西沙群島地理公開課教案與說課稿**說教材**地位與作用：本節(jié)課選自人教版七年級下冊“中國的海洋國土”單元，是對“南海諸島”內(nèi)容的拓展。通過學(xué)習(xí)西沙群島，學(xué)生能將“疆域”“氣候”“地形”等知識整合，理解“海洋國土”的內(nèi)涵，符合《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中“認(rèn)識中國的海洋國土，增強(qiáng)海洋意識”的要求。前后聯(lián)系：前置知識是“中國的疆域”（知道南海是中國的領(lǐng)海），后續(xù)知識是“東南亞”（理解南海航運(yùn)的重要性），本節(jié)課起到了承上啟下的作用。**說學(xué)情**知識基礎(chǔ)：七年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了“中國的疆域”“氣候類型”等內(nèi)容，具備一定的空間定位能力和地理分析能力，但對“珊瑚礁”“熱帶季風(fēng)氣候?qū)O業(yè)的影響”等具體問題缺乏深入理解。心理特征：學(xué)生對“海洋”“島嶼”充滿好奇，喜歡直觀的視覺資料（如視頻、圖片），但對“戰(zhàn)略價值”“生態(tài)保護(hù)”等抽象問題需要引導(dǎo)。**說教學(xué)目標(biāo)**知識與技能：聚焦“空間定位”“特征歸納”，符合地理學(xué)科“區(qū)域性”的特點(diǎn)；過程與方法：通過“探究活動”培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，符合“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)理念；情感態(tài)度與價值觀：滲透“愛國教育”“生態(tài)教育”，符合“立德樹人”的根本任務(wù)。**說教學(xué)重難點(diǎn)**重點(diǎn)：西沙群島的自然地理特征及成因。理由：自然特征是理解其人文價值的基礎(chǔ)，也是地理學(xué)科“人地關(guān)系”的核心。難點(diǎn)：分析西沙群島的戰(zhàn)略價值。理由：需要聯(lián)系“航運(yùn)”“資源”“國防”等多方面知識，學(xué)生缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，需要教師引導(dǎo)。**說教學(xué)方法**直觀教學(xué)法：用《航拍中國》視頻、衛(wèi)星影像等，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，解決“珊瑚礁地形”等抽象問題；地圖法：通過經(jīng)緯網(wǎng)地圖、南海諸島示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間定位能力；探究法：設(shè)置“珊瑚礁形成的原因”“熱帶季風(fēng)氣候?qū)O業(yè)的影響”等問題，引導(dǎo)學(xué)生自主分析，培養(yǎng)地理思維；案例法：用“三沙市設(shè)立”“西沙旅游開放”等現(xiàn)實(shí)案例，聯(lián)系實(shí)際，深化理解。**說教學(xué)過程**導(dǎo)入環(huán)節(jié)：用《航拍中國》視頻激發(fā)興趣，符合“情境教學(xué)”的理念；自然特征探究：從“定位”到“地形”“氣候”“水文”，遵循“從整體到局部”的地理認(rèn)知規(guī)律；人文特征探究：聯(lián)系“居民”“經(jīng)濟(jì)”“戰(zhàn)略價值”，體現(xiàn)“人地互動”的地理思想；小結(jié)與作業(yè)：用思維導(dǎo)圖梳理知識，用“探究題”拓展思維，符合“因材施教”的原則。**說板書設(shè)計(jì)**結(jié)構(gòu)清晰：從“位置”到“自然特征”“人文特征”“價值”，邏輯連貫；重點(diǎn)突出：用“珊瑚礁”“熱帶季風(fēng)氣候”“三沙市”等關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)核心知識點(diǎn)；簡潔明了：符合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平，便于記憶。**說教學(xué)反思**成功之處：通過“直觀教學(xué)”和“探究活動”，學(xué)生對西沙群島的地理特征有了深刻理解，愛國情感和生態(tài)意識得到提升；改進(jìn)方向：對“戰(zhàn)略價值”的分析可以更深入（如補(bǔ)充“南海航運(yùn)量占全球的30%”等數(shù)據(jù)），增強(qiáng)說服力；對“生態(tài)保護(hù)”的討論可以更具體（如“如何減少旅游對珊瑚礁的破壞”），提高實(shí)用性。**結(jié)語**本節(jié)課以“西沙群島”為載體，將“地理知識”“愛國教育”“生態(tài)教育”有機(jī)融合，符合“新課標(biāo)”的要求。通過“探究式學(xué)習(xí)”，學(xué)生不僅掌握了地理知識，更培養(yǎng)了“用地理眼光看世界”的能力。希望本節(jié)課能讓學(xué)生對“中國的海洋國土”有更深刻的認(rèn)識，激發(fā)他們對“藍(lán)色國土”的熱愛與保護(hù)