2025年教師資格考試初中面試體育與健康試題與參考答案一、結(jié)構(gòu)化面試試題試題1：有學(xué)生在課堂上頂撞你，你怎么辦？參考答案：在課堂上遇到學(xué)生頂撞我，我會保持冷靜，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，以免影響課堂秩序和師生關(guān)系。首先，我會暫停正在進(jìn)行的教學(xué)活動，用平和的語氣告知學(xué)生這種行為是不恰當(dāng)?shù)?，會影響正常的課堂秩序。但不會在課堂上與學(xué)生進(jìn)一步爭論誰對誰錯，而是先安撫該學(xué)生的情緒，讓他稍微冷靜一下，同時(shí)引導(dǎo)其他學(xué)生將注意力重新集中到課堂學(xué)習(xí)上，繼續(xù)完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。課后，我會找一個(gè)合適的時(shí)間和地點(diǎn)，與該學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)溝通。以傾聽的姿態(tài)讓學(xué)生充分表達(dá)自己頂撞我的原因和想法。如果是因?yàn)槲业慕虒W(xué)方式或要求讓學(xué)生產(chǎn)生誤解，我會向?qū)W生誠懇地解釋說明，消除他的誤解；如果是學(xué)生自身情緒或其他方面的問題，我會耐心地對他進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓他明白尊重老師和遵守課堂紀(jì)律的重要性。最后，我會對此次事件進(jìn)行反思。思考自己在教學(xué)過程中是否存在不足，比如與學(xué)生的溝通方式是否有待改進(jìn)、教學(xué)要求是否合理等。在今后的教學(xué)中，我會更加注重與學(xué)生的交流和互動，建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氛圍。試題2：你認(rèn)為體育老師除了教學(xué)還應(yīng)該承擔(dān)哪些工作？參考答案：體育老師除了教學(xué)工作之外，還承擔(dān)著多方面的重要工作。在學(xué)校體育活動組織方面，體育老師要負(fù)責(zé)運(yùn)動會、體育節(jié)等大型體育活動的策劃與組織。從活動的前期籌備，如制定活動方案、安排比賽項(xiàng)目和時(shí)間、準(zhǔn)備場地器材等，到活動期間的現(xiàn)場指揮、裁判工作以及后期的總結(jié)表彰等，都需要體育老師全程參與。同時(shí)，還要組織各類體育競賽，像籃球、足球、乒乓球等單項(xiàng)比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的體育交流和競爭。學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測也是體育老師的重要職責(zé)之一。按照國家相關(guān)要求，定期對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行測試，包括身高、體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。對測試數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確記錄和分析，了解學(xué)生的體質(zhì)健康水平和發(fā)展趨勢。針對體質(zhì)較弱的學(xué)生，制定個(gè)性化的鍛煉計(jì)劃和健康指導(dǎo)方案，幫助他們提高身體素質(zhì)。體育器材和場地管理工作不容忽視。體育老師要對學(xué)校的體育器材進(jìn)行定期檢查、維護(hù)和更新，確保器材的安全性和可用性。合理規(guī)劃和布置體育場地，根據(jù)不同的教學(xué)和活動需求進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，要教育學(xué)生正確使用體育器材和愛護(hù)體育場地，提高器材和場地的使用效率和壽命。此外，體育老師還應(yīng)參與學(xué)校體育課程的研發(fā)與改進(jìn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，對體育課程內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，使課程更具趣味性和實(shí)效性。與其他學(xué)科老師進(jìn)行跨學(xué)科交流與合作，探索體育與其他學(xué)科的融合教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、試講試題試題1：籃球行進(jìn)間單手肩上投籃教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠說出籃球行進(jìn)間單手肩上投籃的動作要領(lǐng)，80%以上的學(xué)生能夠基本掌握該技術(shù)動作，提高投籃的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。2.過程與方法目標(biāo)：通過示范、練習(xí)和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力和自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生的下肢力量、上肢力量和身體協(xié)調(diào)性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和勇于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：“一大、二小、三跳”的步法節(jié)奏，以及單手肩上投籃出手動作的連貫性。2.教學(xué)難點(diǎn)：行進(jìn)間腳步移動與投籃出手動作的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)過程：1.開始部分（3分鐘）集合整隊(duì)，檢查學(xué)生人數(shù)和著裝。師生問好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。安排見習(xí)生。2.準(zhǔn)備部分（7分鐘）慢跑：帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場慢跑34圈，活動全身關(guān)節(jié)。徒手操：進(jìn)行頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、弓步壓腿、側(cè)壓腿等活動，每個(gè)動作做4×8拍。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動：進(jìn)行行進(jìn)間高抬腿跑、后踢腿跑、交叉步跑等練習(xí)，為學(xué)習(xí)行進(jìn)間單手肩上投籃做準(zhǔn)備。3.基本部分（25分鐘）導(dǎo)入（3分鐘）通過播放NBA球星行進(jìn)間單手肩上投籃的精彩視頻，引起學(xué)生的興趣，提問學(xué)生如何才能像球星一樣完成漂亮的行進(jìn)間投籃，從而引出本節(jié)課的內(nèi)容。新授（12分鐘）教師進(jìn)行完整的行進(jìn)間單手肩上投籃示范，讓學(xué)生觀察動作的整體過程和節(jié)奏。講解動作要領(lǐng)：“一大、二小、三跳”的步法節(jié)奏，即第一步要跨得大，第二步要跨得小，第三步要向上跳起；同時(shí)，手持球于身體右側(cè)，手臂自然彎曲，當(dāng)跳起至最高點(diǎn)時(shí)，手腕用力前屈，手指撥球?qū)⑶蛲冻?。進(jìn)行分解動作示范，分別講解腳步動作和手上投籃動作，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，每組56人，一人負(fù)責(zé)傳球，其他人依次進(jìn)行行進(jìn)間單手肩上投籃練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動作。練習(xí)（8分鐘）進(jìn)行行進(jìn)間單手肩上投籃的完整練習(xí)，學(xué)生分成若干小組，在籃球場一側(cè)的邊線處依次進(jìn)行練習(xí)，教師在場地中觀察指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)步法節(jié)奏和出手動作的協(xié)調(diào)性。開展投籃比賽，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生依次進(jìn)行行進(jìn)間單手肩上投籃，記錄每組投進(jìn)的球數(shù)，獲勝的小組給予獎勵，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性?？偨Y(jié)（2分鐘）對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問題和不足之處，并再次強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間單手肩上投籃的動作要領(lǐng)。4.結(jié)束部分（5分鐘）放松活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全身放松活動，如深呼吸、抖動四肢、慢走等，緩解身體疲勞。課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后進(jìn)行行進(jìn)間單手肩上投籃的練習(xí)，每次練習(xí)2030次。宣布下課，師生再見。試題2：立定跳遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠說出立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，90%以上的學(xué)生能夠掌握正確的立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動作，提高跳躍能力和身體協(xié)調(diào)性。2.過程與方法目標(biāo)：通過多種形式的練習(xí)和游戲，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力，發(fā)展學(xué)生的下肢力量、爆發(fā)力和靈敏性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、克服困難的精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)擺、起跳、騰空和落地四個(gè)環(huán)節(jié)的連貫配合，以及起跳時(shí)的蹬地發(fā)力。2.教學(xué)難點(diǎn)：起跳時(shí)的時(shí)機(jī)把握和身體重心的控制。教學(xué)過程：1.開始部分（3分鐘）集合整隊(duì)，檢查學(xué)生人數(shù)和著裝。師生問好，宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。安排見習(xí)生。2.準(zhǔn)備部分（7分鐘）慢跑：帶領(lǐng)學(xué)生繞操場慢跑34圈，活動全身關(guān)節(jié)。徒手操：進(jìn)行頭部運(yùn)動、肩部運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、弓步壓腿、側(cè)壓腿等活動，每個(gè)動作做4×8拍。專項(xiàng)準(zhǔn)備活動：進(jìn)行原地縱跳、蛙跳、單腳跳等練習(xí)，為學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)做準(zhǔn)備。3.基本部分（25分鐘）導(dǎo)入（3分鐘）通過講述青蛙、袋鼠等動物的跳躍方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何像它們一樣跳得更遠(yuǎn)，從而引出本節(jié)課的立定跳遠(yuǎn)內(nèi)容。新授（12分鐘）教師進(jìn)行完整的立定跳遠(yuǎn)示范，讓學(xué)生觀察動作的整體過程和節(jié)奏。講解動作要領(lǐng)：預(yù)擺時(shí)，雙腳與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時(shí)，兩腿伸直，后擺時(shí)，屈膝降低重心，上體稍前傾；起跳時(shí)，兩腳快速用力蹬地，同時(shí)兩臂由后向前上方擺動，向前上方跳起；騰空時(shí)，身體充分伸展，盡量向前上方騰起；落地時(shí)，小腿前伸，腳跟先著地，然后過渡到全腳掌，同時(shí)屈膝緩沖。進(jìn)行分解動作示范，分別講解預(yù)擺、起跳、騰空和落地四個(gè)環(huán)節(jié)的動作，讓學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，每組68人，在沙坑前依次進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動作。練習(xí)（8分鐘）進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的完整練習(xí)，學(xué)生分成若干小組，在沙坑前依次進(jìn)行練習(xí)，教師在場地中觀察指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。開展立定跳遠(yuǎn)比賽，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生依次進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)，記錄每個(gè)學(xué)生的成績，評選出每組的前三名，給予獎勵，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性?？偨Y(jié)（2分鐘）對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出存在的問題和不足之處，并再次強(qiáng)調(diào)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。4.結(jié)束部分（5分鐘）放松活動：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全身放松活動，如深呼吸、抖動四肢、慢走等，緩解身體疲勞。課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)。布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)，每次練習(xí)1015次。宣布下課，師生再見。三、答辯試題試題1：在籃球行進(jìn)間單手肩上投籃教學(xué)中，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？參考答案：在籃球行進(jìn)間單手肩上投籃教學(xué)中，可以從以下幾個(gè)方面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先，采用多樣化的教學(xué)方法。運(yùn)用游戲化教學(xué)，例如設(shè)計(jì)投籃接力游戲，將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組的學(xué)生依次進(jìn)行行進(jìn)間單手肩上投籃，投進(jìn)后下一個(gè)學(xué)生接著進(jìn)行，看哪個(gè)小組最先完成。這種方式增加了學(xué)習(xí)的趣味性和競爭性，能激發(fā)學(xué)生的參與熱情。還可以利用多媒體教學(xué)，播放優(yōu)秀運(yùn)動員的投籃視頻，讓學(xué)生直觀地感受標(biāo)準(zhǔn)動作的魅力，同時(shí)分析運(yùn)動員的動作細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)和難度梯度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定分層教學(xué)目標(biāo)，讓不同水平的學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)取得進(jìn)步。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，先重點(diǎn)練習(xí)腳步動作或手上投籃動作的分解練習(xí)，降低難度，讓他們能夠較好地掌握基本動作，增強(qiáng)自信心。隨著學(xué)生能力的提高，再逐步增加練習(xí)的難度，如加快行進(jìn)速度、增加投籃距離等，使學(xué)生始終保持挑戰(zhàn)的欲望。再者，及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師要密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定。對于學(xué)生出現(xiàn)的錯誤動作，要以溫和、耐心的方式進(jìn)行糾正，并給予具體的改進(jìn)建議。同時(shí)，還可以組織學(xué)生進(jìn)行相互評價(jià)，讓學(xué)生在評價(jià)中學(xué)習(xí)和交流，提高他們的自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力。最后，營造良好的教學(xué)氛圍。在課堂上，教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的個(gè)性和想法，鼓勵學(xué)生積極提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。還可以組織一些團(tuán)隊(duì)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓學(xué)生在和諧、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)籃球技能。試題2：在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，如何預(yù)防學(xué)生受傷？參考答案：在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，預(yù)防學(xué)生受傷至關(guān)重要，可從以下幾個(gè)方面著手。在教學(xué)準(zhǔn)備方面，要做好場地和器材的檢查。確保跳遠(yuǎn)場地地面平整、無雜物，沙坑的沙質(zhì)松軟且厚度合適。對可能使用到的標(biāo)志物、卷尺等器材進(jìn)行檢查，保證其安全性和可靠性。同時(shí)，要督促學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動，包括慢跑、徒手操和專項(xiàng)準(zhǔn)備活動等，活動全身關(guān)節(jié)和肌肉，提高身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，為立定跳遠(yuǎn)做好生理和心理上的準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中，要規(guī)范教學(xué)方法和動作示范。教師要向?qū)W生詳細(xì)講解立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，進(jìn)行準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)的動作示范，讓學(xué)生清楚正確的動作方法。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)動作的規(guī)范性，避免學(xué)生因錯誤動作而導(dǎo)致受傷。例如，提醒學(xué)生起跳時(shí)不要用力過猛，避免扭傷腳踝；落地時(shí)要注意緩沖，防止膝蓋、腰部等部位受傷。要合理安排教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)強(qiáng)度，根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、身體素質(zhì)等差異，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，避免過度疲勞和過度訓(xùn)練。加強(qiáng)對學(xué)生的保護(hù)