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2022年中小學(xué)職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與流程一、引言中小學(xué)教師職稱評(píng)審是教師職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),直接關(guān)系到教師的專業(yè)地位、薪酬待遇及職業(yè)認(rèn)同。2022年,全國(guó)各省份在貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上,結(jié)合“雙減”政策、立德樹人根本任務(wù)等新要求,對(duì)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與流程進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整。本文基于全國(guó)通用框架及部分省份具體政策,對(duì)2022年中小學(xué)職稱評(píng)審的核心標(biāo)準(zhǔn)與關(guān)鍵流程進(jìn)行專業(yè)解析,旨在為教師申報(bào)提供清晰指引。二、2022年中小學(xué)職稱評(píng)審核心標(biāo)準(zhǔn)解讀中小學(xué)教師職稱分為初級(jí)(三級(jí)、二級(jí))、中級(jí)(一級(jí))、高級(jí)(副高級(jí))、正高級(jí)四個(gè)層級(jí)(部分省份將三級(jí)教師歸為員級(jí))。2022年評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的核心邏輯是“突出師德導(dǎo)向、注重教學(xué)實(shí)績(jī)、強(qiáng)調(diào)科研支撐、體現(xiàn)分類評(píng)價(jià)”,不同層級(jí)的要求呈現(xiàn)明顯的梯度性。(一)初級(jí)職稱(三級(jí)/二級(jí)教師):側(cè)重教學(xué)基本功初級(jí)職稱是教師職業(yè)發(fā)展的起點(diǎn),主要考核教育教學(xué)基本能力與職業(yè)適應(yīng)性,對(duì)科研成果要求較低。1.基本條件學(xué)歷:具備大學(xué)專科及以上學(xué)歷(幼兒園教師可放寬至中等師范學(xué)校畢業(yè));教齡:大學(xué)??飘厴I(yè)需從事教學(xué)工作滿1年,大學(xué)本科及以上畢業(yè)可直接認(rèn)定;師德:師德考核合格(需提供學(xué)校出具的師德表現(xiàn)證明);教學(xué)能力:能完成規(guī)定的課時(shí)量(小學(xué)教師每周12-16課時(shí),中學(xué)教師每周10-14課時(shí)),教案設(shè)計(jì)規(guī)范,課堂教學(xué)能達(dá)到基本要求(需提供1-2節(jié)公開課教案及聽課評(píng)價(jià))。2.特殊要求部分省份允許應(yīng)屆畢業(yè)生直接認(rèn)定:大學(xué)本科及以上畢業(yè)的新教師,通過(guò)學(xué)校考核(包括試講、教案檢查)后,可直接認(rèn)定為二級(jí)教師。(二)中級(jí)職稱(一級(jí)教師):強(qiáng)調(diào)教學(xué)實(shí)績(jī)與科研初步能力中級(jí)職稱是教師從“新手”向“熟手”過(guò)渡的關(guān)鍵,要求具備一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并能在教育教學(xué)中進(jìn)行初步的探索。1.基本條件學(xué)歷與教齡:大學(xué)??飘厴I(yè):從事教學(xué)工作滿5年(需取得二級(jí)教師職稱滿4年);大學(xué)本科畢業(yè):從事教學(xué)工作滿4年(需取得二級(jí)教師職稱滿3年);碩士研究生畢業(yè):從事教學(xué)工作滿2年(需取得二級(jí)教師職稱滿1年);師德:師德考核合格(近3年師德評(píng)價(jià)均為“合格”及以上);教學(xué)實(shí)績(jī):課時(shí)量達(dá)標(biāo)(近3年平均每周課時(shí)量不低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn));教學(xué)效果良好(近3年學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)或綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在同類班級(jí)中處于中等及以上水平,需提供學(xué)生成績(jī)冊(cè)或班主任評(píng)語(yǔ));承擔(dān)班主任或其他教育工作(如社團(tuán)指導(dǎo)、課后服務(wù))滿1年(需提供學(xué)校出具的證明)。2.科研要求需具備1項(xiàng)以上教育教學(xué)成果:發(fā)表1篇教育教學(xué)論文(可發(fā)表在省級(jí)及以上教育期刊,或在縣級(jí)及以上教育部門組織的論文評(píng)選中獲獎(jiǎng));參與1項(xiàng)縣級(jí)及以上教育科研課題(如“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)研究);編寫1本校本教材或教學(xué)案例集(需經(jīng)學(xué)校審核通過(guò))。(三)高級(jí)職稱(副高級(jí)/正高級(jí)教師):突出引領(lǐng)性與創(chuàng)新性高級(jí)職稱是教師職業(yè)發(fā)展的“瓶頸”,要求具備較強(qiáng)的教育教學(xué)引領(lǐng)能力,并能在科研或教學(xué)改革中做出突出貢獻(xiàn)。1.副高級(jí)教師(高級(jí)教師)基本條件:學(xué)歷與教齡:大學(xué)本科及以上畢業(yè),取得一級(jí)教師職稱滿5年(碩士研究生畢業(yè)需滿4年,博士研究生畢業(yè)需滿2年);師德:師德考核優(yōu)秀(近5年至少有1次“優(yōu)秀”評(píng)價(jià));教學(xué)實(shí)績(jī):課時(shí)量超標(biāo)(近5年平均每周課時(shí)量高于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)10%以上);教學(xué)效果顯著(所教班級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)或綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在同類學(xué)校中處于前列,需提供縣級(jí)及以上教育部門出具的教學(xué)質(zhì)量證明);承擔(dān)班主任或德育工作滿3年(需提供縣級(jí)及以上“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)或德育成果證明)??蒲幸螅喊l(fā)表2篇以上教育教學(xué)論文(其中1篇需發(fā)表在國(guó)家級(jí)教育期刊,或被“中國(guó)知網(wǎng)”“萬(wàn)方數(shù)據(jù)”等數(shù)據(jù)庫(kù)收錄);主持1項(xiàng)市級(jí)及以上教育科研課題(或參與1項(xiàng)省級(jí)及以上課題,排名前3);獲得1項(xiàng)市級(jí)及以上教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(如“雙減”優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng))。2.正高級(jí)教師正高級(jí)教師是中小學(xué)教師的“最高職稱”,要求具備國(guó)家級(jí)或省級(jí)影響力,主要考核教育教學(xué)理論貢獻(xiàn)與實(shí)踐創(chuàng)新:基本條件:取得副高級(jí)教師職稱滿5年,具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷;教學(xué)實(shí)績(jī):在教育教學(xué)領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)(如培養(yǎng)了多名優(yōu)秀學(xué)生,或形成了特色教學(xué)模式);科研要求:發(fā)表3篇以上高水平論文(其中2篇需發(fā)表在國(guó)家級(jí)核心期刊);主持1項(xiàng)省級(jí)及以上教育科研課題(或參與1項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題,排名前2);出版1本教育專著(或編寫1本全國(guó)統(tǒng)編教材);獲得1項(xiàng)省級(jí)及以上教育教學(xué)成果獎(jiǎng)(如“基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)”)。(四)師德“一票否決”制2022年,各省份均將師德師風(fēng)作為職稱評(píng)審的“第一標(biāo)準(zhǔn)”:近5年有師德失范行為(如體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課、學(xué)術(shù)不端)的教師,一律不得申報(bào);師德考核不合格的教師,暫停申報(bào)資格1-3年;獲得“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)的教師,在評(píng)審中可獲得加分。三、2022年中小學(xué)職稱評(píng)審流程2022年中小學(xué)職稱評(píng)審流程仍遵循“個(gè)人申報(bào)-學(xué)校推薦-資格審查-專家評(píng)審-公示備案”的基本邏輯,但部分省份對(duì)評(píng)審方式(如增加“說(shuō)課答辯”)和材料審核(如引入“大數(shù)據(jù)核查”)進(jìn)行了優(yōu)化。(一)第一步:個(gè)人申報(bào)(9-10月)1.申報(bào)時(shí)間:各省份通常在每年9-10月發(fā)布申報(bào)通知,教師需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交材料(逾期不予受理)。2.申報(bào)材料:基礎(chǔ)材料:《中小學(xué)教師職稱評(píng)審申請(qǐng)表》(一式2份)、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書復(fù)印件、教師資格證書復(fù)印件、現(xiàn)任職稱證書復(fù)印件;業(yè)績(jī)材料:近5年(中級(jí))或近10年(高級(jí))的教學(xué)計(jì)劃、教案、公開課證明、學(xué)生成績(jī)冊(cè)、班主任工作記錄、科研成果(論文、課題、教材)復(fù)印件;師德材料:學(xué)校出具的師德考核證明(近3年/5年)、師德標(biāo)兵稱號(hào)證書(如有);其他材料:繼續(xù)教育證明(近5年完成規(guī)定學(xué)時(shí))、縣級(jí)及以上榮譽(yù)證書(如有)。3.注意事項(xiàng):材料需真實(shí)有效(如論文需提供知網(wǎng)檢索頁(yè),課題需提供立項(xiàng)通知書);材料需按順序裝訂(建議使用檔案袋,標(biāo)注“姓名-申報(bào)職稱-學(xué)?!保?;需提交電子材料(部分省份要求將材料掃描成PDF格式,上傳至職稱評(píng)審系統(tǒng))。(二)第二步:學(xué)校推薦(10-11月)1.推薦程序:學(xué)校成立職稱推薦委員會(huì)(由校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教師代表組成,人數(shù)不少于7人);教師在全校范圍內(nèi)進(jìn)行述職匯報(bào)(內(nèi)容包括教育教學(xué)業(yè)績(jī)、科研成果、師德表現(xiàn));推薦委員會(huì)根據(jù)申報(bào)材料和述職情況,進(jìn)行民主測(cè)評(píng)(包括同事評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià));推薦委員會(huì)投票確定推薦名單(需超過(guò)委員人數(shù)的2/3);學(xué)校將推薦名單在校園內(nèi)公示5個(gè)工作日(公示內(nèi)容包括申報(bào)人姓名、現(xiàn)任職稱、申報(bào)職稱、業(yè)績(jī)摘要),無(wú)異議后上報(bào)教育行政部門。2.關(guān)鍵要求:學(xué)校推薦需公平公正,嚴(yán)禁“人情推薦”或“暗箱操作”(部分省份要求推薦過(guò)程全程錄像)。(三)第三步:資格審查(11-12月)1.審查部門:由各省份教育行政部門或職稱評(píng)審委員會(huì)(由教育專家、一線教師、人事專家組成)負(fù)責(zé)。2.審查內(nèi)容:資格核查:檢查申報(bào)人是否符合學(xué)歷、教齡、現(xiàn)任職稱等基本條件(如中級(jí)教師需取得一級(jí)教師職稱滿5年);材料真實(shí)性核查:通過(guò)“教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表”核查學(xué)歷真實(shí)性,通過(guò)“中國(guó)知網(wǎng)”核查論文發(fā)表情況,通過(guò)“全國(guó)教師管理信息系統(tǒng)”核查教齡與師德記錄;業(yè)績(jī)有效性核查:檢查業(yè)績(jī)材料是否符合評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)(如論文是否發(fā)表在正規(guī)期刊,課題是否結(jié)題)。3.處理結(jié)果:符合條件的:進(jìn)入專家評(píng)審環(huán)節(jié);不符合條件的:退回材料(需說(shuō)明理由,如學(xué)歷不符合、業(yè)績(jī)材料不完整);涉嫌造假的:取消申報(bào)資格(5年內(nèi)不得再次申報(bào))。(四)第四步:專家評(píng)審(12月-次年1月)1.評(píng)審方式:材料評(píng)審:專家通過(guò)審閱申報(bào)材料(包括業(yè)績(jī)、科研、師德),對(duì)申報(bào)人進(jìn)行評(píng)分(占比60%-70%);說(shuō)課答辯:部分省份要求高級(jí)及以上職稱申報(bào)人進(jìn)行說(shuō)課(15分鐘,內(nèi)容為申報(bào)人所教課程的某一章節(jié))和答辯(10分鐘,針對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題或科研成果提問(wèn))(占比30%-40%);現(xiàn)場(chǎng)考核:部分省份對(duì)正高級(jí)教師申報(bào)人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核(如上課、評(píng)課、專題講座)。2.評(píng)審標(biāo)準(zhǔn):專家評(píng)審遵循“師德優(yōu)先、實(shí)績(jī)?yōu)橹?、科研支撐”的原則,評(píng)分指標(biāo)包括:師德表現(xiàn)(10%);教學(xué)實(shí)績(jī)(40%);科研成果(30%);說(shuō)課答辯(20%)(僅高級(jí)及以上)。3.評(píng)審結(jié)果:專家評(píng)審委員會(huì)根據(jù)評(píng)分結(jié)果,確定擬通過(guò)名單(需超過(guò)委員人數(shù)的2/3)。(五)第五步:公示備案(次年1-2月)1.公示:各省份教育行政部門將擬通過(guò)名單在官方網(wǎng)站(如“XX省教育廳”)公示7個(gè)工作日,公示內(nèi)容包括申報(bào)人姓名、學(xué)校、申報(bào)職稱、評(píng)審結(jié)果。2.異議處理:公示期內(nèi),任何單位或個(gè)人均可對(duì)擬通過(guò)名單提出異議(需提供書面材料及證據(jù)),教育行政部門需在10個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行核查并反饋結(jié)果。3.備案與發(fā)證:公示無(wú)異議的,由教育行政部門將評(píng)審結(jié)果報(bào)人力資源社會(huì)保障部門備案;人力資源社會(huì)保障部門頒發(fā)職稱證書(正高級(jí)教師證書由省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門頒發(fā),副高級(jí)及以下由市級(jí)頒發(fā))。四、2022年中小學(xué)職稱評(píng)審注意事項(xiàng)1.關(guān)注政策變化:各省份2022年可能調(diào)整評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)(如增加“雙減”成果要求),教師需及時(shí)關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃姓块T發(fā)布的申報(bào)通知(如“XX省教育廳關(guān)于做好2022年中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的通知”)。2.提前準(zhǔn)備材料:業(yè)績(jī)材料(如論文、課題)需提前1-2年準(zhǔn)備(論文發(fā)表周期通常為3-6個(gè)月,課題立項(xiàng)周期為6-12個(gè)月),避免“臨時(shí)抱佛腳”。3.突出“雙減”成果:2022年評(píng)審中,“雙減”背景下的教學(xué)成果(如“分層作業(yè)設(shè)計(jì)”“課后服務(wù)案例”“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”)將成為重要加分項(xiàng),教師需重點(diǎn)整理此類材料。4.避免材料造假:近年來(lái),各省份加大了對(duì)材料造假的查處力度(如通過(guò)“知網(wǎng)”核查論文真實(shí)性、通過(guò)“學(xué)籍系統(tǒng)”核查學(xué)生成績(jī)),造假者將被取消申報(bào)資格并納入“師德黑名單”。5.

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