第二課時

11.三峽1.文章第一段用了什么寫作手法？簡要分析一下?！半[”“蔽”寫出群山連綿、高峰入云的情形——山之高。這是正面描寫。“自非……曦月”從側(cè)面襯托出山之高。第①段運用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，生動形象地寫出了山的連綿、高峻、峭拔。課文細讀品味2.第③段是如何體現(xiàn)動靜結(jié)合的？有什么作用？請具體分析。課文細讀品味靜景（沉靜、優(yōu)美）色彩鮮明相映成趣水清樹榮山高草盛動景（明凈、輕快）（結(jié)合）突出（贊美）綠潭倒影絕??怪柏素湍回清懸泉瀑布“動靜結(jié)合”使行文生動活潑，妙趣橫生，情景交融，能引起讀者共鳴。3.說一說本文的描寫順序是什么？第②—④段，先寫夏景，再合寫春冬之景，最后寫秋景。寫夏景是承前文寫山之雄偉，突出夏水之雄壯峻急。春冬兩季水勢相似，優(yōu)美雅致，故合寫。而秋天則是一派肅殺的景象，傳達出感傷情緒，與春冬之沉靜、有趣形成對比。描寫順序即：江水由盛到枯。課文細讀品味4.文章寫三峽秋季凄涼的特點，是不是違背了贊美祖國山河的感情？談?wù)勀愕挠^點。不違背。美是多方面的，情由景生的凄涼也應(yīng)包括在內(nèi)。本文窮盡物態(tài)來反映三峽不同季節(jié)不同的美，用三峽秋季的凄涼與前面不同季節(jié)的不同特點組成絢麗多彩的畫面，這更是一種配合的美。所以寫三峽的高猿長嘯突出“三峽之秋”凄涼的特點并沒有違背贊美祖國山河的感情。課文細讀品味1.景物特點鮮明，描寫細膩。文章緊扣三峽雄偉秀麗的總特征和四季景色的不同特點下筆。寫山，突出其連綿不斷、遮天蔽日的特點；寫水，描繪不同季節(jié)的不同景象，筆觸細膩。對山和水的描寫共同構(gòu)成了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面。特色總結(jié)2.結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。作者先寫三峽概貌，突出三峽山勢雄奇的景象。然后選取最能體現(xiàn)三峽特點的“水”作為主要描寫對象，按不同季節(jié)分別描繪了夏天江水暴漲、春冬“素湍綠潭”、秋天“林寒澗肅”的景象。全文布局精心，條理清晰，層次分明，給人以美的藝術(shù)感受。特色總結(jié)3.語言簡練，生動傳神。全文僅一百五十多個字，讀來卻令人感覺氣象萬千的三峽景觀已盡收眼底。如“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，僅八個字就寫出江水的迅疾；“素湍綠潭，回清倒影”勾勒出一幅美妙的圖畫，使人如臨其境。特色總結(jié)一課一信文化自信·二十四節(jié)氣二十四節(jié)氣是指干支歷法（或農(nóng)歷）中表示季節(jié)變遷的24個特定節(jié)令，在國際氣象界，它們被譽為“中國的第五大發(fā)明”。二十四節(jié)氣的由來：二十四節(jié)氣起源于黃河流域，是以這一帶的氣候、物候為依據(jù)建立起來的。遠在春秋時代就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等節(jié)氣。到戰(zhàn)國后期成書的《呂氏春秋》“十二月紀(jì)”中，就有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八個節(jié)氣名稱。到秦漢年間，二十四節(jié)氣已完全確立。公元前104年，由鄧平等制定的《太初歷》，正式把二十四節(jié)氣定于歷法，明確了二十四節(jié)氣的天文位置。二十四節(jié)氣的命名反映了季節(jié)、物候現(xiàn)象和氣候變化。反映季節(jié)的是立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至；反映物候現(xiàn)象的是驚蟄、清明、小滿、芒種；反映氣候變化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、處暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。一課一信節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。上半年來六廿一，下半年是八廿三。一課一信【品格素養(yǎng)點撥】“二十四節(jié)氣”具有不可磨滅的文化價值。作為中國特有的時間知識體系，它不僅深刻影響著人們的思維方式和行為習(xí)慣，而且鮮明地體現(xiàn)了人與自然和諧相處的智慧。所以，“二十四節(jié)氣”是中華民族文化認(rèn)同的重要載體，是值得我們傳承的經(jīng)典文化。一課一信2016年11月30日，中國“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。中考這么考【一模·安慶改編】【情境題】復(fù)興學(xué)校正在開展以“了解二十四節(jié)氣”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。1.【節(jié)氣習(xí)俗】清明節(jié)是春季的第五個節(jié)氣，也是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，請寫出關(guān)于清明節(jié)氣的三個習(xí)俗。示例：掃墓祭祖、踏青、植樹。中考這么考2.【對話訪談】在我國燦爛悠久的古詩文化中，有許多與二十四節(jié)氣有關(guān)的詩。復(fù)興學(xué)校八（1）班的王明同學(xué)專訪了上海師范大學(xué)曹教授，以下是訪談筆錄，請你根據(jù)語境補全內(nèi)容。王明同學(xué)：(1)______________________________________________________________________________________________曹教授：二十四節(jié)氣代表了人對天地、自然和四季的認(rèn)識，并以特有的“時間節(jié)奏”與天地宇宙、自然四季互動。中國詩歌的總體性質(zhì)和語言的節(jié)奏就與此有關(guān)。示例：您認(rèn)為中國的二十四節(jié)氣與中國詩歌之間有什么聯(lián)系？中考這么考王明同學(xué)：您能具體說說中國詩歌是怎樣與二十四節(jié)氣完美結(jié)合的嗎？曹教授：以北京冬奧會開幕式倒計時的節(jié)氣配詩舉例。雨水節(jié)氣，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，綿綿細雨，如一幅飄逸靈動的畫卷，把大地點綴得清新自然。夏至節(jié)氣，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，

A。白露節(jié)氣，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，

B。(2)仿照畫線句，在A、B處分別續(xù)寫一句話。A：______________________________________________________B：______________________________________________________示例：亭亭荷花，如一首典雅脫俗的詩，把夏日裝點得浪漫恬靜盈盈白露，如一曲悠遠綿長的歌，把秋日渲染得深邃邈遠中考這么考3.【擬寫新聞】(1)請為下列新聞擬寫合適的標(biāo)題。（不超過20字）新華網(wǎng)北京11月30日電聯(lián)合國教科文組織保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會第十一屆常會于2016年11月28日至12月2日在埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴聯(lián)合國非洲經(jīng)濟委員會會議中心召開。當(dāng)?shù)貢r間11月30日上午，委員會經(jīng)過評審，正式通過決議，將中國申報的“二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。中國“二十四節(jié)氣”申遺成功。中考這么考(2)下面是小文同學(xué)擬寫的一段校園新聞報道，請幫他修改。10月20日下午，A.八（1）班開展了《走進民俗，傳承傳統(tǒng)文化》的主題活動。B.不僅本次活動會場布置獨具文化特色，而且環(huán)節(jié)設(shè)計也緊扣主題。同學(xué)們?yōu)榱吮敬位顒幽茼樌_展，都積極地進言獻策，參與熱情高漲。本次活動讓同學(xué)們對傳統(tǒng)文化有了更多的了解。①A處畫線句中標(biāo)點符號使用錯誤，應(yīng)將“__