第第頁廣東省深圳市寶安區(qū)2024-2025學年三年級上學期語文期中試卷一、積累與運用。（50分）1．用心寫字，提筆即為練字。把下面的句子抄寫下來，要工整美觀。她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著，心里充滿了感激。2．讀句子，選出加點字的正確讀音。（1）這位少（shǎoshào）年衣著單?。╞óbáo），因為心臟（zāngzàng）不好，臉色十分蒼白。（2）男孩從單杠（gànggōng）上一躍（yàoyuè）而下，嚇得小兔子慌忙向遠處逃竄（cuànchuàn）。3．根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞。（1）神女看到人類生活bēicǎn，不惜wéikàng天神的命令，jiān持要解救人類。（2）他手持fǔtou，pī開hēiàn，yóurú打開了一扇光明之門。（3）她qiānqǐ小女孩的手，走到山腳下，選好dìzhǐ，lìjí修建了一座樂園。4．讀句子，選出括號里正確的字。（1）在森林里，我們要（填慎）重選擇宿營地，萬一深夜有猛（獸善）出沒，該怎么辦？（2）海塘大（堤提）上樹木成行，鮮花盛開，偶爾還能看到蒼（蠅繩）的身影。（3）一橫一（緊豎），書寫中國漢字之美；一撇一捺（4）早在20世紀初，人類就已經(jīng)開始探索原子（該核）的秘密了。5．下列人物與詞語“神機妙算、各顯神通、騰云駕霧、三頭六臂”分別對應恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．孫悟空八仙諸葛亮哪吒B．諸葛亮八仙孫悟空哪吒C．姜子牙二郎神八仙孫悟空D．諸葛亮哪吒姜子牙二郎神6．下列加點字詞的解釋錯誤的一項是（）A．半江瑟瑟半江紅。（這里形容未受到殘陽照射的江水所呈現(xiàn)的青綠色）B．女娃游于東海，溺而不返。（溺水，淹沒）C．可憐九月初三夜。（可愛）D．梅雪爭春未肯降。（投降）7．法布爾之所以說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”，是因為（）。（多選）A．修建住宅所用時間很長B．工具簡單，用前足扒土，用大顎搬土塊C．住宅外部向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺D．住宅內(nèi)部平整、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生8．請你根據(jù)語境，完成句子練習。小文來到荷塘邊，看到滿塘荷葉隨著微風搖擺。她想用“剛剛還在……過了一會兒……”來描繪眼前的美景。欣賞完美景后，小文不禁感嘆：是大自然這位畫家成就了荷塘如夢如幻的美麗景色。（1）請你幫小文用加點詞語描繪荷塘美景：滿塘的荷葉剛剛還在（2）請你把畫橫線的句子改寫為自問自答的句子。9．體會下面的句子在表達上的不同，照樣子，改寫句子。例：那時沒有收音機、電視、飛機和宇宙飛船。那時沒有收音機，沒有電視，沒有飛機走進去，你會發(fā)現(xiàn)這里沒有陽光、溫暖、小草和花朵。10．本學期神話單元中的課文描寫得很神奇，請你選一處印象深刻的、描寫神奇的地方寫一寫。11．傳承中華文化，根據(jù)情境填空。（1）小博非常喜歡讀神話故事，讀完《嫦娥奔月》的故事后，望著空中一輪孤月，他不由得想起了李商隱的詩句、“嫦娥應悔偷靈藥，?！保?）春回大地、乍暖還寒，小語看到街上的行太有穿羽絨服的、有穿風衣的、還有穿裙子的，還真是應了那句氣象諺語：“，?！保?）從古詩中，我們明白了很多道理。如：從《題西林壁》的詩句“，遠近高低各不同”中，我們明白了看問題的角度不同，結果也不同；從“不識廬山真面目，”一句中，我們明白了認識事物要客觀全面。（4）今年夏天雨水偏少，爺爺說：“夏雨少，”12．根據(jù)你的積累，完成填空。（1）神話故事中有很多個性鮮明的人物，如：銜木石填海，鍥而不舍的；勇敢不屈、盜取火種造福人類的；勇敢善良、采石補天的。（2）動物的家可以有多種稱呼，如鳥的家可以叫做鳥窩，也可以叫做鳥巢，馬的家可以叫做、和馬廄；豬的家可以叫做和。13．篩選出能加深對課文理解的問題，并嘗試回答。人們只能在神話中用“千里眼”“順風耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。A．什么是“千里眼”？B．哪些幻想變成了現(xiàn)實？C．為什么20世紀的科學成就可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容？我認為選項最能加深對課文的理解，回答：。二、閱讀與理解。（20分）課內(nèi)閱讀?；傞L出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳____著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，____住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖____一把，使它緊____在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。14．閱讀選文第一段，寫出爬山虎葉子顏色的變化過程。————15．請你在下面的圖上畫出爬山虎的腳的樣子，并寫出這樣畫的原因。這樣畫的原因：16．選擇下面合適的動詞填寫在文中橫線上，再說說這四個動詞的運用有什么作用。貼巴觸拉課外短文欣賞。神農(nóng)嘗百草上古時候，人人們分不清哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病。老百姓的疾苦，神農(nóng)瞧在眼里，急在心頭。怎樣給百姓充饑？怎樣為百姓治??？神農(nóng)苦思冥想了三天三夜，終于想出了一個辦法。神農(nóng)帶著隨從，攀上了高山。他親自采摘各種花草，放到嘴里嘗，并把嘗到的結果詳細記錄下來。有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時天旋地轉，一頭栽倒。他明白自己中毒了，可是他已經(jīng)不會說話了，只好用最后一點力氣，指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴。隨從慌忙把那紅靈芝放到他的嘴里。神農(nóng)吃了靈芝草，才把毒氣解了。隨從擔心他這樣嘗草太危險了，勸他下山回去。他搖搖頭說：“不能回！百姓餓了沒吃的，病了沒藥醫(yī)，我們怎么能回去呢？”就這樣，他嘗完一山花草，又到另一山去嘗，一直嘗了七七四十九天，踏遍了這里的山山嶺嶺。他嘗出麥、稻、黍、稷、菽能充饑，就叫隨從把種子帶回去，讓百姓種植，這就是后來的五谷。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《本草經(jīng)》，叫隨從帶回去，為天下百姓治病。17．閱讀短文，完成思維導圖。18．品讀第四自然段，請針對該段內(nèi)容提出兩個問題。問題1：問題2：19．請你回答上題中提出的問題。20．神農(nóng)嘗百草踏遍山山嶺嶺，取得了哪些成就？21．這篇短文表現(xiàn)了神農(nóng)怎樣的品質？三、習作與表達。（30分）22．習作園地?！段饔斡洝肥且徊可裨捫≌f，其中的許多人物深得同學們的喜歡。如果讓你在其中選一個最喜歡的人物，你會選誰？如果讓你和最喜歡的人物一起過一天，你們會去哪里？會做些什么？想一想，然后以“我和過一天”為題，寫一篇作文。要求：先將題目補充完整，再作文，400字左右。

答案解析部分1．【答案】她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著，心里充滿了感激?！窘馕觥俊痉治觥繒鴮憰r注意，不要把“豌豆”的“豌”寫成“婉”，不要把“注視”的“視”寫成衣部。

故答案為：她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著，心里充滿了感激。

【點評】這道題考查了書寫，要仔細觀察字形，認真書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習慣。2．【答案】（1）shào；bó；zàng（2）gàng；yuè；cuàn【解析】【分析】（1）少：讀“shǎo”時，意思是數(shù)量小。讀“shào”時，意思是年紀輕。故“少年”的“少”應讀“shào”。?。鹤x“báo”時意思有厚度小的（跟“厚”相對）；貧瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。讀“bó”時意思有微；少；苛刻；輕佻；減輕；輕視；迫近。故“單薄”的“薄”應讀作“bó”。臟：讀“zàng”時，意為內(nèi)臟。讀“zāng”時，意為有塵土、汗?jié)n、污垢等；不干凈。故“心臟”的“臟”應讀“zàng”。

(2)比如，杠：讀gàng1.較粗的棍棒。2.體育運動的器械。3.批閱文字標記在行間的線條。讀gāng1.橋。2.旗。因此，“單杠”的“杠”讀“gàng”。

故答案為：(1)shào、bó、zàng；(2)gàng、yuè、cuàn

【點評】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。3．【答案】（1）悲慘；違抗；堅（2）斧頭；劈；黑暗；猶如（3）牽起；地址；立即【解析】【分析】(1)書寫時注意，不要把“堅”寫成“豎”；

(2)書寫時注意，不要把“斧”寫成“爺”；

(3)書寫時注意，不要把“即”寫成“既”。

故答案為：（1）悲慘違抗堅；（2）斧頭劈黑暗猶如；（3）牽起地址立即。

【點評】考查了看拼音寫字詞。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的字詞即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。4．【答案】（1）慎；獸（2）堤；蠅（3）豎（4）核【解析】【分析】（1）填：指塞滿或補滿空缺處。慎：指小心；慎重。獸：是哺乳動物的通稱。善：指美好；善良。根據(jù)字義，結合本題語境，應依次選擇字：慎、獸。

（2）堤：指用土石等材料修筑的擋水的高岸。提：多音字，讀dī時，意思是小心防備，如提防讀dī時，意思是小心防備，如提防。讀tí時，表示垂手拿著有環(huán)、柄或繩套的東西。讀dǐ時，意思是投擲。蠅：指〔蒼～〕昆蟲，種類很多，通常指家蠅，產(chǎn)卵在骯臟腐臭的東西上，幼蟲稱“蛆”。繩：指繩子，用兩股以上棉、麻等捻合而成的條狀物。根據(jù)字義，結合本題語境，應依次選擇字：堤、蠅。

（3）緊：指物體受到幾方面的拉力或壓力以后呈現(xiàn)的緊張狀態(tài)。豎：指直立；使直立。根據(jù)字義，結合本題語境，應選擇字：豎。

（4）該：是助動詞。應當?shù)囊馑?。核：多音字，讀hé時，指果實中堅硬并飽和果仁的部分，也表示像核的東西或考察。讀hú時，義同hé，用于某些口語詞，如“杏核兒”。根據(jù)字義，結合本題語境，應選擇字：核。

故答案為：（1）慎獸；（2）堤蠅；（3）豎；（4）核。

【點評】本題考查了選字填空。選字填空實際上是考查詞語的辨析與應用。作答此類題需要我們準確把握所給字的意義，結合所給句子的語境去完成。5．【答案】B【解析】【分析】結合自己平時學習積累作答即可。即：神機妙算諸葛亮；各顯神通八仙；騰云駕霧孫悟空；三頭六臂哪吒。

故答案為：B

【點評】本題考查知識百科。百科知識是對學生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料。6．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確。

D.有誤，梅雪爭春未肯降：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。降：服輸。

故答案為：D

【點評】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞。7．【答案】B,C,D【解析】【分析】《蟋蟀的住宅》是一篇由法國著名昆蟲學家法布爾所寫的觀察筆記。文章主要介紹了蟋蟀簡樸、清潔、干燥的住宅和建造住宅的全過程，贊揚了蟋蟀不辭勞苦和不肯隨遇而安的精神。文中法布爾說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”，是因為：蟋蟀用簡單、柔弱的“工具”筑成龐大的巢穴。蟋蟀雖然工具和身軀都很柔弱，但它能夠利用自己的足和腿，在惡劣條件下建造出結構復雜、功能齊全的住宅。這種在簡陋條件下展現(xiàn)出的非凡建造能力，讓人不禁發(fā)出由衷的感嘆，認為蟋蟀的住宅是一項偉大的工程。所以題干中BCD三個選項正確。

故答案為：BCD

【點評】本題考查課文的理解。課文理解是指讀者對一篇文章或一篇課文內(nèi)容的理解和把握，包括詞匯的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解。它強調(diào)的是讀者對文章的具體細節(jié)和內(nèi)容的理解。8．【答案】（1）剛剛還在隨風輕輕搖曳，過了一會兒就像被施了魔法一樣，整齊地朝著一個方向擺動。（2）是誰成就了荷塘如夢如幻的美麗景色？是大自然這位畫家?！窘馕觥俊痉治觥浚?）用加點詞語“剛剛還在”“過了一會兒”描繪荷塘美景即可。如：剛剛還在隨風輕輕搖曳，過了一會兒就像被施了魔法一樣，整齊地朝著一個方向擺動。

（2）把句子“是大自然這位畫家成就了荷塘如夢如幻的美麗景色”改寫為自問自答的句子即可。即：是誰成就了荷塘如夢如幻的美麗景色？是大自然這位畫家。

故答案為：（1）剛剛還在隨風輕輕搖曳，過了一會兒就像被施了魔法一樣，整齊地朝著一個方向擺動。（2）是誰成就了荷塘如夢如幻的美麗景色？是大自然這位畫家。

【點評】本題考查造句、改寫句子。造句是指用詞語組織句子并且根據(jù)不同的語境，在句尾加上句號、問號或者感嘆號。9．【答案】走進去，你會發(fā)現(xiàn)這里沒有陽光，沒有溫暖，沒有小草，沒有花朵?！窘馕觥俊痉治觥坷渲杏谩皼]有……，沒有……，更沒有……”改寫句子，仿照例句的樣式作答即可。

故答案為：走進去，你會發(fā)現(xiàn)這里沒有陽光，沒有溫暖，沒有小草，沒有花朵。

【點評】本題考查改寫句子。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。10．【答案】《盤古開天地》中盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音變成了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了江河；他的汗毛變成了花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露?！窘馕觥俊痉治觥孔鞔饡r首先要明確神話單元課文的內(nèi)容范圍，然后要回憶這些課文中描寫神奇的地方，最后按照要求進行描寫，要把神奇之處寫清楚。如：在《盤古開天地》中，“盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成了大地上的東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露……”這部分描寫就非常神奇。

故答案為：《盤古開天地》中盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云；他發(fā)出的聲音變成了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了江河；他的汗毛變成了花草樹木；他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。

【點評】本題考查推薦介紹。作答時要緊扣主題，符合情景，用詞要恰當，語句要通順，不要出現(xiàn)語病和錯別字。11．【答案】（1）碧海青天夜夜心（2）二八月；亂穿衣（3）橫看成嶺側成峰；只緣身在此山中（4）秋霜早【解析】【分析】（1）由上句：嫦娥應悔偷靈藥，可知下句是：碧海青天夜夜心。

（2）“二八月，亂穿衣”是諺語，形容初春和初秋時人們在室外時衣著的厚度差異很大的情況。

（3）比如，由上句：不識廬山真面目，可知下句是：只緣身在此山中。

（4）根據(jù)題干“今年夏天雨水偏少”，可知爺爺想表達的意思是今年夏天雨水偏少，秋霜就來得早。可聯(lián)想到的諺語是‘“夏雨少，秋霜早”。

故答案為：（1）碧海青天夜夜心；（2）二八月亂穿衣；（3）橫看成嶺側成峰只緣身在此山中；（4）秋霜早。

【點評】本題考查古詩文默寫、諺語、俗語及慣用語。根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。12．【答案】（1）精衛(wèi)；普羅米修斯；女媧（2）馬棚；馬舍；豬圈；豬欄【解析】【分析】（1）神話故事中有很多個性鮮明的人物，如：銜木石填海，鍥而不舍的精衛(wèi)；勇敢不屈、盜取火種造福人類的普羅米修斯；勇敢善良、采石補天的女媧。

（2）動物的家可以有多種稱呼，如鳥的家可以叫做鳥窩，也可以叫做鳥巢；那么，馬的家可以叫做馬棚、馬欄和馬廄；豬的家可以叫做豬圈和豬欄。

故答案為：（1）精衛(wèi)普羅米修斯女媧；（2）馬棚馬欄豬圈豬欄。

【點評】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學生的語言表達能力。13．【答案】B；電話、電視、飛機、宇宙飛船等幻想都變成了現(xiàn)實?！窘馕觥俊痉治觥緽項“哪些幻想變成了現(xiàn)實”能加深對課文的理解。故選B。

故答案為：B；電話、電視、飛機、宇宙飛船等幻想都變成了現(xiàn)實。

【點評】本題考查內(nèi)容理解與概括。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么，這是領會文章中心內(nèi)容的前提，是讀懂一篇文章的基礎。【答案】14．嫩紅；嫩綠；綠得新鮮15．畫圖略。原因：爬山虎的腳長在莖上葉柄的地方反面伸出枝狀的六七根細絲，很像蝸牛的觸角，細絲跟新葉子一樣嫩紅。16．觸、巴、拉、貼。作用：這四個動詞準確生動地描寫了爬山虎的腳是如何一步步爬墻的動態(tài)過程?！窘馕觥俊军c評】完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結合所給題目分析完成。14．本題考查文章內(nèi)容概括。結合“爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的”“那些葉子綠得那么新鮮”，概括為：嫩紅、嫩綠、綠得新鮮。

故答案為：嫩紅、嫩綠、綠得新鮮15．本題考查語段閱讀。從第一自然段中“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子—樣，也是嫩紅的”可知爬山虎腳的形狀。

故答案為：畫圖略。原因：爬山虎的腳長在莖上葉柄的地方反面伸出枝狀的六七根細絲，很像蝸牛的觸角，細絲跟新葉子一樣嫩紅。16．本題考查句子賞析?！芭郎交⒌哪_觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上”運用動作描寫，“觸、巴、拉、貼”這些動詞清楚地寫出爬山虎是怎樣往上爬的。

故答案為：觸、巴、拉、貼。作用：這四個動詞準確生動地描寫了爬山虎的腳是如何一步步爬墻的動態(tài)過程。【答案】17．神農(nóng)帶領臣民克服各種困難險阻，勇嘗百草；他嘗出了五谷和三百六十五種草藥，寫成《本草經(jīng)》，給百姓充饑，為天下百姓治病18．神農(nóng)為什么要親自嘗草？；神農(nóng)中毒后是如何解毒的？19．回答1：因為老百姓分不清哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，為了解決百姓充饑和治病的問題，神農(nóng)決定親自嘗草?；卮?：神農(nóng)中毒后，用最后一點力氣指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴，隨從把紅靈芝放到他的嘴里，才把毒氣解了。20．嘗出了能充饑的五谷，寫出了《本草經(jīng)》，為百姓治病。21．表現(xiàn)了神農(nóng)關心百姓疾苦、勇于探索、不怕犧牲的品質?！窘馕觥俊军c評】學習理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。17．考查對這篇神話故事內(nèi)容的理解。通讀這篇的故事“神農(nóng)帶著隨從，攀上了高山。他親自采摘各種花草，放到嘴里嘗，并把嘗到的結果詳細記錄下來。”“他嘗出麥、稻、黍、稷、菽能充饑，就叫隨從把種子帶回去，讓百姓種植，這就是后來的五谷。他嘗出了三百六十五種草藥，寫成《本草經(jīng)》，叫隨從帶回去，為天下百姓治病”可知，“神農(nóng)嘗百草”的經(jīng)過是：神農(nóng)帶領臣民克服各種困難險阻，勇嘗百草。結果是：他嘗出了五谷和三百六十五種草藥，寫成《本草經(jīng)》，給百姓充饑，為天下百姓治病。

故答案為：神農(nóng)帶領臣民克服各種困難險阻，勇嘗百草；他嘗出了五谷和三百六十五種草藥，寫成《本草經(jīng)》，給百姓充饑，為天下百姓治病18．考查提問題的能力。品讀第四自然段，針對該段內(nèi)容提出兩個問題即可。比如：隨從勸神農(nóng)回去的原因是什么？神農(nóng)是怎樣嘗百草的？

故答案為：神農(nóng)為什么要親自嘗草？神農(nóng)中毒后是如何解毒的？19．考查解決問題的能力。針對上題中提出的問題，作出回答即可。

故答案為：回答1：因為老百姓分不清哪些糧食可以吃，哪些草藥可以治病，為了解決百姓充饑和治病的問題，神農(nóng)決定親自嘗草?；卮?：神農(nóng)中毒后，用最后一點力氣指著面前一棵紅亮亮的靈芝草，又指指自己的嘴巴，隨從把紅靈芝放到他的嘴里，才把毒氣解了。20．考查短文內(nèi)容的概括。閱讀文章可知，神農(nóng)嘗百草解決了百姓餓肚子的問題，嘗出了麥、稻、谷子、高粱；解決了百姓看病的問題，寫出了《神農(nóng)本草》。

故答案為：嘗出了能充饑的五谷，寫出了《本草經(jīng)》，為百姓治病。21．考查人物形象。閱讀文章可知，神農(nóng)一心為了百姓，有著置生死于度外的品質，他不怕千難萬險，以身嘗上千種藥材，拯救萬千黎民百姓