小學(xué)四年級(jí)英語下學(xué)期期末學(xué)業(yè)調(diào)研測(cè)試質(zhì)量分析（2024—2025學(xué)年度下學(xué)期）一、整體成績匯報(bào)應(yīng)考人實(shí)考人及格率優(yōu)秀率低分率人平綜合指數(shù)最高分最低分2432430.81250.75080.187577.360.71659940二、試卷分析：（一）本次試卷，試題的覆蓋面大，難易適當(dāng)，部分題目稍微有點(diǎn)難；題量較之前稍多，圖文并茂，貼近教材，貼近生活，符合小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。（二）試卷注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，基礎(chǔ)題占較大的比例，充分體現(xiàn)了考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則。（三）試題由易到難，分布呈階梯狀，過渡合理。（四）試卷共分為兩部分（聽力50分和筆試50分），合計(jì)100分。（五）試題內(nèi)容涉及PEP英語四年級(jí)下冊(cè)英語的所有內(nèi)容，較為全面地考查了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。既考查了基礎(chǔ)的單詞教學(xué)、對(duì)話教學(xué)，也考查了基本的句型教學(xué)。其中對(duì)單詞的考查也打破了以往的形式，題型比較新穎。（六）試題突出考查了英語語言的交際功能，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行，綜合考察了學(xué)生運(yùn)用語言的能力。三、各題得分情況及分析（一）聽力部分（50分）第一題：聽音選詞。聽錄音，選出你所聽到的單詞。（每小題聽兩遍）（10分）。此題失分較少，主要綜合考察有關(guān)語音的單詞，學(xué)生對(duì)單詞的掌握較好，失分相對(duì)集中的是第2小題coat/cheap/cold，少數(shù)學(xué)生聽的過程中出現(xiàn)偏差;極少數(shù)學(xué)生對(duì)題意理解有誤。第二題：聽音選圖。聽錄音，選出與你所聽內(nèi)容相符的圖片，將字母代號(hào)填入題前括號(hào)里（每小題聽兩遍)（10分）。題目緊扣教材，突出考查學(xué)生對(duì)三會(huì)單詞的認(rèn)識(shí)。一方面是學(xué)生聽不仔細(xì)，看圖不清等現(xiàn)象較多；還有部分學(xué)生聽力過程中出現(xiàn)聽辨混淆，不能快速反應(yīng)。第三題：聽音排序。聽錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容將圖片用數(shù)字（1-10）排序。（每小題聽兩遍）（10分）。此題.重點(diǎn)考察了學(xué)生對(duì)于有關(guān)重點(diǎn)單詞的聽辨，但是本大題沒有念序號(hào)，對(duì)部分學(xué)生造成一定的影響。第四題：聽音選答語。聽錄音，選擇正確的答語。(每小題聽兩遍)（10分）。這一題重點(diǎn)考察學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的落實(shí)情況，大部分同學(xué)做得很好，少數(shù)同學(xué)掌握不牢固而出現(xiàn)失分現(xiàn)象。第五題：聽音選句子。聽錄音，選出你聽到的句子。（每小題聽兩遍）（10分）。此題集中考查學(xué)生對(duì)于各個(gè)單元基本句型掌握情況。學(xué)生需要簡單分辨，難度不大，部分學(xué)生掌握情況欠佳而丟分。（二）筆試部分（50分）第六題：語音題。選擇每組中畫線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。（10分）。此題主要是綜合考察各個(gè)單元語音掌握情況，少數(shù)學(xué)生落實(shí)、掌握不夠好。第七題：單項(xiàng)選擇題（10分）。共有5小題，主要考察學(xué)生對(duì)基本句型的掌握落實(shí)情況，考察了關(guān)于問數(shù)量Howmany......問價(jià)格Howmuch......It'stimeto......一般疑問句Isthisyourjacket?以及名詞所有格，少部分同學(xué)落實(shí)不夠好而丟分。第八題：補(bǔ)全對(duì)話，抄寫句子。請(qǐng)根據(jù)語境，選擇合適的選項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話，將句子正確抄寫在四線格中（10分）。此題主要綜合考察學(xué)生對(duì)本冊(cè)所學(xué)內(nèi)容的掌握落實(shí)情況。部分同學(xué)英語綜合會(huì)話能力欠佳、不能通過聯(lián)系上下文選擇合適的句子而丟分；部分同學(xué)因?yàn)槌瓕懖粔驀?yán)格而丟分。第九題--1：閱讀短文，判斷正誤。閱讀短文，判斷句子正（T）誤（F），（10分）。此題非常好，提升了全體學(xué)生對(duì)英語短文理解能力的考察，部分學(xué)生不能完全理解，判斷出現(xiàn)失誤。第九題--2：閱讀短文，用合適的形容詞描述物品。閱讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容，用合適的形容詞描述下列物品（10分）。此題完全是綜合考察學(xué)生在短文閱讀理解以及形容詞的判斷方面的情況，部分學(xué)生由于落實(shí)不好，導(dǎo)致失分。四、存在的問題從這份試卷的分析來看，普遍還存在著以下幾方面的問題：1、一些學(xué)生的單詞書寫與記憶還需要加強(qiáng)。2、少數(shù)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句型的知識(shí)含糊不清。3、少數(shù)學(xué)生自主運(yùn)用語言能力較差。4、部分學(xué)生答題的反應(yīng)能力不夠，不能準(zhǔn)確推理。5、少數(shù)學(xué)生答題不夠認(rèn)真，有馬虎現(xiàn)象。6、少數(shù)學(xué)生對(duì)情境及日常活動(dòng)的反應(yīng)掌握不夠靈活牢固。五、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)學(xué)生聽、說、讀、寫、練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識(shí)的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。2、多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生開展口語交際，積極開展小組合作學(xué)習(xí)，比一比、看一看，誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。3、英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用，在以后教學(xué)中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。4、狠抓后進(jìn)生。本次考試可以看出需要學(xué)生預(yù)防兩極分化，有少數(shù)學(xué)生成績不理想，在今后工作中要幫助他們查找落后的原因，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，多進(jìn)行輔導(dǎo)，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。5、適當(dāng)加強(qiáng)題型的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的做題方法，規(guī)范答題。6、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。7、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。8、根據(jù)學(xué)生的年