2025年動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)考研試卷及答案一、名詞解釋?zhuān)款}5分，共25分）1.動(dòng)態(tài)分鏡：在傳統(tǒng)靜態(tài)分鏡基礎(chǔ)上，通過(guò)動(dòng)態(tài)預(yù)覽技術(shù)（如AfterEffects、ToonBoom等軟件）模擬鏡頭運(yùn)動(dòng)、畫(huà)面節(jié)奏和角色動(dòng)作的分鏡形式。其核心是將分鏡從“平面圖”升級(jí)為“預(yù)演動(dòng)畫(huà)”，幫助導(dǎo)演、美術(shù)和動(dòng)畫(huà)團(tuán)隊(duì)更直觀(guān)理解最終影像的時(shí)間流動(dòng)與空間關(guān)系，常用于電影級(jí)動(dòng)畫(huà)或高精度項(xiàng)目的前期開(kāi)發(fā)。2.賽璐璐動(dòng)畫(huà)（CelAnimation）：20世紀(jì)主流二維動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)，通過(guò)在透明賽璐璐片上繪制角色輪廓與色彩，疊加于背景畫(huà)稿上進(jìn)行拍攝。其特點(diǎn)是角色邊緣清晰、色彩分層明確，經(jīng)典如迪士尼《白雪公主》《小鹿斑比》均采用此技術(shù)。數(shù)字時(shí)代雖被無(wú)紙化制作取代，但其“分層繪制”理念仍影響著現(xiàn)代二維動(dòng)畫(huà)軟件（如Animate、TVPaint）的功能設(shè)計(jì)。3.關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)（KeyframeAnimation）：動(dòng)畫(huà)制作中通過(guò)設(shè)定關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)的角色/物體狀態(tài)（位置、旋轉(zhuǎn)、縮放、變形等），由計(jì)算機(jī)自動(dòng)插值生成中間幀的技術(shù)。區(qū)別于逐幀動(dòng)畫(huà)的“全手動(dòng)繪制”，關(guān)鍵幀動(dòng)畫(huà)依賴(lài)對(duì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解（如加速度、彈性變形），是三維動(dòng)畫(huà)（Maya、Blender）和動(dòng)態(tài)圖形設(shè)計(jì)（AE）的核心技術(shù)之一。4.視覺(jué)暫留原理（PersistenceofVision）：人眼在觀(guān)察物體時(shí)，光信號(hào)傳入大腦需短暫處理時(shí)間（約1/24秒），因此當(dāng)一系列靜態(tài)圖像以每秒24幀以上的速度連續(xù)播放時(shí)，會(huì)產(chǎn)生“運(yùn)動(dòng)”的錯(cuò)覺(jué)。這一原理是電影、動(dòng)畫(huà)等動(dòng)態(tài)影像藝術(shù)的生理學(xué)基礎(chǔ)，直接決定了動(dòng)畫(huà)的最低播放幀率標(biāo)準(zhǔn)。5.運(yùn)動(dòng)模糊（MotionBlur）：在動(dòng)畫(huà)中模擬真實(shí)攝影的“動(dòng)態(tài)模糊”效果，通過(guò)在快速運(yùn)動(dòng)的物體邊緣疊加模糊軌跡，增強(qiáng)畫(huà)面真實(shí)感。二維動(dòng)畫(huà)中可通過(guò)手繪模糊線(xiàn)或后期合成實(shí)現(xiàn)，三維動(dòng)畫(huà)則依賴(lài)渲染引擎（如Arnold、Redshift）的運(yùn)動(dòng)模糊算法。其本質(zhì)是利用人眼對(duì)高速運(yùn)動(dòng)物體的視覺(jué)殘留特性，彌補(bǔ)逐幀動(dòng)畫(huà)的“機(jī)械感”。二、簡(jiǎn)答題（每題15分，共60分）1.簡(jiǎn)述動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律中“擠壓與拉伸”（SquashandStretch）的核心作用，并舉例說(shuō)明其在角色動(dòng)作設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用。答：“擠壓與拉伸”是動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基礎(chǔ)原則，核心作用是通過(guò)改變物體的形狀（擠壓時(shí)扁平化、拉伸時(shí)延長(zhǎng)）傳遞重量感、速度感和材質(zhì)特性，使二維/三維角色動(dòng)作更符合真實(shí)物理邏輯，同時(shí)增強(qiáng)視覺(jué)表現(xiàn)力。具體應(yīng)用示例：-跳躍動(dòng)作：角色起跳時(shí)，腿部肌肉擠壓（身體略扁），表現(xiàn)蹬地的力量；騰空瞬間，身體拉伸（頭部上仰、四肢展開(kāi)），突出上升的速度；落地時(shí)，全身擠壓（身體高度壓縮、地面產(chǎn)生形變），體現(xiàn)重力沖擊。如《貓和老鼠》中湯姆貓從高處墜落，落地時(shí)身體被壓成薄餅狀，既夸張又符合“重量-速度-碰撞”的邏輯。-彈性物體運(yùn)動(dòng)：如《冰雪奇緣》中艾莎的魔法冰晶，飛行時(shí)尖端拉伸（表現(xiàn)高速），撞擊墻面時(shí)整體擠壓（邊緣碎裂），通過(guò)形狀變化傳遞“冰”的堅(jiān)硬與脆感，比單純的平移運(yùn)動(dòng)更具說(shuō)服力。2.對(duì)比分析二維動(dòng)畫(huà)與三維動(dòng)畫(huà)在制作流程上的主要差異，并說(shuō)明各自的優(yōu)勢(shì)與局限性。答：二維與三維動(dòng)畫(huà)制作流程的核心差異體現(xiàn)在“空間構(gòu)建”與“動(dòng)態(tài)生成”環(huán)節(jié)，具體對(duì)比如下：|環(huán)節(jié)|二維動(dòng)畫(huà)（以傳統(tǒng)手繪+數(shù)字上色為例）|三維動(dòng)畫(huà)（以Maya+渲染為例）||-|--|--||前期設(shè)計(jì)|分鏡、角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)（均為平面圖紙）|分鏡（平面）、3D建模（角色/場(chǎng)景）、綁定（骨骼設(shè)置）||動(dòng)態(tài)生成|逐幀繪制或關(guān)鍵幀+中間畫(huà)（依賴(lài)動(dòng)畫(huà)師手繪）|關(guān)鍵幀+計(jì)算機(jī)插值（依賴(lài)綁定與控制器操作）||光影渲染|手動(dòng)分層上色（需考慮固有色與簡(jiǎn)單光影）|自動(dòng)計(jì)算光影（依賴(lài)材質(zhì)球、燈光設(shè)置、渲染引擎）||后期合成|分層疊加（背景層、角色層、特效層）|多通道合成（深度、法線(xiàn)、AO等通道）|優(yōu)勢(shì)與局限性：-二維動(dòng)畫(huà)優(yōu)勢(shì)：風(fēng)格自由度高（可模擬水彩、油畫(huà)、剪紙等手繪質(zhì)感），制作周期短（簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)可快速產(chǎn)出）；局限性：復(fù)雜空間運(yùn)動(dòng)（如360°環(huán)繞鏡頭）表現(xiàn)困難，高精度動(dòng)態(tài)（如毛發(fā)、流體）需大量手繪，成本隨復(fù)雜度指數(shù)級(jí)上升。-三維動(dòng)畫(huà)優(yōu)勢(shì)：真實(shí)空間模擬（可任意調(diào)整鏡頭角度、光照），重復(fù)動(dòng)作可復(fù)用（如角色行走循環(huán)），復(fù)雜特效（如煙霧、布料）依賴(lài)引擎自動(dòng)計(jì)算；局限性：前期建模與綁定耗時(shí)（一個(gè)高精度角色需數(shù)周），風(fēng)格受限于模型精度與材質(zhì)，易出現(xiàn)“塑料感”（需后期手繪修正）。3.分鏡腳本（Storyboard）作為動(dòng)畫(huà)前期核心文檔，其包含的核心要素有哪些？請(qǐng)結(jié)合具體案例說(shuō)明分鏡如何影響最終成片的節(jié)奏與敘事。答：分鏡腳本的核心要素包括：鏡頭編號(hào)、景別（特寫(xiě)/中景/全景等）、鏡頭運(yùn)動(dòng)（推/拉/搖/移等）、畫(huà)面構(gòu)圖（角色位置、道具擺放）、臺(tái)詞/旁白、時(shí)長(zhǎng)（秒數(shù)）、備注（如特效提示、情緒要求）。以《千與千尋》分鏡為例，宮崎駿在“千尋初次進(jìn)入油屋”段落中，通過(guò)分鏡嚴(yán)格控制鏡頭節(jié)奏：-全景鏡頭（5秒）：傾斜構(gòu)圖展示油屋全貌（破損的燈籠、扭曲的屋檐），營(yíng)造詭異氛圍；-中景推鏡（3秒）：千尋抬頭仰望，鏡頭緩慢推近她的面部（瞳孔收縮），突出緊張感；-特寫(xiě)鏡頭（2秒）：腳邊腐爛的手突然抓住她的腳踝，快速切至手部細(xì)節(jié)（指甲發(fā)黑、皮膚潰爛），制造驚悚點(diǎn)；-搖鏡（4秒）：千尋掙脫后轉(zhuǎn)身狂奔，鏡頭隨她的視線(xiàn)搖過(guò)油屋長(zhǎng)廊（無(wú)數(shù)半透明人影晃動(dòng)），暗示“非人類(lèi)空間”的設(shè)定。這些分鏡通過(guò)景別切換（全景→中景→特寫(xiě)→搖鏡）與時(shí)長(zhǎng)控制（5-2秒的遞減），將“好奇→緊張→恐懼→震驚”的情緒節(jié)奏精準(zhǔn)傳遞，最終成片的鏡頭順序與時(shí)長(zhǎng)幾乎完全遵循分鏡設(shè)計(jì)，可見(jiàn)分鏡是動(dòng)畫(huà)敘事的“預(yù)演劇本”，直接決定成片的節(jié)奏與信息傳遞效率。4.角色設(shè)計(jì)中“剪影識(shí)別度”（SilhouetteRecognition）為何是核心標(biāo)準(zhǔn)？請(qǐng)從造型、比例、特征符號(hào)三個(gè)維度，舉例說(shuō)明如何提升角色剪影的辨識(shí)度。答：“剪影識(shí)別度”指角色在純輪廓狀態(tài)下（無(wú)顏色、細(xì)節(jié)）仍能被觀(guān)眾快速認(rèn)出的能力，是動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的核心標(biāo)準(zhǔn)——觀(guān)眾在快速切換的鏡頭中，首先通過(guò)輪廓判斷角色身份，低識(shí)別度的剪影會(huì)導(dǎo)致“臉盲”，破壞敘事連貫性。提升方法：-造型：采用獨(dú)特的外輪廓形狀。如《蜘蛛俠》（2018）中“蜘豬俠”的剪影為圓形（豬的體態(tài)）+蛛網(wǎng)狀頭套（三角形凸起），區(qū)別于其他蜘蛛俠的“倒三角”人形輪廓。-比例：強(qiáng)化身體各部分的夸張比例。如《瘋狂動(dòng)物城》中“閃電”（樹(shù)懶）的剪影為“短四肢+超長(zhǎng)軀干”，與其他動(dòng)物（兔子的“小頭長(zhǎng)耳”、狐貍的“尖嘴細(xì)腿”）形成鮮明對(duì)比。-特征符號(hào)：添加標(biāo)志性輪廓元素。如《哪吒之魔童降世》中哪吒的剪影包含“火焰發(fā)鬃”（向上的尖刺）、“混天綾纏繞”（身體兩側(cè)的飄帶弧度），即使無(wú)顏色也能與“敖丙”（長(zhǎng)發(fā)垂落、身體線(xiàn)條流暢）區(qū)分。三、論述題（每題25分，共50分）1.結(jié)合近五年（2020-2024）動(dòng)畫(huà)行業(yè)技術(shù)革新案例，論述AI技術(shù)對(duì)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作流程的影響，并分析其帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。答：近五年AI技術(shù)在動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域的應(yīng)用已從“輔助工具”向“核心生產(chǎn)環(huán)節(jié)”滲透，典型案例包括：-自動(dòng)中間畫(huà)生成：騰訊優(yōu)圖實(shí)驗(yàn)室的“動(dòng)畫(huà)助手”通過(guò)GAN（生成對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)）學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)師的筆觸，可將關(guān)鍵幀自動(dòng)生成中間幀，效率提升300%（傳統(tǒng)中間畫(huà)需手動(dòng)繪制）；-智能場(chǎng)景生成：AdobeSensei推出的“場(chǎng)景擴(kuò)展”功能，輸入單張場(chǎng)景線(xiàn)稿后，AI可自動(dòng)補(bǔ)全背景（如添加建筑、植被），減少原畫(huà)師80%的重復(fù)勞動(dòng)；-語(yǔ)音驅(qū)動(dòng)表情：阿里達(dá)摩院的“動(dòng)畫(huà)表情生成系統(tǒng)”基于語(yǔ)音聲波與面部肌肉的關(guān)聯(lián)模型，輸入臺(tái)詞即可生成符合情緒的角色表情（如憤怒時(shí)眉峰上挑、悲傷時(shí)嘴角下垂），準(zhǔn)確率達(dá)92%。機(jī)遇：-效率革命：AI分擔(dān)了中間畫(huà)、場(chǎng)景重復(fù)元素繪制、基礎(chǔ)表情生成等“機(jī)械勞動(dòng)”，使動(dòng)畫(huà)師聚焦于創(chuàng)意核心（如分鏡設(shè)計(jì)、關(guān)鍵幀情緒表達(dá)）；-風(fēng)格拓展：AI可學(xué)習(xí)任意畫(huà)家的筆觸（如輸入100張水彩畫(huà)，生成同類(lèi)風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景），幫助小團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)“大制作”風(fēng)格（如《中國(guó)奇譚》中“小妖怪的夏天”的水墨風(fēng)，AI輔助完成了80%的背景渲染）；-成本降低：中小動(dòng)畫(huà)公司無(wú)需雇傭大量原畫(huà)師，通過(guò)AI工具即可完成基礎(chǔ)制作，推動(dòng)“輕量化動(dòng)畫(huà)”（如短視頻動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)動(dòng)畫(huà)）的爆發(fā)式增長(zhǎng)。挑戰(zhàn)：-創(chuàng)意同質(zhì)化風(fēng)險(xiǎn)：過(guò)度依賴(lài)AI生成可能導(dǎo)致“風(fēng)格趨同”（如AI更擅長(zhǎng)模仿主流審美，小眾風(fēng)格（如賽博朋克+傳統(tǒng)水墨）的生成質(zhì)量較低）；-職業(yè)技能迭代壓力：傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)師需掌握AI工具（如StableDiffusion、ControlNet的使用），否則可能被淘汰（據(jù)《2024動(dòng)畫(huà)行業(yè)人才報(bào)告》，60%的企業(yè)將“AI工具熟練度”納入招聘核心指標(biāo)）；-版權(quán)與倫理問(wèn)題：AI生成內(nèi)容的版權(quán)歸屬（如基于畫(huà)師作品訓(xùn)練的模型生成的畫(huà)面，原畫(huà)師是否擁有署名權(quán)）、“AI替代人類(lèi)”的輿論焦慮（如日本動(dòng)畫(huà)工會(huì)已要求限制AI在關(guān)鍵幀環(huán)節(jié)的使用）。綜上，AI技術(shù)正在重構(gòu)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作流程，其本質(zhì)是“工具的進(jìn)化”而非“人類(lèi)的替代”。未來(lái)動(dòng)畫(huà)師的核心競(jìng)爭(zhēng)力將從“手繪速度”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)意深度”與“AI工具的高階應(yīng)用能力”（如自定義模型訓(xùn)練、風(fēng)格化控制），行業(yè)將進(jìn)入“人機(jī)協(xié)作”的新階段。2.“中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)派”（ChineseAnimationSchool）是1950-1980年代形成的具有民族特色的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作體系，包含水墨動(dòng)畫(huà)、剪紙動(dòng)畫(huà)、木偶動(dòng)畫(huà)等形式。請(qǐng)結(jié)合當(dāng)代動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)環(huán)境（如國(guó)漫崛起、跨媒介傳播），論述“中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)派”的當(dāng)代傳承路徑，并舉例說(shuō)明成功案例。答：“中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)派”的核心特征是“以傳統(tǒng)藝術(shù)為根，以民族美學(xué)為魂”，其當(dāng)代傳承需結(jié)合市場(chǎng)需求與技術(shù)變革，具體路徑可分為“內(nèi)容挖掘”“形式創(chuàng)新”“傳播升級(jí)”三個(gè)維度：（1）內(nèi)容挖掘：從“傳統(tǒng)故事”轉(zhuǎn)向“傳統(tǒng)精神”的現(xiàn)代表達(dá)。傳統(tǒng)中國(guó)動(dòng)畫(huà)多改編自神話(huà)、寓言（如《大鬧天宮》《哪吒鬧?！罚?，當(dāng)代傳承需提煉“家國(guó)情懷”“天人合一”“堅(jiān)韌品格”等核心精神，融入現(xiàn)代敘事。案例：《深?！罚?023）雖未直接使用傳統(tǒng)故事，但其“粒子水墨”畫(huà)面（海浪如墨暈擴(kuò)散）、“心結(jié)”主題（通過(guò)色彩隱喻情緒）均源自中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)中的“意境表達(dá)”（如宋代山水畫(huà)的“留白”“寫(xiě)意”），將“治愈”這一現(xiàn)代情感與“水墨意境”結(jié)合，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)精神的現(xiàn)代表達(dá)。（2）形式創(chuàng)新：傳統(tǒng)技術(shù)與數(shù)字技術(shù)的融合再造。水墨動(dòng)畫(huà)（如《小蝌蚪找媽媽》）因繪制成本高、動(dòng)態(tài)限制大已瀕臨失傳，當(dāng)代可通過(guò)數(shù)字技術(shù)（如三維水墨渲染、AI筆觸模擬）實(shí)現(xiàn)“動(dòng)態(tài)水墨”。案例：《中國(guó)奇譚·小妖怪的夏天》（2022）采用“二維平涂+水墨質(zhì)感”的混合技術(shù)，角色輪廓用線(xiàn)描（傳統(tǒng)），背景用AI生成的水墨暈染（數(shù)字），既保留了“墨分五色”的層次感，又解決了傳統(tǒng)水墨動(dòng)畫(huà)“動(dòng)態(tài)模糊難控制”的問(wèn)題，單集播放量超2億，證明傳統(tǒng)形式的數(shù)字轉(zhuǎn)化具備市場(chǎng)潛力。（3）傳播升級(jí)：從“單媒介動(dòng)畫(huà)”轉(zhuǎn)向“跨媒介文化IP”。中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)派的傳承需突破“動(dòng)畫(huà)本身”的局限，通過(guò)衍生品、游戲、文旅等跨媒介開(kāi)發(fā)，形成文化消費(fèi)閉環(huán)。案例：《哪吒之魔童降世》（2019）在動(dòng)畫(huà)成功后，推出手辦（結(jié)合傳統(tǒng)紋樣）、劇本殺（改編自“哪吒鬧?！钡尤氍F(xiàn)代價(jià)值觀(guān)討論）、主題樂(lè)園場(chǎng)景（全息投影+傳統(tǒng)木偶表演），將“哪吒”從“動(dòng)畫(huà)角色”升級(jí)為“文化符號(hào)”，其周邊收入占總營(yíng)收的45%，驗(yàn)證了跨媒介傳播對(duì)傳統(tǒng)IP的激活作用。綜上，“中國(guó)動(dòng)畫(huà)學(xué)派”的當(dāng)代傳承不是對(duì)傳統(tǒng)形式的簡(jiǎn)單復(fù)制，而是以“民族美學(xué)基因”為核心，通過(guò)內(nèi)容的現(xiàn)代表達(dá)、技術(shù)的融合創(chuàng)新、傳播的跨媒介拓展，使其從“歷史記憶”轉(zhuǎn)化為“當(dāng)代文化生產(chǎn)力”。未來(lái)需進(jìn)一步探索“傳統(tǒng)美學(xué)+數(shù)字技術(shù)+年輕審美”的融合模式，推動(dòng)中國(guó)動(dòng)畫(huà)從“本土化”走向“全球化”。四、創(chuàng)作題（60分）請(qǐng)根據(jù)以下故事梗概，創(chuàng)作10個(gè)分鏡的分鏡腳本（需包含鏡頭號(hào)、景別、鏡頭運(yùn)動(dòng)、畫(huà)面描述、臺(tái)詞/旁白、時(shí)長(zhǎng)）。要求：符合動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，突出角色情緒變化，場(chǎng)景設(shè)計(jì)體現(xiàn)“江南水鄉(xiāng)”的地域特色。故事梗概：小滿(mǎn)（12歲女孩，扎馬尾，穿藍(lán)布衫）在暴雨天獨(dú)自劃船去鎮(zhèn)里給生病的奶奶送中藥。途中，船槳突然斷裂，小滿(mǎn)焦急萬(wàn)分。此時(shí)，一位撐油紙傘的白發(fā)老阿婆（穿青灰色旗袍）從岸邊蘆葦叢中走出，將備用船槳遞給她，并說(shuō)：“小囡，船槳要握穩(wěn)嘍，水急著呢?！毙M(mǎn)道謝后繼續(xù)前行，雨漸停，遠(yuǎn)處傳來(lái)奶奶的咳嗽聲，小滿(mǎn)劃得更快了。分鏡腳本：|鏡頭號(hào)|景別|鏡頭運(yùn)動(dòng)|畫(huà)面描述|臺(tái)詞/旁白|時(shí)長(zhǎng)||--|--|-|--||-||1|全景|俯搖（從天空→水面）|灰黑色云層低垂，暴雨如注。水面泛著密集的雨泡，一艘小木船（船身刷朱紅漆）在蘆葦叢間顛簸。|（環(huán)境音：雨聲、蘆葦葉沙沙聲）|5秒||2|中景|固定|小滿(mǎn)低頭劃槳，藍(lán)布衫被雨水浸透貼在背上，馬尾辮滴水。船舷邊放著一個(gè)用油布裹緊的藥包。|小滿(mǎn)（小聲）：“奶奶的藥，得趕在中午前送到……”|3秒||3|特寫(xiě)|推鏡（槳葉→手部）|木槳的槳葉突然裂開(kāi)一道縫，裂紋從槳尖蔓延至小滿(mǎn)的手背（指節(jié)因用力發(fā)白）。|（音效：“咔”的脆響）|2秒||4|中景|仰搖（槳→小滿(mǎn)臉）|小滿(mǎn)抬頭，瞳孔驟縮，雨水順著睫毛滴下。斷裂的船槳垂在她身側(cè)，船速明顯減慢。|小滿(mǎn)（急促）：“怎么斷了……這可怎么辦？”|3秒||5|全景|橫移（船→岸邊）|船被水流沖近蘆葦叢，岸邊一