人教版四年級語文上冊知識點(diǎn)專項(xiàng)檢測題前言本檢測題旨在系統(tǒng)鞏固人教版四年級語文上冊核心知識點(diǎn)，涵蓋生字詞積累、詞語運(yùn)用、句子訓(xùn)練、課文內(nèi)容與古詩文、口語交際與習(xí)作五大模塊，題型貼合教材重點(diǎn)與考試方向，可用于學(xué)生自我檢測、課堂練習(xí)或家長輔導(dǎo)，助力夯實(shí)基礎(chǔ)、提升語文素養(yǎng)。一、生字詞積累（20分）1.看拼音寫詞語（8分，每詞1分）請根據(jù)拼音寫出課文中出現(xiàn)的詞語：（1）kuānkuò（）（2）lǒngzhào（）（3）zīrùn（）（4）yánjiū（）（5）pútao（）（6）zhújiàn（）（7）chéngshú（）（8）bēicǎn（）2.形近字組詞（8分，每組2分）請為下列形近字組詞，注意區(qū)分字義：（1）暮（）幕（）（2）操（）燥（）（3）注（）駐（）（4）峰（）鋒（）3.多音字選正確讀音（4分，每空1分）請為下列多音字選擇正確的讀音（畫“√”）：（1）降：降落（jiàng/xiáng）投降（jiàng/xiáng）（2）角：角色（jiǎo/jué）三角形（jiǎo/jué）二、詞語運(yùn)用（15分）1.近義詞與反義詞（4分，每空1分）（1）寫出下列詞語的近義詞：逐漸——（）滋潤——（）（2）寫出下列詞語的反義詞：模糊——（）上升——（）2.成語填空（4分，每空1分）請補(bǔ)充課文中出現(xiàn)的成語：（1）人山人（）（2）齊頭并（）（3）呼風(fēng)（）雨（4）（）雀無聲3.詞語搭配（7分，每空1分）請選擇合適的詞語填入括號內(nèi)（填序號）：A.寬闊B.慢慢C.仔細(xì)D.悲慘E.柔和F.茂密G.歡快（1）（）的錢塘江（2）（）地移動(dòng)（3）（）地觀察（4）（）的結(jié)局（5）（）的月光（6）（）的枝葉（7）（）地歌唱三、句子訓(xùn)練（25分）1.修辭手法判斷（4分，每句1分）請判斷下列句子使用的修辭手法（填序號）：A.比喻B.擬人C.排比D.夸張（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（）（2）蟋蟀在平臺上彈琴。（）（3）那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。（）（4）桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝。（）2.病句修改（8分，每句2分）請修改下列病句（寫出修改后的句子）：（1）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的困難。（2）他穿著一件灰色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。（3）通過這次活動(dòng)，使我明白了很多道理。（4）小明大概也許今天不會來了。3.句子轉(zhuǎn)換（13分）（1）把字句與被字句轉(zhuǎn)換（4分，每句2分）：①小明把窗戶關(guān)上了。（改為被字句）②作業(yè)被小紅寫完了。（改為把字句）（2）反問句與陳述句轉(zhuǎn)換（6分，每句3分）：①難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？（改為陳述句）②這是一本很有趣的書。（改為反問句）（3）擴(kuò)句（3分）：例：樹葉飄落。→金黃的樹葉緩緩地飄落。請擴(kuò)寫：“小鳥飛翔?！保ㄖ辽贁U(kuò)兩處）四、課文內(nèi)容與古詩文（30分）1.課文片段填空（10分，每空2分）請默寫《觀潮》中描寫浪潮逼近的片段：那條白線很快地向我們移來，逐漸（），（），橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成（）。浪潮越來越近，猶如（），浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得顫動(dòng)起來。2.古詩文默寫（12分，每首6分）請默寫下列古詩（每句1分）：（1）《題西林壁》（蘇軾）橫看成嶺側(cè)成峰，________________。不識廬山真面目，________________。（2）《暮江吟》（白居易）一道殘陽鋪水中，________________?？蓱z九月初三夜，________________。3.古詩文理解（8分，每句4分）請解釋下列詩句的意思：（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。五、口語交際與習(xí)作（10分）1.口語交際（4分）本學(xué)期口語交際主題是“講歷史人物故事”，請寫出講好故事的兩個(gè)關(guān)鍵技巧：（1）________________________（2）________________________2.習(xí)作（6分）本學(xué)期習(xí)作要求“寫一件小事”，請寫出把事情寫具體的兩個(gè)方法：（1）________________________（2）________________________參考答案一、生字詞積累1.（1）寬闊（2）籠罩（3）滋潤（4）研究（5）葡萄（6）逐漸（7）成熟（8）悲慘2.示例：（1）暮色/屏幕（2）操場/干燥（3）注意/駐扎（4）山峰/鋒利3.（1）jiàng/xiáng（2）jué/jiǎo二、詞語運(yùn)用1.（1）漸漸/逐步滋養(yǎng)/潤澤（2）清楚/清晰下降/下沉2.（1）海（2）進(jìn)（3）喚（4）鴉3.（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E（6）F（7）G三、句子訓(xùn)練1.（1）A（2）B（3）D（4）C2.（1）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的困難。（2）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。（3）這次活動(dòng)，使我明白了很多道理。（或：通過這次活動(dòng)，我明白了很多道理。）（4）小明大概今天不會來了。（或：小明也許今天不會來了。）3.（1）①窗戶被小明關(guān)上了。②小紅把作業(yè)寫完了。（2）①我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。②難道這不是一本很有趣的書嗎？（3）示例：可愛的小鳥在藍(lán)天上歡快地飛翔。四、課文內(nèi)容與古詩文1.拉長變粗一堵兩丈多高的水墻千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)山崩地裂2.（1）遠(yuǎn)近高低各不同只緣身在此山中（2）半江瑟瑟半江紅露似真珠月似弓3.（1）之所以認(rèn)不清廬山的真實(shí)面目，是因?yàn)樽约荷硖帍]山之中。（2）最可愛的是九月初三的夜晚，露珠像珍珠一樣晶瑩，月亮像彎弓一樣掛在天空。五、口語交際與習(xí)作1.示例：（1）講清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果；（2）加入