一、引言（一）制定背景隨著高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的深化，高校教職工管理面臨規(guī)范化、精細(xì)化、績(jī)效化的轉(zhuǎn)型要求?！吨腥A人民共和國高等教育法》《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)明確要求，高校需建立“權(quán)責(zé)清晰、分類科學(xué)、機(jī)制靈活、監(jiān)管有力”的人事管理制度。同時(shí)，新時(shí)代高校要提升辦學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，必須通過科學(xué)的績(jī)效量化方案激發(fā)教職工的積極性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)“人崗匹配、優(yōu)勞優(yōu)得”。（二）目的與意義1.規(guī)范管理：通過規(guī)章制度明確教職工的權(quán)利與義務(wù)，構(gòu)建“進(jìn)、管、出”全流程管理體系，避免管理的隨意性。2.激發(fā)活力：通過績(jī)效量化方案將工作成果與薪酬、晉升掛鉤，打破“平均主義”，鼓勵(lì)教職工在教學(xué)、科研、服務(wù)中貢獻(xiàn)價(jià)值。3.支撐發(fā)展：通過制度與方案的協(xié)同，引導(dǎo)教職工行為與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一致（如應(yīng)用型高校側(cè)重教學(xué)與社會(huì)服務(wù)，研究型高校側(cè)重科研與學(xué)術(shù)創(chuàng)新），推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。二、高校教職工管理規(guī)章制度體系構(gòu)建高校教職工管理規(guī)章制度需涵蓋“總則-崗位管理-聘用管理-職業(yè)發(fā)展-薪酬福利-考核評(píng)價(jià)-紀(jì)律與獎(jiǎng)懲-附則”八大模塊，形成閉環(huán)管理。（一）總則1.依據(jù)：以《高等教育法》《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》《教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校章程制定。2.適用范圍：全體在編教職工（含教學(xué)科研崗、管理崗、工勤技能崗）。3.管理原則：堅(jiān)持“以人為本、公平公正、績(jī)效導(dǎo)向、動(dòng)態(tài)調(diào)整”原則，兼顧學(xué)校發(fā)展與教職工個(gè)人權(quán)益。（二）崗位管理崗位是教職工管理的基礎(chǔ)，需通過崗位設(shè)置與職責(zé)界定實(shí)現(xiàn)“人崗匹配”。1.崗位設(shè)置（1）崗位類別：根據(jù)學(xué)校功能定位，分為三類：教學(xué)科研崗：承擔(dān)教學(xué)、科研、學(xué)生指導(dǎo)等任務(wù)（如教授、副教授、講師）；管理崗：承擔(dān)行政管理、服務(wù)保障等任務(wù)（如處長(zhǎng)、科長(zhǎng)、科員）；工勤技能崗：承擔(dān)后勤服務(wù)、設(shè)備維護(hù)等任務(wù)（如高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工）。（2）崗位等級(jí)：參照事業(yè)單位崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)定：教學(xué)科研崗：正高級(jí)（教授）、副高級(jí)（副教授）、中級(jí)（講師）、初級(jí)（助教）；管理崗：正處級(jí)、副處級(jí)、科級(jí)、科員；工勤技能崗：高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工。（3）崗位總量：根據(jù)學(xué)校學(xué)科布局、師生比、管理需求等因素，合理控制崗位總量，避免超編。2.職責(zé)界定（1）崗位說明書：為每個(gè)崗位制定《崗位說明書》，明確以下內(nèi)容：崗位名稱、類別、等級(jí)；崗位職責(zé)（如教學(xué)科研崗需明確“每年承擔(dān)不少于X課時(shí)教學(xué)任務(wù)、主持/參與X項(xiàng)科研項(xiàng)目”）；任職條件（如教授需具備博士學(xué)位、X年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、X項(xiàng)省部級(jí)以上科研成果）；工作標(biāo)準(zhǔn)（如教學(xué)質(zhì)量需達(dá)到“學(xué)生評(píng)價(jià)平均分≥85分”）。（2）動(dòng)態(tài)調(diào)整：每3-5年根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)（如新增學(xué)科、調(diào)整專業(yè)）調(diào)整崗位設(shè)置與職責(zé)，確保崗位與學(xué)校需求匹配。（三）聘用管理聘用管理需遵循“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”原則，規(guī)范“進(jìn)、留、出”流程。1.招聘與錄用（1）招聘計(jì)劃：每年根據(jù)崗位空缺情況，制定招聘計(jì)劃（含崗位名稱、數(shù)量、任職條件），經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)后發(fā)布。（2）招聘程序：發(fā)布公告（通過學(xué)校官網(wǎng)、招聘平臺(tái)等渠道）；資格審查（核實(shí)學(xué)歷、職稱、成果等材料）；考核（教學(xué)科研崗需進(jìn)行試講、科研答辯；管理崗需進(jìn)行筆試、面試）；公示（擬錄用人員公示5個(gè)工作日）；錄用（簽訂聘用合同）。（3）試用期：新教職工試用期為1年（初次就業(yè)者試用期可延長(zhǎng)至12個(gè)月），試用期內(nèi)考核不合格的，解除聘用合同。2.合同管理（1）合同類型：分為固定期限合同（1-5年）、無固定期限合同（連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年）、以完成一定工作任務(wù)為期限的合同（如項(xiàng)目制科研人員）。（2）合同內(nèi)容：明確崗位、職責(zé)、薪酬、合同期限、違約責(zé)任（如教職工提前解除合同需賠償培訓(xùn)費(fèi)用）等條款。（3）續(xù)簽與終止：合同期滿前3個(gè)月，雙方協(xié)商是否續(xù)簽；符合法定條件（如考核不合格、違反紀(jì)律）的，可終止合同。3.解聘與退出（1）解聘情形：考核不合格（連續(xù)2年年度考核不合格）；違反紀(jì)律（如師德師風(fēng)失范、科研造假、廉潔問題）；不能勝任工作（經(jīng)培訓(xùn)或調(diào)整崗位后仍不能勝任）；其他法定情形（如退休、辭職）。（2）解聘程序：所在部門提出建議；人事部門核實(shí)情況；學(xué)校聘用委員會(huì)審議；書面通知教職工（提前30日）；辦理離職手續(xù)。（四）職業(yè)發(fā)展職業(yè)發(fā)展是留住人才、激發(fā)潛力的關(guān)鍵，需建立“培訓(xùn)-晉升-導(dǎo)師”三位一體的體系。1.培訓(xùn)體系（1）崗前培訓(xùn)：新教職工需參加“師德師風(fēng)、教學(xué)技能、學(xué)校規(guī)章制度”等崗前培訓(xùn)，考核合格后方可上崗。（2）在職培訓(xùn)：教學(xué)科研崗：支持參加學(xué)術(shù)會(huì)議、進(jìn)修班、訪學(xué)（如每年安排X名教師出國訪學(xué)）；管理崗：支持參加管理培訓(xùn)、行業(yè)研討會(huì)（如每年安排X名管理人員參加高校管理研修班）；工勤技能崗：支持參加技能培訓(xùn)、考證（如高級(jí)工需取得相應(yīng)職業(yè)資格證書）。（3）專項(xiàng)培訓(xùn)：針對(duì)中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人，開展“科研能力提升”“教學(xué)改革創(chuàng)新”等專項(xiàng)培訓(xùn)。2.晉升通道（1）教學(xué)科研崗晉升：助教→講師：需具備碩士學(xué)位、2年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、1篇核心期刊論文；講師→副教授：需具備博士學(xué)位、5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、1項(xiàng)省部級(jí)科研項(xiàng)目、3篇核心期刊論文；副教授→教授：需具備博士學(xué)位、8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、1項(xiàng)國家級(jí)科研項(xiàng)目、5篇核心期刊論文（其中1篇SCI/EI）。（2）管理崗晉升：科員→科級(jí)：需具備3年工作經(jīng)驗(yàn)、年度考核合格；科級(jí)→處級(jí)：需具備5年工作經(jīng)驗(yàn)、年度考核優(yōu)秀（近3年至少1次）、管理創(chuàng)新成果（如制定1項(xiàng)規(guī)章制度）。（3）工勤技能崗晉升：初級(jí)工→中級(jí)工：需具備2年工作經(jīng)驗(yàn)、技能考核合格；中級(jí)工→高級(jí)工：需具備5年工作經(jīng)驗(yàn)、技能考核優(yōu)秀、1項(xiàng)技能創(chuàng)新（如改進(jìn)設(shè)備維護(hù)流程）。3.導(dǎo)師制度（1）新教師導(dǎo)師制：為每位新教師配備1名資深教師（教授/副教授），指導(dǎo)教學(xué)方法、科研方向、師德師風(fēng)，期限為2年。（2）學(xué)科帶頭人導(dǎo)師制：為中青年骨干教師配備1名學(xué)科帶頭人（國家級(jí)/省部級(jí)），指導(dǎo)科研項(xiàng)目申報(bào)、學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出，期限為3年。（五）薪酬福利薪酬福利需遵循“按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)得、兼顧公平”原則，實(shí)行“崗位績(jī)效工資制”。1.薪酬結(jié)構(gòu)（1）崗位工資：根據(jù)崗位等級(jí)確定（如教授崗位工資為X元/月，講師為X元/月），占薪酬總額的40%。（2）績(jī)效工資：根據(jù)績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果確定（如優(yōu)秀者績(jī)效工資為崗位工資的120%，合格者為80%），占薪酬總額的40%。（3）津貼補(bǔ)貼：包括教齡津貼、科研津貼、崗位津貼（如學(xué)科帶頭人津貼）、交通補(bǔ)貼等，占薪酬總額的20%。2.福利體系（1）法定福利：繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、住房公積金（按國家規(guī)定比例）。（2）學(xué)校福利：帶薪休假（每年15-30天）、年度體檢、節(jié)日福利（如春節(jié)、教師節(jié)慰問）、子女教育補(bǔ)貼（如學(xué)校附屬幼兒園優(yōu)先入學(xué)）。3.激勵(lì)性薪酬（1）教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)（國家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)）、教學(xué)名師稱號(hào)的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)（如國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)X元）。（2）科研獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)發(fā)表高水平論文（SCI/EI、核心期刊）、獲得科研項(xiàng)目（國家級(jí)、省部級(jí)）、授權(quán)專利（發(fā)明專利、實(shí)用新型專利）的教職工給予獎(jiǎng)勵(lì)（如SCI論文每篇獎(jiǎng)勵(lì)X元）。（3）優(yōu)秀教職工獎(jiǎng)勵(lì)：每年評(píng)選“校級(jí)優(yōu)秀教師”“校級(jí)優(yōu)秀管理人員”，給予精神獎(jiǎng)勵(lì)（如頒發(fā)證書）和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（如獎(jiǎng)金X元）。（六）考核評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教職工工作成效的重要手段，需涵蓋“德、能、勤、績(jī)、廉”五個(gè)方面。1.考核類型（1）年度考核：每年12月進(jìn)行，評(píng)價(jià)教職工當(dāng)年工作表現(xiàn)。（2）聘期考核：每3-5年進(jìn)行（與聘用合同期限一致），評(píng)價(jià)教職工聘期內(nèi)整體表現(xiàn)。2.考核內(nèi)容（1）德：師德師風(fēng)、思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德（實(shí)行“一票否決制”，德不合格者不能晉升、評(píng)優(yōu)）。（2）能：教學(xué)能力、科研能力、管理能力、技能水平。（3）勤：工作態(tài)度、出勤率（如遲到早退次數(shù)、請(qǐng)假天數(shù)）。（4）績(jī)：工作成果（教學(xué)工作量、科研成果、服務(wù)貢獻(xiàn)）。（5）廉：廉潔自律（如是否存在違規(guī)收費(fèi)、受賄等行為）。3.考核程序（1）自我總結(jié)：教職工填寫《年度考核表》，總結(jié)當(dāng)年工作成果（附相關(guān)材料：教學(xué)工作量證明、科研成果證書、服務(wù)記錄）。（2）部門評(píng)價(jià)：所在部門根據(jù)《崗位說明書》，對(duì)教職工的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)（如教學(xué)崗由教研室主任評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，管理崗由部門負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)管理工作）。（3）學(xué)校審核：人事部門匯總部門評(píng)價(jià)結(jié)果，提交學(xué)?？己宋瘑T會(huì)審核（考核委員會(huì)由校長(zhǎng)、分管人事的副校長(zhǎng)、人事部門負(fù)責(zé)人、教職工代表組成）。（4）結(jié)果公示：考核結(jié)果（優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格）公示5個(gè)工作日，接受監(jiān)督。（5）結(jié)果反饋：將考核結(jié)果反饋給教職工，聽取意見（如有異議，可在7日內(nèi)提出申訴）。4.結(jié)果應(yīng)用（1）薪酬調(diào)整：績(jī)效工資根據(jù)考核等級(jí)發(fā)放（優(yōu)秀者增加10%，合格者不變，基本合格者減少10%，不合格者減少20%）。（2）崗位晉升：優(yōu)秀者優(yōu)先考慮晉升（如教授崗位晉升需近3年年度考核優(yōu)秀）。（3）評(píng)優(yōu)評(píng)先：優(yōu)秀者優(yōu)先推薦為“省級(jí)優(yōu)秀教師”“國家級(jí)教學(xué)名師”。（4）培訓(xùn)發(fā)展：基本合格者需參加“能力提升培訓(xùn)”（如教學(xué)技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)），不合格者需轉(zhuǎn)崗或解聘。（七）紀(jì)律與獎(jiǎng)懲紀(jì)律與獎(jiǎng)懲是維護(hù)學(xué)校秩序、規(guī)范教職工行為的重要保障。1.紀(jì)律要求（1）遵守法律：遵守國家法律法規(guī)，不得從事違法犯罪活動(dòng)。（2）遵守校規(guī)：遵守學(xué)校規(guī)章制度（如教學(xué)紀(jì)律、科研紀(jì)律、財(cái)務(wù)紀(jì)律），不得遲到早退、缺課、科研造假。（3）師德師風(fēng)：遵守《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，不得體罰學(xué)生、學(xué)術(shù)不端、收受學(xué)生禮品。2.獎(jiǎng)勵(lì)措施（1）表彰：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工，頒發(fā)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀管理人員”“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。（2）獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)獲得教學(xué)、科研、服務(wù)成果的教職工，給予獎(jiǎng)金、津貼等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（3）晉升：對(duì)連續(xù)3年考核優(yōu)秀的教職工，優(yōu)先考慮晉升崗位等級(jí)。3.懲罰措施（1）批評(píng)教育：對(duì)輕微違反紀(jì)律的教職工（如遲到早退），進(jìn)行口頭或書面批評(píng)。（2）處分：對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律的教職工（如科研造假、師德師風(fēng)失范），給予警告、記過、降低崗位等級(jí)等處分。（3）解聘：對(duì)屢教不改或違反法律的教職工（如受賄、犯罪），解除聘用合同。（八）附則1.解釋權(quán)：本制度由學(xué)校人事部門負(fù)責(zé)解釋。2.修訂程序：本制度需經(jīng)教職工代表大會(huì)討論通過，校長(zhǎng)辦公會(huì)批準(zhǔn)后修訂。3.生效日期：本制度自發(fā)布之日起生效。三、高校教職工績(jī)效量化方案設(shè)計(jì)績(jī)效量化是將教職工工作成果轉(zhuǎn)化為可衡量分?jǐn)?shù)的過程，需遵循“導(dǎo)向性、科學(xué)性、可操作性、公平性”原則，構(gòu)建“分類指標(biāo)+量化標(biāo)準(zhǔn)+結(jié)果應(yīng)用”的體系。（一）績(jī)效量化原則1.導(dǎo)向性：指標(biāo)需與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一致（如應(yīng)用型高校側(cè)重“教學(xué)+社會(huì)服務(wù)”，研究型高校側(cè)重“科研+學(xué)術(shù)創(chuàng)新”）。2.科學(xué)性：指標(biāo)需涵蓋“輸入-過程-輸出”（如教學(xué)工作量是輸入，教學(xué)質(zhì)量是過程，教學(xué)成果是輸出），權(quán)重需合理（如教學(xué)崗教學(xué)占40%，科研占35%，服務(wù)占25%）。3.可操作性：指標(biāo)需可量化（如“教學(xué)工作量”用“課時(shí)數(shù)”衡量，“科研成果”用“論文篇數(shù)”衡量），數(shù)據(jù)需可獲?。ㄈ缃虒W(xué)工作量從教務(wù)系統(tǒng)提取，科研成果從科研系統(tǒng)提?。?。4.公平性：不同崗位采用不同指標(biāo)（如教學(xué)崗與管理崗的指標(biāo)差異），評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致（如所有教學(xué)崗的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相同）。5.激勵(lì)性：設(shè)置“加分項(xiàng)”（如獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)加分）和“減分項(xiàng)”（如教學(xué)事故減分），鼓勵(lì)優(yōu)秀，鞭策后進(jìn)。（二）績(jī)效指標(biāo)體系構(gòu)建根據(jù)崗位類別，構(gòu)建差異化的績(jī)效指標(biāo)體系（以教學(xué)科研崗、管理崗、工勤技能崗為例）。1.教學(xué)科研崗（占比：教學(xué)40%、科研35%、服務(wù)25%）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)權(quán)重教學(xué)教學(xué)工作量理論課課時(shí)、實(shí)踐課課時(shí)、指導(dǎo)畢業(yè)論文篇數(shù)15%教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)（40%）、同行評(píng)價(jià)（30%）、督導(dǎo)評(píng)價(jià)（30%）15%教學(xué)改革參與教學(xué)改革項(xiàng)目（國家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)）、編寫教材（專著、編著）、獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)（國家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)）10%科研科研項(xiàng)目項(xiàng)目級(jí)別（國家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)）、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)15%科研成果論文（SCI/EI、核心期刊、普通期刊）、專利（發(fā)明專利、實(shí)用新型專利）、著作（專著、編著）12%學(xué)術(shù)影響力論文被引次數(shù)、學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告（國家級(jí)、省部級(jí)）、擔(dān)任學(xué)術(shù)期刊編委8%服務(wù)社會(huì)服務(wù)參與企業(yè)合作項(xiàng)目、技術(shù)咨詢、培訓(xùn)服務(wù)（課時(shí)數(shù)）10%校內(nèi)服務(wù)參與學(xué)科建設(shè)、專業(yè)認(rèn)證、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽（國家級(jí)、省部級(jí)、校級(jí)）10%團(tuán)隊(duì)協(xié)作參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目（如科研團(tuán)隊(duì)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)）、幫助同事完成工作5%2.管理崗（占比：管理工作50%、服務(wù)質(zhì)量30%、工作效率20%）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)權(quán)重管理工作崗位職責(zé)完成情況部門工作計(jì)劃完成率、規(guī)章制度制定數(shù)量、項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)度25%管理創(chuàng)新引入新管理方法（如信息化管理系統(tǒng)）、提高管理效率（如縮短辦事時(shí)間）25%服務(wù)質(zhì)量服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)教職工滿意度（40%）、學(xué)生滿意度（30%）、部門滿意度（30%）20%服務(wù)響應(yīng)速度解決問題時(shí)間（如教職工投訴處理時(shí)間）、辦事流程簡(jiǎn)化程度10%工作效率工作任務(wù)完成時(shí)間按時(shí)完成任務(wù)率、提前完成任務(wù)次數(shù)10%工作差錯(cuò)率文件錯(cuò)誤率、數(shù)據(jù)出錯(cuò)次數(shù)10%3.工勤技能崗（占比：工作任務(wù)60%、服務(wù)質(zhì)量30%、工作紀(jì)律10%）一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)權(quán)重工作任務(wù)崗位職責(zé)完成情況設(shè)備維護(hù)次數(shù)、后勤服務(wù)工作量（如保潔面積、餐飲供應(yīng)量）30%工作質(zhì)量設(shè)備完好率、服務(wù)達(dá)標(biāo)率（如餐飲衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率）30%服務(wù)質(zhì)量服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)教職工滿意度（50%）、學(xué)生滿意度（50%）20%服務(wù)態(tài)度禮貌用語使用情況、投訴次數(shù)10%工作紀(jì)律出勤率遲到早退次數(shù)、請(qǐng)假天數(shù)5%遵守規(guī)章制度違反勞動(dòng)紀(jì)律次數(shù)（如脫崗、串崗）5%（三）績(jī)效量化標(biāo)準(zhǔn)1.教學(xué)科研崗量化標(biāo)準(zhǔn)（示例）（1）教學(xué)工作量：理論課每課時(shí)計(jì)1分，實(shí)踐課每課時(shí)計(jì)1.5分，指導(dǎo)畢業(yè)論文每篇計(jì)2分（超額完成部分加10%）。（2）教學(xué)質(zhì)量：學(xué)生評(píng)價(jià)（40%）、同行評(píng)價(jià)（30%）、督導(dǎo)評(píng)價(jià)（30%）的平均分≥90分為優(yōu)秀（計(jì)100分），80-89分為良好（計(jì)80分），70-79分為合格（計(jì)60分），<70分為不合格（計(jì)0分）。（3）教學(xué)改革：國家級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)30分，省部級(jí)計(jì)20分，校級(jí)計(jì)10分；編寫專著每本計(jì)20分，編著每本計(jì)10分；國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)每項(xiàng)計(jì)50分，省部級(jí)計(jì)30分，校級(jí)計(jì)10分。（4）科研項(xiàng)目：國家級(jí)項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)50分，省部級(jí)計(jì)30分，校級(jí)計(jì)10分；項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)每1萬元計(jì)1分（最高不超過20分）。（5）科研成果：SCI/EI論文每篇計(jì)30分，核心期刊計(jì)10分，普通期刊計(jì)5分；發(fā)明專利每項(xiàng)計(jì)40分，實(shí)用新型專利計(jì)20分；專著每本計(jì)50分，編著計(jì)20分。（6）學(xué)術(shù)影響力：論文被引次數(shù)每10次計(jì)1分（最高不超過10分）；國家級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議報(bào)告每次計(jì)5分，省部級(jí)計(jì)3分（最高不超過10分）；擔(dān)任學(xué)術(shù)期刊編委每項(xiàng)計(jì)10分（最高不超過10分）。（7）社會(huì)服務(wù)：參與企業(yè)合作項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)20分，技術(shù)咨詢每次計(jì)10分，培訓(xùn)服務(wù)每課時(shí)計(jì)2分（最高不超過30分）。（8）校內(nèi)服務(wù)：參與學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)15分，專業(yè)認(rèn)證工作每項(xiàng)計(jì)10分，指導(dǎo)學(xué)生國家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)每項(xiàng)計(jì)20分，省部級(jí)計(jì)10分，校級(jí)計(jì)5分（最高不超過20分）。（9）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目每項(xiàng)計(jì)10分，幫助同事完成工作每次計(jì)5分（最高不超過10分）。2.管理崗量化標(biāo)準(zhǔn)（示例）（1）崗位職責(zé)完成情況：部門工作計(jì)劃完成率≥90%計(jì)100分，80-89%計(jì)80分，70-79%計(jì)60分，<70%計(jì)0分；制定規(guī)章制度每部計(jì)10分（最高不超過20分）；項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)度提前完成計(jì)20分，按時(shí)完成計(jì)10分，延遲完成計(jì)0分。（2）管理創(chuàng)新：引入信息化管理系統(tǒng)每項(xiàng)計(jì)30分，提高管理效率（如辦事時(shí)間縮短20%）計(jì)20分（最高不超過25分）。（3）服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)：教職工滿意度≥90%計(jì)100分，80-89%計(jì)80分，70-79%計(jì)60分，<70%計(jì)0分；學(xué)生滿意度、部門滿意度同理（取平均分）。（4）服務(wù)響應(yīng)速度：解決問題時(shí)間≤24小時(shí)計(jì)100分，24-48小時(shí)計(jì)80分，>48小時(shí)計(jì)0分；辦事流程簡(jiǎn)化（如減少1個(gè)環(huán)節(jié)）計(jì)10分（最高不超過10分）。（5）工作任務(wù)完成時(shí)間：按時(shí)完成任務(wù)率≥90%計(jì)100分，80-89%計(jì)80分，<80%計(jì)0分；提前完成任務(wù)每次計(jì)5分（最高不超過10分）。（6）工作差錯(cuò)率：文件錯(cuò)誤率=0計(jì)100分，1-2次計(jì)80分，≥3次計(jì)0分；數(shù)據(jù)出錯(cuò)次數(shù)同理。3.工勤技能崗量化標(biāo)準(zhǔn)（示例）（1）崗位職責(zé)完成情況：設(shè)備維護(hù)次數(shù)≥每月10次計(jì)100分，8-9次計(jì)80分，<8次計(jì)0分；后勤服務(wù)工作量≥定額計(jì)100分，80-99%計(jì)80分，<80%計(jì)0分。（2）工作質(zhì)量：設(shè)備完好率≥95%計(jì)100分，90-94%計(jì)80分，<90%計(jì)0分；服務(wù)達(dá)標(biāo)率≥95%計(jì)100分，90-94%計(jì)80分，<90%計(jì)0分。（3）服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)：教職工滿意度≥90%計(jì)100分，80-89%計(jì)80分，70-79%計(jì)60分，<70%計(jì)0分；學(xué)生滿意度同理（取平均分）。（4）服務(wù)態(tài)度：禮貌用語使用率≥90%計(jì)100分，80-89%計(jì)80分，<80%計(jì)0分；投訴次數(shù)=0計(jì)100分，1次計(jì)80分，≥2次計(jì)0分。（5）工作紀(jì)律：出勤率≥95%計(jì)100分，90-94%計(jì)80分，<90%計(jì)0分；違反勞動(dòng)紀(jì)律次數(shù)=0計(jì)100分，1次計(jì)80分，≥2次計(jì)0分。（四）加減分細(xì)則為體現(xiàn)“激勵(lì)與約束并重”，設(shè)置加減分細(xì)則（示例）：1.加分項(xiàng)（1）教學(xué)類：獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)加30分，省部級(jí)加20分，校級(jí)加10分；獲得“國家級(jí)教學(xué)名師”稱號(hào)加50分，“省級(jí)教學(xué)名師”加30分，“校級(jí)教學(xué)名師”加10分。（2）科研類：獲得國家級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)加50分，省部級(jí)加30分，校級(jí)加10分；發(fā)表ESI高被引論文加20分，熱點(diǎn)論文加30分。（3）服務(wù)類：指導(dǎo)學(xué)生獲得國家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)加20分，省部級(jí)加10分，校級(jí)加5分；參與扶貧、抗疫等社會(huì)服務(wù)加10-20分。（4）其他：獲得“全國先進(jìn)工作者”“省級(jí)勞動(dòng)模范”等榮譽(yù)稱號(hào)加30-50分。2.減分項(xiàng)（1）教學(xué)類：教學(xué)事故（遲到、早退、缺課）每次減10分；學(xué)生評(píng)價(jià)平均分<70分減20分；未完成教學(xué)工作量減30分。（2）科研類：科研造假（如論文抄襲、數(shù)據(jù)偽造）每次減50分（取消當(dāng)年績(jī)效）；未完成科研任務(wù)減20分。（3）服務(wù)類：服務(wù)對(duì)象投訴（如教職工投訴管理崗辦事效率低）每次減10分；未參與校內(nèi)服務(wù)（如學(xué)科建設(shè)、專業(yè)認(rèn)證）減15分。（4）紀(jì)律類：違反師德師風(fēng)（如體罰學(xué)生、收受禮品）減30分（實(shí)行“一票否決制”）；違反廉潔紀(jì)律（如受賄）減50分（解除聘用合同）。（五）績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)施流程1.評(píng)價(jià)周期（1）年度評(píng)價(jià)：每年12月進(jìn)行，評(píng)價(jià)教職工當(dāng)年工作表現(xiàn)。（2）聘期評(píng)價(jià)：每3-5年進(jìn)行（與聘用合同期限一致），評(píng)價(jià)教職工聘期內(nèi)整體表現(xiàn)。2.評(píng)價(jià)步驟（1）自我申報(bào)：教職工通過績(jī)效評(píng)價(jià)信息化系統(tǒng)填寫《績(jī)效申報(bào)表》，上傳相關(guān)材料（如教學(xué)工作量證明、科研成果證書、服務(wù)記錄）。（2）部門審核：所在部門負(fù)責(zé)人對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行審核（核實(shí)數(shù)據(jù)真實(shí)性），提出初步評(píng)價(jià)意見（如教學(xué)崗由教研室主任審核教學(xué)工作量，管理崗由部門負(fù)責(zé)人審核管理工作完成情況）。（3）學(xué)校評(píng)審：學(xué)?？?jī)效評(píng)價(jià)委員會(huì)對(duì)部門審核后的材料進(jìn)行評(píng)審（如教學(xué)科研崗由學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)審科研成果，管理崗由管理委員會(huì)評(píng)審管理工作），確定最終得分和等級(jí)（優(yōu)秀：90分以上；良好：80-89分；合格：70-79分；不合格：<70分）。（4）結(jié)果反饋：將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給教職工（通過系統(tǒng)或書面形式），聽取意見（如有異議，可在7日內(nèi)提出申訴，由績(jī)效評(píng)價(jià)委員會(huì)重新評(píng)審）。（5）結(jié)果公示：評(píng)價(jià)結(jié)果在學(xué)校官網(wǎng)公示5個(gè)工作日，接受監(jiān)督。3.結(jié)果應(yīng)用（1）薪酬分配：績(jī)效工資根據(jù)評(píng)價(jià)等級(jí)發(fā)放（優(yōu)秀者績(jī)效工資系數(shù)為1.2，良好為1.0，合格為0.8，不合格為0.5）。（2）崗位晉升：優(yōu)秀者優(yōu)先考慮晉升（如教授崗位晉升需近3年年度評(píng)價(jià)優(yōu)秀）。（3）評(píng)優(yōu)評(píng)先：優(yōu)秀者優(yōu)先推薦為“校級(jí)優(yōu)秀教師”“省級(jí)優(yōu)秀管理人員”。（4）培訓(xùn)發(fā)展：不合格者需參加“能力提升培訓(xùn)”（如教學(xué)技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)），連續(xù)2年不合格者轉(zhuǎn)崗或解聘。（5）職業(yè)發(fā)展：優(yōu)秀者可獲得“學(xué)術(shù)帶頭人”“管理骨干”等稱號(hào)，享受相應(yīng)津貼（如學(xué)術(shù)帶頭人津貼每月X元）。四、保障機(jī)制（一）組織保障成立學(xué)?？?jī)效評(píng)價(jià)委員會(huì)，由校長(zhǎng)（主任）、分管人事的副校長(zhǎng)（副主任）、人