2B0.5書，是知識的源泉！讀書，使人的思想插上翅膀，感情綻開花蕾。我熱愛讀書，徜徉在書中，黃土高原粗①豪放、剛健雄渾的腰鼓令我陶醉；壺口大氣②hàn；大自然的花香鳥語、草長鶯飛的語言令我癡迷；勃朗峰色彩斑lán、白云繚繞的景觀令我流連……感謝書，A.①kuǎng B.①guàngC.①guǎng②páng Dkuàngbàng(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2 語文課上，同學(xué)們搜集了與“情景交融”手法有關(guān)的詩句。請你結(jié)合自己的積累，把對話補充完整。(8小景：“破山寺”的美景使人沉醉。常建在《題破山寺后禪院》中用“①，②”，描繪了山小語：一切景語皆情語。李白在《送友人》中用“③，④”，用比喻、對偶的手法，表達(dá)了詩小文：一切情語皆心語。如蘇軾在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中用“⑤，⑥”，表現(xiàn)詩人志小融：有呀，陸游在《卜算子·詠梅》中用“⑦，⑧”，突出了詩人無論遭遇怎樣的困難坎①品讀經(jīng)典可以養(yǎng)成知識豐富、道德高尚、情趣健康的性靈，可以讓人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋⑤讀書可以使人增長學(xué)問見識，領(lǐng)悟為人處世的道理，即“開茅塞，除鄙見”，這是閱讀大多數(shù)書 對于中國人來說，以和為貴、與人為善、信守和平、和諧，是生活習(xí)慣，更是文化認(rèn)同。國家主席習(xí)近平說：“中國‘和’文化源遠(yuǎn)流長，蘊含著‘天人合一’的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀、和而不同”請你幫他去掉不符合要求的兩項。(只寫序號)(2①故宮的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”。②商人們常說“和氣生財”。③藺相15才智終于使和氏璧完好回歸趙國。④國人拜年時互道“大吉大利”。⑤有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。⑥賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟和鳴”。位同學(xué)一身。那位同學(xué)氣得滿臉通紅，說：“沒長眼呀你！你怎么不看著點兒！”本著“以和為貴”的處世原則，劉暉會說：(3②清晨，微風(fēng)細(xì)雨中乘著一條小船游漓江，細(xì)雨落在身上，分不清是雨還是霧，空氣清新如甘泉。青山如黛，江水如藍(lán)。山都不高，也不陡峭，有的如小鹿，有的似碧螺，有的如蘑菇端坐在漓江之畔。③水邊多鳳尾竹，隨著微風(fēng)搖曳著身姿，在碧波中照影兒。江邊停著一張竹排，竹排上蹲著戴著斗笠的漁翁，一口一口悠閑地抽著煙，竹排的另一頭蹲著兩只褐色的鸕鶿，靜靜地望著江水發(fā)呆。漁翁將長竹竿伸向鸕鶿，它們就一頭扎進清凌凌的江水里，不一會兒又游回來了，嘴里叼著一條小魚，漁翁拿④午后，我們乘車離開桂林市去了陽朔，一路柳絲如煙，陌上花開。陽朔是一座山水環(huán)繞的小城，⑤陽朔的西街多榕樹，滄桑的老樹有幾百年了吧，幾個人也合抱不過來。大樹綠蔭如蓋，無數(shù)根須白發(fā)的老人們聚在一起在樹下聊天，或者相對無言坐著。大樹的枝丫上蹲著幾只黑色的小鳥，嘰嘰喳喳地叫個不停，或歌唱或低語。忽然想起黃永玉先生的一幅畫，畫著一只黑色的小鳥，畫旁寫著：“鳥是⑥走進西街深處，見有一座古樸的院落，木門開著，圍墻上有磚雕的漏窗，幾枝粉紅的櫻花從墻上探出頭來。這里是畫家徐悲鴻先生的故居。走進安靜的院落，就看見一棵高大的玉蘭樹，郁郁蔥蔥，足有二十多米高。一樹白玉蘭盛開，花香襲人。徐悲鴻故居的牌匾是他的夫人廖靜文題寫的?？谷諔?zhàn)爭期間，畫家徐悲鴻為躲避戰(zhàn)亂，曾在這里居住，當(dāng)?shù)厝顺３？匆娝持媻A暢游陽朔的身影。他與秀美的⑦夕陽西下，我們帶著孩子們來到漓江邊散步。興坪山似畫，陽朔水如晶。余暉灑在江面，半江瑟瑟半江紅。江水清澈，石子粒?？梢姡⒆觽兠摿诵?，卷起褲腳，站在清涼的水中嬉戲，水花四濺。我和朋友坐在岸邊的石階上，看著他們在水中游戲。孩子大聲呼喚著，媽媽，水一點都不涼，快點下來呀……⑨余光中先生說：山水有相逢，終會到漓江。秀美的漓江山水吸引了畫家徐悲鴻，吳冠中、李可染?想起吳冠中先生的畫作《漓江山水》，那一年冬天在陽朔，他和妻子來江邊作畫。一幀黑白的照片里，兩人都穿著毛呢大衣，下雨了，江邊的風(fēng)大了起來，她一手為吳冠中撐著雨傘，一手為他撐著畫?中年人的愛情那么動人、暖心。她是他的左手和右手，缺一不可，不離不棄。她是那個在雨中為?住在陽朔西街，晨起，獨自去江邊漫步。薄霧如紗，山水蒼茫，靜謐悠遠(yuǎn)。不遠(yuǎn)處的江畔有幾戶人家，屋頂上正升起裊裊炊煙。在江水的轉(zhuǎn)彎處，一群野鴨子自在地游來游去。山水之間有人家，人與?晨曦里，一個人在小巷游走。昨夜落過小雨，青石板路越發(fā)顯得潔凈清幽。有賣花的中年女子挑?我跟著她的腳步，慢慢走，嗅著淡淡的花香，在陽朔的春天里，我什么也不做，什么也不想，只某校文學(xué)社依據(jù)該文本拍攝一部微游記電影，攝影師在拍攝時遇到了難題，老師建議攝影師依據(jù)4①②③④傍晚帶孩子江邊散步微電影拍攝的最佳效果，就是觀眾對影片中的內(nèi)容感同身受。請你結(jié)合文本內(nèi)容，說說作者是怎(4分)微電影拍攝結(jié)束后，同學(xué)們都認(rèn)為，攝影師將文本中漓江山水的情趣，拍得活靈活現(xiàn)。你認(rèn)為文4觀看微電影以后，同學(xué)們一致認(rèn)同微電影采用文本題目《山水有相逢》，適切恰當(dāng)內(nèi)涵豐富，請(4分)(二)你班開展“我愛科學(xué)·9-11①忒修斯之船，是一項古老的思想實驗，最早出自普魯塔克的記載。它描述的是一艘可以在海上航行幾百年的船——在如此久的航行過程中，當(dāng)然要對船身進行維修和替換。但凡有一塊木板腐爛，就會被替換，以此類推，終有一天，所有的部件都不是最開始的那些了。問題是，最終產(chǎn)生的這艘船仍是原來的那艘忒修斯之船，還是已成為一艘完全不同的船了呢?如果不是原來的船，那么從什么時候開始它便②若把這個概念推廣到人體，會讓我們有一個全新的認(rèn)識自我的角度。人體也是一個系統(tǒng)，每天都14④通過分析，他們發(fā)現(xiàn)成年人腸道細(xì)胞的平均年齡為10.7±3.6處環(huán)境惡劣，腸道表皮細(xì)胞只有515.915.124300至50010⑥所謂細(xì)胞周期，是指細(xì)胞結(jié)束一次有絲分裂后，到下一次分裂終止所經(jīng)歷的過程。紅細(xì)胞的細(xì)胞周期是4個月，這不是說4個月內(nèi)血液就完全更新了，因為不同細(xì)胞的產(chǎn)生時間不一樣，在壽命相當(dāng)?shù)那闆r下血液細(xì)胞的完全更換是一個動態(tài)的過程。而且細(xì)胞在人體內(nèi)也會遇到意外，像紅細(xì)胞在毛細(xì)血管⑦大腦神經(jīng)元和心肌細(xì)胞相對而言缺乏分裂能力。作為神經(jīng)生物學(xué)家的弗里斯恩教授開展這項研究的主要目的是解答大腦皮層的神經(jīng)元細(xì)胞是否會再生的問題。這項研究顯示，枕葉皮質(zhì)神經(jīng)元細(xì)胞的年除非出現(xiàn)損傷，否則通常情況下不會有新細(xì)胞誕生。它不會隨著人年齡的增長而改變，但它會隨著人接⑧人體在駛向生命盡頭的航程中，不停地更新著最基礎(chǔ)的零件——細(xì)胞。我們不必糾結(jié)“我還是不是我”這個哲學(xué)問題，而要從生物學(xué)的角度重新認(rèn)識自我。我們的身體每分每秒都在發(fā)生變化，我們要學(xué)會用動態(tài)的思維構(gòu)建心中的自我，隨時進行修正和調(diào)整，如此才能使人體這艘忒修斯之船行駛得更加①細(xì)胞的生命開始于產(chǎn)生它的母細(xì)胞的分裂，結(jié)束于它的子細(xì)胞的形成，或是細(xì)胞的自身死亡。所②細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個，隨后，細(xì)胞質(zhì)分為兩份，每份各含有一個細(xì)胞核。若是動物細(xì)胞，如①所示，細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂所示。文本一主體部分介紹了人體細(xì)胞的周期，為何在首段引入對忒修斯之船的介紹?請結(jié)合文本內(nèi)容4分)(4①世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死②馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！不善者競進。賞當(dāng)其勞，無功者自退；罰當(dāng)其罪，為惡者戒懼。故知賞罰不可輕行，用人彌須慎擇?！闭鲗υ唬骸敖裼笕?，必須審②訪③其行。若知其善，然后用之。設(shè)令此人不能濟事，只是才力不及，(2自身學(xué)習(xí)情況，幫助小語和小文解決下列問題。(4 甲文段運用① 的寫法，表達(dá)了對統(tǒng)治者識別人才、重用人才的期望。乙文段主要是君臣對話，太認(rèn)為② 魏認(rèn)為③。杜甫俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。鳴呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(四)整本書閱讀(任選一題進行作答)(4文學(xué)作品應(yīng)該有幾種魂魄?！朵撹F是怎樣煉成的》至少有三種：第一種，革命者的革命信念和革命行動。第二種，情愛，這是永恒的，不會消失的。第三種，與苦難和厄運抗?fàn)?，?zhàn)勝生命，這點更沒有過時。堅強的意志與偉大的精神，一定是經(jīng)歷了許多磨難才煉成的，請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中(50③千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創(chuàng)造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界 (2)撼斕(每空1分,共2分 ⑤揀盡寒枝不肯棲⑥寂寞沙洲冷 ⑦零落成泥碾作塵⑧只有香如故(每空1分，有錯該空不得分。共8分)可以嗎?(回答合理即可，39①清晨細(xì)雨中游漓江②午后漫步西街，觀榕樹③午后參觀徐悲鴻故居⑤晨起江邊漫步，追隨賣14②作者將自己觀景時的體驗融入景物描寫中，如寫榕樹上的小鳥“嘰嘰喳喳地叫個不停，或歌唱或低語”，近乎主客觀合一，仿佛作者就是那小鳥。③作者在文中感慨“山水之間有人家，人與自然和諧相處，才是人間靜美的畫卷”，可見作者由所見景物生發(fā)出自己的感受與思考。(第①②點任答224示例：①漁翁“指揮”鸕鶿扎進江水捕魚的畫面富有情趣。人、鳥、江水，融為一幅清新有趣的畫面，生動地表現(xiàn)了人與自然和諧共生、萬物欣欣向榮，富有無限趣味。②孩子們在漓江邊嬉戲，大聲喊媽媽一起下水的畫面富有情趣。漓江的美景吸引眾人前來，該畫面將江水的溫度、人們的快2分，共4示例：迷人的漓江山水吸引著徐悲鴻、吳冠中、李可染等來漓江作畫，同樣被吸引前來游玩的“我”在這里與徐悲鴻、吳冠中、李可染等人的漓江往事“相逢”。我們雖然處于不同的時空，但4分)能激發(fā)讀者的閱讀興趣；④由忒修斯之船帶出疑問，與結(jié)尾段形成呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，渾然2分，共4文本一側(cè)重介紹人體不同組織細(xì)胞的細(xì)胞周期的不同，進而探求能使人體這艘忒修斯之船行駛得更加平穩(wěn)和長久的方法；文本二側(cè)重介紹了分裂是細(xì)胞周期內(nèi)細(xì)胞生長的必經(jīng)步驟，以及細(xì)胞是如2分，共4分)121合理即可。2而是縱向延伸至安史之亂以來自己一連串的痛苦經(jīng)歷，自然地表達(dá)自己甘愿為天下窮苦人的幸福犧418.1)示例：第一種：在殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境中，保爾的身體每況愈下，最終雙目失明，身體癱瘓，但第三種：苦難與厄運伴隨保爾的一生，但他并沒有因此而沮喪，而是勇于抗?fàn)帲瑧?zhàn)勝磨難，直面人4分)(2)筑路期間，勞動環(huán)境惡劣，如秋雨、工地泥濘、天氣嚴(yán)寒、暴風(fēng)雪突襲等；勞動條件艱苦，如住房簡陋、物資缺乏等；除此之外，還有某些人怠工、開小差等