2025年動物行為學的基礎(chǔ)知識與應用考試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.以下關(guān)于動物行為“近因”與“遠因”的描述，正確的是：A.近因解釋行為的進化意義，遠因解釋行為的生理機制B.近因關(guān)注行為的遺傳基礎(chǔ)，遠因關(guān)注行為的即時觸發(fā)因素C.近因研究行為的神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)控，遠因研究行為對生存繁殖的貢獻D.近因與行為的發(fā)育相關(guān)，遠因與行為的個體學習相關(guān)答案：C2.蜜蜂的“擺尾舞”傳遞的信息不包括：A.食物源的距離B.食物源的質(zhì)量（如花蜜濃度）C.食物源的絕對坐標D.食物源相對于太陽的方位答案：C3.根據(jù)Trivers的親代投資理論，以下現(xiàn)象最可能發(fā)生的是：A.親代投資少的性別更傾向于競爭配偶B.親代投資多的性別更傾向于隨機交配C.兩性親代投資相等時，配偶選擇壓力相同D.親代投資與性選擇強度呈負相關(guān)答案：A4.下列行為中，屬于“固定行為模式（FAP）”的是：A.家鴿通過學習記住喂食地點B.三刺魚看到紅色腹部的模型發(fā)起攻擊C.黑猩猩用樹枝釣取白蟻D.烏鴉將堅果扔到馬路上讓車輛壓碎答案：B5.關(guān)于“親緣選擇”的表述，錯誤的是：A.利他行為的受益者與利他者的親緣系數(shù)越高，越容易被自然選擇保留B.工蜂幫助蜂后繁殖符合哈密頓法則（rB>C）C.親緣選擇僅適用于社會性昆蟲，不適用于脊椎動物D.親緣識別是親緣選擇的前提條件之一答案：C6.最優(yōu)覓食理論（OFT）的核心假設(shè)是：A.動物在覓食時會最大化能量攝入，忽略風險B.動物的覓食決策受環(huán)境中資源分布的影響，但與自身狀態(tài)無關(guān)C.自然選擇會塑造使個體適合度最大化的覓食策略D.動物的覓食行為完全由先天遺傳決定，無學習成分答案：C7.下列哪種學習行為具有嚴格的關(guān)鍵期？A.大鼠通過嘗試錯誤學會走迷宮B.歌雀在幼年階段學習物種特有的鳴唱C.猴子觀察同伴取食新食物后模仿D.家犬通過訓練學會“坐下”指令答案：B8.領(lǐng)域行為的主要功能不包括：A.保證資源（如食物、配偶）的獨占性B.減少種內(nèi)競爭導致的能量消耗C.吸引潛在配偶展示生存能力D.促進不同物種間的資源共享答案：D9.關(guān)于“儀式化行為”的描述，正確的是：A.僅存在于脊椎動物中B.由隨機突變產(chǎn)生，無適應性意義C.源于非行為的生理反應（如攻擊前的肌肉緊張）D.通常用于種內(nèi)通訊，降低沖突成本答案：D10.下列哪項不屬于動物通訊的“信號”？A.雄孔雀開屏展示尾羽眼斑B.螞蟻留下的信息素軌跡C.蝙蝠發(fā)出的超聲波回聲定位D.雌蛾釋放的性外激素答案：C11.洛倫茨（Lorenz）的“印刻實驗”證明了：A.學習行為僅發(fā)生在成年階段B.某些學習行為具有不可逆的關(guān)鍵期C.動物的社會行為完全由遺傳決定D.印刻對象只能是同類個體答案：B12.關(guān)于“利他行為”的進化，以下解釋錯誤的是：A.互惠利他要求個體能識別對方并記住互動歷史B.群體選擇理論認為利他行為有利于群體生存，即使個體適合度降低C.親緣選擇是利他行為進化的唯一機制D.共生關(guān)系中的合作行為可視為廣義利他答案：C13.下列哪項屬于“行為發(fā)育”的研究內(nèi)容？A.雄性園丁鳥搭建求偶亭的行為隨年齡增長的變化B.非洲野犬群體中的等級制度如何維持C.北極狐冬季換毛的光周期調(diào)控機制D.蜜蜂舞蹈的神經(jīng)傳導路徑答案：A14.應用行為學中，“環(huán)境豐容”的主要目的是：A.增加動物籠舍的美觀度B.減少圈養(yǎng)動物的異常行為（如刻板行為）C.提高動物的繁殖速度D.降低飼養(yǎng)成本答案：B15.關(guān)于“行為生態(tài)位”的表述，正確的是：A.僅指動物在空間上的分布B.包括覓食時間、社交模式等行為特征C.與物種的形態(tài)特征無關(guān)D.不同物種的行為生態(tài)位一定不重疊答案：B16.下列哪種行為最可能通過“頻率依賴選擇”維持多態(tài)性？A.某些魚類中，雄魚有“偷襲者”和“展示者”兩種交配策略B.蜜蜂群體中工蜂與蜂后的分工C.鳥類的遷徙行為D.哺乳動物的母性行為答案：A17.研究動物行為時，“焦點動物取樣法”適用于：A.統(tǒng)計某一區(qū)域內(nèi)所有個體的行為頻率B.連續(xù)記錄特定個體的行為序列C.隨機選取多個個體進行短時間觀察D.記錄特定行為（如攻擊）的發(fā)生次數(shù)答案：B18.下列哪項屬于“行為的終極原因”？A.雌鳥孵卵時，血液中孕酮水平升高B.孵卵行為提高了后代存活率，從而被自然選擇保留C.幼鳥通過觀察親鳥學會孵卵D.孵卵行為由下丘腦-垂體軸調(diào)控答案：B19.關(guān)于“社會行為”的描述，錯誤的是：A.獨居動物沒有社會行為B.等級制度可減少群體內(nèi)的攻擊行為C.合作狩獵（如狼）能提高捕食成功率D.信息共享（如報警鳴叫）屬于社會行為答案：A20.在“囚徒困境”模型中，動物最可能采取的進化穩(wěn)定策略（ESS）是：A.永遠背叛B.永遠合作C.以牙還牙（Tit-for-Tat）D.隨機選擇合作或背叛答案：C二、填空題（每空1分，共20分）1.動物行為學的三大創(chuàng)始人是洛倫茨（Lorenz）、廷伯根（Tinbergen）和__________（答案：弗里施（Frisch））。2.廷伯根提出的行為學四大問題包括：因果機制、發(fā)育過程、__________和__________（答案：功能（適應意義）；進化歷史）。3.蜜蜂的“圓舞”表示食物源距離蜂巢__________（答案：50米以內(nèi)）。4.哈密頓法則的數(shù)學表達式為__________（答案：rB>C），其中r代表__________（答案：親緣系數(shù)）。5.動物學習的主要類型包括習慣化、敏感化、經(jīng)典條件反射、操作條件反射、__________和__________（答案：觀察學習；印刻）。6.領(lǐng)域的大小通常與__________（答案：資源豐富度）成反比，與__________（答案：個體競爭能力）成正比。7.通訊行為的三個要素是：信號發(fā)送者、__________和__________（答案：信號接收者；信號通道）。8.應用行為學中，評估圈養(yǎng)動物福利的核心指標包括：異常行為頻率、__________和__________（答案：生理應激指標（如皮質(zhì)醇水平）；自然行為表達程度）。9.行為生態(tài)學中，“最適性理論”假設(shè)自然選擇會使行為趨近于__________（答案：適合度最大化）。10.靈長類動物的“理毛行為”除清潔功能外，還具有__________（答案：社會紐帶建立/等級關(guān)系維護）的功能。三、名詞解釋（每題4分，共20分）1.固定行為模式（FixedActionPattern,FAP）：由特定釋放刺激觸發(fā)的、高度刻板的先天行為序列，一旦啟動即能完成，即使原始刺激消失（如三刺魚攻擊紅色模型）。2.親緣選擇（KinSelection）：自然選擇通過偏愛對親屬有利的利他行為來提高個體的廣義適合度（包括自身繁殖和親屬繁殖的貢獻），其核心是哈密頓法則（rB>C）。3.最優(yōu)覓食理論（OptimalForagingTheory,OFT）：研究動物如何通過調(diào)整覓食策略（如選擇食物類型、停留時間）以最大化凈能量收益，從而提高生存繁殖成功率的理論，常用數(shù)學模型（如邊際值定理）分析。4.印記學習（Imprinting）：動物在發(fā)育關(guān)鍵期內(nèi)對特定刺激（如母親形象）形成不可逆的快速學習行為，通常影響后期的社會偏好或配偶選擇（如雛鳥對第一眼看到的移動物體產(chǎn)生印記）。5.通訊行為（Communication）：一個個體（發(fā)送者）通過釋放信號（如視覺、聽覺、化學信號）影響另一個個體（接收者）的行為，從而提高雙方或至少一方適合度的行為過程（如蜜蜂舞蹈、鳥類鳴唱）。四、簡答題（每題8分，共40分）1.比較“近因”與“遠因”在解釋動物行為時的區(qū)別，并各舉一例說明。答：近因（proximatecause）關(guān)注行為的即時機制，包括生理（神經(jīng)、內(nèi)分泌）和發(fā)育（個體學習、成熟）層面；遠因（ultimatecause）關(guān)注行為的進化意義，即自然選擇如何塑造該行為以提高適合度。舉例：近因——雌鳥孵卵行為由血液中孕酮水平升高觸發(fā)（生理機制）；遠因——孵卵行為提高了后代存活率，使該行為在進化中被保留（適應意義）。2.攻擊行為的生物學功能有哪些？請結(jié)合具體物種說明。答：攻擊行為的功能包括：（1）資源競爭：如雄性大猩猩通過攻擊爭奪領(lǐng)地內(nèi)的食物資源；（2）配偶爭奪：雄性象海豹通過打斗確立交配權(quán)；（3）群體等級維持：狼群中低等級個體對高等級個體的屈服減少內(nèi)耗；（4）防御天敵：蜜蜂攻擊入侵蜂巢的胡蜂保護幼蟲。3.簡述學習行為的主要類型及其典型例子。答：（1）習慣化：對重復無關(guān)刺激反應減弱（如實驗室大鼠對持續(xù)噪音不再驚跳）；（2）經(jīng)典條件反射：中性刺激與無條件刺激關(guān)聯(lián)（如巴甫洛夫?qū)嶒炛泄仿牭解徛暦置谕僖海?；?）操作條件反射：行為結(jié)果（獎勵/懲罰）強化行為（如大鼠按壓杠桿獲得食物）；（4）觀察學習：通過模仿他人習得行為（如黑猩猩觀察同伴用樹枝釣白蟻后模仿）；（5）印刻：關(guān)鍵期內(nèi)對特定對象的不可逆學習（如雛鵝對母鵝的印記）。4.動物通訊行為可能面臨哪些限制？請從信號發(fā)送者、接收者和環(huán)境三方面分析。答：（1）發(fā)送者限制：信號產(chǎn)生需要能量（如雄蛙鳴叫消耗大量ATP），或增加被捕食風險（如螢火蟲發(fā)光吸引捕食者）；（2）接收者限制：感官能力局限（如人類聽不到蝙蝠的超聲波），或存在“感官偏見”（如雌魚對特定顏色的偏好可能被雄魚利用）；（3）環(huán)境限制：信號傳遞效率（如森林中低頻聲音傳播更遠，高頻易被遮擋），或存在背景噪音干擾（如城市中鳥類鳴唱頻率升高以避免交通噪音覆蓋）。5.為什么說“行為是基因與環(huán)境交互作用的結(jié)果”？請結(jié)合具體研究說明。答：行為的發(fā)育既受遺傳基礎(chǔ)調(diào)控，也受環(huán)境經(jīng)驗影響。例如，歌雀的鳴唱學習：（1）遺傳層面：幼鳥天生具有學習本物種鳴唱的傾向，腦內(nèi)存在特定神經(jīng)回路（如HVC區(qū)）；（2）環(huán)境層面：幼鳥需在關(guān)鍵期（出生后20-60天）聽到成鳥鳴唱才能學會完整鳴唱，若隔離飼養(yǎng)則只能發(fā)出簡單“模板鳴唱”。二者結(jié)合表明，行為是基因（提供學習能力）與環(huán)境（提供學習素材）共同作用的產(chǎn)物。五、論述題（每題15分，共30分）1.運用進化理論（如性選擇、親代投資等）分析“雄性動物通常更傾向于競爭配偶，而雌性更傾向于選擇配偶”的現(xiàn)象。答：該現(xiàn)象可通過Trivers的親代投資理論和性選擇理論解釋：（1）親代投資差異：雌性的配子（卵）體積大、數(shù)量少，且多數(shù)物種中雌性承擔主要育幼責任（如懷孕、哺乳），因此親代投資（parentalinvestment）遠高于雄性。親代投資高的性別（雌性）繁殖率受限，更注重配偶質(zhì)量；親代投資低的性別（雄性）繁殖率受限較少，更注重配偶數(shù)量。（2）性選擇壓力：雄性為爭奪有限的雌性資源，進化出競爭策略（如身體大小、武器特征：雄鹿的角）或展示策略（如孔雀的尾羽、園丁鳥的求偶亭），通過種內(nèi)競爭（內(nèi)性選擇）或雌性選擇（間性選擇）獲得交配權(quán)。（3）適合度最大化：對雄性而言，與更多雌性交配可直接提高后代數(shù)量；對雌性而言，選擇優(yōu)質(zhì)雄性（如具有“好基因”的展示者）可提高后代存活率或吸引力，從而間接提高自身適合度。實例：流蘇鷸的求偶場（lek）中，雄性通過羽色和行為競爭，雌性選擇最具吸引力的雄性交配，符合上述理論預測。2.設(shè)計一個實驗方案，研究某野生鳥類（如大山雀）的覓食策略是否符合“最優(yōu)覓食理論”，需說明實驗目的、方法、預期結(jié)果及結(jié)論。答：實驗目的：驗證大山雀在自然環(huán)境中是否通過調(diào)整覓食時間和食物選擇以最大化凈能量收益。實驗方法：（1）預觀察：記錄大山雀的主要食物類型（如昆蟲、種子）及其能量含量（kJ/g）、處理時間（如去殼、吞咽時間）、搜索時間（不同微生境中的尋找時間）。（2）設(shè)置人工取食點：在森林中設(shè)置5個區(qū)域，每個區(qū)域放置兩種人工食物（模擬自然食物）：A（高能量：10kJ/g，處理時間20秒）、B（低能量：5kJ/g，處理時間5秒），調(diào)整A、B的密度（如區(qū)域1：A多B少；區(qū)域2：A少B多）。（3）行為記錄：用攝像機記錄大山雀在各區(qū)域的覓食選擇（取食A或B的頻率）、停留時間、每次取食的能量攝入和時間消耗。（4）數(shù)據(jù)計算：計算每種食物的“能量效率”（凈能量/總時間=（能量含量-搜索+處理時間×基礎(chǔ)代謝）/總時間），比較實際選擇與理論最優(yōu)（選擇能量效率高的食物）的吻合度。預期結(jié)果：當A的能量效率高于B時，大山雀會優(yōu)先選擇A；當B的密度極高導致其能量效率反超A時，大山雀會轉(zhuǎn)而選擇B。結(jié)論：若實際選擇與理論預測一致，則支持最優(yōu)覓食理論；若偏差較大，需考慮其他因素（如捕食風險、學習成本）的影響。六、案例分析題（每題15分，共30分）1.某城市動物園的圈養(yǎng)東北虎出現(xiàn)頻繁來回踱步的刻板行為，飼養(yǎng)員觀察到其籠舍面積較小（10㎡），環(huán)境單調(diào)（僅水泥地面和1棵假樹），且每日僅投喂1次牛肉。請結(jié)合動物行為學知識分析原因，并提出改進方案。答：原因分析：（1）環(huán)境貧瘠：籠舍面積小、結(jié)構(gòu)單一，無法滿足東北虎的自然行為需求（如巡邏、隱蔽、攀爬），導致行為表達受限。（2）活動不足：每日單次投喂使覓食時間極短（自然狀態(tài)下老虎需花費數(shù)小時狩獵），剩余時間缺乏刺激，引發(fā)刻板行為（踱步是壓力或挫敗感的表現(xiàn)）。（3）福利低下：單調(diào)環(huán)境可能導致慢性應激（皮質(zhì)醇水平升高），進一步強化異常行為。改進方案：（1）環(huán)境豐容：擴大籠舍至50㎡以上，增加自然元素（如真實樹木、土坡、淺水池），設(shè)置可移動的遮蔽物（如草垛），模擬自然棲息地結(jié)構(gòu)。（2）覓食豐容：采用分散投喂（每日3-4次），將牛肉藏于不同位置（如樹洞中、懸掛在繩索上），或提供帶骨獵物（如整只雞）增加處理時間；使用puzzlefeeder（解謎取食器），老虎需推動、抓撓才能獲得食物。（3）感官刺激：定期更換籠舍布置（如添加新氣味、播放自然聲