中小學(xué)德育工作指南基本原則第一章基本原則概述

1.德育工作的核心地位

中小學(xué)德育工作是學(xué)校教育的靈魂，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、塑造健全人格的基礎(chǔ)。在新時(shí)代背景下，我國將德育工作提到了前所未有的高度，明確其在教育體系中的核心地位。

2.德育工作的指導(dǎo)思想

中小學(xué)德育工作以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

3.德育工作的基本原則

中小學(xué)德育工作應(yīng)遵循以下基本原則：

（1）以人為本，尊重學(xué)生主體地位。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）注重實(shí)效，貼近學(xué)生生活。德育工作要緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，注重實(shí)踐性，提高德育工作的針對性和實(shí)效性。

（3）強(qiáng)化法治意識，依法治教。德育工作要依法進(jìn)行，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

（4）家校共育，形成合力。加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮家庭教育的重要作用，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（5）全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)。在全面推進(jìn)德育工作的同時(shí)，要突出重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高德育工作的整體水平。

4.德育工作的具體措施

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。整合德育課程資源，完善德育課程體系，提高德育課程質(zhì)量。

（2）豐富德育活動形式。開展形式多樣的德育活動，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)德育工作的吸引力。

（3）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。提高德育工作者的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)德育工作者的培訓(xùn)和激勵。

（4）優(yōu)化德育環(huán)境。營造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生成長的德育環(huán)境。

（5）強(qiáng)化德育評價(jià)。建立科學(xué)的德育評價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高德育工作的評價(jià)效果。

第二章以人為本，尊重學(xué)生主體地位

1.走近學(xué)生，了解他們的所思所想

德育工作要想做得好，首先得和學(xué)生交朋友。老師要放下身段，主動和學(xué)生交流，了解他們的興趣愛好、生活狀態(tài)和心理需求。比如，可以在課間休息時(shí)和學(xué)生們聊聊家常，或者通過班級活動了解他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和個(gè)人特點(diǎn)。

2.尊重學(xué)生個(gè)性，因材施教

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，德育工作要尊重學(xué)生的個(gè)性差異。對于那些性格內(nèi)向的學(xué)生，老師可以多給他們一些鼓勵，幫助他們建立自信；對于那些過于活躍的學(xué)生，老師則要教會他們遵守紀(jì)律，培養(yǎng)他們的自律能力。

3.鼓勵學(xué)生參與，發(fā)揮他們的主動性

德育工作不能只靠老師單方面的灌輸，更要讓學(xué)生參與到德育活動中來。比如，可以讓學(xué)生自己策劃、組織一些德育活動，如環(huán)保公益活動、志愿服務(wù)等，這樣既能鍛煉他們的組織能力，也能在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。

4.引導(dǎo)學(xué)生自我管理，培養(yǎng)自律意識

德育工作還要引導(dǎo)學(xué)生自我管理，讓他們學(xué)會自我約束?？梢酝ㄟ^建立班級規(guī)章制度，讓學(xué)生參與到班級管理中來，培養(yǎng)他們的自律意識。同時(shí)，老師要適時(shí)給予反饋，讓學(xué)生知道自己的行為哪些是正確的，哪些需要改進(jìn)。

5.創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生體驗(yàn)成功

在德育工作中，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會。比如，可以讓擅長文藝的學(xué)生參與學(xué)校文藝匯演，讓運(yùn)動能力強(qiáng)的學(xué)生參加體育比賽。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅時(shí)，他們會更加自信，更有動力去遵守社會規(guī)范和道德準(zhǔn)則。

第三章注重實(shí)效，貼近學(xué)生生活

1.德育內(nèi)容要緊跟時(shí)代步伐

德育工作不能脫離現(xiàn)實(shí)，老師要關(guān)注時(shí)事，把當(dāng)下的熱點(diǎn)問題和德育內(nèi)容結(jié)合起來。比如，在講解誠信時(shí)，可以提到社會上的誠信典型或者反面案例，讓學(xué)生感受到誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。

2.德育活動要結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際

德育活動設(shè)計(jì)要盡量貼近學(xué)生的生活，讓他們能夠感同身受。比如，開展節(jié)約用水用電的教育活動，可以通過讓學(xué)生參與校園的節(jié)能管理，記錄用電用水?dāng)?shù)據(jù)，分析節(jié)能減排的效果，從而讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會節(jié)約資源。

3.德育教育要解決實(shí)際問題

德育教育不僅要告訴學(xué)生什么是對的，還要教會他們?nèi)绾翁幚韺?shí)際問題。例如，針對校園欺凌問題，老師可以通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬欺凌者和被欺凌者的角色，感受雙方的情緒，學(xué)會如何正確處理沖突。

4.利用案例教學(xué)，增強(qiáng)說服力

德育課上，老師可以引用一些真實(shí)的案例，讓學(xué)生了解道德規(guī)范在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比如，講解遵守交通規(guī)則的重要性時(shí)，可以引用一些交通事故的案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到遵守規(guī)則的必要性。

5.德育評價(jià)要反映學(xué)生成長

德育評價(jià)不能只看分?jǐn)?shù)，更要看學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和成長。老師可以通過觀察學(xué)生的日常行為，記錄他們的進(jìn)步，比如幫助同學(xué)、主動參與公益活動等，將這些行為納入評價(jià)體系，讓學(xué)生明白做好事是有價(jià)值的。

第四章強(qiáng)化法治意識，依法治教

1.讓學(xué)生了解法律，知道法律的重要性

德育工作中，老師要教會學(xué)生基本的法律知識，讓他們知道法律是保護(hù)自己的武器。比如，通過講解未成年保護(hù)法，讓學(xué)生明白自己的權(quán)益，以及如何保護(hù)自己的權(quán)益不受侵害。

2.通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維

老師在課堂上可以引用一些與學(xué)生生活相關(guān)的法律案例，讓學(xué)生討論分析，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。例如，討論校園欺凌事件中法律如何介入，讓學(xué)生理解法律的嚴(yán)肅性和正義性。

3.開展模擬法庭活動，體驗(yàn)法治過程

學(xué)?？梢越M織模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗(yàn)整個(gè)法律程序。這樣的活動不僅讓學(xué)生了解法律程序，還能培養(yǎng)他們的法治意識和責(zé)任感。

4.強(qiáng)化規(guī)則意識，讓學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)

在德育中，老師要強(qiáng)調(diào)遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則是每個(gè)學(xué)生的基本要求。可以通過設(shè)置獎懲制度，對遵守規(guī)則的學(xué)生給予獎勵，對違反規(guī)則的行為進(jìn)行適當(dāng)處罰。

5.家校聯(lián)合，共同推進(jìn)法治教育

老師要和家長溝通，讓家長了解法治教育的重要性，共同培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。家長在家庭中也要注重法治教育，比如通過新聞事件討論法律問題，或者在生活中引導(dǎo)孩子遵守規(guī)則，這樣家校聯(lián)合，共同推進(jìn)法治教育的實(shí)施。

第五章家校共育，形成合力

1.定期開家長會，溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn)

學(xué)校要定期召開家長會，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)聽取家長的意見和建議。通過面對面的交流，老師和家長可以共同探討孩子的成長問題，形成教育合力。

2.建立家長微信群，及時(shí)互動交流

為了方便老師和家長日常溝通，可以建立家長微信群。老師在群里可以分享教育文章、學(xué)校動態(tài)，同時(shí)也能及時(shí)回答家長的問題，幫助家長解決家庭教育中的困惑。

3.開展家長開放日，讓家長參與學(xué)?；顒?/p>

學(xué)校可以定期舉辦家長開放日，邀請家長來學(xué)校參觀、聽課、參與孩子的校園生活。這樣家長可以更直觀地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法，同時(shí)也能增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流。

4.家長學(xué)校培訓(xùn)，提升家長教育水平

學(xué)?？梢蚤_設(shè)家長學(xué)校，為家長提供家庭教育方面的培訓(xùn)。通過專家講座、經(jīng)驗(yàn)分享等形式，幫助家長掌握科學(xué)的教育方法，提升家庭教育水平。

5.家長參與學(xué)校管理，共同促進(jìn)孩子成長

學(xué)?？梢匝埣议L參與學(xué)校管理，比如成為家長委員會成員，參與學(xué)校決策。這樣家長就能更深入地了解學(xué)校的工作，同時(shí)也為孩子樹立了一個(gè)積極參與、負(fù)責(zé)任的榜樣。通過家校共育，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

第六章全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)

1.德育工作滲透到學(xué)校教育的各個(gè)方面

德育工作不僅僅是德育課程的事情，它應(yīng)該滲透到學(xué)校教育的方方面面。比如，在語文課上，老師可以通過課文中的道德故事來引導(dǎo)學(xué)生思考；在體育課上，老師可以強(qiáng)調(diào)公平競爭和團(tuán)隊(duì)精神。

2.關(guān)注德育工作的關(guān)鍵時(shí)期和關(guān)鍵人群

在德育工作中，有一些關(guān)鍵時(shí)期和關(guān)鍵人群需要特別關(guān)注。比如，新生入學(xué)時(shí)期，是他們適應(yīng)新環(huán)境、形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期；而那些在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難的學(xué)生，則需要更多的關(guān)心和引導(dǎo)。

3.開展主題教育活動，強(qiáng)化德育重點(diǎn)

學(xué)?？梢远ㄆ陂_展主題教育活動，針對當(dāng)前社會熱點(diǎn)或者學(xué)生中普遍存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)教育。例如，針對網(wǎng)絡(luò)安全問題，可以開展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高防范意識。

4.強(qiáng)化班主任在德育工作中的核心作用

班主任是班級德育工作的直接責(zé)任人，他們在德育工作中起著核心作用。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，提升他們的德育工作能力。班主任可以通過班會、家訪等方式，深入了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。

5.落實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣

德育工作要落在實(shí)處，就要從學(xué)生的日常行為規(guī)范做起。學(xué)校可以通過制定詳細(xì)的行為規(guī)范，比如排隊(duì)就餐、禮貌用語等，來培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。同時(shí)，通過定期檢查和反饋，確保這些規(guī)范得到落實(shí)。

第七章加強(qiáng)德育課程建設(shè)

1.優(yōu)化德育課程內(nèi)容，緊跟時(shí)代發(fā)展

德育課程內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需求，不斷優(yōu)化更新。比如，加入網(wǎng)絡(luò)安全、環(huán)境保護(hù)等新時(shí)代主題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到最前沿的德育知識。

2.創(chuàng)新德育教學(xué)方法，提高學(xué)生興趣

德育課不能只是簡單的說教，要創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生愿意聽、愿意學(xué)。比如，通過情景模擬、角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)和體會道德規(guī)范。

3.強(qiáng)化德育課程實(shí)踐環(huán)節(jié)，增強(qiáng)體驗(yàn)感

德育課程不僅要注重理論教育，還要加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)。可以組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德行為的價(jià)值，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。

4.定期評估德育課程效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

學(xué)校要定期對德育課程效果進(jìn)行評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。比如，通過問卷調(diào)查、學(xué)生訪談等方式，收集學(xué)生對德育課程的看法，根據(jù)反饋調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法。

5.加強(qiáng)德育教師隊(duì)伍建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)

德育教師的專業(yè)素養(yǎng)直接影響德育課程的質(zhì)量。學(xué)校要重視德育教師的培訓(xùn)和選拔，確保德育教師具備扎實(shí)的德育理論知識和實(shí)際教學(xué)能力。同時(shí)，鼓勵德育教師參與德育研究，不斷提升自身專業(yè)水平。

第八章豐富德育活動形式

1.設(shè)計(jì)有趣的德育主題活動，吸引學(xué)生參與

德育活動不能總是老一套，得設(shè)計(jì)一些有趣的、能吸引學(xué)生的主題活動。比如，可以組織“誠信周”，讓學(xué)生通過誠信故事分享、誠信簽名、誠信行動挑戰(zhàn)等形式，深刻理解誠信的重要性。

2.利用節(jié)日和紀(jì)念日，開展德育教育活動

利用各種節(jié)日和紀(jì)念日，比如國慶節(jié)、世界環(huán)境日等，開展相應(yīng)的德育教育活動。比如，在植樹節(jié)組織學(xué)生植樹造林，讓他們親手為環(huán)保做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

3.鼓勵學(xué)生自發(fā)組織德育社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性

鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，自發(fā)組織德育社團(tuán)，如環(huán)保社、志愿者協(xié)會等。學(xué)?？梢蕴峁┍匾闹С趾椭笇?dǎo)，讓學(xué)生在社團(tuán)活動中提升自我管理能力和社會實(shí)踐能力。

4.開展德育主題的競賽活動，激發(fā)學(xué)生的積極性

舉辦德育主題的競賽活動，如德育知識競賽、道德情景劇比賽等，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能通過競賽形式檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5.結(jié)合社會實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

將德育活動與社會實(shí)踐結(jié)合起來，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)道德規(guī)范。比如，組織學(xué)生到敬老院慰問老人，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會尊老愛幼，培養(yǎng)他們的同情心和責(zé)任心。通過這些豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和成長。

第九章強(qiáng)化德育評價(jià)

1.建立多元化的德育評價(jià)體系

德育評價(jià)不能只看學(xué)生的考試成績，還要看他們的日常行為表現(xiàn)。學(xué)?？梢越⒍嘣牡掠u價(jià)體系，包括學(xué)生的自我評價(jià)、同學(xué)互評、老師評價(jià)等，全面了解學(xué)生的道德發(fā)展情況。

2.注重過程評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長變化

德育評價(jià)要注重過程，關(guān)注學(xué)生在德育活動中的成長變化。比如，記錄學(xué)生在志愿服務(wù)活動中的表現(xiàn)，或者他們在處理同學(xué)矛盾時(shí)的行為，這些都是評價(jià)學(xué)生德育素養(yǎng)的重要依據(jù)。

3.定期進(jìn)行德育評價(jià)反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)

學(xué)校要定期對學(xué)生的德育表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷改進(jìn)。反饋可以采取書面評價(jià)、個(gè)別談話、小組討論等形式，確保學(xué)生能夠接受和理解。

4.引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)，提高自我認(rèn)識

德育評價(jià)還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，讓他們學(xué)會反思自己的行為，提高自我認(rèn)識。比如，可以通過寫德育日記、參與德育討論等方式，讓學(xué)生對自己的道德行為進(jìn)行反思和評價(jià)。

5.利用信息技術(shù)，提高德育評價(jià)的效率

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，學(xué)?？梢岳眯畔⒓夹g(shù)提高德育評價(jià)的效率。比如，通過德育評價(jià)軟件，可以方便地記錄和統(tǒng)計(jì)學(xué)生的德育表現(xiàn)，為德育評價(jià)提供數(shù)據(jù)支持。通過強(qiáng)化德育評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生德育素養(yǎng)的提升。

第十章總結(jié)與展望

1.回顧德育工作的成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

在德育工作結(jié)束后，學(xué)校要組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行回顧和總結(jié)，分析德育工作的成果和存在的問題。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善德育工作，提高德育效果。

2.制定德育工作改進(jìn)計(jì)劃，提高德育質(zhì)量

根據(jù)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校要制定德育工作改進(jìn)計(jì)劃，明確改進(jìn)方向和措施。比如，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化德育課程內(nèi)容、創(chuàng)新德育活動形式等，不斷提高德育質(zhì)量。

3.加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流合作，共享德育資源

學(xué)校要加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流合作，共享德育資源，互相學(xué)習(xí)，共同提高。可以通過組織