Unit3Timeschange!Developingideas教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高二英語外研版（2019）選擇性必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit3TimesChange!Developingideas”為主題，結(jié)合外研版選擇性必修第二冊高二英語教材，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過探討時代變遷中的科技發(fā)展對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和語言表達(dá)能力。課程設(shè)計以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫技能，同時融入課堂活動，提高學(xué)生的參與度和興趣。課程內(nèi)容緊密圍繞教材，結(jié)合實際生活，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，實現(xiàn)知識的內(nèi)化與遷移。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1）語言能力，通過探討時代變遷中的科技發(fā)展，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，尤其是閱讀理解與書面表達(dá)；2）思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，引導(dǎo)他們分析科技發(fā)展對社會的影響，形成自己的見解；3）文化意識，使學(xué)生了解不同時期科技發(fā)展的背景，增強(qiáng)對科技與人類文明關(guān)系的認(rèn)識；4）學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力，提高他們解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的詞匯和語法知識，能夠進(jìn)行簡單的英語對話和描述；對科技發(fā)展有一定的了解，能夠列舉一些重要的科技發(fā)明。

2.學(xué)生對科技話題普遍感興趣，愿意探索科技對生活的影響；在英語學(xué)習(xí)方面，學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，但表達(dá)復(fù)雜觀點和邏輯推理能力尚待提高；學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能在理解文章深層次含義、分析科技發(fā)展對社會影響方面遇到困難；在書面表達(dá)時，可能無法準(zhǔn)確使用高級詞匯和復(fù)雜句型來表達(dá)自己的觀點；此外，部分學(xué)生可能在課堂參與和小組討論中表現(xiàn)出自信心不足。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備外研版選擇性必修第二冊高二英語教材。

2.輔助材料：收集科技發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表，以及視頻片段，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文閱讀材料和科技發(fā)展相關(guān)的視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時關(guān)注科技對社會的影響。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你認(rèn)為科技發(fā)展對現(xiàn)代社會有哪些積極和負(fù)面影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或小組匯報，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和觀看視頻，記錄關(guān)鍵信息。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，形成自己的初步觀點。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至微信群或在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，提升自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，方便資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，明確本節(jié)課重點探討的科技對社會的影響。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示科技產(chǎn)品發(fā)展的時間線，引出本節(jié)課主題。

講解知識點：講解科技發(fā)展的相關(guān)概念，如“技術(shù)革新”、“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”等。

組織課堂活動：分組討論科技發(fā)展對生活的影響，進(jìn)行角色扮演模擬未來科技場景。

解答疑問：對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解科技對社會的影響。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考科技如何影響社會。

參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論和角色扮演，實踐科技影響的理解。

提問與討論：學(xué)生提出問題并參與討論，加深對科技影響的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，讓學(xué)生理解科技發(fā)展的概念。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握科技對社會影響的知識點，理解本節(jié)課的重難點。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于科技對社會影響的小論文。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和在線資源，幫助學(xué)生進(jìn)一步探索科技發(fā)展的主題。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，撰寫關(guān)于科技對社會影響的小論文。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，提升獨立研究能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。

作用與目的：知識點梳理1.Unit3TimesChange!主題概述

-時代變遷與科技發(fā)展的關(guān)系

-科技對個人生活和社會的影響

-未來科技趨勢的預(yù)測和展望

2.課文內(nèi)容解析

-主旨：探討科技發(fā)展如何改變?nèi)藗兊纳罘绞胶陀^念。

-結(jié)構(gòu)：課文分為三個部分，分別講述過去、現(xiàn)在和未來科技的發(fā)展。

-語言點：

-詞匯：invention,innovation,technology,impact,transform,evolve,etc.

-語法：過去時、現(xiàn)在時和將來時的使用；條件句；被動語態(tài)。

3.科技發(fā)展的歷史回顧

-第一次工業(yè)革命：蒸汽機(jī)的發(fā)明和工廠制度的建立。

-第二次工業(yè)革命：電力和內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用。

-第三次工業(yè)革命：信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。

-第四次工業(yè)革命：智能制造和物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)。

4.科技對現(xiàn)代社會的影響

-經(jīng)濟(jì)：提高生產(chǎn)效率，創(chuàng)造新的產(chǎn)業(yè)和就業(yè)機(jī)會。

-教育：在線教育的發(fā)展，學(xué)習(xí)資源的豐富和共享。

-醫(yī)療：醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步，提高疾病診斷和治療效果。

-交通：交通工具的革新，如電動汽車和無人駕駛技術(shù)。

-環(huán)境：科技在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的作用。

5.科技發(fā)展的挑戰(zhàn)與爭議

-隱私問題：數(shù)據(jù)收集和使用的隱私保護(hù)。

-安全問題：網(wǎng)絡(luò)安全和人工智能的倫理問題。

-勞動市場變化：自動化和人工智能對就業(yè)的影響。

6.未來科技趨勢

-人工智能：機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)的應(yīng)用。

-生物技術(shù)：基因編輯和再生醫(yī)學(xué)的進(jìn)步。

-空間探索：火星殖民和太空旅游的展望。

-可持續(xù)能源：太陽能和風(fēng)能的利用。

7.語言技能提升

-聽力：理解科技相關(guān)的英語對話和講座。

-閱讀：分析科技文章，提取關(guān)鍵信息和觀點。

-寫作：撰寫關(guān)于科技發(fā)展的文章，表達(dá)自己的觀點和預(yù)測。

-口語：討論科技對社會的影響，進(jìn)行角色扮演和辯論。

8.文化意識和跨文化交流

-了解不同國家在科技發(fā)展方面的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

-探討科技發(fā)展中的文化差異和全球合作的重要性。

-分析科技在全球化背景下的傳播和影響。

9.學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力

-制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間和任務(wù)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和知識拓展。

-反思學(xué)習(xí)過程，評估學(xué)習(xí)效果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實案例：在講解科技發(fā)展的歷史和影響時，我嘗試引入現(xiàn)實生活中的案例，如最新的科技產(chǎn)品發(fā)布、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的創(chuàng)新案例等，讓學(xué)生更直觀地感受到科技對生活的影響。

2.跨學(xué)科教學(xué)：我嘗試將科技發(fā)展與歷史、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等多個學(xué)科相結(jié)合，拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)他們的綜合分析能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對科技發(fā)展的話題不夠熟悉或興趣不足。

2.教學(xué)評價單一：我主要依賴學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價他們的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的實際水平和進(jìn)步。

3.教學(xué)資源分配不均：由于教學(xué)資源有限，部分學(xué)生可能無法充分接觸到最新的科技信息和資源。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我計劃通過設(shè)計更多互動性強(qiáng)的課堂活動，如小組辯論、科技產(chǎn)品設(shè)計和展示等，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

2.多元化教學(xué)評價：我將引入更多元化的評價方式，如學(xué)習(xí)日志、小組評價、課堂參與度記錄等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.優(yōu)化教學(xué)資源分配：我會積極尋找和利用更多的教學(xué)資源，如在線課程、科技雜志、專業(yè)網(wǎng)站等，確保所有學(xué)生都能接觸到豐富的科技信息和學(xué)習(xí)資源。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是評價學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。我觀察到學(xué)生在聽講時大多數(shù)能夠認(rèn)真記錄筆記，積極思考老師提出的問題。在小組討論中，學(xué)生們能夠積極參與，分享自己的見解，但也有部分學(xué)生在討論中顯得較為被動，需要更多的鼓勵和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：每個小組在討論后都會進(jìn)行成果展示，學(xué)生們通過PPT或口頭報告的形式，展示他們對科技發(fā)展影響的看法和案例。這些展示不僅反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也展示了他們的團(tuán)隊合作能力和表達(dá)能力。評價時，我會關(guān)注他們是否能準(zhǔn)確傳達(dá)觀點，是否能夠有效運用所學(xué)知識。

3.隨堂測試：在課程的不同階段，我會安排隨堂測試來檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。測試包括選擇題、簡答題和論述題，旨在考察學(xué)生的知識理解和應(yīng)用能力。通過測試，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)行針對性的強(qiáng)化。

4.課后作業(yè)：布置的課后作業(yè)要求學(xué)生結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，撰寫關(guān)于科技對社會影響的文章。作業(yè)的完成情況能夠反映學(xué)生獨立思考和深入探究的能力，同時也能夠檢測他們運用英語表達(dá)復(fù)雜觀點的能力。

5.教師評價與反饋：針對上述各項評價內(nèi)容，我會提供具體的反饋。在課堂表現(xiàn)方面，我會對積極參與的學(xué)生給予肯定，并對需要提高的學(xué)生提出改進(jìn)建議。對于小組討論成果展示，我會評價他們的內(nèi)容完整性、邏輯性和創(chuàng)造性，并給出具體的改進(jìn)建議。隨堂測試的成績我會及時