語文期末復習昆蟲記名著閱讀測試含答案一、名著閱讀題1．列關于的說法不正確的兩項是（）（）A．傅雷教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。B．《昆蟲記》中，螳螂渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，兩片大翼輕盈如紗，有著有力的大顎和銳利的鉗子。C．祥子淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產兒，個人主義的末路鬼”，既是他個人的悲劇，更是社會的悲劇。D．傅雷在信中常用大量篇幅談美術，談戲劇，談音樂作品，談體育運動，談寫作方法，談表現(xiàn)技巧和藝術修養(yǎng)等，文字生動優(yōu)美，讀來感人至深。E.在《海底兩萬里》中，尼摩用海底沉船里的財富來支援反殖民正義斗爭，由此可見他是一個有正義感和同情心的人。2．下列關于名著的說法中，有誤的兩項是（）A．《昆蟲記》通過描繪各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識。B．埃德加·斯諾為了解答心中的疑惑深入井岡山根據(jù)地，采訪了眾多共產黨領袖和紅軍將領以及紅軍戰(zhàn)士和根據(jù)地的老百姓。C．《紅星照耀中國》以毋庸置疑的事實向全世界宣告，中國共產黨及其領導的紅色革命，猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀西北，而且必將照耀全中國。D．《昆蟲記》是一部引人入勝的書，是美國昆蟲學家法布爾花了足足三十年時間寫就的十卷本文學巨著。E.《紅星照耀中國》，曾易名為《西行漫記》，是一部紀實文學作品。3．下列有關名著內容的表述，不正確的兩項是()()A．悟空被授以“弼馬溫”之官，他得知此官為末等職，一怒之下，回花果山。玉帝命二郎神率天兵天將擒悟空，眾人被悟空打敗。B．祥子到曹家拉包月，曹先生一家對他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石頭上，他和曹先生都摔傷了，祥子很難受，但曹先生絲毫也沒有責備他。C．《昆蟲記》分十卷，每一卷分17-25不等的章節(jié)，每章節(jié)詳細、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時收入一些講述經歷、回憶往事的傳記性文章。D．省委派達雅做代表去出席一個縣的團代表大會，并讓保爾協(xié)助她工作。車站很擠，于是由保爾先擠進車廂，然后打開車窗，把達雅從窗口拉進去。E.鐵路終于如期修通了，朱赫來為他們的革命熱情深深感動，說“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。但不久后，保爾病倒了。4．大孔雀蝶是（）。A．世界上最美麗的蝴蝶 B．亞洲最大的蝴蝶 C．歐洲最大的蝴蝶5．現(xiàn)代作家巴金曾說，《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。魯迅先生也曾說，《昆蟲記》是一部很有趣，也很有益的書。他們共同的關鍵詞是“趣味”，相信這也是你的閱讀感受之一，請結合《昆蟲記》的相關內容談談你對這個詞的理解?！独ハx記》是部科普作品。在閱讀這類作品的時候，我們可以借助前育、后記或附錄的相關內容，為整本書做些準備：在閱讀中遇到專業(yè)性較強的內容時，我們可以查找資料。強化認識：同時我們還要體會科普作品蘊含的科學精神并且關注這類作品的，藝術趣味等。請結合你的閱讀實踐，在閱讀這本書時，你是借助什么方法解決閱讀困難的。6．（1）《昆蟲記》被譽為“____”。作者是法國作家、昆蟲學家法布爾?！独ハx記》從片斷來說就是一部傳記，從整體來說則是無愧于《伊利亞特》和《__》的輝煌的蟲類抒情詩。（2）周作人曾這樣評價法布爾“他以人性觀照蟲性，并以蟲性反觀社會人生。”請你結合《昆蟲記》的具體內容，從兩個方面談談你對這句話的理解。（120字左右）__________7．文段閱讀?？雌饋?，(A)的這個精心安排設計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了(A)的妙計，真的是把它當成什么兇猛的怪物了。當蝗蟲看到(A)的這副奇怪的樣子以后，當時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動。在沒有弄清來者是誰之前，它是不敢輕易地向對方發(fā)起什么攻勢的。這樣一來，一向擅于跳來跳去的蝗蟲，現(xiàn)在，竟然一下子不知所措了，甚至連馬上跳起來逃跑也想不起來了。已經慌了神兒的蝗蟲，完全把“三十六計，走為上策”這一招兒忘到腦后?？蓱z的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點聲響，生怕稍不留神，便會命喪黃泉。在它最害怕的時候，它甚至莫名其妙地向前移動，靠近了(A)。它居然如此恐慌，到了自己要去送死的地步?？磥?A)的心理戰(zhàn)術是完全成功了。(1)上面選段中的A是_________。(2)請結合文段內容簡要說說它的習性。_________8．對于《昆蟲記》，現(xiàn)代作家周作人有這樣的評說：法布爾的書中所講的是昆蟲的生活，但我們讀了卻覺得比看那些無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。請以其中一種昆蟲為例，談談對這句話的理解。9．科普作品的閱讀，要體會作品中蘊含的科學精神。請結合下面材料并根據(jù)你閱讀《昆蟲記》的體悟，面對“是誰能夠使死動物的尸體奇跡般地消失”這個疑問，推測一下法布爾接下來會如何做。請說明理由。你一定看見過碧蠅吧？也就是我們通常所說的“綠頭蒼蠅”。它們有著漂亮的金綠色的外套，發(fā)著金屬般的光彩，它們還有一對紅色的大眼睛。當它們嗅出在很遠的地方有死動物的時候，會立即趕過去在那里產卵。幾天以后，你會驚訝地發(fā)現(xiàn)那動物的尸體變成了液體，里面有幾千條頭尖尖的小蟲子，你一定會覺得這種方法實在有點令人反胃，可是除此之外，還有什么別的更好更容易的方法消滅腐爛發(fā)臭的動物的尸體，讓它們分解成元素被泥土吸收而再為別的生物提供養(yǎng)料呢？是誰能夠使死動物的尸體奇跡般地消失，變成一灘液體的呢？10．填空題（1）《昆蟲記》中，在作者筆下，①__________像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；②________為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心。（2）作者在《昆蟲記》中稱贊③__________的建筑才能，認為在這一點上它遠勝于盧浮宮的建筑藝術智慧。11．名著閱讀。閱讀《昆蟲記》節(jié)選，完成下面題目。一個獵手捕獵歸來了，把蟋蟀放到住所的入口處，獨自進洞去了。我迅速拿起這只蟋蟀，將它放在離洞口稍遠處，它望了望便跑去抓住放得太遠的獵物。……蟋蟀驚慌失措，連蹦帶跳拼命逃竄。飛蝗泥蜂朝它猛撲過去，彼此打成一團，塵土飛揚，兩個決斗者輪番占著上風，一時難分勝負……上文選自法布爾的科普巨著《昆蟲記》中，作者用______________的方法來研究昆蟲，將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，堪稱科學與文學完美結合的典范，該巨著被譽為“_________________”。魯迅把《昆蟲記》奉為“______________________”。12．閱讀文段，回答問題?！八葟墨C物的頸部下口，當一只劫持爪攔腰抓住獵物時，另一只則按住后者的頭，使膀頸上方斷裂開來，于是，它便把尖嘴從這失去護甲的地方插進去，鍥而不舍地啃吃開來，獵物頸部裂開了大口，頭部淋巴已遭破壞，蹬踢也就隨之停止，獵物便成了個沒有知覺的尸體，它因而可以自由選擇，想吃哪兒就吃哪兒了?！边x段中的“它”是____________，除了選段中的這種昆蟲，書中還寫到了能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子的___________。13．閱讀《星星離我們有多遠》選段，回答問題。但是，測量太陽有多遠的方法與測月的辦法是完全不同的。因為太陽不像月球，它的圓面上沒有固定的標記。所以，如果用三角法測量，那就沒有可供瞄準的精細目標，而月球上的環(huán)形山是可以起到這種作用的。上文中“測月的方法”指的是_______測量方法，而測量太陽有多遠的絕妙武器卻是“_______________定律”。14．判斷對錯。A.《昆蟲記》中，作者不但仔細觀察食糞蟲勞動的過程，而且不無愛憐的稱這些食糞蟲為清道夫。（_____）B.蟋蟀在《昆蟲記》中被稱為不會迷失的精靈。（_____）15．選擇題。根據(jù)下文內容，將對應的選項分別填入①②③處。A．切葉蜂B．蜣螂C．蟬D．螳螂E.蟋蟀F.黃蜂法布爾《昆蟲記》中將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界的許多奧秘：_____在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽光下活五個多星期；_____善于利用“心理戰(zhàn)術”制服敵人；_____能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除一、名著閱讀題1．BD【詳解】B.“螳螂渾身嫩綠……銳利的鉗子”說法錯誤。《昆蟲記》中，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，兩片大翼輕盈如紗，有著有力的大顎和銳利的鉗子的是綠色蟈蟈。D.“談體育運動”說法錯誤，解析：BD【詳解】B.“螳螂渾身嫩綠……銳利的鉗子”說法錯誤?！独ハx記》中，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，兩片大翼輕盈如紗，有著有力的大顎和銳利的鉗子的是綠色蟈蟈。D.“談體育運動”說法錯誤，傅雷在家書中常用大量篇幅談美術，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧和藝術修養(yǎng)等，表現(xiàn)出了他對兒子藝術道路上成長的關注，也體現(xiàn)出他個人在藝術方面的極高造詣。并無體育運動。故選BD。2．BD【詳解】B.埃德加·斯諾為了解答心中的疑惑穿越重重封鎖，曾多次深入延安地區(qū)，實地采訪和考察，寫成了《紅星照耀中國》一書，選項中“井岡山根據(jù)地”表述錯誤；D.《昆蟲記》的作者是法國著名的昆蟲解析：BD【詳解】B.埃德加·斯諾為了解答心中的疑惑穿越重重封鎖，曾多次深入延安地區(qū)，實地采訪和考察，寫成了《紅星照耀中國》一書，選項中“井岡山根據(jù)地”表述錯誤；D.《昆蟲記》的作者是法國著名的昆蟲學家法布爾，選項中作家國別表述錯誤；故選BD。3．AD【詳解】A.有誤。玉帝命托塔李天王與其子哪吒率天兵天將擒悟空；D有誤。省委派麗達做代表去出席一個縣的團代表大會，并讓保爾協(xié)助她工作。車站很擠，于是由保爾先擠進車廂，然后打開車窗，把麗達從窗解析：AD【詳解】A.有誤。玉帝命托塔李天王與其子哪吒率天兵天將擒悟空；D有誤。省委派麗達做代表去出席一個縣的團代表大會，并讓保爾協(xié)助她工作。車站很擠，于是由保爾先擠進車廂，然后打開車窗，把麗達從窗口拉進去。故選AD。【點睛】4．C【詳解】答案為C項，即大孔雀蝶是歐洲最大的蝴蝶。考查對名著《昆蟲記》內容的理解，也是在考查學生的知識面?？疾閷W生對自然科學的認識。解析：C【詳解】答案為C項，即大孔雀蝶是歐洲最大的蝴蝶?？疾閷γ独ハx記》內容的理解，也是在考查學生的知識面。考查學生對自然科學的認識。5．趣味——在《昆蟲記》中，比如法布爾寫蟬的幼蟲，描述它們用自身的汁液在隧道的墻上涂抹“水泥”，使道壁堅固，寫出了小生靈們的情態(tài)、智慧，讓人讀起來興味盎然。閱讀《昆蟲記》，可以多思考作者為何要堅持實地觀解析：趣味——在《昆蟲記》中，比如法布爾寫蟬的幼蟲，描述它們用自身的汁液在隧道的墻上涂抹“水泥”，使道壁堅固，寫出了小生靈們的情態(tài)、智慧，讓人讀起來興味盎然。閱讀《昆蟲記》，可以多思考作者為何要堅持實地觀察和反復實驗，體會那種積極探索、求真務實的科學精神和趣味性?！驹斀狻勘绢}考查對名著《昆蟲記》中內容的認知能力。要在文中找出你認為很有“趣味”的描寫。比如寫蜘蛛，寫狼蛛，“最后，這個龐大的大家庭消失了。這些小蛛紛紛被飄浮的絲帶到各個地方。原來背著一群孩子的榮耀的母蛛變成了孤老。一下子失去那么多孩子，它看來似乎并不悲痛。它更加精神煥發(fā)地到處覓食，因為這時候它背上再也沒有厚厚的負擔了，輕松了不少，反而顯得年輕了。不久以后它就要做祖母，以后還要做曾祖母，因為一只狼蛛可以活上好幾年呢”。在法布爾的筆下，平時顯得那么恐怖的蜘蛛一下子變得那么可愛了,它們好像具有了人的感情。我們從中好像看到了狼蛛媽媽為孩子們而忙碌的身影，不禁對它油然而生敬意。比如寫蟬的幼蟲，用自己的汁液涂抹在隧道的墻壁上，讓其堅固，展現(xiàn)了它們的智慧，讓人更有興趣讀下去?？破兆髌?，都或多或少地運用了文學手段來介紹科學知識，一般都是結構嚴謹，邏輯嚴密，語言幽默，兼有理趣和情趣的。在閱讀中，我們可以獲得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。如《昆蟲記》，既是富于科學性的昆蟲學著作，又是可讀性很強的優(yōu)美散文。閱讀時發(fā)揮想象力，進入作品描寫的世界，體會其文字之美，這樣就可以一舉多得，在語文學習方面也吸收到許多營養(yǎng)。6．（1）昆蟲的史詩奧德賽（2）示例：《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學家、文學家及普通大眾。其文學及科學的非凡成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習解析：（1）昆蟲的史詩奧德賽（2）示例：《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學家、文學家及普通大眾。其文學及科學的非凡成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習性，但行文優(yōu)美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾認為是跨越領域，超越年齡的不朽傳世經典！【詳解】（1）《昆蟲記》不僅真實地記錄了昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會，人生。在自然科學史與文學史上都有它的地位，被法國作家雨果譽為“昆蟲的史詩”?！兑晾麃喬亍泛汀秺W德賽》是古希臘最著名的兩部史詩，相傳是盲詩人荷馬所編。（2）本題考查對名著閱讀的理解?！独ハx記》不同于一般科學小品或百科全書，作者法布爾將生動的昆蟲學知識以濃郁的文筆娓娓道來。首先，“以人性關照蟲性”。作者通過生動的描寫、擬人等修辭手法，將昆蟲的生活與人類社會巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會的道德、認識搬到了筆下的昆蟲世界里。如“強行掠奪的行為隨處可見。一只金龜子撒離了工地，與世無爭，獨自滾著糞球，那是它的法財產，是它憑良心得來的?！边@些被作者賦予了人性的昆蟲，惟妙惟肖。其次，在記錄昆蟲的大干世界的同時，法布爾還傳達他對人類社會深刻見解，無形中指引著讀者在昆蟲的“倫理”和“社會生活”中重新認識人類思想、道德與認知的準則。7．螳螂螳螂捕食時擅于利用心理戰(zhàn)術制服對手。例如文段中的蝗蟲就被螳螂虛張聲勢、裝成兇猛怪物的架勢給嚇呆了，竟然忘了逃跑，甚至還主動向前移動，進入了螳螂的攻擊范圍?！驹斀狻浚?）本題考解析：螳螂螳螂捕食時擅于利用心理戰(zhàn)術制服對手。例如文段中的蝗蟲就被螳螂虛張聲勢、裝成兇猛怪物的架勢給嚇呆了，竟然忘了逃跑，甚至還主動向前移動，進入了螳螂的攻擊范圍。【詳解】（1）本題考查對文學常識的理解和記憶能力。本題依據(jù)文本內容“小蝗蟲””“心理戰(zhàn)術”可知記敘的對象是“螳螂”，主要事件是“捕食蝗蟲”。（2）考查對螳螂習性的理解。這個文段，詳細描述了螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術”制服對手的過程，螳螂先是擺出兇猛怪物的架勢，震懾對手；當蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動。螳螂死盯著對手，摧垮其心理防線，嚇蒙對手，迅速消滅之。8．示例：《昆蟲記》充滿了對昆蟲的愛，對微小生命的愛，因此比無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。比如書中對“螳螂”的描寫：螳螂一動不動，眼睛死死盯住它的俘虜，準備隨時上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯解析：示例：《昆蟲記》充滿了對昆蟲的愛，對微小生命的愛，因此比無聊的小說戲劇更有趣味，更有意義。比如書中對“螳螂”的描寫：螳螂一動不動，眼睛死死盯住它的俘虜，準備隨時上陣，迎接激烈的戰(zhàn)斗。螳螂這種死死的盯人戰(zhàn)術，主要就是利用對方的懼怕心理，再繼續(xù)把更大的驚恐納入這個不久以后就將成為犧牲者的對手心靈深處，造成“火上加油”的效果，給對手施加更重的壓力。這里生動有趣地寫出了螳螂的聰明、機智，它懂得運用心理戰(zhàn)術去迷惑敵人或獵物?！驹斀狻靠疾閷γ鴥热莸牧私?。周作人的評說強調了《昆蟲記》內容的生動有趣，主題的價值意義?！独ハx記》一書將昆蟲的多彩生活與作者的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。比如書中對“卷心菜毛蟲”的描寫：這些貪吃的小毛蟲，除了偶爾有一些伸胳膊挪腿的休息動作外，什么都不做，就知道吃。當幾只毛蟲并排地在一起吃葉子的時候，你有時候可以看見它們的頭一起活潑地抬起來，又一起活潑地低下去。就這樣一次一次重復著做，動作非常整齊，好像普魯士士兵在操練一樣。這里生動有趣地寫出了卷心菜毛蟲貪吃的特點，流露了作者對這種小昆蟲的喜愛之情。9．我推測法布爾會追問“為什么碧蠅會到死動物處產卵”，然后提出猜想“碧蠅的幼蟲有本事使固體物質變成液體物質”，接著會開始做實驗證實自己的猜想，最后得出結論和感悟。原因：因為法布爾是一個善于觀察和思考的解析：我推測法布爾會追問“為什么碧蠅會到死動物處產卵”，然后提出猜想“碧蠅的幼蟲有本事使固體物質變成液體物質”，接著會開始做實驗證實自己的猜想，最后得出結論和感悟。原因：因為法布爾是一個善于觀察和思考的科學家，他會深入昆蟲世界，對昆蟲進行觀察與實驗，真實記錄昆蟲本能和習性?！驹斀狻勘绢}考查名著知識積累與情節(jié)預測。解答此題，必須閱讀原著，熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，抓住該書的特點，形成自己的閱讀體驗，再依此進行預測。第一問：我推測法布爾會追問“碧蠅是怎樣保證它的幼蟲可以從死動物身上得到食物的？”然后提出猜想“碧蠅用什么方式使固體物質變成液體物質讓幼蟲進食的？”接著會開始做實驗證實自己的猜想，最后得出結論和感悟。第二問：《昆蟲記》是科普作品，以向大眾普及科學知識為主要目的，閱讀《昆蟲記》，不僅是知道昆蟲知識，還要體會科普作品蘊含的科學思維、科學理念和科學精神，擴大我們的知識領域、鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧。依據(jù)《昆蟲記》的閱讀體會，法布爾熱愛昆蟲，堅持實地觀察和反復實驗，有積極探索，求真務實的科學精神，所以他會觀察、推測、實驗證實。10．楊柳天牛小甲蟲黃蜂【詳解】（1）本題考查對名著內容的掌握。根據(jù)平時閱讀作答。根據(jù)對《昆蟲記》的閱讀積累，根據(jù)“短身燕尾禮服”這個特征可知描寫的是楊柳天牛，把天牛的羽翼說成解析：楊柳天牛小甲蟲黃蜂【詳解】（1）本題考查對名著內容的掌握。根據(jù)平時閱讀作答。根據(jù)對《昆蟲記》的閱讀積累，根據(jù)“短身燕尾禮服”這個特征可知描寫的是楊柳天牛，把天牛的羽翼說成是“缺了布料”；為子女作出“無私的奉獻”的可知是小甲蟲，它為其后代或自己儲備食物的第一步是選料，剔除雜質，收攏成堆，然后清理一塊場地，制作、儲藏糞球。接著，它要把儲備的食物運到一個安全的地方。（2）本題考查對名著內容的掌握。法布爾在《昆蟲記》中稱贊黃蜂具有建筑才能。書中這樣寫到：黃蜂們的動作常常與物理學和幾何學的定理相吻合。它們可以利用空氣——這個不良導體來保持它們家里的溫度。它們早在人類還未曾想到做毛毯之前就已經做出來了，而且技藝還很高，它們在建筑窠巢的外墻時，只要極小的外圍，就足以造出很多的房間，它們的小房間也同樣如此，其面積與材料都非常經濟。據(jù)此即可作答。11．野外觀察和實驗昆蟲的史詩講昆蟲生活的楷?！驹斀狻勘绢}考查名著常識的識記。根據(jù)原著的閱讀記憶，可知《昆蟲記》的作者法布爾主要采用的是實地觀察與反復實驗相結合的研究方法，這部解析：野外觀察和實驗昆蟲的史詩講昆蟲生活的楷模【詳解】本題考查名著常識的識記。根據(jù)原著的閱讀記憶，可知《昆蟲記》的作者法布爾主要采用的是實地觀察與反復實驗相結合的研究方法，這部名著被譽為是“昆蟲的史詩”。12．螳螂切葉蜂【詳解】本題考查對名著內容的把握能力。由材料中“它便把尖嘴從這失去護甲的地方插進去，鍥而不舍地啃吃開來，獵物頸部裂開了大口，頭部淋巴已遭破壞，蹬踢也就隨之停止，獵物便成解析：螳螂切葉蜂【詳解】本題考查對名著內容的把握能力。由材料中“它便把尖嘴從這失去護甲的地方插進去，鍥而不舍地啃吃開來，獵物頸部裂開了大口，頭部淋巴已遭破壞，蹬踢也就隨之停止，獵物便成了個沒有知覺的尸體”可知，這段文字出自《昆蟲記》第10章《螳螂》，這是對螳螂的觀察描寫，因為螳螂有個特點，專吃活食。原著中這樣寫到：“人們怎么也沒想到螳螂竟然是直翅目食草昆蟲中的一個例外，它專門吃活食。它是昆蟲界和平居民的老虎，是埋伏著捕捉新鮮肉食的妖魔?？上攵?，它力大無窮，又嗜肉成性，外加它那完美而可怕的捕捉器，使它可能成為野地上的一霸。故第一空填“螳螂”；根據(jù)《昆蟲記》卷四第七章對切葉蜂的介紹“如果你在園子里漫步，會發(fā)現(xiàn)丁香花或玫瑰花的葉子上，有一些精致的小洞，有圓形的，也有橢圓形的，好像是被誰用巧妙的手法剪過了一般。有些葉子的洞實在太多了，最后只剩下了葉脈。這是誰干的呢？它們又為什么要這樣做呢？是因為好吃，還是好玩呢？這些事都是切葉蜂干的，它們用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身體的轉動，剪下了小葉片”，可知切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子，故第二空填“切葉蜂”。13．三角（開普勒）行星運動?！驹斀狻柯?lián)系“如果用三角法測量，那就沒有可供瞄準的精細目標，而月球上的環(huán)形山是可以起到這種作用的”可知，“測月的方法”指的是“三角測量法”。結合原著內容解析：三角（開普勒）行星運動?！驹斀狻柯?lián)系“如果用三角法測量，那就沒有可供瞄準的精細目標，而月球上的環(huán)形山是可以起到這種作用的”可知，“測月的方法”指的是“三角測量法”。結合原著內容“太陽是一個極亮的光源，測量儀器直接以它為觀測對象，顯然很不方便。要像雷達測月和激光測月那樣，向太陽這個灼熱的火球發(fā)射雷達信號或者激光脈沖，并接