第第頁廣東省清遠市英德市2024-2025學年四年級上學期語文11月期中試卷一、基礎知識。(10分1．抄寫下面一句話，注意開頭空兩格及字距，書寫要正確美觀。智能之士，不學不成，不問不知。2．讀句子，根據(jù)拼音在括號里規(guī)范地寫詞語。秋日的田野，chéngshú的shuǐdào彎下了腰，人們的臉上yángyì著豐收的喜悅；秋日的果園，各色的pútao展開了笑臉；秋日的北江，kuānkuò的江面上江水bēngliúbùxī一切都將rìyì美好。二、選擇題。(12分3．下列加點字的讀音全都正確的一項是()。A．風俗(sú)慎重(sèn)B．猶如(róu)柔和(yóu)C．家雀兒(què)系鞋帶(jì)D．堤岸(dī)霎時(shà)4．下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是()。A．均勻嚴歷 B．嫩紅精疲力揭C．茂盛著名 D．暮色駕使5．小優(yōu)在整理四字詞語時發(fā)現(xiàn)，下列詞語中都有“觀”字，其中與“海上奇觀”的“觀”字意思相同的一項是()。A．走馬觀花 B．坐井觀天 C．雄偉壯觀 D．樂觀向上6．下列句中加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?)。A．參加珠心算的小選手很厲害，個個稱得上是神機妙算。B．他似乎有未卜先知的能力，總能準確地預測事情的發(fā)展。C．一到節(jié)假日，大街上便車水馬龍，人聲鼎沸。7．下列句子中關于動物的家的名稱，填寫完全正確的一項是()。村子里，農民搭建了____和____，挖了____，勤勞的螞蟻在____四周忙忙碌碌。A．牛棚馬窩魚池蟻洞 B．牛棚馬廄魚塘蟻穴C．馬棚牛窩魚塘蟻穴 D．牛窩馬廄魚池蟻穴8．下列句子中，句式與其他三句不同的一項是()。A．是誰來呼風喚雨呢?當然是人類。B．飛機靠什么做到安全飛行的呢?是雷達。C．是誰盜取了天火?普羅米修斯冒著生命危險為人類盜取了火種。D．這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘記呢?三、按要求完成任務。(21分9．照樣子，從下面任選一個詞語寫出你想到的畫面。鑼鼓喧天低聲細語竊竊私語例：人聲鼎沸——瑞雪初降，許多游客涌到西湖斷橋賞雪，橋上非常喧鬧。10．自從觀看了端午節(jié)龍舟賽后，陽陽對傳統(tǒng)文化更感興趣了。請你選一個事物，至少用兩個加點詞語描繪它。風箏龍舟剪紙舞龍霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫11．積累與運用。（1）經(jīng)過學習，我積累的氣象諺語有：，雁兒腳上帶霜來；八月暖，，。（2）《禮記》的“博學之，，慎思之，，篤行之”告訴我們，要廣博地學習，詳細地詢問，慎重地思考，明白地辨別，切實地力行。（3）《題西林壁》中“，?！眱删湔f明從不同角度觀察廬山面貌是可以得到不同觀感的。（4）請從下邊的十二宮格中識別一句唐詩：。這首詩的后兩句是：，。長星日落海河曉入漸黃圓沉四、口語交際。12．小優(yōu)和陽陽正在討論學校即將舉行的“愛眼知識知多少”比賽活動。小優(yōu)：陽陽，我考考你，左邊這兩張圖哪種做法是正確的？陽陽：這個我當然知道??！圖做法是正確的。小優(yōu)：你真厲害！我知道保護眼睛可以這樣做：。你還能說出另外的做法嗎?陽陽：當然，我可以說出兩條保護視力的好建議：五、課內外閱讀。(27分課內閱讀。走月亮(節(jié)選)①秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

②是在洱海里淘洗過嗎?月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

③這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……呵，我和阿媽走月亮！

④細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

⑤啊，我和阿媽走月亮13．下列對以下兩個句子表達效果的說法，不正確的一項是（）

①月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路

②月亮照亮了點蒼山、村頭的大青樹和村間的大道、小路A．第一句用了四個“照亮了”，猶如一組特寫鏡頭，從遠到近地慢慢掃過點蒼山、大青樹、大道、小路……B．第二句把月亮照過的地方集中在一起寫，讀起來就沒有了在月光下“慢慢走”的感覺。C．兩句話都寫出了月光的明亮，但第二句更能表現(xiàn)出我和阿媽月下散步時的喜悅和幸福。14．下列對第④段畫線這句話的理解，正確的一項是（）A．每個水塘里都有月亮形狀的小石頭。B．每個小水塘里都有一輪真正的月亮。C．每個小水塘里都倒映著皎潔的月亮。15．讀著第④段中畫橫線的句子，你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面?讀著這句話，我仿佛看到，仿佛聽到，仿佛聞到。16．選文中兩次出現(xiàn)“啊，我和阿媽走月亮”這句話，作者是想要表達怎樣的情感。課外閱讀。牽?；á偈址N牽?；?，接連有三四年了。水門汀(tīng)地沒法兒下種，種在十來個瓦盆里。泥是今年又明年反復用著的，無從取得新的泥來加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個北方人商量，愿出錢向他買一點兒，他不肯。②從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，摻和在每一盆泥里，這算代替了新泥。③瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭，隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來。但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會好一點兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。④藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，不到一個月工夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便轉黃去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗，知道起頭的一批花蕾是開不出來的。到后來發(fā)育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時的花蕾才開得成。⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日花開，可以推知將比往年的盛大。(本文作者：葉圣陶)17．文章寫了作者親手種牽?；ǖ慕?jīng)歷。作者經(jīng)過連續(xù)、細致的觀察，重點寫了、和，沒有寫(A.花B.藤蔓C.花蕾D.葉)(填序號)，因為作者說“”(用文中語句回答)。18．第③自然段的“新計劃”指的是什么?用波浪線畫出相關句子。19．藤蔓是怎樣重演“老把戲”的?根據(jù)文章內容填一填?！ハ嗉m纏著倒垂下來→→與別組嫩條糾纏20．讀第⑤自然段中畫橫線的句子，可以看出作者不僅用眼睛觀察到葉的，還用手摸了葉的厚度，聯(lián)想到。準確生動的描寫讓我體會到作者之情。21．請你分別從以下角度提出一個問題。①針對文章的內容或寫法：②聯(lián)系生活經(jīng)驗：22．快樂讀書吧。（1）請將圖片與相對應的神話故事連一連。（2）請你從上面的故事中任選一個，寫出你認為故事中最神奇的情節(jié)。所選故事：神奇的情節(jié)：六、習作。(30分23．習作英德市的研學資源非常豐富，比如我們有寶晶宮、巧克力王國和龍山公園等，這些地方不僅風景優(yōu)美，而且蘊含著豐富的生態(tài)和地質知識。你最喜歡去哪里玩?理由是什么?請選擇英德市內其中一個地方進行介紹。要求與提示：題目自擬，語言流暢，字體工整，不寫錯別字；文中不要出現(xiàn)真實的姓名和班級。

答案解析部分1．【答案】智能之士，不學不成，不問不知。【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“智”和“能”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：智能之士，不學不成，不問不知。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。2．【答案】成熟；水稻；洋溢；葡萄；寬闊；奔流不息；日益【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“水稻”的“稻”不要寫成形近字“蹈”，“洋溢”的“溢”不要寫成形近字“益”，“寬闊”的“闊”不要寫成形近字“閱”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：成熟、水稻、洋溢、葡萄、寬闊、奔流不息、日益

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內容。3．【答案】D【解析】【分析】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。

A項中，"慎"應讀shèn。

B項中，猶"應讀yóu；柔"應讀róu。

C項中，"雀"應讀qiǎo。

D：正確

故答案為：D

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。4．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

A選項中"嚴歷"應為"嚴厲"。

B選項中"精疲力揭"應為"精疲力竭"。

C正確。

D選項中"駕使"應為"駕駛"。

故答案為：C

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】C【解析】【分析】考查了對詞語中加點字的理解，要想理解加點字的意思，就要先理解整個詞語的意思，結合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。“海上奇觀”的“觀”是奇異的景色。

A.不相同，“走馬觀花"的“觀”是看的意思。

B.不相同，“坐井觀天”的“觀"是看的意思。

C.相同，“雄偉壯觀”的"觀”是奇異的景色。

D.不相同，“樂觀向上"的“觀”是對事物的看法。

故答案為：C【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。6．【答案】A【解析】【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。A選項中“神機妙算"的意思是驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復雜的變化的情勢，決定策略。而A選項中是說小選手們很厲害，所以A選項錯誤。

B選項中“未卜先知”的意思是沒有占卜就知道事情發(fā)展的結果。原來是古代—種用神道和迷信騙人的說法。后來有時用以比喻有預見性。B選項中說他有預見性，所以B選項正確。

C選項中“人聲鼎沸”的意思是人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。C選項中是說大街上人聲嘈雜喧鬧，所以C選項正確。

故答案為：A【點評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。7．【答案】B【解析】【分析】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學習中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學生的語言表達能力。牛的家為“牛棚”，馬的家為“馬廄”，需要搭建；魚塘的家為“魚塘”，需要挖；螞蟻的家為“蟻穴”。故答案為：B【點評】平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認真仔細地進行檢查。8．【答案】D【解析】【分析】考查了句式與句式的轉換。設問也就是明知故問，根據(jù)內容的需要，設問可以采取連用的形式。設問句能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地領會文章的中心思想

A.一問一答的句子是設問句，“是誰來呼風喚雨呢?"是提出問題，“當然是人類"是回答，故為設問句。

B.“飛機靠什么做到安全飛行的呢?”是提出問題，“是雷達”是回答，故為設問句。

C.“是誰盜取了天火?”是提出問題，“普羅米修斯冒著生命危險為人類盜取了火種?！笔腔卮?，故為設問句。

D.“這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么能忘懷呢?"這句話表達了強烈的感情，表達的意思在句子中，即∶這比山還高，比海還深的情誼，我們不能忘懷。是反問句。綜上ABC都是設問句，D是反問句。故答案為：D【點評】本題考查句式變換。設問句式是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。9．【答案】鑼鼓喧天-運動場上彩旗飄揚，熱鬧非凡，不時傳來陣陣鼓聲和吶喊聲?！窘馕觥俊痉治觥靠疾閿U展寫話。解答時，先理解詞語的意思，然后根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，選擇一個詞語表述。鑼鼓喧天：今天是國慶長假的第一天，商業(yè)街上的多家商鋪正在門前搞促銷活動，還請了民樂團來助興，一陣鑼響，一陣擂鼓，熱鬧極了。故答案為：鑼鼓喧天-運動場上彩旗飄揚，熱鬧非凡，不時傳來陣陣鼓聲和吶喊聲?！军c評】本題考查詞語基礎。所寫內容符合成語意思，表達通順即可。10．【答案】舞龍-孩子們點燃了煙花，忽然砰的一聲，一粒煙花飛上了天，天空中頓時開出了一朵五顏六色的花，人們舞的龍仿在騰云駕霧，升騰于云團之間?！窘馕觥俊痉治觥渴紫?，明確題目要求，選擇一個事物，這里有風箏、龍舟、剪紙、舞獅可供選擇。然后，觀察給出的加點詞語，這些詞語主要用來表示時間的短暫變化，可以利用這些詞語來描寫所選事物在不同時間點的狀態(tài)或動作變化，以增強描述的生動性和節(jié)奏感。最后，在描述過程中，要至少使用兩個加點詞語，使語言表達更加豐富和準確，同時要突出所選事物的特點和傳統(tǒng)文化的魅力。我選擇舞獅。舞獅表演開始了，兩只威風凜凜的獅子在場地中跳躍。霎時，鑼鼓聲震天動地，吸引了眾多觀眾的目光。一會兒工夫，獅子們時而高高躍起，時而搖頭擺尾，動作十分敏捷。忽然，一只獅子來了個精彩的后空翻，頓時贏得了觀眾們的陣陣喝彩。舞獅表演真是精彩絕倫，讓人充分感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。

故答案為：舞龍-孩子們點燃了煙花，忽然砰的一聲，一粒煙花飛上了天，天空中頓時開出了一朵五顏六色的花，人們舞的龍仿在騰云駕霧，升騰于云團之間?！军c評】本題考查擴展寫話，擴展寫話指的是在原有的基礎上，通過添加更多的細節(jié)、情節(jié)、背景信息等，使整個情境更加豐富和深入。11．【答案】（1）八月里來雁門開；九月溫；十月還有小陽春（2）審問之；明辨之（3）橫看成嶺側成峰；遠近高低各不同（4）長河漸落曉星沉；嫦娥應悔偷靈藥；碧海青天夜夜心【解析】【分析】（1）天氣變冷了，大雁往南飛。到了八月，大雁就開始南飛遷徙，大雁一旦南飛，就要下霜了。氣象諺語有：八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。出處：《俗語歌》立了秋，把扇丟。二八月，亂穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。八月暖，九月溫，十月還有小陽春。

（2）考查名言警句。"博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自《禮記》，意思是：要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。

（3）考查古詩文默寫、作家及其作品。出自宋代蘇軾的《題西林壁》，全詩為：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

（4）考查古詩文默寫。出自唐代李商隱的《嫦娥》，全詩為：云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

故答案為：（1）八月里來雁門開；九月溫；十月還有小陽春（2）審問之；明辨之（3）橫看成嶺側成峰；遠近高低各不同（4）長河漸落曉星沉；嫦娥應悔偷靈藥；碧海青天夜夜心【點評】考查古詩文默寫、名言警句、作家及其作品。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。12．【答案】二；答案合理即可：如：保持正確坐姿寫作業(yè)正確做眼保健操；多到戶外活動多觀察綠色植物少看電子產(chǎn)品【解析】【分析】考查學生是否能正確判斷正確用眼方式。解答時，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達的觀點，進行概括歸納，再結合自身日常生活體驗與積累作答。題干要求提出保護視力的建議，此題為開放性試題，言之有理即可。如：①堅持每天做眼保健操。②不要躺在床上看書。(答案不唯一)故答案為：二/答案合理即可：如：保持正確坐姿寫作業(yè)正確做眼保健操/多到戶外活動多觀察綠色植物少看電子產(chǎn)品【點評】本題考查對文本內容的理解與語言組織、表述能力?！敬鸢浮?3．C14．C15．月光倒映在溪水中的畫面；叮叮咚咚的溪水聲；山草和野花的香味16．答案合理即可，如：表達作者喜歡和阿媽走月亮，是幸福、快樂的情感?！窘馕觥俊军c評】語段選自課文《走月亮》。這是一篇充溢著詩情畫意的散文，主要描繪了在明亮而柔和的月光下，阿媽牽著我的小手走月亮的美好畫面，文章情景交融、情誼深沉，體現(xiàn)了母子之間的那種溫馨、甜美的親情。

學習理解語段內容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關鍵語句回答問題。13．考查句子賞析。通讀語段“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路"可知，這句話運用的修辭手法是排比，用了四個“照亮了""，猶如一組特寫鏡頭，從遠到近地慢慢掃過點蒼山、大青樹、大道、小路更能表現(xiàn)出我和阿媽月下散步時的喜悅和幸福。故A、B正確，C.錯誤。

故答案為：C14．考查了對句子的理解。聯(lián)系上下文理解，“每個小水塘都抱著一個月亮"意思是每個小水塘里都倒映著皎潔的月亮。故選C。

故答案為：C15．考查學生的想象能力。學生結合文段內容發(fā)揮想象回答即可。從“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光"角度寫。即：讀著這句話，我仿佛看到月光灑在水面上，仿佛聽到溪水流淌，仿佛聞到山草和野花的香味。

故答案為：月光倒映在溪水中的畫面；叮叮咚咚的溪水聲；山草和野花的香味16．考查學生對整體感知、評價鑒賞能力，抓住關鍵詞“幸福、快樂”，想象畫面，體會我和阿媽“走月亮”的幸?？鞓?。

故答案為：答案合理即可，如：表達作者喜歡和阿媽走月亮，是幸福、快樂的情感?！敬鸢浮?7．B；C；D；A；他日花開，可以推知將比往年的盛大18．瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。19．爬到墻頭；末梢嫩條仰起，向上伸20．顏色；絲絨；對牽?；ǖ南矏酆唾澝?1．答案合理即可，如：（1）過磷酸骨粉余牽?；ǖ纳L有什么關系？作者描寫這么細致，是通過多長時間的研究才得出的結果？（2）如果不添加新泥會影響牽?；ǖ纳L嗎？牽?；ǖ纳L是需要向陽還是遮陽？【解析】【點評】做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應起來。③理清要點，認真答題。抓住對應的關鍵詞句，組織好語言作答。17．l解題方法l仔細閱讀短文。第3自然段重點寫牽?；ǖ奶俾?，第4自然段重點寫牽牛花的花蕾，第5自然段寫了牽?；ǖ娜~，文中沒有寫到的是牽?；ǖ幕ǎ是八目仗頑、C、D、A。第⑤自然段“他日花開，可以推知將比往年的盛大”這句話直接寫出了原因，寫出即可。

故答案為：B、C、D、A；他日花開，可以推知將比往年的盛大18．第③自然段的“瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去?！笨芍鸢浮?/p>

故答案為：瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。19．先理解關鍵詞的意思，然后聯(lián)系上下文找出這個詞語具體指代的內容?！袄习褢颉痹谖闹兄浮疤俾苋菀着赖搅藟︻^……與別組的嫩條糾纏”這一部分內容，提取關鍵詞句填寫即可。

故答案為：爬到墻頭；末梢嫩條仰起，向上伸20．考查提取信息能力?！熬G得鮮明”描寫的是牽?；ㄈ~的顏色；“仿佛絲絨剪成的”說明作者由葉片的厚度聯(lián)想到“絲絨”。字里行間流露出作者對牽牛花的喜愛和贊美之情。

故答案為：顏色；絲絨；對牽?；ǖ南矏酆唾澝?1．考查學生是否能從不同角度提出間題的能力。問題的提出一般是針對內容、寫法、啟示和聯(lián)系生活某一個角度提問提出，有價值即可。

故答案為：答案合理即可，如：（1）過磷酸骨粉余牽?；ǖ纳L有什么關系？作者描寫這么細致，是通過多長時間的研究才得出的結果？（2）如果不添加新泥會影響牽?；ǖ纳L嗎？牽?；ǖ纳L是需要向陽還是遮陽？22．【答案】（1）《大禹治水》《夸父逐日》《后羿射日》《愚公移山》（2）《后羿射日》；后羿能夠將太陽給射下來很神奇。因為我們知道太陽離地球是很遠很遠，光速從地球到太陽也要8分鐘，任何導彈都打不到，但后羿卻做到了【解析】【分析】（1）考察學生的整本書閱讀。

圖一：《愚公移山》愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。

圖二：《后羿射日》后羿能夠將太陽給射下來很神奇。因為我們知道太陽離地球是很遠很遠，速從地球到太陽也要8分鐘，任何導彈都打不到，但后界卻做到了。

圖三：《大禹治水》禹在治水的十余年間，不避艱辛，帶領百姓疏通江河，興修水利，曾三次路過家門而不入，終于消除水患。

圖四：《夸父逐日》夸父與太陽競跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，夸父就去北方喝大湖的水。還沒趕到大湖，就半路渴死了?？涓竵G棄他的手杖，他的手杖化成了桃林。（2）根據(jù)所讀的神話故事作答，合理通順即可。

故答案為：（1）《大禹治水》《夸父逐日》《后羿射日》《愚公移山》（2）《后羿射日》；后羿能夠將太陽給射下來很神奇。因為我們知道太陽離地球是很遠很遠，光速從地球到太陽也要8分鐘，任何導彈都打不到，但后羿卻做到了【點評】神話故事：是民間文學的一種，遠古時代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄傳說。23．【答案】我的家鄉(xiāng)—英德我的家鄉(xiāng)