魯人必修三第一單元測試一、基礎(chǔ)知識：1、給下列加點的字注音。險釁（）夙遭閔兇（）門衰祚?。ǎ︽萘ⅲǎ┨酉瘩R（）隕首（）逋慢（）優(yōu)渥（）積攢（）晌午（）笨拙（）攢()錢發(fā)愣()門閂()瑣()碎打盹()揣()著嘮叨()惦()記胃癌()一怔()劫()難伺()侯2、在下列空白處填上恰當(dāng)?shù)淖?。形影相（）不（）名?jié)日（）西山有口皆（）委（）求全事無巨（）牽（）掛肚潔白無（）（）（）可愛萬()有聲不知所()3、解釋下列句子中加點詞語的含義。臣以險釁（）門衰祚薄（）煢煢孑立（）夙嬰疾?。ǎ┐钍コǎ┴?zé)臣逋慢（）猶蒙衿育（）日薄西山（）更相為命（）庶劉僥幸（）4、文學(xué)常識、名句填空。①．表，古代______的一種，是臣子寫給皇帝的書信。宋代學(xué)者趙與時在《賓退錄》中說：“讀諸葛孔明《》而不墮淚者，其人必不忠；讀李令伯《》而不墮淚者，其人必不孝；讀韓退之《》而不墮淚者，其人必不友?！雹冢Z平凹，當(dāng)代作家，著有長篇小說《》《》《白夜》，中篇小說《》，短篇小說《滿月兒》，散文集《月跡》《心跡》》《愛的蹤跡》等，1988年獲美國文學(xué)獎。③．外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，________，__________。（李密《陳情表》）但以劉_________，_________，人命危淺，朝不慮夕。（李密《陳情表》）4．下列加點字的注音全都正確的一項是()A．臣以險釁(xìn)外無期功強近之親(qī)夙遭閔兇(sù)B．門衰祚薄(zuò)煢煢孑立(qióng)矜育(jīn)C．除臣洗馬(xǐ)責(zé)臣逋慢(bū)隕首(yǔn)D．過蒙拔擢(zuó)猬以微賤(wěi)寵命優(yōu)渥(wò)5.下列句中無通假字的一項是()A.夙遭閔兇B.常在床莀C.臣密今年四十有四D.皇天后土實所共鑒6.比較加點詞的意義與用法，判斷正確的一項是()①臣無祖母，無以至今日③門衰祚薄②祖母無臣，無以終余年④日薄西山A.①②相同，③④不同B.①②相同，③④相同C.①②不同，③④不同D.①②不同，③④相同7.下列句中加點詞和“臣具以表聞”中“聞”用法相同的一項是()A.項伯殺人，臣活之B.素善留侯張良C.天下云集響應(yīng)D.假舟楫者，非能水也，而絕江河8.下列句中加點詞的意義相同的一項是()A．當(dāng)侍東宮料大王士卒足以當(dāng)項王乎B．臣具以表聞具以公言報項王C．詔書特下特為尤甚D．外無期功強近之親會天大雨，道不通，度已失期9.下列表述有誤的一項是()A.晉武帝征召李密為太子洗馬，李密不愿應(yīng)詔，就寫了這篇申訴自己不能應(yīng)詔的苦衷的表文。B.本文開篇就提出不愿應(yīng)詔，接著從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，致使君王收回成命。C.本文敘述委婉，辭意懇切，語言簡潔生動，富有表現(xiàn)力與強烈的感染力。D.文章始終圍繞“愿乞終養(yǎng)”、“辭不赴命”八個字展開，在簡潔的筆墨中寄寓了深深的情感。10．下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音不完全相同的一項是（）A．鮮xiǎn鮮有鮮見鮮為人知寡廉鮮恥B．?dāng)?shù)shǔ數(shù)落數(shù)說數(shù)不勝數(shù)數(shù)典忘祖C．濟jì接濟濟世人才濟濟假公濟私D．與yǔ與其贈與與人為善歲不我與11．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．老奸巨猾拭目以待察言觀色蔚然成風(fēng)B．各行其是水泄不通無尚光榮一見鐘情C．走投無路生死抉擇戰(zhàn)略布署關(guān)懷備至D．融會貫通以身作則貌和神離窮形盡相12．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）美國直升機在伊拉克連連被擊落，這種直升機防御性能的弱點，這引起了美國軍界的強烈不安。（2）以往，在語文學(xué)習(xí)中，課文被視為精確無誤的典范，學(xué)生只有迷信的義務(wù)，卻很少有。（3）伊朗處歐亞地震帶，歷史上就是一個地震頻發(fā)國，這次地震屬淺源地震，破壞性比較大。A．凸現(xiàn)置疑因為/所以B．突現(xiàn)置疑況且/因而C．突現(xiàn)質(zhì)疑因為/所以D．凸現(xiàn)質(zhì)疑況且/因而13．下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．一些剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的年輕人躊躇滿志，以為該自己八仙過海，各顯神通了。B．“一遭被蛇咬，十年怕井繩”，自從老師因為他上課不認(rèn)真聽講而批評了他，這一段時間他再也不敢在課上亂講話了。C．韓小強的問題是有家庭和社會根源的，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”，他從小嬌慣，長大結(jié)交了一些不三不四的朋友，最終走上了犯罪的道路。D．打橫炮，窩里斗，內(nèi)耗大，自損多，這是我國封建王朝發(fā)展遲緩的一個原因，前有車，后有轍，我們不可不吸取。14．下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A．我不知道他什么時候到？但我一定會去接他。B．中國猿人（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類的一個重大發(fā)現(xiàn)。C．打好這一仗的關(guān)鍵是：一是要發(fā)動群眾；二是要找準(zhǔn)目標(biāo)；三是要速戰(zhàn)速決。D．“大橋要通車了，”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺。”15．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．決定指出，要建立健全資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就學(xué)制度，保障農(nóng)村適齡少年兒童接受教育。B．當(dāng)今社會生活中，信用缺失已成為一種普遍化的短期行為，它擾亂了市場秩序，降低了經(jīng)濟運行效率，使企業(yè)難以正常地成長和發(fā)展，對整個社會貽害無窮。C．《中華人民共和國締結(jié)條約程序法》適應(yīng)于中國同外國締結(jié)的雙邊和多邊協(xié)定及其他具有協(xié)定性質(zhì)的文件。D．生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著成績的關(guān)鍵是與政府采取多種措施調(diào)動農(nóng)民退耕還林的積極性分不開的。二、課內(nèi)文段閱讀（一）閱讀下文，完成16~21題。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年，祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞?！蛾惽楸怼?6．對下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．不矜名節(jié)名：名聲B．寵命優(yōu)渥渥：厚C．更相為命更：更加D．保卒余年卒：終17．下面各組句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）A．①凡在故老，猶蒙矜育②本圖宦達，不矜名節(jié)B．①州司臨門，急于星火②是臣盡節(jié)于陛下之日長C．①伏惟圣朝以孝治天下②但以劉日薄西山D．①報養(yǎng)劉之日短也②非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知18．下面句子中加點的詞語，同現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（）A．有所希冀B．是以區(qū)區(qū)不能廢遠C．臣密今年四十有四D．庶劉僥幸，保卒余年19．以下對選文敘述和分析不符合原文意思的一項是A．第一段開頭就提出以孝治天下的治國綱領(lǐng)，言外之意是孝養(yǎng)祖母不僅合情，而且合理合法。B．文中自陳宦歷部分寫得委婉動人，以“豈敢盤桓，有所希冀”作結(jié)，感情至為懇切。C．這兩段融情于理，特別是連用“凡在”“況臣”“且臣”“今臣”“但以”等詞，曲折而有條理。D．文中用兩個年齡數(shù)字作對比，意在表明孝比忠更重要。20．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！（2）愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。21．本文中有一些詞句后來成了富有生命力的成語。請從選文中找出四個成語，并加以解釋。（二）閱讀下文，完成22~25題。七年前，父親做了胃癌手術(shù)，我全部的心思都在父親身上。父親去世后，我仍是常常夢到父親，父親依然還是有病痛的樣子，醒來就傷心落淚，要買了陰紙來燒。在紙灰飛揚的時候，突然間我會想起鄉(xiāng)下的母親，又是數(shù)日不安，也就必會寄一筆錢到鄉(xiāng)下去。寄走了錢，心安理得地又投入到我的工作中了，心中再也沒有母親的影子。老家的村子里，人都在夸我給母親寄錢，可我心里明白，給母親寄錢并不是我心中多么有母親，完全是為了我的心理平衡。而母親收到寄去的錢總舍不得花，聽妹妹說，她把錢沒處放，一卷一卷塞在床下的破棉鞋里，幾乎讓老鼠做了窩去。我埋怨過母親，母親說：“我要那么多錢干啥？零著攢下了將來整著給你。你們都精精神神了，我喝涼水都高興的，我現(xiàn)在又不至于就喝著涼水！”去年回去，她真的要把積攢的錢給我。我氣惱了，要她逢集趕會了去買了零嘴吃，她果然一次買回了許多紅糖，裝在一個瓷罐兒里，但凡誰家的孩子去她那兒了，就三個指頭一捏，往孩子嘴里一塞，再一抹，孩子們?yōu)樘嵌鴣?，得糖而去。母親笑著罵著：“喂不熟的狗！”末了就呆呆地發(fā)半天愣?！段也皇莻€好兒子》22．“我”為什么會想起給母親寄錢的？23．母親是怎樣對待兒子的“饋贈”的？24．“末了就呆呆地發(fā)半天愣?！睆倪@句話能反映出什么？25．這段文字抒發(fā)了作者怎樣的感情？三、課外閱讀：閱讀下面的文字，完成26～2題。祖母是一片不知愁的落葉門半開半閉，如秋之眸。立秋了，吃過這些餃子，眼前的一切就都變成了夏天的遺骸。它們齊刷刷地排列在你的視野里，令你無力躲閃。比如樹上那些堅守到最后的果實、健康地存活下來，把完美的心一直留到晚年。這已經(jīng)是個奇跡，我們還有必要擔(dān)心它晚節(jié)不保嗎?深秋的葡萄，像含冤的眼睛，雖然被秋霜凌辱，卻依舊鮮亮，晶瑩剔透，閃著不肯謝幕的光。陽光不再蹦蹦跳跳，像頑皮的孩子一下子變成了少年。一下子就有了心事。陽光開始為那些在秋天里哀愁著的人工作了，為他們攤開傷心的綠，晾曬著寂寞的紅。其實天氣還沒變，一如往昔，艷陽高照，心卻不知不覺間有了絲絲涼意。因為葉子落了，曾經(jīng)的青春不復(fù)存在。流行歌曲里照舊揮霍著用之不竭的情感，但任憑沙啞的歌喉怎樣聲嘶力竭地挽留，青春都不再回頭。你能做的，只有默默地清掃這滿地的狼藉。也有不知愁的葉兒們，它們調(diào)皮地打著旋兒，姿態(tài)優(yōu)雅。把生命的結(jié)束當(dāng)成一次愜意的旅行。懷念祖母，是從一片葉子開始的，秋天的葉子。葉子上錯綜復(fù)雜的脈絡(luò)。像極了祖母的皺紋。但祖母并不悲傷，祖母的額頭經(jīng)常是金光閃閃，陽光喜歡在那里安營扎寨．那令人愉快的微笑常常使她的皺紋看起來像是在跳舞。在我的記憶里，祖母總是拿著掃把，試圖把所有的哀怨清掃干凈，只留給我們無憂無慮的鳥鳴。祖母在那些落葉里不停地翻揀，把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉，這個習(xí)慣終生未曾改變。這個習(xí)慣讓我感覺到祖母永遠不會衰老。我在祖母的書里看到過那些落葉。祖母喜歡看書，她的書里總是夾著各種各樣的落葉，仿佛是她為自己的青春留下的標(biāo)記。每一段青春，都是一片葉子，那些青春的遺骸、無法言說的舊日時光，成了書簽，丈量著一本書的里程，時刻提醒著你，哪些句子需要再一次愛撫，哪些情節(jié)需要重溫。我從來沒有見過自己的祖父。父親告訴我，祖父結(jié)婚一年后就從軍了，再也沒有回來。作為軍烈屬的祖母受到了很多人的尊重，然而卻沒有人可以安撫她內(nèi)心的苦痛。祖母習(xí)慣在那些葉子上面寫字，一句半句的，大多是哀婉的宋詞。我想那是祖母在用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時候，我就會看到祖母去祖父的墳前，把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭，景象燦爛而華麗。這么多年，我沒有見祖母掉過一滴眼淚，但我知道，她的心就像是蓄了雨的云，輕輕地擠一下，就會淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的眼淚，只居住在她自己的云里。不管天氣好壞，祖母總是會大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山，把她的脊背壓彎，卻壓不彎她熱愛生活的心。在那些葉子上寫字的時候，祖母是小心翼翼的，仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子，就如同被裝上了靈魂，重新活了過來。我想只有祖母懂得那些落葉，也只有那些落葉懂得祖母，她們惺惺相惜，彼此噓寒問暖。懷念祖母，是從一片葉子開始的，替那些果實遮過陰涼、從枝頭跌落、背井離鄉(xiāng)的葉子。祖母在秋天的離世毫無征兆，只是那一天刮了很大的風(fēng)，院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實，也只有風(fēng)能讓葉子喘息或者感嘆。在葉子的生命中，風(fēng)往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色，所以葉子的心思只和風(fēng)說，它只和風(fēng)竊竊私語。落葉也有遺言嗎?在離開枝頭的剎那，它和風(fēng)都說了什么?誰聽過它們交代的后事?那些齊刷刷掉落的葉子們，是去陪祖母了嗎?我想，如果祖母是落葉，那么風(fēng)一定是祖父。他們之間，有那么多纏繞不清的愛意。我的祖母。一片寫滿詩句的落葉，一片不知愁的落葉。把生命的結(jié)束當(dāng)做一次旅行。落葉從不驚叫，哪怕你踩到它的脊背。不像雪，不論你走得多輕。它們都會在你的腳下呻吟，仿佛踩碎了它們的骨頭。落葉從不驚叫。哪怕遇到再多的苦難，它都只是去和風(fēng)竊竊私語。我似乎聽到了落葉在說：“等我．來赴一個燦爛的約會。在此之前，請好好生活，各自珍重！”（選自《讀者》2009.6）26、文章開頭寫秋景，描繪了一個哀愁凄冷的景象，這在全文中有什么作用？（4分）27、根據(jù)全文綜合分析，祖母是一個什么性格特點的人？（4分）28、“她的心就像是蓄了雨的云，輕輕地擠一下，就會淚雨滂沱，只是別人無法看見。祖母的眼淚，只居住在她自己的云里”，請結(jié)合全文分析這句話的含義。（4分）29、簡要分析一下本文的思路。（6分）四、語言運用：30.閱讀下面一段文字，結(jié)合文意，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各分句句式協(xié)調(diào)一致，勻整對稱。（5分）因為每個人的個性、志趣、愛好、修養(yǎng)不盡相同，對書的喜愛也就千差萬別了。有人偏愛小橋流水般的抒情小品；有人鐘情跌宕起伏的懸疑劇本；情深意濃的言情小說有人迷戀；江河澎湃似的驍勇檄文有人喜歡……不同的讀者，有人傾心靜水深流，有人選擇大開大合。答：31.有這樣一幅宣傳畫：一個很時尚的姑娘，在用她美麗的絲巾包扎漏水的水管。請為這幅畫擬一句廣告詞。要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，語言有表現(xiàn)力。（20字左右）答： 五、作文：32、閱讀下面材料，按要求作文新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有更美麗的風(fēng)景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力，于是小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽?；▌t羨慕他堅毅有力、能爬高墻。在太陽伯伯和風(fēng)姑娘的鼓勵下，小爬山虎終于爬上了屋頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風(fēng)景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了。”小爬山虎聽了心里甜甜的，一時百感交集，陷入了沉思……生命是多方的，生活是多彩的，認(rèn)識是多元的。在人生的旅途上和成長過程中，你應(yīng)該也有類似小爬山虎的見聞和感受，請根據(jù)上述材料的寓意，結(jié)合生活實際，寫一篇作文。要求：⑴自選角度，自選文體，自定立意，自擬標(biāo)題；⑵字?jǐn)?shù)不少于800字。參考答案一、基礎(chǔ)知識：1、xìnsùzuòqiónɡxiǎnyǔnbūwòzǎnshǎnɡzhuōzǎnlèngshuānsuǒdǔnchuāiláodaodiànáizhèngjiécì2、吊衿薄碑曲細腸瑕珊珊籟措3、禍患福氣孤單纏繞及，到逃脫憐憫迫近交互或許四、①．奏章《出師表》《陳情表》《祭十二郎文》②．《商州》《廢都》《臘月?正月》飛馬3．震川震川先生唐宋派③．煢煢孑立，形影相吊日薄西山，氣息奄奄4.B(A期ji；C冼xiǎn；D擢zhuó。)5.D(A“閔”同“憫”；B“蓐”通“褥”；C“有”通“又”。)6.A(無以；沒有……辦法；?。虎蹨\?。虎芷冉?。)7.A(都是使動用法。B善：形容詞作動詞，和……交好；C云、響：名詞作狀語，像云一樣，像回音一樣；D水：名詞作動詞，游水。)8.C(特：特別地。A當(dāng)：①擔(dān)當(dāng)，②抵擋；B以：①用，②把；D期：①穿一周年孝服的人，指關(guān)系近的親屬，②期限。)9.B(不是開篇就提出，而是第三段才提出。)10、C（人才濟濟jǐ）11、A（B.尚—上C.布—部D.和—合）12、D（置疑：懷疑（用于否定）；質(zhì)疑：提出疑問。）13、C（八仙過海，各顯神通：比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。一遭被蛇咬，十年怕井繩：比喻在某件事情上吃過苦頭，以后一碰到類似的事情就害怕。冰凍三尺，非一日之寒：比喻一種情況的形成，是經(jīng)過長時間