幼兒園疫情防控與復(fù)學(xué)安全指南引言幼兒園是幼兒成長的重要場所，也是疫情防控的重點區(qū)域。在疫情常態(tài)化背景下，復(fù)學(xué)安全關(guān)乎每一個家庭的幸福與社會穩(wěn)定。本文結(jié)合《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》（教育部、衛(wèi)健委聯(lián)合印發(fā)）及一線實踐經(jīng)驗，從前期準備、入園流程、在園管理、離園聯(lián)動、應(yīng)急處置五大維度，構(gòu)建“全流程閉環(huán)+精準防控”體系，為幼兒園復(fù)學(xué)安全提供可操作的指導(dǎo)方案。一、前期準備：織密防控體系，筑牢復(fù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)學(xué)準備是防控的“先手棋”，需圍繞“人、物、環(huán)境”三方聯(lián)動，提前排查風(fēng)險隱患。1.1完善組織架構(gòu)，明確責(zé)任分工成立幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔任組長（全面統(tǒng)籌），保健醫(yī)任副組長（負責(zé)醫(yī)療防控與應(yīng)急處置），成員包括：班級教師：負責(zé)本班幼兒日常健康監(jiān)測、防護指導(dǎo)與家長溝通；后勤人員：負責(zé)物資儲備、環(huán)境消殺、食堂衛(wèi)生；保安：負責(zé)園區(qū)入口管控、外來人員登記。關(guān)鍵要求：制定《防控責(zé)任清單》，明確每環(huán)節(jié)責(zé)任人與考核標準，確?！笆率掠腥斯堋⒓新鋵崱?。1.2儲備防控物資，規(guī)范管理使用按1個月以上用量儲備以下物資（避免過度囤積）：個人防護類：兒童口罩（符合GB____標準）、教職工醫(yī)用外科口罩、免洗消毒凝膠（含醇類75%）、一次性手套；環(huán)境消殺類：含氯消毒液（有效氯500mg/L）、消毒濕巾、紫外線消毒燈（教室專用）；應(yīng)急類：隔離服、體溫計（紅外額溫槍）、嘔吐包（含消毒濕巾、垃圾袋）、臨時隔離室物資（口罩、消毒液、座椅）。管理要求：設(shè)立“物資專用倉”，由后勤主任專人管理，建立《物資出入庫臺賬》，定期檢查有效期（如口罩每3個月更換一批）。1.3開展環(huán)境消殺，筑牢衛(wèi)生防線復(fù)學(xué)前三日完成全面清潔與消殺，重點區(qū)域包括：教室：地面用含氯消毒液擦拭（作用30分鐘后清水拖凈），玩具、桌椅用消毒濕巾擦拭；衛(wèi)生間：水龍頭、馬桶圈用含氯消毒液浸泡的抹布擦拭，通風(fēng)30分鐘以上；食堂：操作臺面、餐具用高溫消毒（100℃煮沸15分鐘），食材儲存區(qū)徹底清理過期食品；公共區(qū)域：樓梯扶手、門把手用消毒濕巾每日擦拭2次。關(guān)鍵提醒：消殺后需開窗通風(fēng)，避免消毒液殘留對幼兒呼吸道造成刺激。1.4強化人員培訓(xùn)，提升防控能力教職工培訓(xùn)：通過“線上+線下”方式，覆蓋以下內(nèi)容：防控知識：新型冠狀病毒傳播途徑、口罩佩戴方法（教職工需戴醫(yī)用外科口罩，遮住口鼻，避免觸碰口罩外側(cè)）、七步洗手法（內(nèi)-外-夾-弓-大-立-腕）；應(yīng)急處理：疑似病例處置流程、隔離室使用規(guī)范、家長溝通技巧；考核：通過實操測試（如口罩佩戴、手消毒）與筆試，確保全員合格。幼兒與家長培訓(xùn)：通過公眾號、微信群發(fā)布《復(fù)學(xué)防控須知》，內(nèi)容包括：幼兒：教唱“洗手歌”（如“兩個好朋友，手碰手，你背背我，我背背你”），引導(dǎo)主動配合晨檢；家長：入園前需為幼兒測體溫（低于37.3℃方可送園），如實填寫《健康申報表》（含旅居史、接觸史）。1.5落實健康監(jiān)測，排查風(fēng)險隱患教職工：復(fù)學(xué)前三日提交《健康承諾書》，內(nèi)容包括：近14天內(nèi)是否有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，是否去過中高風(fēng)險地區(qū)；每日入園前測體溫（低于37.3℃）、查健康碼（綠碼）。幼兒：家長每日早上7點前通過班級群提交“體溫+健康碼”截圖，如有發(fā)熱、腹瀉等癥狀，需及時告知老師并暫緩送園。重點排查：對近期有中高風(fēng)險地區(qū)旅居史的教職工或幼兒，需提供48小時內(nèi)核酸陰性證明，并居家健康監(jiān)測7天后方可返園。二、入園流程：嚴格閉環(huán)管理，把好“入口關(guān)”入園是防控的“第一道防線”，需通過錯峰、分流、多環(huán)節(jié)查驗，減少人員聚集。2.1家長送園：錯峰交接，減少接觸錯峰時間：根據(jù)年級劃分送園時段（如小班7:30-7:50、中班7:50-8:10、大班8:10-8:30），避免家長扎堆；流程要求：家長需佩戴口罩，在園區(qū)入口1米線外等待，由教師將幼兒從家長手中接至園區(qū)內(nèi)；禁止家長進入班級或食堂。2.2幼兒入園：多環(huán)節(jié)查驗，確保安全幼兒進入園區(qū)需經(jīng)過“三步核查”：1.體溫檢測：保安用紅外額溫槍測量幼兒體溫（低于37.3℃），若體溫異常，帶至“臨時觀察區(qū)”（遠離人群的通風(fēng)處）休息10分鐘后復(fù)測，仍異常則聯(lián)系家長接走；2.手部消毒：幼兒用免洗消毒凝膠搓手15秒（教師指導(dǎo)“搓到每個指縫”）；3.晨檢：保健醫(yī)檢查幼兒口腔、手部（有無皰疹、皮疹），詢問精神狀態(tài)（如“今天有沒有不舒服？”），無異常后方可進入班級。2.3教職工入園：規(guī)范流程，責(zé)任前置教職工入園需遵守“三查一登記”：查體溫（低于37.3℃）；查健康碼（綠碼）；查口罩佩戴（醫(yī)用外科口罩，規(guī)范佩戴）；登記《教職工入園表》（含體溫、健康狀況）。三、在園管理：細化日常防控，守護“在校安全”幼兒在園時間長、活動范圍廣，需通過精細化管理，降低交叉感染風(fēng)險。3.1日常行為：強化個人防護手衛(wèi)生：幼兒飯前便后、活動后、接觸公共物品后，需用七步洗手法洗手（教師全程指導(dǎo)）；班級配備“流動水洗手池”，放置兒童專用洗手液；口罩佩戴：室內(nèi)活動（如上課、吃飯）需戴口罩（兒童口罩需定期更換，每4小時1次）；戶外活動（如操場游戲）可摘下口罩，但需保持1米以上距離；物品管理：幼兒玩具、餐具實行“一人一用一消毒”，避免交叉使用（如積木玩后用消毒濕巾擦拭，餐具用高溫消毒）。3.2教學(xué)活動：調(diào)整形式，保持距離座位安排：班級座椅采用“馬蹄形”或“間隔式”排列（幼兒之間距離≥1米），避免面對面坐；活動設(shè)計：減少集體活動（如全園集會），改為分小組活動（每組≤5人）；戶外活動分時段進行（如小班9:00-9:30、中班9:30-10:00），避免不同班級同時使用操場；教學(xué)材料：盡量使用電子教材（如投影儀），減少紙質(zhì)材料傳遞；如需使用紙質(zhì)材料，需提前消毒。3.3飲食管理：嚴格流程，保障安全食材采購：選擇正規(guī)供應(yīng)商，索證索票（如蔬菜檢測報告、肉類檢疫證明）；避免采購生冷食物（如刺身、生魚片）；加工過程：食堂工作人員需戴口罩、手套，生熟分開（如生肉砧板與蔬菜砧板分開）；食物需徹底煮熟（中心溫度≥70℃）；分餐方式：采用“教師分餐制”（教師戴手套、口罩，將飯菜分到幼兒碗里），避免幼兒自行取餐；餐具用后立即收集，高溫消毒（100℃煮沸15分鐘）。3.4健康監(jiān)測：定時巡查，及時處置定時測體溫：上午10:00、下午2:00由教師為幼兒測體溫，記錄在《班級健康臺賬》中；若體溫≥37.3℃，立即帶至“臨時隔離室”（由保健醫(yī)再次測量），并聯(lián)系家長；日常觀察：教師每30分鐘巡查一次，觀察幼兒狀態(tài)（如有無咳嗽、嘔吐、精神萎靡）；若發(fā)現(xiàn)異常，立即報告保健醫(yī)；特殊幼兒護理：對有慢性?。ㄈ缦┑挠變?，教師需提前了解其用藥情況，備足常用藥（如氣霧劑）。四、離園與家園配合：形成防控合力，筑牢“家庭防線”離園是防控的“最后一公里”，需通過錯峰離園+家園聯(lián)動，確保幼兒安全回家。4.1離園流程：錯峰有序，避免聚集錯峰時間：與送園時段對應(yīng)（如小班16:30-16:50、中班16:50-17:10、大班17:10-17:30）；流程要求：家長在園區(qū)入口1米線外等待，教師按順序?qū)⒂變核偷介T口，叫家長姓名（避免喊幼兒名字），確認身份后交接；禁止家長進入園區(qū)。4.2家園聯(lián)動：明確責(zé)任，信息互通家長責(zé)任：每日接送幼兒時佩戴口罩，不聚集、不閑聊；回家后為幼兒測量體溫，觀察其狀態(tài)（如有無發(fā)熱、咳嗽），若有異常及時告知老師；周末及節(jié)假日不帶幼兒去人員密集場所（如商場、電影院），減少跨區(qū)域流動。幼兒園責(zé)任：通過微信群、公眾號每日發(fā)布“防控小貼士”（如“如何正確給幼兒戴口罩”“家庭消殺方法”）；每月召開“線上家長會”，通報園區(qū)防控情況，解答家長疑問；建立“應(yīng)急聯(lián)系群”，若園區(qū)出現(xiàn)疑似病例，第一時間通知家長。五、應(yīng)急處置：快速響應(yīng)，精準防控疫情防控需“有備無患”，需制定應(yīng)急預(yù)案并定期演練，確保發(fā)生異常時能快速處置。5.1制定應(yīng)急預(yù)案，明確處置流程疑似病例處置流程：1.隔離：發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，立即帶至“臨時隔離室”（關(guān)閉空調(diào)，保持通風(fēng)），由保健醫(yī)再次測量體溫（≥37.3℃）；2.報告：立即聯(lián)系家長（告知情況，讓家長帶幼兒去定點醫(yī)院就診），同時報告疾控中心（按當?shù)匾蟮牧鞒蹋?.消殺：對幼兒所在班級、接觸過的玩具、餐具進行全面消殺（用含氯消毒液擦拭，作用30分鐘后清水沖洗）；4.排查：排查密切接觸者（如同班幼兒、老師），通知其家長帶幼兒去做核酸檢測，并居家健康監(jiān)測7天；5.公告：通過公眾號發(fā)布“情況說明”（避免恐慌），告知家長園區(qū)已采取的防控措施。5.2開展應(yīng)急演練，提升應(yīng)對能力演練頻率：每月開展1次應(yīng)急演練（如“疑似病例處置”“火災(zāi)逃生”）；參與人員：教職工、幼兒（可選）、家長（可選）；演練內(nèi)容：模擬“幼兒入園時體溫異常”“班級內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似病例”等場景，重點演練“隔離、報告、消殺、排查”流程；總結(jié)改進：演練后召開總結(jié)會，分析存在的問題（如“隔離室位置不合理”“家長溝通不及時”），調(diào)整應(yīng)急預(yù)案。結(jié)語幼兒園疫情防控是一項“系統(tǒng)工程”，需幼兒園、家長、社會三方聯(lián)動，堅持“常態(tài)化防控+精準化管理”。復(fù)學(xué)后，幼兒園需持續(xù)優(yōu)化防控流程，及時更新防控措施（如根據(jù)疫情變化調(diào)整口罩佩戴要求）；家長需積極配合幼兒園的防控工作，做好家庭防護；