(yī)生。還有一點(diǎn)我得告訴你，孩子家很窮，我想他們不會(huì)給你多少報(bào)酬。”“這沒有什么。”凡艾克說完，掛上電話，幾分鐘后便駕著他分期付款買來的小汽車出發(fā)了。嶄新的小汽車在雪地里艱難地行駛。剛到郊外，車前突然竄出一個(gè)身穿黑大衣的男人，凡艾克急忙剎車。車未停穩(wěn)，那男人已經(jīng)敏捷地打開車門鉆了進(jìn)來。“請(qǐng)你馬上下車！”男人低聲命令道，“我有槍?！薄拔沂轻t(yī)生，”凡艾克很鎮(zhèn)靜，“我現(xiàn)在要趕去搶救一個(gè)情況危急的——”“別廢話！”裹著破舊黑大衣的人粗魯?shù)卮驍嗨脑?，“你趕快下去，別惹我生氣?！狈舶吮黄认铝塑?，眼看著車子飛駛而去。他在雪地里站了好一會(huì)兒，愣愣地看到大雪把車輪印重新覆蓋后，才猛地清醒過來，急忙到附近尋找人家。用了將近半個(gè)小時(shí)，他才在一戶人家找到電話，聯(lián)系了一輛出租車。也不知過了多久，一輛出租車終于來到了。凡艾克立即鉆進(jìn)汽車，催促司機(jī)全速前進(jìn)。凌晨一點(diǎn)多，凡艾克到了格蘭福斯醫(yī)院。黑頓醫(yī)生早在醫(yī)院門口等著了，不過他的神情已經(jīng)不是那么著急了?！拔乙呀?jīng)想盡了辦法，”凡艾克氣喘吁吁，直搓著冰冷的雙手，“可是有人在半路上截住了我，搶走了我的車。黑頓醫(yī)生，孩子現(xiàn)在怎么樣了？”“謝謝你！凡艾克醫(yī)生。我知道你已經(jīng)竭盡全力了?！焙陬D拍拍對(duì)方身上的雪花，“孩子一小時(shí)前死了?！眱晌会t(yī)生走到候診室門口。凡艾克倏地驚呆了：門邊的長(zhǎng)凳上，坐著一個(gè)裹著破舊黑大衣的男人，頭深深地埋在兩只手掌中。聽見有人來，他抬起頭，目光呆滯。突然，他像發(fā)現(xiàn)了什么，死死盯著凡艾克?！昂嗄釢h先生，”黑頓指著凡艾克，對(duì)那男人說，“他就是我請(qǐng)來的凡艾克醫(yī)生。他本想趕來?yè)尵群⒆?，可惜中途被歹徒搶走了汽車，所以遲到了。他已經(jīng)盡了全力，可惜還是晚了?！?.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（5分）A.凡艾克醫(yī)生在接到電話后，雖然表示路途遙遠(yuǎn)，但最終還是答應(yīng)盡快趕到醫(yī)院，這體現(xiàn)了他作為醫(yī)生的責(zé)任感。B.小說中“雪夜”這一環(huán)境描寫，一方面渲染了緊張的氣氛，另一方面也為后文凡艾克醫(yī)生途中被截車的情節(jié)做了鋪墊。C.黑頓醫(yī)生在凡艾克醫(yī)生遲到后，沒有過多的指責(zé)，這表明他是一個(gè)善解人意的人，同時(shí)也從側(cè)面反映了他對(duì)孩子病情的無奈。D.小說結(jié)尾亨尼漢先生死死盯著凡艾克，這個(gè)細(xì)節(jié)暗示了亨尼漢先生就是搶走凡艾克醫(yī)生汽車的人，增添了故事的戲劇性。2.小說的主題是什么？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（4分）3.小說以“雪夜出診”為題，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，20分）閱讀下面的文字，完成4-6題。活著余華我遇到那位名叫福貴的老人時(shí)，夏季剛剛來到。那天午后，我走到了一棵有著茂盛葉子的樹下，看到近旁田里一個(gè)老人和一頭老牛。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下，在那個(gè)充滿陽(yáng)光的下午，他向我講述了自己：這輩子想起來也是很快就過去了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯(cuò)人了。我啊，年輕時(shí)靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落魄了，可壽命長(zhǎng)，我家里五口人一個(gè)挨著一個(gè)死去，我還活著。孫子死后第二年，看看自己還得活幾年，我覺得牛還是要買的。牛是半個(gè)人，它能替我干活，閑下來時(shí)我也有個(gè)伴，心里悶了就和它說說話。牽著它去水邊吃草，就跟拉著個(gè)孩子似的。買牛那天，我把錢揣在懷里走著去新豐，那里有個(gè)很大的牛市場(chǎng)。路過鄰近一個(gè)村莊時(shí)，看到曬場(chǎng)上有一群人，走過去看看，就看到了這頭牛，它趴在地上，歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚，旁邊一個(gè)赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀，圍著的人在說牛刀從什么地方刺進(jìn)去最好。我看到這頭老?？薜媚敲磦?，心里怪難受的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子，老了，力氣小了，就要被人宰了吃掉。我不忍心看它被宰掉，便離開曬場(chǎng)繼續(xù)往新豐去。走著走著心里總放不下這頭牛，它知道自己要死了，腦袋底下都有一灘眼淚了。我越走心里越不是滋味。最后，我干脆掉頭往回走，回到曬場(chǎng)。我要買下這頭牛。我摸摸口袋里的錢，牽上這頭老牛就回家了。我對(duì)它說，“今天有我在，就不會(huì)讓你死在刀下。”我拉著?；氐酱謇铮謇锶巳珖蟻砜礋狒[，他們都說我老糊涂了，買了這么一頭老?；貋?，有個(gè)人說：“福貴，我看它年紀(jì)比你爹還大?！睍?huì)看牛的告訴我，說它最多只能活兩年三年的，我想兩三年足夠了，我自己恐怕也活不到這么久。誰知道我們都活到了今天，村里人又驚又奇，就是前兩天，還有人說我們是“兩個(gè)老不死”。牛到了家，也是我家里的成員了，該給它取個(gè)名字，想來想去還是覺得叫它福貴好。定下來叫它福貴，我左看右看都覺得很像我，心里美滋滋的，后來村里人也開始說像，我嘿嘿笑。福貴是好樣的，有時(shí)候嘛，也要偷偷懶，可人也常常偷懶，就不要說牛了。我知道什么時(shí)候該讓它干活，什么時(shí)候該讓它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了；要是我喂它吃草，我知道它也餓了。老人說著站了起來，拍拍屁股上的塵土，向池塘旁的老牛喊了一聲，那牛就走到老人身旁低下了頭，老人把犁扛到肩上，拉著牛的韁繩慢慢走去。我聽到老人對(duì)牛說：“今天先不犁田，讓你吃一天草。”4.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（6分）A.小說通過老人講述自己的一生，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩和人民生活的苦難，表達(dá)了作者對(duì)生命的敬畏和對(duì)生活的思考。B.文中對(duì)老人買牛的情節(jié)描寫細(xì)膩，從老人看到老牛流淚的不忍，到最終決定買下老牛，表現(xiàn)了老人善良的品質(zhì)。C.小說語言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，沒有過多的修飾，但卻能讓讀者感受到深深的情感，如老人與老牛之間的默契和相依為命的情感。D.小說結(jié)尾老人對(duì)牛說“今天先不犁田，讓你吃一天草”，這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了老人對(duì)老牛的關(guān)愛，也暗示了老人對(duì)生活的無奈。5.小說中多次提到“牛”，這對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？（6分）6.結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)“活著”這一主題的理解。（8分）二、文學(xué)類文本閱讀主觀題答題技巧總結(jié)（15分）7.在小說閱讀中，分析環(huán)境描寫對(duì)主題的烘托作用時(shí)，通常從哪些角度入手？請(qǐng)結(jié)合以上兩篇小說簡(jiǎn)要說明。（15分）答案（一）1.C（“對(duì)孩子病情的無奈”分析不準(zhǔn)確，黑頓醫(yī)生的神情變化主要是因?yàn)楹⒆右呀?jīng)去世，重點(diǎn)并非對(duì)病情無奈。）2.小說主題是通過講述凡艾克醫(yī)生雪夜出診卻因被截車而未能挽救孩子生命的故事，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜與命運(yùn)的無常。有善良無私的凡艾克醫(yī)生，為搶救孩子不顧路途遙遠(yuǎn)；有自私冷酷搶走車導(dǎo)致孩子死亡的亨尼漢先生；同時(shí)孩子最終離世也體現(xiàn)了命運(yùn)的無常。3.①“雪夜出診”是小說的核心事件，整個(gè)故事圍繞醫(yī)生在雪夜出診展開，起到了線索作用，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。②“雪夜”點(diǎn)明故事發(fā)生的環(huán)境，大雪紛飛的惡劣環(huán)境為出診營(yíng)造了緊張氛圍，也增加了出診的艱難程度，為后文醫(yī)生被截車等情節(jié)做鋪墊。③題目突出了醫(yī)生的敬業(yè)精神，在雪夜艱難出診，更能體現(xiàn)他救死扶傷的責(zé)任感，深化了主題。（二）4.D（“暗示了老人對(duì)生活的無奈”分析錯(cuò)誤，這一細(xì)節(jié)主要體現(xiàn)的是老人對(duì)老牛的關(guān)愛，展現(xiàn)出老人與老牛相依為命的情感。）5.①牛象征著老人的苦難生活。老人經(jīng)歷了家人一個(gè)個(gè)離世的痛苦，牛如同他一樣，老了還面臨被宰殺的命運(yùn)，二者命運(yùn)相似，突出了生活的苦難這一主題。②牛與老人相依為命，老人把牛當(dāng)作家庭成員，體現(xiàn)了老人對(duì)生命的珍視，深化了生命在苦難中堅(jiān)韌的主題。③牛是老人生活的見證者，老人在與牛的相處中繼續(xù)“活著”，凸顯了活著的主題。6.“活著”這一主題主要體現(xiàn)在：①生命的頑強(qiáng)。老人經(jīng)歷了家中五口人離世的巨大痛苦，但依然堅(jiān)強(qiáng)地活著，這種生命的韌性令人動(dòng)容。②生活的苦難。老人年輕時(shí)風(fēng)光后落魄，經(jīng)歷了諸多磨難，生活充滿了艱辛，然而他依然沒有放棄對(duì)生活的希望，選擇繼續(xù)“活著”。③對(duì)生命的珍視。老人買下老牛，與老牛相依為命，把老牛當(dāng)作家庭的一員，體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和珍視，即便生活艱難，也要努力活下去。④樂觀與堅(jiān)韌的生活態(tài)度。老人在經(jīng)歷種種苦難后，依然能夠平靜地面對(duì)生活，對(duì)老牛關(guān)愛有加，展現(xiàn)出樂觀、堅(jiān)韌的生活態(tài)度，詮釋了“活著”的意義。（三）7.分析環(huán)境描寫對(duì)主題的烘托作用，通常從以下角度入手：-營(yíng)造氛圍方面：如《雪夜出診》中“夜，大雪飄飛”，營(yíng)造了緊張、寒冷、艱難的氛圍，暗示了凡艾克醫(yī)生出診途中可能會(huì)遭遇困難，烘托出命運(yùn)無常、人性在艱難環(huán)境中面臨考驗(yàn)的主題。-推動(dòng)情節(jié)方面：《雪夜出診》里的雪夜環(huán)境為凡艾克醫(yī)生被截車這一情節(jié)做了鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，而情節(jié)