第10講?？疾凰サ难a(bǔ)寫補(bǔ)寫句子題的考查目標(biāo)，如果從考點(diǎn)的角度找對(duì)應(yīng)點(diǎn)，應(yīng)該是表達(dá)連貫；如果從閱讀理解的角度來(lái)看，它是在考查語(yǔ)境的限制與提示作用；如果從思維規(guī)律的角度來(lái)看，它毫無(wú)疑義是考查人的邏輯思維和邏輯推理能力。無(wú)論是傳統(tǒng)高考還是新高考，對(duì)“補(bǔ)寫”的考查都情有獨(dú)鐘，且考法不斷翻新。2021年高考將補(bǔ)寫分別與修辭(或變換句式、壓縮等)結(jié)合起來(lái)，放在一個(gè)語(yǔ)段中考查，考出了新意。并且2021年新高考全國(guó)卷Ⅰ、卷Ⅱ，全國(guó)甲卷、乙卷都考查了這一題型，足見(jiàn)該題型的分量，在備考中應(yīng)該給予足夠的重視。CONTENTS目錄123一、分析語(yǔ)段特點(diǎn)，洞悉命題規(guī)律二、把握解題流程，規(guī)范準(zhǔn)確作答課時(shí)跟蹤檢測(cè)NO.1一、分析語(yǔ)段特點(diǎn)，洞悉命題規(guī)律補(bǔ)寫句子，就是命題人預(yù)先選好一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、行文清楚的語(yǔ)段，人為留出幾個(gè)空格，讓考生補(bǔ)充完整。所以，理清語(yǔ)段的行文結(jié)構(gòu)，明確句與句之間的關(guān)系是解答此類題目的關(guān)鍵。(一)3大常見(jiàn)結(jié)構(gòu)類型從語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，多數(shù)可以分為起始、展開(kāi)、過(guò)渡、結(jié)束四部分。起始部分一般為提出話題中心，展開(kāi)部分為敘述主要語(yǔ)意，過(guò)渡部分為承上啟下，結(jié)束部分為歸納全段、呼應(yīng)話題或中心，由此形成總分結(jié)構(gòu)(總分結(jié)構(gòu)又可細(xì)分為：總—分；分—總；總—分—總)。除較為常見(jiàn)的總分結(jié)構(gòu)外，還有承接、并列等結(jié)構(gòu)。(二)7大常見(jiàn)句間關(guān)系語(yǔ)段內(nèi)的句子之間以及句子內(nèi)部存在多種邏輯關(guān)系。如因果關(guān)系(上為因，一般要求補(bǔ)寫果)、遞進(jìn)關(guān)系(填寫的句子要合理運(yùn)用表遞進(jìn)的詞語(yǔ)，并且前后內(nèi)容要遞進(jìn))、轉(zhuǎn)折關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫內(nèi)容前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折)、對(duì)比關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比)等。句子之間往往有一些標(biāo)志詞。二、把握解題流程，規(guī)范準(zhǔn)確作答NO.2[典例示范]題目在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來(lái)，除了載人航天飛行器會(huì)回收之外，其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中，____。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月，就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空，甚至地球上的人類生活也會(huì)____。因此，____，應(yīng)是人類接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題。[嘗試解題]

①_______________________________________________________②__________________________________________________________________③__________________________________________________________________①②③解題流程分析通讀全文，明話題整個(gè)語(yǔ)段話題是有關(guān)太空垃圾的問(wèn)題以句末標(biāo)點(diǎn)為界，知句意第1句引出“太空垃圾”這一概念(填寫內(nèi)容)。第2句點(diǎn)出太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動(dòng)。第3句舉例說(shuō)明太空垃圾的危害。第4句指出太空垃圾危害的范圍。第5句是結(jié)論句，根據(jù)文意可知，太空垃圾是人類接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題解題流程分析據(jù)上下文隱性提示，定內(nèi)容第①處，前面提到“上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中”，后面又提到“太空垃圾”，那么這里就需要填寫人造物體和太空垃圾的關(guān)系，即這些人造物體都變成了太空垃圾。第②處，前面闡述的是太空垃圾對(duì)人類的影響，包括對(duì)“太空”和“地球”兩方面，抓住句中“不僅僅……甚至……”這一遞進(jìn)關(guān)系提示詞，可推知人類生活也會(huì)受到太空垃圾的影響。第③處，前面是“因此”，所以此處應(yīng)該填寫結(jié)論；再結(jié)合后面“應(yīng)是人類接下來(lái)要解決的一個(gè)重要課題”，可推知此處應(yīng)填“如何清理太空垃圾”的信息解題流程分析

關(guān)注

細(xì)節(jié)，補(bǔ)句子閱卷評(píng)點(diǎn)：第②處有考生因受上文“威脅”二字的誘導(dǎo)，答成“受到太空垃圾的威脅”，人類受“威脅”，用語(yǔ)過(guò)重，用“人類受影響”更準(zhǔn)確客觀；第③處很多考生漏掉“如何”二字，直接答成“清理太空垃圾”，與下文的“重要課題”不吻合、不照應(yīng)，此處側(cè)重于“清理的方法”，加上“如何”表述范圍更準(zhǔn)確參考答案：①都變成了太空垃圾②受到太空垃圾的影響③如何清理太空垃圾[針對(duì)訓(xùn)練]1．(2023·全國(guó)乙卷)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。明明是一項(xiàng)限期兩個(gè)月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責(zé)的心理，一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開(kāi)始，結(jié)果不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意，如果總是這樣，那么____，拖延癥堪稱當(dāng)代生活的“絕癥”，身處其中的人會(huì)感到極度焦慮，但還是在截止日期之前滿懷負(fù)罪感地干其他的事情，任務(wù)一拖再拖，時(shí)間越少焦慮感越強(qiáng)，____，一次又一次地陷入惡性循環(huán)。①②那么，有什么辦法能____？答案就是，制訂明確具體的計(jì)劃，將一個(gè)困難的大任務(wù)分解為容易完成的小任務(wù)。例如，你要寫一篇報(bào)告，就可以把這個(gè)大任務(wù)分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報(bào)告三個(gè)小任務(wù)，并且計(jì)劃好這三個(gè)小任務(wù)的完成時(shí)間。這樣，大任務(wù)就變得便于管理、容易完成了。而小任務(wù)具有線索作用，更容易讓你產(chǎn)生行動(dòng)的欲望，一旦開(kāi)始行動(dòng)，完成任務(wù)也就不再遙不可及了。答：①_________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________參考答案：①你可能患上了拖延癥②焦慮感越強(qiáng)就越拖延③幫我們克服拖延癥呢③2．(2022·全國(guó)乙卷，節(jié)選)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過(guò)12個(gè)字。近日，眼科門診一連來(lái)了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機(jī)，第二天早上看不見(jiàn)東西了，這種疾病被稱為“眼中風(fēng)”?！爸酗L(fēng)”一詞原指腦中風(fēng)，其包括缺血性和出血性腦中風(fēng)，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞這類缺血性眼病和視網(wǎng)膜靜脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風(fēng)”?！把壑酗L(fēng)”是眼科臨床急癥之一，不及時(shí)治療會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的視力損害。____。第一種是中央動(dòng)脈阻塞，會(huì)造成患者視力喪失，甚至永久失明。第二種是分支動(dòng)脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴(yán)重，多表現(xiàn)為視野缺損。第三種是睫狀動(dòng)脈阻塞，____，經(jīng)過(guò)治療可能得到一定程度恢復(fù)。視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞時(shí)，____，對(duì)視功能危害越大。缺血超過(guò)90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過(guò)4小時(shí)，視網(wǎng)膜就會(huì)出現(xiàn)萎縮，即使恢復(fù)了供血，視力也很難恢復(fù)。因此患者最好能在2小時(shí)內(nèi)、最遲不超過(guò)4小時(shí)接受治療，以盡可能保住自己的視力。視網(wǎng)膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導(dǎo)致視物模糊變形、視野缺損或注視點(diǎn)黑影等，不及時(shí)治療也會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。①②③答：①_____________________________________________________②__________________________________________________________③__________________________________________________________參考答案：①視網(wǎng)膜動(dòng)脈阻塞有三種②視力下降程度相對(duì)較輕③視網(wǎng)膜缺血時(shí)間越長(zhǎng)課時(shí)跟蹤檢測(cè)NO.3“補(bǔ)寫句子”跟蹤檢測(cè)1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。在奇妙的植物王國(guó)，春天來(lái)臨之時(shí)，有些植物先開(kāi)花后長(zhǎng)葉，①

，還有些花葉同時(shí)生長(zhǎng)，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長(zhǎng)葉又開(kāi)花的枝條。而先開(kāi)花還是先長(zhǎng)葉，與②

密切相關(guān)。如果花芽生長(zhǎng)所需溫度比較低，葉芽所需溫度比較高，則先花后葉；如果花芽③

，則先葉后花。而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物，花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。解析：①處，前后句說(shuō)的都是花葉生長(zhǎng)的現(xiàn)象，可據(jù)此進(jìn)行推斷，且后文有“先花后葉”“先葉后花”“花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育”的相關(guān)描述，所以可以補(bǔ)出有“有些先長(zhǎng)葉后開(kāi)花”意思的句子。②處，根據(jù)“與……密切相關(guān)”這一句式可知，此處為總起句，下面兩個(gè)“如果”是分述不同情況的，由其中的關(guān)鍵詞“溫度”可知，植物的芽生長(zhǎng)與“溫度”有關(guān)，不同的芽生長(zhǎng)所需溫度不同，所以可以補(bǔ)出有“植物的芽生長(zhǎng)所需溫度”意思的句子。③處，根據(jù)上文“花芽生長(zhǎng)所需溫度比較低，葉芽所需溫度比較高，則先花后葉”可知，如要先葉后花則應(yīng)相反，所以可以補(bǔ)出有“生長(zhǎng)所需溫度比葉芽高”意思的句子。參考答案：①有些先長(zhǎng)葉后開(kāi)花②植物的芽生長(zhǎng)所需溫度③生長(zhǎng)所需溫度比葉芽高2．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。人體內(nèi)有兩種生物酶同酒精代謝相關(guān)，一種叫乙醇脫氫酶，能使酒精轉(zhuǎn)化為乙醛；①

，能使乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸，最終分解為水和二氧化碳，排出體外。決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶。如果一個(gè)人的乙醛脫氫酶活性較低，②

，乙醛容易蓄積在體內(nèi)，少量飲酒就會(huì)出現(xiàn)臉紅、心跳加速等現(xiàn)象。而那些酒量大的人，③

，能迅速將乙醛代謝。他們少量飲酒后，臉色并無(wú)變化；但若過(guò)量飲酒，臉色就會(huì)發(fā)青，身體也會(huì)受到很大傷害。解析：①處，前一句開(kāi)始分述，“一種叫……”，故此處應(yīng)接上文語(yǔ)意分述第二種，即“另一種”；根據(jù)下文“決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶”可知，另一種酶是“乙醛脫氫酶”，故可補(bǔ)出“另一種叫乙醛脫氫酶”。根據(jù)上下文可知，②③處內(nèi)容相關(guān)，互相照應(yīng)，是對(duì)“決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶”的進(jìn)一步解說(shuō)。②處，根據(jù)上文可知，乙醛脫氫酶“能使乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸，最終分解為水和二氧化碳”，“乙醛脫氫酶活性較低”將影響乙醛的分解，故可補(bǔ)出“代謝乙醛的能力較差”。③處，上下文介紹“酒量小”“酒量大”的人的不同表現(xiàn)：“酒量小”的人因“乙醛脫氫酶活性較低”而“臉紅、心跳加速”，所以酒量大的人則會(huì)因“乙醛脫氫酶活性較高”而迅速將乙醛代謝，故可補(bǔ)出“體內(nèi)乙醛脫氫酶活性較高”。參考答案：①另一種叫乙醛脫氫酶②代謝乙醛的能力較差③體內(nèi)乙醛脫氫酶活性較高3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字?？脊艑W(xué)是利用古人遺跡遺物重建古代歷史的學(xué)科，盡管先民的物質(zhì)遺存作為古史研究的直接史料有益于重建古代物質(zhì)文化的歷史，但僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)，①

。理由很簡(jiǎn)單，人類社會(huì)的歷史不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)包括精神文化歷史，我們不僅要關(guān)心古人是如何生活的，②

。這意味著真正意義的考古學(xué)研究，③

，同時(shí)更要通過(guò)這些物質(zhì)遺存研究先民精神文化的成果。解析：①處，前文強(qiáng)調(diào)“僅滿足于人類物質(zhì)文化歷史的建設(shè)”，缺少“精神文化歷史的建設(shè)”，此處應(yīng)填意為“顯然不足以重建一部完整的歷史”的句子。②處前面說(shuō)“不僅包括物質(zhì)文化歷史，也應(yīng)包括精神文化歷史”，“物質(zhì)文化”對(duì)應(yīng)“如何生活”，“精神文化”則對(duì)應(yīng)“如何思想”等，此處應(yīng)填意為“更要關(guān)心他們是如何思想的”的句子。③處后面說(shuō)“同時(shí)更要”，提示此處應(yīng)與后句并列，句式上應(yīng)該是“既要……”；意思上則要補(bǔ)寫與物質(zhì)文化生活相關(guān)的內(nèi)容，此處應(yīng)填意為“既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)造”的句子。參考答案：①顯然不足以重建一部完整的歷史②更要關(guān)心他們是如何思想的③既要揭示先民的物質(zhì)創(chuàng)造4．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病，但若使用不當(dāng)，①

。以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液，隨著時(shí)間推移，②

。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開(kāi)始發(fā)揮療效。然而，③

，超過(guò)一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。解析：①處，根據(jù)前面的“若使用不當(dāng)”，推斷此處需要填寫表達(dá)“藥物也可能對(duì)身體產(chǎn)生損害”意思的句子。②處，根據(jù)前面的“隨著時(shí)間推移”和后面的“當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)”，推斷此處需要填寫表達(dá)“血液中藥物濃度會(huì)逐漸升高”意思的句子。③處，根據(jù)前面的轉(zhuǎn)折連詞“然而”和后面的“超過(guò)一定限度就可能產(chǎn)生毒性”，推斷此處需要填寫表達(dá)“藥物濃度并不是越高越好”意思的句子。參考答案：①藥物也可能對(duì)身體產(chǎn)生損害②血液中藥物濃度會(huì)逐漸升高③藥物濃度并不是越高越好5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。為了保護(hù)自己，變色龍經(jīng)常會(huì)換上與環(huán)境接近的顏色。人們對(duì)此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍①

，就可以變成什么顏色。其實(shí)，②

。蜥蜴類動(dòng)物的皮膚變色③

，溫度和光線是其決定因素，而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。解析：語(yǔ)段的話題是“變色龍變顏色”，傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，變色是動(dòng)物的主觀愿望，科學(xué)證明，變色需要有外在條件。①處，是人們錯(cuò)誤的看法，即變色龍變色不需要條件，根據(jù)下文“就可以變成什么顏色”可知，應(yīng)填“想變成什么顏色”之類的內(nèi)容。②處，“其實(shí)”引出轉(zhuǎn)折的內(nèi)容，根據(jù)下文對(duì)上文“根深蒂固的看法”的否定，應(yīng)填“事實(shí)并非如此”之類的內(nèi)容。③處，對(duì)下文“溫度”“光線”進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)填“是需要外在條件的”之類的內(nèi)容。參考答案：①想變成什么顏色②事實(shí)并非如此③是需要外在條件的6．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。太陽(yáng)能與風(fēng)能①

。通常白天陽(yáng)光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng)；夏季陽(yáng)光強(qiáng)度大而風(fēng)小，②

。這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見(jiàn)的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，③

，在既有風(fēng)又有太陽(yáng)的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽(yáng)能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。解析：①處，從后文看，“白天”“夜晚”“夏季”是時(shí)間，而“白天”和“夜晚”的太陽(yáng)能和風(fēng)能的情況是互補(bǔ)的，由此分析，所填內(nèi)容應(yīng)該強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)能與風(fēng)能“在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性”的特點(diǎn)。②處，前文分號(hào)前的內(nèi)容是對(duì)比白天、夜晚兩種時(shí)間點(diǎn)陽(yáng)光、風(fēng)的特點(diǎn)，接著寫“夏季陽(yáng)光強(qiáng)度大而風(fēng)小”，從對(duì)比的角度分析，所填內(nèi)容應(yīng)該是“冬季陽(yáng)光強(qiáng)度小而風(fēng)大”。③處，從前文的“風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)”分析，“夜間和陰天”用風(fēng)力發(fā)電，那么此處所填內(nèi)容應(yīng)該涉及晴朗的白天的發(fā)電情況，即“晴朗的白天由太陽(yáng)能發(fā)電裝置發(fā)電”。參考答案：①在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性②冬季陽(yáng)光強(qiáng)度小而風(fēng)大③晴朗的白天由太陽(yáng)能發(fā)電裝置發(fā)電7．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，①

。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無(wú)不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，②

，有時(shí)會(huì)帶來(lái)某些災(zāi)害。所以，人們會(huì)利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，③

。解析：第①處，前面說(shuō)“不僅……”，后面自然是“而且……”，具體的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合橫線后面的句子內(nèi)容填寫；第②處，“但是”表示轉(zhuǎn)折，前面是說(shuō)為人類造福，后面自然是說(shuō)利用不當(dāng)給人類帶來(lái)的影響；第③處是橫線前面這樣做的目的。參考答案：①而且還影響著人類的活動(dòng)②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻姊凼顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字?；ㄇ嗨厥且环N水溶性的植物色素，分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中，能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別。這是因?yàn)榛ㄇ嗨丌?/p>

：在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色，在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色，處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人稱奇的是②

，比如有一種牽牛花清晨是粉紅色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色。究其原因，就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化，③

，從而形成花的顏色的變化。解析：第①空是對(duì)前面一句原因的揭示，也是對(duì)其后花青素在不同溶液中呈現(xiàn)不同顏色的總括，此處應(yīng)填花青素“在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色”之類的內(nèi)容。第②空是對(duì)其后三種情況的總括，從后文牽?；ㄒ惶斓念伾兓梢钥闯?，此處應(yīng)填“有些花的顏色可以一日數(shù)變”之類的內(nèi)容。第③空和前后內(nèi)容形成順承關(guān)系，可以判斷此處應(yīng)填“花青素也就隨之發(fā)生變化”之類的內(nèi)容。參考答案：①在不同環(huán)境中會(huì)形成不同顏色②有些花的顏色可以一日數(shù)變③花青素也就隨之發(fā)生變化9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，①

。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，②

，還易于達(dá)到貨比三家、快樂(lè)購(gòu)物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，③

，完成購(gòu)物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。參考答案：①?gòu)亩蟠筇岣呓灰仔盛诔舜罅抗?jié)省寶貴時(shí)間③上網(wǎng)瀏覽商品信息10．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。讀書僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎？答案是否定的。①

。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?，因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識(shí)，從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀，它不追求②

，而主張激發(fā)想象力和靈感，帶著自己的思考，讓自己變得更有思想。能通過(guò)閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑，③

，通過(guò)分析根源找到解決問(wèn)題的途徑和方法，這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。解析：根據(jù)下文的內(nèi)容可知，①處應(yīng)填閱讀的兩種類型：記憶型和批判型。②處應(yīng)填批判型閱讀與記憶型閱讀相比的優(yōu)點(diǎn)：不追求機(jī)械地記憶書本知識(shí)。③處應(yīng)填與上下句之間形成遞進(jìn)關(guān)系的排比句。參考答案：①閱讀有記憶型和批判型之分②簡(jiǎn)單的、機(jī)械的知識(shí)記憶③通過(guò)質(zhì)疑找出問(wèn)題的根源(2024·教育部考試中心九省聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成后面的題目。從炙熱的沙漠到冷峭的冰川，再到全球各地紛繁復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境，幾乎所有地方都有一個(gè)共同點(diǎn)——有生命。你可能會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，即使在一些最奇怪、最惡劣、似乎最不適宜生命存在的環(huán)境中，_____。為了生存，所有生物都有一些基本需求需要滿足，包括水(或某些溶劑)、能量來(lái)源和基本的生物分子，如碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪和核酸等。如果_____，生物體就沒(méi)有足夠的資源來(lái)生長(zhǎng)或產(chǎn)生維持生存的能量。但這還不是全部！為了更有利于生長(zhǎng)，在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，生物往往會(huì)______。①②③比如生活在世界最寒冷大陸上的企鵝，為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境，它們的身體天然就有神奇的保溫功能。它們的靜脈纏繞在動(dòng)脈上，使動(dòng)脈內(nèi)的血液保持略微溫暖。當(dāng)它們潛入寒冷的海水中捕獵時(shí)，心率會(huì)降低15%，這有助于身體保存更多的能量，而這些能量又可以用來(lái)使身體產(chǎn)生更多的熱量。甚至它們身上的羽毛也是密密麻麻地重疊在一起保護(hù)它們免受刺骨的寒風(fēng)和冰冷海水的侵襲?！?1.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。答：①_________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________解析：①語(yǔ)境假設(shè)“最奇怪、最惡劣、似乎最不適宜生命存在的環(huán)境中”，依據(jù)前文“幾乎所有地方都有一個(gè)共同點(diǎn)——有生命”可知，這樣的地方仍然會(huì)有生命存在；句式上應(yīng)用“也”與前面的“即使”搭配，可填：也有許多生物生活著。②前文“為了生存，所有生物都有一些基本需求需要滿足”，此處為假設(shè)某種情況，根據(jù)后文的結(jié)果“生物體就沒(méi)有足夠的資源來(lái)生長(zhǎng)或產(chǎn)生維持生存的能量”可知，是假設(shè)生物體缺少基本需求，可填：這些需求無(wú)法滿足。③處意為生物“為了更有利于生長(zhǎng)”會(huì)怎么做，分析結(jié)構(gòu)，此句與下段聯(lián)系緊密，根據(jù)下段企鵝的例子可知，它們?yōu)榱诉m應(yīng)寒冷有一套獨(dú)特的生存策略，這應(yīng)該是所有生物為了生存都會(huì)運(yùn)用的方法，由此可填：發(fā)展出神奇的適應(yīng)能力。參考答案：①也有許多生物生活著②這些需求無(wú)法滿足③發(fā)展出神奇的適應(yīng)能力12．簡(jiǎn)述第三自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)45個(gè)字。解析：首先分析第三段。第一句是總領(lǐng)句，說(shuō)的是企鵝“生活在世界最寒冷大陸上”“為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境，它們的身體天然就有神奇的保溫功能”，后面三個(gè)句子都是具體說(shuō)它們的“神奇功能”具體是什么。由此可得到這些句子，一個(gè)是企鵝生活在世界最寒冷大陸上，二是為了要適應(yīng)寒冷的生活環(huán)境，企鵝的身體發(fā)育出了神奇的保溫功能。然后用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接兩個(gè)句子，最后，優(yōu)化得到答案。參考答案：(示例)企鵝的身體天然能保溫，是因?yàn)榫哂徐o脈纏繞在動(dòng)脈上、潛入水中時(shí)心率會(huì)降低、羽毛重疊等特征。閱讀下面的文字，完成后面的題目。怎樣讀《紅樓夢(mèng)》？這決不是只有一種答案。讀的方法可以因人因條件而異，不必拘于一途，你完全可以____，抵達(dá)書中絕妙深?yuàn)W之處。但這不等于說(shuō)，不需要聽(tīng)別人的指點(diǎn)。(

①

)，剛從山上下來(lái)的人或游過(guò)此山的人，他的指點(diǎn)切實(shí)可靠得多。甲就我多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)而言，知人論世是讀《紅樓夢(mèng)》的起點(diǎn)。曹雪芹是一個(gè)怎樣的人，他生活在什么樣的時(shí)代，這個(gè)時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化有怎樣的特點(diǎn)……(

②

)，你可能無(wú)法理解作者、讀懂作品。對(duì)于一般的讀者，要知人論世，讀一些紅學(xué)家的研究成果就可以了；對(duì)于想要深入研究的讀者，那就必須讀相關(guān)的原著，如《清史稿》《清實(shí)錄》。讀《紅樓夢(mèng)》，自然還應(yīng)該認(rèn)真地反復(fù)地讀，____地讀一二遍，是不可能對(duì)此書有較為全面的認(rèn)識(shí)的。蘇東坡讀書有“八面受敵法”，在他看來(lái)，每一本書都要讀之?dāng)?shù)遍，每次應(yīng)精讀一項(xiàng)，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題地?fù)羝?，在讀了若干遍后，方有其成。這樣看起來(lái)似乎有點(diǎn)笨，耗時(shí)耗力，(

③

)，讀成之后就能經(jīng)得住各方面的考驗(yàn)。這與不作深入鉆研的讀書方法比較起來(lái)，效果會(huì)____。這樣說(shuō)來(lái)，讀《紅樓夢(mèng)》又只能拘于一途，若聽(tīng)人所指、融我所思，即能有所悟、有所得。丙乙★13.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。答：①_____________________________________________________②_________________________________________________________③________________________________________________________解析：第①空，由下文“剛從山上下來(lái)的人或游過(guò)此山的