小學普通話演講比賽活動流程一、活動背景與目標背景：普通話是國家通用語言，小學階段是語言習慣形成的關鍵期。通過演講比賽，可推動校園普通話推廣，豐富學生語言實踐，提升表達能力與文化素養(yǎng)。目標：1.激發(fā)學生使用普通話的興趣，規(guī)范語言表達；2.培養(yǎng)邏輯思維、情感傳遞與舞臺表現(xiàn)力；3.挖掘學生潛能，展示校園文化風采；4.營造“說普通話、用規(guī)范字”的校園氛圍。二、活動籌備階段（提前2-3周）（一）成立組委會組成：由分管德育的副校長任組長，語文教研組長、德育主任、班主任代表為組員。職責：制定活動方案（含主題、規(guī)則、流程、預算）；協(xié)調各部門分工（如宣傳、場地、設備、獎品）；解決籌備中的突發(fā)問題。（二）確定核心規(guī)則1.主題設定：需貼合小學生認知水平與價值觀，示例：低年級（1-2年級）：“我的好朋友”“校園里的小美好”“我喜歡的故事”；中年級（3-4年級）：“家鄉(xiāng)的新變化”“我的夢想”“一次難忘的經(jīng)歷”；高年級（5-6年級）：“傳承紅色基因”“環(huán)保小衛(wèi)士”“我心中的英雄”。*注：主題需提前1周公布，便于學生準備。*2.參賽要求：參賽對象：全體學生（可按年級分組，如低、中、高三個組別）；演講時間：低年級3-4分鐘，中高年級4-5分鐘（超時10秒內扣0.1分，超時30秒以上扣0.3分）；內容要求：緊扣主題，積極向上，符合小學生視角（可結合自身經(jīng)歷，避免空泛）；語言要求：使用標準普通話，語音準確，語調自然，無方言詞匯；形式要求：脫稿演講（低年級可適當提示卡），鼓勵肢體語言與情感表達。3.評分標準（總分10分）：維度分值評分說明普通話標準3分發(fā)音準確（聲母、韻母、聲調），無方言痕跡；語流順暢，無卡頓。內容主題3分緊扣主題，內容具體（有實例、細節(jié)），情感真實；結構清晰（開頭、中間、結尾）。表達技巧2分語氣抑揚頓挫，節(jié)奏合理；肢體語言自然（手勢、眼神、站姿），與內容呼應。舞臺表現(xiàn)力1分自信大方，臺風穩(wěn)??；與觀眾有互動（如眼神交流）。時間控制1分在規(guī)定時間內完成（提前或超時均扣分）。（三）宣傳與報名1.宣傳渠道：班級通知：班主任通過班會講解活動要求，鼓勵學生報名；校園海報：在教學樓、食堂張貼主題海報，標注報名時間與方式；2.報名方式：個人報名：學生向班主任提交報名表（含姓名、年級、演講主題、聯(lián)系方式）；班級推薦：每班推薦2-3名選手（可結合平時語文課堂表現(xiàn)）；截止時間：籌備階段第1周結束前完成報名。（四）評委與嘉賓邀請1.評委組成：校內評委：語文教研組長、3-5名語文教師（需具備普通話二甲及以上證書）；校外評委（可選）：邀請當?shù)仄胀ㄔ挏y試員、德育專家或社區(qū)文化工作者（提升專業(yè)性）。2.嘉賓邀請：學校領導（如校長、德育副校長）、家長代表（可選）。三、賽前準備階段（提前1周）（一）選手培訓1.演講稿指導：班主任或語文老師協(xié)助選手修改演講稿，重點調整：語言口語化（避免成人化表達，如“我認為”可改為“我覺得”）；細節(jié)具體化（如“媽媽很愛我”可改為“媽媽每天早上6點起床，給我做熱乎的包子，然后送我上學”）；情感真實化（鼓勵選手分享自身經(jīng)歷，如“第一次上臺演講的緊張”“幫助同學的快樂”）。2.演講技巧訓練：語氣練習：通過朗讀兒歌、故事，練習抑揚頓挫（如“春天來了，小草從土里鉆出來啦！”用輕快的語氣）；肢體語言：指導選手站姿（挺胸抬頭，雙腳與肩同寬）、手勢（如講“夢想”時，雙手向上展開）、眼神（看向評委與觀眾，避免低頭或看天花板）；模擬演講：在班級內進行模擬比賽，讓學生適應舞臺氛圍，教師給予反饋。（二）場地與設備準備1.場地選擇：學校禮堂、多功能教室（需具備音響、話筒、投影設備）。2.場地布置：舞臺：設置背景板（主題標語+卡通圖案）、演講臺（放置話筒、選手姓名牌）；評委席：擺放評委桌（含評分表、筆、計時器）、評委姓名牌；選手席：按抽簽順序排列座椅，放置選手號碼牌；觀眾席：班級區(qū)域劃分（如低年級、中年級、高年級），張貼班級標識。3.設備檢查：音響：測試話筒音量、音質（避免雜音）；投影：準備開場PPT（含活動主題、流程、評委介紹）；備用設備：準備無線話筒、充電寶、電腦（防止設備故障）。（三）物料準備1.選手物料：號碼牌（1-N號）、提示卡（低年級可選）、飲用水；2.評委物料：評分表、筆、計時器、評分細則；3.獎品物料：獎狀（含一等獎、二等獎、三等獎、最佳臺風獎、最佳內容獎）、獎品（書籍、文具、個性化紀念品，如“演講小達人”徽章）；4.其他物料：相機/攝像機（記錄活動）、簽到表（選手與評委）、應急藥品（如創(chuàng)可貼）。四、比賽實施階段（當天流程）（一）賽前簽到（提前30分鐘）1.選手簽到：憑報名表領取號碼牌，抽簽確定演講順序（如現(xiàn)場抽簽或提前1天抽簽）；2.評委簽到：領取評分表與評分細則；3.觀眾入場：按班級區(qū)域就座，班主任維持紀律。（二）開場環(huán)節(jié)（15分鐘）1.主持人開場（2分鐘）：問候觀眾（“親愛的老師、同學們，大家下午好！”）；介紹活動主題與意義（“今天，我們相聚在這里，用普通話講述我們的故事，傳遞我們的心聲”）；宣布比賽流程（“本次比賽分為低年級組、中年級組、高年級組，每組選手按抽簽順序演講，最終評選出各類獎項”）。2.介紹評委與嘉賓（3分鐘）：主持人依次介紹評委（姓名、職務/身份）與嘉賓（學校領導）；宣讀評分標準與注意事項（如“選手演講時，觀眾保持安靜；評分采用現(xiàn)場打分，去掉最高分與最低分，取平均分”）。3.領導致辭（5分鐘）：校長或德育副校長講話，鼓勵選手發(fā)揮水平，強調普通話的重要性；宣布比賽開始。（三）正式比賽（每組40-60分鐘，視選手數(shù)量調整）1.分組演講：按低年級→中年級→高年級順序進行（或按抽簽順序混合分組，需提前明確）；每輪演講前，主持人報選手號碼與主題（如“接下來有請1號選手，來自一年級（1）班的小明，他演講的主題是《我的好朋友》”）；選手上臺演講，評委現(xiàn)場打分（使用評分表，每輪結束后統(tǒng)計分數(shù)）；演講結束后，主持人請選手退場，等待分數(shù)公布。2.分數(shù)統(tǒng)計：每5名選手演講結束后，由工作人員統(tǒng)計分數(shù)（去掉最高分與最低分，計算平均分）；主持人現(xiàn)場公布選手分數(shù)（如“1號選手小明的最終得分是8.9分”），保持透明度。（四）頒獎環(huán)節(jié)（20分鐘）1.宣布獲獎名單：按組別公布：低年級一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；中年級同理；高年級同理；專項獎：最佳臺風獎（1名）、最佳內容獎（1名）（從所有選手中評選）。2.頒獎流程：邀請嘉賓為獲獎選手頒獎（一等獎由校長頒獎，二等獎由德育副校長頒獎，三等獎由語文教研組長頒獎，專項獎由校外評委頒獎）；獲獎選手上臺領獎，合影留念（相機/攝像機記錄）。（五）結束環(huán)節(jié)（10分鐘）1.主持人總結：回顧比賽亮點（如“低年級選手的故事很生動，中年級選手的情感很真摯，高年級選手的邏輯很清晰”）；感謝評委、嘉賓、工作人員與觀眾的支持。2.合影留念：所有選手、評委、嘉賓上臺合影；班級合影（選手與班主任、同學）。3.退場安排：觀眾按班級順序退場，保持安靜；工作人員清理場地（整理物料、關閉設備）。五、賽后總結與推廣（1周內）（一）反饋收集1.選手反饋：通過問卷星收集選手對比賽的感受（如“你覺得本次比賽最有收獲的是什么？”“對下次比賽有什么建議？”）；2.評委反饋：召開評委座談會，征求對流程設計、評分標準的建議（如“是否需要調整演講時間？”“評分維度是否合理？”）；3.觀眾反饋：通過班主任收集學生對比賽的看法（如“你最喜歡哪個選手的演講？為什么？”）。（二）資料歸檔1.文字資料：收集所有選手的演講稿（電子版+紙質版）、評分表、反饋問卷，整理成活動檔案；2.影像資料：整理比賽照片（如選手演講、頒獎、合影）、視頻（如全程錄像、精彩片段），上傳至學校云盤；3.宣傳資料：撰寫活動報道（含文字、照片、視頻），發(fā)布至學校公眾號、黑板報、校園廣播。（三）成果推廣1.校園展示：在學校走廊設置“演講風采墻”，展示選手照片與演講稿片段；2.班級分享：獲獎選手在班級內分享演講經(jīng)驗（如“如何寫好演講稿？”“如何克服緊張？”）；3.對外宣傳：將活動報道提交至教育部門公眾號、當?shù)孛襟w（如“XX教育”“XX日報”），擴大活動影響力。六、注意事項1.時間控制：嚴格按照流程時間表進行，避免拖延（如演講時間超過5分鐘，主持人需及時提醒）；2.公平公正：評委打分需客觀公正，避免主觀偏見（如提前培訓評委，明確評分標準）；3.安全保障：安排專人負責場地安全（如防止選手摔倒、觀眾擁擠）；4.特殊情況處理：選手臨時缺席：提前準備替補選手（如每班推薦1名替補）；設備故障：立即啟動備用設備（如無線話筒沒電，改用有線話筒）；觀眾紀律：班主任需全程在場，維持班級秩序（如提醒學生保持安靜，不要隨意走動）。七、活動預算（參考）項目預算（元）說明獎品1000一等獎（書籍+獎狀）：200元/名×3名=600元；二等獎（文具+獎狀）：100元/名×6名=600元；三等獎（紀念品+獎狀）：50元/名×9名=450元；專項獎（個性化獎品+獎狀）：100元/名×2名=200元（總計1850元，可根據(jù)學校預算調整）。物料300號碼牌、提示卡、評分表、簽到表、背景板制作（如噴繪）。設備租賃（可選）200若學校設備不足，租賃音響、投影等設備。其他200飲用水、應急藥品等。**總計****1900**（可根據(jù)學校實際情況調整）結語小學普通話演講比賽是推動校園語言文字工作的重要載體，流程設計需兼顧專業(yè)性與趣味性，貼合小學生的認知特點與成長需求。通過科學的籌備、規(guī)范的實施與有效的總結，可讓學生在活動中提升語言能力，感受普通話的魅力，同時為學校營造良好的語言文化氛圍。附：活動流程時間表（參考）時間環(huán)節(jié)內容14:00-14:30賽前簽到選手、評委、觀眾入場，簽到、抽簽。14:30-14:45開場環(huán)節(jié)主持人開場、介紹評委與嘉賓、領導致辭。14:45-15:30低年級組演講10名選手，每輪5名，統(tǒng)