2024年理想課堂作文篇

理想課堂作文io篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過

人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是

我?guī)痛蠹艺淼睦硐胝n堂作文io篇，歡迎大家分享。

理想課堂作文篇1

流沙河曾經寫過一首《理想》，今天我們學習了，這首詩中有一句話寫的非常好，是說理想

是船舶，載著你出海遠行。理想是羅盤給船舶引導方向是啊我們正是那茫茫大海上的一葉小舟，

我們要行駛到成功的彼岸，就必須要有理想的羅盤，所以，總的來說理想是很重要的。

小學的時候，我曾經有過很多很多的理想，但是往往過了沒多久便自動將這個理想拋棄了，

但是自從上了初中以后，我真正的發(fā)現(xiàn)理想真是我不可缺少的一樣東西，只有有了目標，有了前

進的方向后才會去戰(zhàn)勝擋在理想道路上的種種困難，去尋找理想的彼岸，所以我也有了第一個正

式的理想，當航天員。

我的理想的駐根是在20xx年的時候年10月15日早9時許，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心我國自行

研制的"神舟五號"載人航天飛船，被送往太空那時我真的很羨慕楊利偉，我想：坐在太空艙中

一定很舒服吧！從那以后成為一個航天員便成為了我的夢想。

但是真正讓理想發(fā)芽的卻是在20xx年10月12日，那天"神舟六號"載人航天飛船的成

功，我看到在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，費俊龍，聶海勝的颯爽英姿時，理想之根在我的身體

當中快速發(fā)芽起來。

直到昨天，昨天是26號26日晚21點10分"神舟七號"的成功標志著中國航天領域的新

的進步與輝煌，我也完完全全的擁有了這個理想。

現(xiàn)在的我只能好好學習，但愿早日實現(xiàn)自己的理想。

理想課堂作文篇2

每天，我們都在學校的課堂里學習、成長。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不

同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的

樂趣吧！

"叮……叮……叮"上課了，同學們陸續(xù)走進教室，今天這節(jié)課是科學課，由我們的任老師

來上。他一進教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導線、電池、指南針做實驗。我最喜歡做實

驗了，我就和我們這一組的成員先用長的導線把小燈泡的下端栓上再用導線的另一端放在桌上,

用電池放在導線上壓，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵

把指南針里面的針弄旋轉了，我們也嘗試，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個圈，里面

的指南針果然在跟旋轉。我們驚奇的說：”哇，好神奇！"但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒

意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的，他們

是用導線把指南針的外圈打幾個轉，再放在桌上，燈一亮,指南針就在旋轉，看是不是指向南，

是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說："奇怪，我就說我們的指南針為什

么沒有用，結果我們的少了一個步驟??！"我們從新做了一遍。"成功了，成功了！"我們高興

地大叫。隨時間的流逝，’?！！！毕抡n了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。

在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣?？茖W讓我慢慢地喜歡上了。因

為它的有趣.也增長了我們不知道的見聞！

理想課堂作文篇3

相信，每個人都有一個理想的課堂，就像我，我的理想課堂是這樣子的。

上課鈴聲響了，可以讓同學帶我們朗讀一些關于古詩之類的學習內容，就像現(xiàn)在一樣。朗讀

完以后，可以先讓我們練一下字，然后，開始預習。預習完以后再在問題本上提問題，提完之后，

開始挑戰(zhàn)。然后可以寫練習冊。如果還有剩余時間，就可以讓同學們看課外書了

這只是語文課的，其他課的我就不一說出來了，反正語文課我就想這樣了。

理想課堂作文篇4

我的理想課堂是很有趣的…讓我來介紹兩堂理想課語文和科學。

語文課呢、一上課，老師先向大家問好，我們也向老師問好。隨后的三十分鐘是讓我們認真

聽課，積極發(fā)言。剩下的‘十分鐘讓我們來做些與課文有關的游戲，答對了還會有糖獎勵或是別

的禮物之類的;因為這樣不但可以讓我們喜歡上語文課，而且也會增長知識，加深對知識的記憶。

這便是我的理想語文課堂。

而科學課呢!便是同學們都十分安靜的去科學教室上課，無人吵鬧，老師用二十分鐘講完課

程，同學們都在認真聽而不是吵鬧后面的二十分鐘用來做誤程所需做的實驗。這便結合了課程，

加深我們對課程的理解。而且科學課一定很有趣哦！

其實，我的理想課堂全都是十分有趣的。比如每個星期的班會課都是玩游戲或是開聯(lián)歡會,

并且可以帶些零食去吃，老師也可以加入我們一起游戲或是參與我們的活動，實行師生互動。我

相信所有人都會十分開心.當班會課結束后，全體一起留下十分鐘打掃衛(wèi)生。

我的理想課堂，大家會不會很喜歡呢?是不是也覺得這是很有趣呢?我相信大家一定認為這是

有趣、令人開心的課堂。這就是我的理想課堂。

理想課堂作文篇5

我的理想課堂是這樣子的，同學積極的在小組里合作，沒有一個人不參與學習，都在努力的

學習，解決不會的問題，這就是語文課的時候，數(shù)學課的時候呢？就認真聽講，不吵、不嚷、也

不鬧，我們班的平均英語成績是最差的這是因為同學們老是在英語課大吵大嚷而且還不嚀課，

搞得很多老師都走了，這樣的課堂誰也不喜歡；我覺得綠色的英語課是和數(shù)學課一個樣子的，不

應該是這個課程表現(xiàn)好，那個課程表現(xiàn)不好！

課堂上，老師來來往往，一節(jié)課明以一場夢境般飛過，又像一本日歷過完了就撕去。同學們

認真時聚精會神，放松時漫不經心，形形色色的人兒使我一陣恍惚。

希望自己像魚兒一樣在沒有陽光的深海里潛游還是希望像蝴蝶一樣帶著心底最初的單純在

花叢中做自己想做的事，或許更希望像鳥兒一樣可以時而在樹上停歇，時而快速向前只留下一道

美好的痕跡。

真正的課堂終究沒有放松，只是因為我現(xiàn)在的身份是一個學生，一個以學習為首要目的的學

生。我不敢大膽的希望能有一個隨心所欲的課堂，可以保留原來的普通，在這基礎上增添比原來

更多的生趣。變得很輕松，或許不用擔心會有題目答不上來，受到老師的批評，變得很歡快，或

許不必承受老師生氣或者失望的眼神，沒有負擔的回答問題，氣氛不會拘束，變得很平等，不要

總是差生犯錯就要被說，好生就只是提醒兩句。

要有自己喜歡的老師上課，不要在不喜歡的老師所營造的課堂，如同黑夜一樣的漫長，知識

期待黎明的曙光，只要是理想的課堂，學習也會更有興趣的吧。

不會期待像哈利波特那樣奇幻的魔法課堂，太過不可思議也不會期待那種學生邊做老師的課

堂，太過顛覆離奇，獲悉如果真是這樣就不是我所熟悉的課堂。

我的理想課堂，不會有他太多的顛覆，不會覺得不舒適，一切平平談談的就好。

理想課堂作文篇8

什么最精彩？雜技，魔術，唱歌……可你絕對沒想出，課堂，也能玩出不一樣的精彩！

沒錯！就在今天上午，我們用溜溜球課堂上玩出了精彩"

清晨，烏云密布，下起了傾盆大雨?？蛇@雨卻澆不滅我們上課的熱情。一到教室，就能看到

班上每個男生都在“炫技"，絕對會讓你看清楚了這個,卻看不清那個，簡直是目不暇接。你看，

一位男同學表演了各種花樣，什么猴子撈月、魔術球、遛狗、睡眠……看得我眼花繚亂。

“叮鈴鈴"一陣悅耳的上課鈴敲響了。同學們趕緊把溜溜球收好，端正地坐，等候老師的命

令。老師走進教室。"同學們，今天我們一起玩玩溜溜球，怎么樣？""好！"同學們異口同聲

地喊。老師笑瞇瞇地說："老師今天可要向班里的‘高手‘請教，拜‘師’"。什么？剛上課就

要拜師？老師接說："那么，班級里哪幾位同學是‘大師‘呢？"全班扭頭，齊刷刷地盯李XX。

李xx不知所措地東張西望，"來,有請XX?！比嘁积R鼓掌。剛開始李xx還有點害羞，但在

全班的鼓勵下，走到了講臺邊。

等到李XX表演完了，老師忍不住了，迫不及待地說："你們都在表演，我還要拜師呢。同

學們，學溜溜球的基本功是什么呀？""睡眠。"同學們異口同聲地說。

李XX先將溜溜球的繩子套在中指上，將I溜溜球放在手中，向前一拋，溜溜球不停地在半

空中快速旋轉，這就是睡眠。老師也學他的摸樣，用力向前一拋，可溜溜球好像個淘氣包不聽使

喚似得，左搖右晃然后才停下來。李XX又示范了一次，老師再次將溜溜球拋下去，終于成功了。

可，老師怎么也收不上來。試了好幾次，老師終于開竅了一輕輕一抖，終于把溜溜球收了上

來。這都靠老師的堅持不懈和李XX傳授玩溜溜球時的耐心，真是應了一句話：只要功夫深，鐵

杵磨成針。

玩溜溜球在激烈的氣氛中進行，同學們愛不釋手地展現(xiàn)了自己的各種絕招。每個溜溜球生龍

活虎似的在教室里活躍……

時間不等人，一堂精彩的玩溜溜球課就在歡聲笑語中落幕了......

理想課堂作文篇9

陽光從窗口灑下來給同學們留下美麗的剪影有的正拿著化學試劑有的正深情朗讀課文，

有的正在專心致志地剪紙，甚至還有的再做廣播體操……這到底是怎么回事呢？

原來現(xiàn)在的科技越來越發(fā)達，我們的課堂也大有不同：以前沉重的書包已經一去不復返了，

現(xiàn)在同學們上學只需帶一塊小小的智能平板?？蓜e小看這塊平板噢，每天老師都會通過平板發(fā)布

行的課程，同學們可以自行組合，想先上哪一課就先上哪一課，都是沒有問題的。要是對知識

點感到困惑，可以到教室前面請教老師。這樣的學習方法可以培養(yǎng)學生的自主學習的能力，還可

以讓老師因材施教，使課堂更具靈活性。不光如此,平板還會根據(jù)你的學習狀況幫你梳理知識內

容，找到你學習上的死角，為你的學習查漏補缺。

"小主人，您的功課已完成，是否要出去欣賞一下春日的風景呢？"清脆的話語打斷了我的

思緒，原來是我的平板在跟我說話呢！差點忘了說了，只要你上午足夠努力，把一整天的功課出

色完成，你就可以出去游玩。為此，同學們每天都卯足了二勁，爭取前往大自然的課堂學習。

我向老師道了別，帶著平板走出校門。學校左邊有供學生游覽的花園和樹林，都美不勝收,

讓你流連忘返。走進花園，一股芳香襲入鼻腔，抬頭一看漫山遍野的油菜花、海棠花、桃花、

迎春花爭奇斗艷，你挨著我我挨著你，組成一片壯觀的花海。我在花海間迷住了眼，不禁想摘下

一朵來，平板立刻提醒我："小主人，摘花是不對的哦。"我羞愧地放下了手。就在這時，幾只

蝴蝶飛來，在我周圍打轉，平板說：“蝴蝶是節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)

稱，一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可

達28~30厘米左右，最小的只有0。7厘米左右……"我津津有味地聽著。一天下來，我既長

了知識，又與大自然親密接觸，放松心情，這大自然的課堂真令人開心！

雖然現(xiàn)在看來，我的理想課堂似乎有些遙不可及，但我相信這樣親近自然、寓教于樂的學習

課堂一定會有一天融入人們的生活之中的。

理想課堂作文篇10

翔宇的理想課堂，追求"三個效"，即注重課堂的效率、效果和效益.為此，翔宇走出了"五部

U曲U〃o

首先是"回歸"。把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主人;把班級還給學生，讓教室充盈民主

的氣息;把創(chuàng)造還給師生，讓課堂充滿智慧的挑戰(zhàn);把發(fā)展還給師生，讓課堂成為成長的家園。讓課堂

還歸"本真"，讓課堂成為“課堂"。

第二是"甄別"。機械重復的課堂缺少靈氣，墨守成規(guī)的課堂缺乏思想，人云亦云的課堂缺乏

個性，浮光掠影的課堂沒有實效，而理想的課堂應該是有導游參與