2019年中考英語(yǔ)模擬試題解析一、引言2019年中考英語(yǔ)模擬試題嚴(yán)格遵循《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）的要求，延續(xù)了“基礎(chǔ)為本、能力立意、語(yǔ)用導(dǎo)向”的命題趨勢(shì)。試題覆蓋了聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運(yùn)用、書(shū)面表達(dá)六大題型，既考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，也注重檢測(cè)語(yǔ)言理解與輸出的綜合能力。本文將從題型特點(diǎn)、核心考點(diǎn)、解題策略、典型例題四個(gè)維度展開(kāi)解析，幫助學(xué)生精準(zhǔn)把握命題規(guī)律，提升解題效率。二、聽(tīng)力理解：抓住關(guān)鍵信息，破解場(chǎng)景密碼聽(tīng)力是中考英語(yǔ)的“第一關(guān)”，主要考查學(xué)生對(duì)口頭語(yǔ)言的理解能力。2019年模擬題的聽(tīng)力材料多為貼近學(xué)生生活的場(chǎng)景（如購(gòu)物、就醫(yī)、校園活動(dòng)、日常對(duì)話），語(yǔ)速適中，符合初中生的認(rèn)知水平。（一）核心考點(diǎn)梳理1.細(xì)節(jié)理解：占比最大（約60%），考查時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、數(shù)字（價(jià)格、數(shù)量、時(shí)間）等具體信息；2.推理判斷：考查說(shuō)話人之間的關(guān)系（如師生、店員與顧客）、說(shuō)話人的意圖（如請(qǐng)求、建議）或態(tài)度（如滿意、抱怨）；3.主旨大意：考查對(duì)話或獨(dú)白的主要內(nèi)容（如“討論周末計(jì)劃”“介紹一款新產(chǎn)品”）；4.觀點(diǎn)態(tài)度：考查說(shuō)話人對(duì)某事物的情感（如喜歡、厭惡、支持、反對(duì)）。（二）解題策略點(diǎn)撥1.預(yù)讀題目，圈劃關(guān)鍵詞：聽(tīng)錄音前，快速瀏覽題目及選項(xiàng)，圈出“who（誰(shuí)）、what（什么）、when（何時(shí)）、where（何地）、why（為什么）、how（如何）”等核心詞，明確聽(tīng)的重點(diǎn)；2.聚焦轉(zhuǎn)折與強(qiáng)調(diào)：注意“but、however、actually、instead”等轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容，往往是命題點(diǎn)（如“價(jià)格看似貴，但有折扣”）；3.捕捉語(yǔ)氣與語(yǔ)調(diào)：升調(diào)表示疑問(wèn)或不確定（如“Really?”），降調(diào)表示肯定或命令（如“Putitdown.”）；4.快速作答，避免糾結(jié)：聽(tīng)完后立即選答案，若未聽(tīng)清，不要停留，繼續(xù)做下一題（最后可根據(jù)記憶補(bǔ)答）。（三）典型例題分析材料：W:Howmuchisthisnotebook?M:It's10yuan,butifyoubuythree,it's25yuan.問(wèn)題：Howmuchisonenotebook?選項(xiàng)：A.8yuanB.10yuanC.25yuan解析：?jiǎn)栴}問(wèn)“一本筆記本的價(jià)格”，需聚焦對(duì)話中的直接信息。雖然男士提到“買三本25元”，但轉(zhuǎn)折詞“but”前的“10yuan”是單本價(jià)格，故答案選B。三、單項(xiàng)選擇：精準(zhǔn)定位考點(diǎn)，規(guī)避思維陷阱單項(xiàng)選擇是“小而全”的題型，覆蓋語(yǔ)法、詞匯、情景交際三大類考點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言規(guī)則的靈活運(yùn)用。2019年模擬題的單項(xiàng)選擇減少了純語(yǔ)法題的比例，增加了情景交際與語(yǔ)境理解的考查。（一）核心考點(diǎn)梳理1.語(yǔ)法類：時(shí)態(tài)（一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)）、語(yǔ)態(tài)（被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）、從句（定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句）、非謂語(yǔ)動(dòng)詞（不定式、動(dòng)名詞）；2.詞匯類：固定搭配（如“l(fā)ookforwardtodoing”“beinterestedin”）、詞義辨析（如“borrow/lend/keep”“say/speak/talk/tell”）；3.情景交際：日常對(duì)話（如問(wèn)候、道歉、請(qǐng)求）、禮貌用語(yǔ)（如“Couldyou...?”“Thankyou.”）。（二）解題策略點(diǎn)撥1.分析句子結(jié)構(gòu)，鎖定考點(diǎn)：若句子缺謂語(yǔ)，考慮時(shí)態(tài)或語(yǔ)態(tài)；若缺定語(yǔ)，考慮形容詞或分詞；若缺狀語(yǔ)，考慮副詞或介詞短語(yǔ)；2.結(jié)合語(yǔ)境，排除干擾：情景交際題需符合對(duì)話場(chǎng)景（如“顧客問(wèn)店員‘CanItryiton?’，店員應(yīng)回答‘Sure.’”）；3.利用固定搭配，快速解題：遇到“動(dòng)詞+介詞”“形容詞+介詞”等結(jié)構(gòu)，直接回憶固定搭配（如“begoodat”后接動(dòng)名詞）；4.避免“思維定勢(shì)”：不要看到“for”就選現(xiàn)在完成時(shí)（如“Ihavelivedhereforthreeyears.”是正確的，但“Ilivedhereforthreeyears.”表示過(guò)去住過(guò)，現(xiàn)在不住了）。（三）典型例題分析題目：—Icalledyouat7:00yesterdayevening,butnooneanswered.—Oh,I______awalkwithmydogatthattime.選項(xiàng)：A.takeB.tookC.wastakingD.amtaking解析：“atthattime”（那時(shí)）表示過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作，需用過(guò)去進(jìn)行時(shí)（was/were+doing）。答案選C。四、完形填空：貫通上下文，把握邏輯脈絡(luò)完形填空是“綜合性最強(qiáng)”的題型，考查學(xué)生對(duì)上下文邏輯、詞匯辨析、固定搭配的綜合運(yùn)用能力。2019年模擬題的完形填空多為記敘文（占80%），主題積極（如友情、感恩、成長(zhǎng)），情節(jié)連貫，便于學(xué)生理解。（一）核心考點(diǎn)梳理1.上下文邏輯：轉(zhuǎn)折（however、but）、因果（so、because）、遞進(jìn)（also、even）、并列（and、or）；2.詞匯辨析：同義詞（如“happy/glad”）、近義詞（如“l(fā)ook/see/watch”）、形近詞（如“advice/advise”）；3.固定搭配：動(dòng)詞短語(yǔ)（如“giveup”“puton”）、介詞短語(yǔ)（如“infact”“ontime”）；4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致。（二）解題策略點(diǎn)撥1.通讀全文，把握主旨：先讀一遍文章，了解人物、事件、結(jié)局（如“一個(gè)男孩幫助老人，最終得到回報(bào)”），避免“斷章取義”；3.注意邏輯連詞，判斷關(guān)系：若空格前是“though”（雖然），后面需選轉(zhuǎn)折內(nèi)容（如“thoughhewastired,hestillhelped”）；4.代入驗(yàn)證，檢查通順：選完后再讀一遍，確保上下文連貫、語(yǔ)法正確。（三）典型例題分析原文片段：Tomwaslateforschoolagain.Histeacherwasangry,______shestilllethimin.選項(xiàng)：A.soB.butC.orD.and解析：“老師生氣”與“讓他進(jìn)來(lái)”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故答案選B。五、閱讀理解：定位信息源，破解選項(xiàng)謎題閱讀理解是“分值最高”的題型（約占40%），考查學(xué)生對(duì)書(shū)面語(yǔ)言的理解與推理能力。2019年模擬題的閱讀理解涵蓋記敘文、說(shuō)明文、議論文三大文體，主題涉及科技、環(huán)保、文化、教育等，符合“立德樹(shù)人”的命題導(dǎo)向。（一）核心考點(diǎn)梳理1.細(xì)節(jié)理解：直接提取原文信息（如“誰(shuí)做了什么”“什么時(shí)候發(fā)生的”）；2.推理判斷：間接推斷（如作者意圖、文章出處、人物性格）；3.主旨大意：概括文章主要內(nèi)容或標(biāo)題；4.詞義猜測(cè)：通過(guò)上下文猜測(cè)生詞或短語(yǔ)的意思（如“Theword‘expand’inParagraph3probablymeans______.”）。（二）解題策略點(diǎn)撥1.先看題目，帶著問(wèn)題找答案：避免“盲目閱讀”，節(jié)省時(shí)間（如問(wèn)題問(wèn)“作者的觀點(diǎn)”，直接找“Ithink”“Inmyopinion”等表達(dá)）；2.定位關(guān)鍵詞，鎖定原文：用人名、地名、數(shù)字、時(shí)間等關(guān)鍵詞快速找到相關(guān)段落（如“根據(jù)第三段，什么是‘碳中和’？”，直接找第三段中的“carbonneutral”）；3.分析選項(xiàng)，排除陷阱：常見(jiàn)陷阱有“偷換概念”（如原文說(shuō)“蘋果”，選項(xiàng)說(shuō)“水果”）、“以偏概全”（如原文說(shuō)“部分學(xué)生”，選項(xiàng)說(shuō)“所有學(xué)生”）、“無(wú)中生有”（選項(xiàng)內(nèi)容在原文中未提及）；4.主旨大意題，找主題句：主題句通常在段首（如說(shuō)明文）或段尾（如議論文），若沒(méi)有明顯主題句，需概括各段大意。（三）典型例題分析問(wèn)題：Whatcanweinferfromthepassage?解析：“開(kāi)10家新店”“在線銷售”的目的是“reachmorecustomers”（獲得更多顧客），故答案選B。選項(xiàng)A“停止實(shí)體店銷售”與原文“opennewstores”矛盾；選項(xiàng)C“產(chǎn)品很貴”未提及。六、詞匯運(yùn)用：詞性轉(zhuǎn)換與語(yǔ)境融合的雙重考驗(yàn)詞匯運(yùn)用考查學(xué)生對(duì)詞匯的“靈活運(yùn)用”能力，包括詞性轉(zhuǎn)換、固定搭配、詞義理解。2019年模擬題的詞匯運(yùn)用多為“用所給詞的適當(dāng)形式填空”或“根據(jù)首字母提示填空”，側(cè)重考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)境的理解。（一）核心考點(diǎn)梳理1.詞性轉(zhuǎn)換：動(dòng)詞變名詞（如“help→helpfulness”）、形容詞變副詞（如“quick→quickly”）、名詞變形容詞（如“sun→sunny”）；2.固定搭配：動(dòng)詞短語(yǔ)（如“makeadecision”）、介詞短語(yǔ)（如“takecareof”）；3.詞義理解：根據(jù)上下文填合適的詞（如“Thegirlisvery______(friend).Sheoftenhelpsothers.”）。（二）解題策略點(diǎn)撥1.分析句子成分，確定詞性：若空格前是冠詞（a/an/the），后面需填名詞；若空格前是be動(dòng)詞（am/is/are），后面需填形容詞；若空格前是動(dòng)詞，后面需填副詞（修飾動(dòng)詞）；2.回憶固定搭配，快速填空：遇到“動(dòng)詞+介詞”結(jié)構(gòu)，直接用固定搭配（如“l(fā)ookforwardto______(visit)”，填visiting）；3.結(jié)合上下文，猜詞義：若空格前有“very”（非常），后面需填形容詞（如“very______(excite)”，填excited）；若空格前有“how”（如何），后面需填動(dòng)詞（如“howto______(solve)theproblem”，填solve）。（三）典型例題分析解析：“Please”引導(dǎo)祈使句，需用動(dòng)詞原形?！皅uiet”是形容詞，其動(dòng)詞形式是“quiet”（安靜下來(lái)），故答案填quiet。七、書(shū)面表達(dá)：結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確的輸出藝術(shù)書(shū)面表達(dá)是“最能體現(xiàn)語(yǔ)言能力”的題型，考查學(xué)生的寫作能力（內(nèi)容完整性、語(yǔ)言準(zhǔn)確性、結(jié)構(gòu)合理性、邏輯連貫性）。2019年模擬題的書(shū)面表達(dá)多為“提示類作文”（如“如何保持健康”“我的周末計(jì)劃”），主題貼近學(xué)生生活，便于學(xué)生發(fā)揮。（一）核心考點(diǎn)梳理1.內(nèi)容完整性：覆蓋所有提示要點(diǎn)（如“如何保持健康”需包括“飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠”）；2.語(yǔ)言準(zhǔn)確性：語(yǔ)法（主謂一致、時(shí)態(tài)）、拼寫（如“friend→friends”）、標(biāo)點(diǎn)（如逗號(hào)、句號(hào)）正確；3.結(jié)構(gòu)合理性：開(kāi)頭（引入話題）、中間（分點(diǎn)闡述）、結(jié)尾（總結(jié)）清晰；4.邏輯連貫性：用連接詞（如“first、second、third”“because、so”“however”）連接段落和句子。（二）解題策略點(diǎn)撥1.審清題目，確定要點(diǎn)：用“思維導(dǎo)圖”列出所有提示要點(diǎn)（如“如何保持健康”：①健康飲食；②適量運(yùn)動(dòng)；③充足睡眠）；2.列提綱，組織內(nèi)容：開(kāi)頭用“Healthisveryimportantforus.”引入話題；中間用“First,...Second,...Third,...”分點(diǎn)闡述；結(jié)尾用“Ifwedothese,wewillbehealthy.”總結(jié)；3.用簡(jiǎn)單句與復(fù)合句結(jié)合：避免“單一簡(jiǎn)單句”，用定語(yǔ)從句（如“ThebookthatIreadyesterdayisveryinteresting.”）、狀語(yǔ)從句（如“Iwillgototheparkifitdoesn'traintomorrow.”）豐富句子；4.檢查修改：寫完后檢查“要點(diǎn)是否齊全”“語(yǔ)法是否正確”“拼寫是否錯(cuò)誤”（如“healty→healthy”“exersise→exercise”）。（三）典型例題分析題目：請(qǐng)以“我的周末計(jì)劃”為題，寫一篇英語(yǔ)短文，內(nèi)容包括：①周六上午：做作業(yè)；②周六下午：和朋友打籃球；③周日上午：去圖書(shū)館看書(shū)；④周日下午：幫媽媽做家務(wù)。參考范文：MyWeekendPlanIhaveabusybuthappyweekendplan.OnSaturdaymorning,Iwilldomyhomeworkfirst.Ithinkit'simportanttofinishmyhomeworkontime.OnSaturdayafternoon,Iwillplaybasketballwithmyfriends.Playingbasketballismyfavoritesport.Itcanmakemestrongandhealthy.OnSundaymorning,Iwillgotothelibrarytoreadbooks.Ilikereadingstorybooksandsciencebooks.Theycanopenmymind.OnSundayafternoon,Iwillhelpmymotherdohousework.Icanwashthedishesandcleantheroom.Mymotherwillbehappy.Ithinkmyweekendwillbegreat.解析：范文覆蓋了所有要點(diǎn)（做作業(yè)、打籃球、看書(shū)、做家務(wù)），結(jié)構(gòu)清晰（開(kāi)頭引入，中間分點(diǎn)，結(jié)尾總結(jié)），語(yǔ)言準(zhǔn)確（用了一般將來(lái)時(shí)“willdo”，連接詞“first、onSaturdayafternoon、onSund